中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文

    時(shí)間:2024-07-28 03:39:21 五年級(jí) 我要投稿

    【精品】五年級(jí)寫(xiě)老師作文匯編9篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)老師作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】五年級(jí)寫(xiě)老師作文匯編9篇

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇1

      我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師,她戴一副眼鏡,中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神,她經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

      記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫(huà),因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了,所以只好在一節(jié)語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的.眼睛看著下面,沒(méi)有聽(tīng)她講課,就走了過(guò)來(lái),知道了我在看漫畫(huà),就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容吸引了,直到同桌捅了我一下,我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我,我的臉“唰”地一下紅了,低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng),可沒(méi)想到,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是用她的眼神提醒我,好像在說(shuō)?“上課時(shí)不許看漫畫(huà),請(qǐng)把漫畫(huà)收起來(lái)。”我馬上吧漫畫(huà)收了起來(lái)。從那以后,我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。

      老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我,讓我變得更有信心去克服困難,更加的自信。一次,老師讓我們回家后背誦古詩(shī),我雖然在家背得很熟練,但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘,所以沒(méi)有舉手。這時(shí),老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì),從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我說(shuō)?“不用怕,要相信自己一定能行!笨吹嚼蠋熌枪膭(lì)的眼神,我鼓起勇氣舉起了手。后來(lái),我全對(duì)了,得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后,我對(duì)自己更有信心了。

      雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,不會(huì)忘記老師的眼神。

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇2

      她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā) 就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的——湯老師。

      一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀,只見(jiàn)大家不約而同的拿出了,而我把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū),心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書(shū)包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái),還得問(wèn)老師借電話,這樣老師不就知道

      我沒(méi)帶書(shū)了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤(pán)算著,突然,湯老師說(shuō):”吳靈軒。你的書(shū)呢?“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái),心里七上八下的,嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了:”我……

      我的書(shū)忘……忘帶了!皽蠋熥叩轿业.面前和藹的對(duì)我說(shuō):”沒(méi)事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書(shū)遞給了我,下課后老師來(lái)到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。

      我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大!

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇3

      我是一名五年級(jí)的學(xué)生,曾經(jīng)接受過(guò)許多老師的教導(dǎo),其中給我印象最深刻的還是現(xiàn)任的六年級(jí)班主任――陳老師。

      陳老師一向很和藹,每當(dāng)下課時(shí),總喜歡和我們一起交談學(xué)習(xí)方面的事情,或者向我們提出一些需要改正的地方,總是鼓勵(lì)我們要好好做人,好好學(xué)習(xí)。在這么快一年的時(shí)間里,我從沒(méi)看見(jiàn)陳老師對(duì)學(xué)生使用過(guò)什么暴力,學(xué)生要是做錯(cuò)了什么,陳老師總是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育,讓我們?cè)谟H切交談之中明白道理。我想,如果老師使用暴力只會(huì)疏遠(yuǎn)師生之間的感情,使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,而不會(huì)達(dá)到什么教育的.目的。

      陳老師雖然下課時(shí)和我們談?wù)勑π,但上課時(shí)十分嚴(yán)肅認(rèn)真,從不馬虎。記得在一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上,我因?yàn)樾瞧谔熘活櫷嫠,忘記了?fù)習(xí),結(jié)果課上的問(wèn)題沒(méi)答出來(lái)。下課后,陳老師把我叫到了辦公室,嚴(yán)肅地指出了我的問(wèn)題,給予了我批評(píng)和教育。當(dāng)時(shí)我心里特別難受,簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。也就從那時(shí)起,我才明白了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí),主動(dòng)認(rèn)真。從此,我便在心里暗自下定決心要好好學(xué)習(xí)。

      陳老師從不會(huì)偏袒于一個(gè)人,在他眼里是君子犯法與庶民同罪,即使是班長(zhǎng)犯了錯(cuò)誤,他也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)的。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生則是愛(ài)護(hù)有佳,主動(dòng)為他們補(bǔ)差,幫他們克服學(xué)習(xí)上的困難,使后進(jìn)學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。

      陳老師對(duì)我們很好,自從有了“網(wǎng)校通”之后,我們每次考試的成績(jī)陳老師都會(huì)通過(guò)“網(wǎng)校通”告訴學(xué)生家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)狀況。在星期天,陳老師還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)送短信,讓我們的父母抽點(diǎn)時(shí)間陪我們,還祝我們?nèi)胰穗p休日快樂(lè)。

      陳老師,您真是一位好老師啊!

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇4

      人們常說(shuō):師恩難忘。不僅僅是師恩,老師,我們也不應(yīng)忘記。

      最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術(shù),做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過(guò)我們很長(zhǎng)時(shí)間,全班同學(xué)都喜歡上了美術(shù),我也不例外。

      記得有一次,殷老師教我們做編織袋。他經(jīng)常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙,可就是不知道怎么剪,不是剪長(zhǎng),就是剪短。殷老師走過(guò)來(lái),手把手地教我:“你看,先用尺子打上線,再一對(duì)折,沿著線剪開(kāi),打開(kāi)就行了。”殷老師又教我如何剪成條,插進(jìn)去,又教我如何粘貼。手提袋做好了,可顯得很空洞。殷老師二話不說(shuō),拿過(guò)一張彩紙,“咔嚓咔嚓”一剪,一只栩栩如生的大蝴蝶出世了,他一折,一粘,讓大蝴蝶在手提袋上穩(wěn)穩(wěn)安了家。

      還有一次,也是我最難忘殷老師的一次。他不僅心靈手巧,還很關(guān)心我們。殷老師教我們做鞋子,我左一下,右一下,不但沒(méi)做好,還把手指割破了,鮮血直流。殷老師走過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn):“怎么,沒(méi)事吧?”我無(wú)奈地?fù)u搖頭,這下子可沒(méi)法做了。殷老師仿佛看透了多的`心思,說(shuō):“拿紙包住,我來(lái)幫你做!彼儚U為寶,把破爛不堪的鞋子三下兩下改成一雙精致的小涼拖,非常漂亮。他還幫我把手包好,在我的小涼拖上畫(huà)上美麗的花紋。

      殷老師是我小學(xué)生涯中最難忘的老師,是我最好的小學(xué)美術(shù)啟蒙老師。雖然他現(xiàn)在不教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇5

      他個(gè)子高高的,瘦瘦的,像一根竹竿,大家可不要被他的外表迷惑,其實(shí)他非常強(qiáng)壯,還是個(gè)體育老師呢。

      他的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的.,下巴尖尖的,長(zhǎng)著一個(gè)爆米花頭,一雙不大不小的眼睛炯炯有神,同學(xué)們不管做什么小動(dòng)作總會(huì)被他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。鼻子挺挺的,下面有雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運(yùn)動(dòng)服,而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑,我經(jīng)常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號(hào)。當(dāng)然,他會(huì)不高興得很。你們知道他是誰(shuí)了吧?他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。

      丁老師性格開(kāi)朗活潑,但發(fā)起脾氣來(lái)也是不得了的。有一次,小高同學(xué)在課上做小動(dòng)作,還亂扭,被丁老師的火眼金睛給掃了出來(lái),他便開(kāi)始嘰嘰呱呱地說(shuō)了起來(lái),手指不停地指著他,臉都漲紅了。

      記得上學(xué)期我們學(xué)后滾翻時(shí),有的同學(xué)不會(huì)翻,丁老師不厭其煩地指導(dǎo),一遍又一遍地示范,好像怎么教也不累,只為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)。他那么長(zhǎng)的身體都有本事縮成一個(gè)球,在墊子上翻滾呢。

      有空余時(shí)間,丁老師就會(huì)陪我們玩游戲,像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的游戲,他一會(huì)兒當(dāng)兇猛的老鷹,一會(huì)兒當(dāng)慈祥的母雞,一會(huì)兒當(dāng)可愛(ài)的小雞,和我們玩得滿頭大汗,十分開(kāi)心。

      這就是我們的體育老師——丁老師。他的體育課豐富多彩,每個(gè)人都盼望著上他的課呢!

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇6

      我的語(yǔ)文老師姓任,是我們第一個(gè)男班主任。他個(gè)子高高的,非常消瘦,可總愛(ài)穿非常寬大的衣服,好像是一個(gè)大罩子罩在一根立著的竹竿上。

      記得有一次要進(jìn)行考試時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)水筆不見(jiàn)了,立即在抽屜里、書(shū)包里翻來(lái)覆去的找,找了半天也沒(méi)找到,急得我身上直冒冷汗。這時(shí),同學(xué)們都已經(jīng)開(kāi)始答題了,教室里靜悄悄的,只聽(tīng)到“沙沙沙”的答題聲,我更加著急了,正不知該怎么辦時(shí),一支水筆出現(xiàn)在了我的視線。我抬頭一看,原來(lái)是任老師,他微笑著看著我,那骨節(jié)分明、粘滿粉筆灰的大手上握著一支水筆。我接過(guò)筆,說(shuō)了聲謝謝,便飛快的做起試卷來(lái)。老師拍了拍我的頭,輕聲說(shuō):“不要急,把字寫(xiě)好!

      這件事,讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,都認(rèn)為任老師是慈愛(ài)又隨和的?墒呛髞(lái)發(fā)生的一件事,讓我的看法徹底改變。

      有一段時(shí)間,我特別癡迷《哈利·波特》。有一次上課,我實(shí)在忍不住,就趁任老師不注意,偷偷拿出書(shū)來(lái),放到課桌抽屜里看起來(lái)?吹脤(shí)在太入迷了,我完全忘記了周圍的.一切,當(dāng)一個(gè)聲音問(wèn)我“好看嗎?”我興奮的大聲回答:“好看!太好看了!”這時(shí),全班哄堂大笑。我猛得抬頭,看見(jiàn)任老師站在我后面,正低頭彎腰,專注的看著我手上的書(shū),一副興致勃勃的樣子。我漲紅了臉,忐忑不安的等待處罰?墒,任老師笑瞇瞇的說(shuō)了一句“我們下課一起討論《哈利·波特》”,就繼續(xù)開(kāi)始上課。

      課間休息時(shí),任老師真的過(guò)來(lái)和我們一起探討這本書(shū),我們談?wù)摰脽峄鸪,最后任老師“滿懷鼓勵(lì)”地說(shuō):“這本書(shū)確實(shí)很好,你這么喜歡,就抄一遍作為上課不認(rèn)真的處罰吧!”

      任老師輕描淡寫(xiě)的一句話,卻讓我從此以后,再也不敢在課堂上偷看課外書(shū)了,這本書(shū),我整整抄了一個(gè)月啊。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)親切、詼諧又嚴(yán)厲的老師。

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇7

      在所有教過(guò)我的老師當(dāng)中,我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材,形象好氣質(zhì)佳,而且還說(shuō)一口流利的普通話。他對(duì)我們班的同學(xué)非常關(guān)心,我們班的同學(xué)都非常尊敬他。

      史老師的'教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語(yǔ)文了,作文更頭痛,自從進(jìn)了史老師這個(gè)班,我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,我愛(ài)上寫(xiě)作文了。以前的老師叫我們寫(xiě)作文都讓我們把整篇文章背下來(lái)好難背呀,我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,而史老師就不同了,他只是選些優(yōu)美的段落和詞語(yǔ)讓我們背,這樣就很容易記住了。

      史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制,班級(jí)里為了形成你追我趕,爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)局面,誰(shuí)平時(shí)表現(xiàn)最好誰(shuí)就會(huì)評(píng)上本周的冠軍,其次是亞軍和季軍,而且還通過(guò)校訊通方式給予鼓勵(lì)。得了冠軍的還獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子,因?yàn)檫@不是普普通通的一個(gè)小本子,這個(gè)本子包涵了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。今年以來(lái),在史老師的教導(dǎo)下我的語(yǔ)文成績(jī)可謂是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

      史老師給了我們需需多多的愛(ài)、快樂(lè)和知識(shí)。在這里我要對(duì)史老師說(shuō)聲謝謝您。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇8

      最使我難忘的是我小時(shí)候的女老師陳老師,F(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)只有四十八九歲,卻是一個(gè)皺紋已經(jīng)爬到臉上的人。

      她幾乎從來(lái)不罰我們,只是有一次班上的“調(diào)皮大王”打擾地課堂上不下去了。她才罰他把那天學(xué)的課文抄三遍,那天上的是古詩(shī)。

      在課余時(shí),她教我們唱歌,我現(xiàn)在還記得她鼓勵(lì)我說(shuō)我唱歌技術(shù)還不錯(cuò)的情景。在假日里,她把我們集合起來(lái)去野營(yíng),也是在那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一些可以吃的野菜,并且平生第一次吃了自己做的飯。今天想來(lái),她對(duì)我的語(yǔ)文是有多么大的影響!像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢?我們一見(jiàn)到她,就恨不得把她圍個(gè)水泄不通。即使改作業(yè)時(shí),我們也圍觀著她,連她握筆的姿勢(shì)、打鉤的方式我們都急于模仿。

      有一件小事,我不知道還該不該提它,但回想起來(lái),在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。當(dāng)時(shí)期中檢測(cè)剛過(guò)去,而期中的成績(jī)特別不理想,只考了77分,這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)巨大的.打擊,但令我備受打擊的是同學(xué)們?cè)谖疑磉吤秃埃骸疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的情景。

      我知道這一次是因?yàn)槲疑弦淮?6分太過(guò)于驕傲從而導(dǎo)致了這一次慘敗。我傷心極了,昔日的好友沒(méi)有一個(gè)可以傾訴。就在這時(shí)候,陳老師“援助”了我不僅當(dāng)面將嘲笑我的人批評(píng)了一頓,還不斷地安慰我并且給我補(bǔ)習(xí)我沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的她可能沒(méi)有耽誤什么事情,看起來(lái)微不足道,但其實(shí)不僅減少了我內(nèi)心深處的傷痛,還提高了她在我心中的求地位。陳老師是一個(gè)多么慈愛(ài),多么公平、多么偉大,多么無(wú)私的人呵!

      盡管是放了暑假,我也非常想念陳老師;叵肫饋(lái),我還覺(jué)得陳老師是我記憶中的珍寶之一。什么時(shí)候,我能再看到陳老師呢?

      可惜我們只相處了五年,她就退休了,從此,我就與陳老師分別了……

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇9

      有一個(gè)人,雖然不是我的家人,但是,我們的關(guān)系卻如家人一般,她,就是我的語(yǔ)文老師——翁老師。每當(dāng)我想起、看見(jiàn)這慈祥的面容,便會(huì)感到非常親切:她一頭烏黑光亮的`頭發(fā)披在肩上,那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上,一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻梁上,她的嘴唇始終往上微翹,永遠(yuǎn)面帶微笑。

      有一次,翁老師發(fā)現(xiàn)陳鼎立并不是智商低,而是太懶,于是,她在晚上報(bào)完聽(tīng)寫(xiě)后,讓陳鼎立和施梓炫比賽:誰(shuí)錯(cuò)的字少,誰(shuí)寫(xiě)得字工整、端正,就可以加一分。只要陳鼎立錯(cuò)的字少,寫(xiě)得字端正,就會(huì)加倍的去表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,讓陳鼎立充滿信心,更加努力的來(lái)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了幾個(gè)星期,陳鼎立成績(jī)大大提高,積分也就越來(lái)越多。

      讓我記憶猶新的是:那天,我早上看到早餐不好吃,于是,我就不吃了,坐在桌子旁,愁眉苦臉的望著早餐。翁老師吃完后,見(jiàn)到我不吃,問(wèn)我:“干嘛不吃?不挺好吃的嗎?”我回答:“不喜歡吃,吃膩了。”翁老師聽(tīng)了,趕緊從包里掏出一塊錢(qián),遞給我說(shuō):“快點(diǎn)拿這錢(qián)去買(mǎi)個(gè)饅頭吧!厲銘娜,你陪安冉一起去買(mǎi)早餐吃!”說(shuō)完,我和厲銘娜便已經(jīng)往樓下跑了,到饅頭鋪,我買(mǎi)了個(gè)饅頭,然后,一邊走一邊吃。到了校門(mén)口,饅頭也已經(jīng)吃完了,于是,我和厲銘娜跑入校園,走進(jìn)了教室。教室里,老師對(duì)我說(shuō):“安冉,剛才忘了,你應(yīng)該再買(mǎi)一瓶牛奶,要不然太干了!甭(tīng)了這句話,我的

      心久久溫暖著。雖然,那只是一個(gè)一文不值得面包,吃了又不能有特異功能,可是,那包含著一位老師對(duì)一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

      這——就是我的老師,一位平平凡凡又非凡的一個(gè)人。

    【五年級(jí)寫(xiě)老師作文】相關(guān)文章:

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文08-01

    五年級(jí)寫(xiě)老師作文(精選30篇)04-27

    煙囪老師五年級(jí)寫(xiě)人作文09-14

    我的老師五年級(jí)寫(xiě)人作文08-02

    我的笨老師的五年級(jí)寫(xiě)人作文06-06

    我的啟蒙老師五年級(jí)寫(xiě)人作文09-09

    我敬佩的老師五年級(jí)寫(xiě)人作文08-06

    關(guān)于五年級(jí)寫(xiě)老師作文(精選29篇)07-07

    五年級(jí)寫(xiě)人作文:我的新老師10-20

    關(guān)于五年級(jí)寫(xiě)老師作文(精選25篇)10-20