實(shí)用的春天的五年級(jí)作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的春天的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天的五年級(jí)作文 篇1
春天是播種希望的季節(jié)，一顆顆破土而出的種子，正預(yù)示著新生命的到來(lái)。一顆顆小草探出頭來(lái)，沐浴著春風(fēng)，感受著天地間的變化，它們將在春天無(wú)盡的希望中茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)它們美好的愿望。春回大地，萬(wàn)象更新，一掃冬天的了無(wú)生機(jī)，處處洋溢著無(wú)限的希望。百靈鳥用嘹亮的歌聲喚醒沉寂的大地�；▋簜冇蒙输秩敬蟮�，到處變得生機(jī)盎然，每一個(gè)角落里都流淌著春天的氣息。
農(nóng)民伯伯在田野里辛勤勞動(dòng)，向春天訴說(shuō)他們美好的愿望。從他們那滿懷憧憬的眼神和晶瑩的汗水中，我仿佛看到了一個(gè)豐收的秋天。沒(méi)有春天的辛勤勞動(dòng)，哪里有秋天的收獲與成功，沒(méi)有努力，又怎可期待勝利？
春天是充滿色彩的季節(jié)，在這流光溢彩的日子里，人們盡情地?fù)]灑勤勞的汗水，與春天共舞，和大地同歡。幾只小燕子在屋檐上嬉戲，它們是春天純真的筆調(diào)，是春天歌譜中靈動(dòng)跳躍的音符。百花齊放，萬(wàn)物更新。森林里的鳥兒跳起了迎接春天的舞蹈，田野中蟋蟀為春天到來(lái)而歡快地鳴叫。
春天中的萬(wàn)物都是快樂(lè)而美好的，一切都那么令人陶醉。在窗前看那綿綿的春雨，在樹下看枝頭的`嫩芽，在花園里觀賞萬(wàn)紫千紅的花朵，無(wú)不讓我在享受到春天的美麗，感受到春天的奇妙。
春天還是天國(guó)來(lái)的使者，她把被冬天冰凍的大地重新喚醒，讓森林里的一草一木，再次長(zhǎng)出嫩綠的葉子，將無(wú)盡的冰冷換成溫暖的陽(yáng)光，將刺骨的寒風(fēng)變?yōu)槿崛岬拇猴L(fēng)，春天是天地間萬(wàn)物的母親。她雖然沒(méi)有夏天的枝繁葉茂，沒(méi)有秋天的秋高氣爽，也沒(méi)有冬天的銀裝素裹，但她卻有著四季中獨(dú)一無(wú)二的勃勃生機(jī)。
我們?cè)诖禾熘袑W(xué)習(xí)，在春天中成長(zhǎng)，春天的美好，將永遠(yuǎn)留在我們的心中，為我們的童年增添獨(dú)特韻味，讓我們?cè)诖禾炖镒杂傻乇寂�，像小鳥在藍(lán)天中自由飛翔吧！
春天的五年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了，大樹的枝條上長(zhǎng)出了嫩葉，小草從泥土里冒出了頭，燕子們也追隨著春天的腳步，向北方飛去。
可是當(dāng)它們飛到瑞士的時(shí)候，風(fēng)云突變，皚皚白雪趕走了春日的暖陽(yáng)，這給了剛經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的燕子們當(dāng)頭一棒，它們已經(jīng)很累了，在雪地里又找不到吃的，不得不掙扎在死亡線上。
善良的瑞士人民很快就發(fā)現(xiàn)了燕子的困境，當(dāng)?shù)卣疀Q定把燕子們集中起來(lái)，用火車運(yùn)送到溫暖的地方去。政府通過(guò)電視、廣播動(dòng)員全國(guó)人民一起行動(dòng)起來(lái)，去尋找瀕臨死亡的燕子，把它們送到火車站。
一個(gè)叫貝蒂的小女孩聽(tīng)到廣播后，馬上和父母一起出門去尋找凍僵的燕子。他們?cè)谀莻�(gè)春寒料峭的日子里，頂著刺骨的風(fēng)雪，踏著凍硬的山路，耐心地四處尋找著，小貝蒂的腳走疼了，鼻子都快凍掉了，可她還是堅(jiān)持著，她想跟大家一起救助可憐的小燕子。
忽然，她聽(tīng)見(jiàn)輕微的鳴叫聲，拔開(kāi)草叢，她輕輕捧起一只奄奄一息的`小燕子，她用手掌暖著它，還朝它呵著熱氣，這是她救起的第一只小燕子，她要救活它，還要救活更多的小燕子……
火車站里，成千上萬(wàn)的燕子坐上列車駛向春暖花開(kāi)的遠(yuǎn)方，燕子們?cè)谲噹锍鼈冏约旱母�，歌聲里有�?duì)生命的贊美，對(duì)春天的渴望，還有對(duì)人類的深深謝意與感動(dòng)！
春天的五年級(jí)作文 篇3
早晨，打開(kāi)窗簾，一縷溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，耳邊傳來(lái)小鳥清脆的叫聲，“嘰嘰喳喳”的，好像在說(shuō)：“春天到了，春天到了……”
我聽(tīng)到了小鳥的呼喚，趕緊下樓去賞春。
漫步在寬闊的街道上，一陣濃香傳來(lái)。我順著香味走去，來(lái)到了烏蘭山門口，香氣更濃了，原來(lái)是杏花的芳香。此時(shí)的杏花大部分已經(jīng)盛開(kāi)，有的還是花骨朵。盛開(kāi)的杏花五顏六色，粉色的像孩童的臉蛋，讓人忍不住想掐一下；白里透粉的'杏花，花蕊鮮紅，像小女孩穿著美麗的舞裙，嘴上還涂著鮮艷的口紅。走進(jìn)杏樹林，濃郁的花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
嫩綠的小草在林中探出頭來(lái)，和它的伙伴們一起迎風(fēng)成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一片茵茵的風(fēng)景。
路兩旁的柳樹，正梳妝打扮著自己。它細(xì)心地梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，又挽上飄逸的長(zhǎng)裙，還在身上噴了香水。小草仰視著柳樹，羨慕得連連點(diǎn)頭。
小城的春天是四季里最美的季節(jié)，我喜歡小城的春天。
春天的五年級(jí)作文 篇4
又是一個(gè)春季。
家門口處處鳥語(yǔ)花香。暖風(fēng)帶著花香撲鼻而來(lái)，雪白的梨花，隨風(fēng)起舞，桃花醉了，臉都紅了，鳥兒唱起了春天的歌曲。一切，都是那樣的美。誰(shuí)是主角，也分不清了，但沒(méi)有一個(gè)人是配角。
好奇的我總是想來(lái)想去，想春天到底是因?yàn)檎l(shuí)才那么美麗。
我尋著，尋著，進(jìn)了花園。紅的、綠的、黃的……桃花是那么純潔，像個(gè)憧憬著未來(lái)的小姑娘；櫻花也毫不遜色，粉色的花瓣緩緩落下；牡丹穿著華麗的舞裙，富貴的樣子光彩奪目；地上，小的野花也發(fā)出甜美的香氣�？烧l(shuí)似乎都不是春天的主角。
我尋著，尋著，踏進(jìn)了草坪。高大的松樹聳立在一旁，默默地注視一切。柳樹的青絲隨風(fēng)擺動(dòng)，梳妝著愛(ài)美的.她。鳥兒從頭頂飛過(guò)，“啾啾”唱著一首名為春的歌謠。小兔則在草叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，沉浸在游戲之中�？烧l(shuí)似乎都不是春天的主角。
我沒(méi)有尋找到答案，但好像一切已經(jīng)隱隱有了答案。我又去尋找。
這次，我又走進(jìn)了花園。地上散落的花瓣，悄無(wú)聲息地滑過(guò)湖面，飛在空中，又落下。這才是真正的藝術(shù)啊！那些剛探出頭的芽?jī)海趯?duì)我微笑，像嬰兒一樣的皮膚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它們不被人注意，不被人在意，卻是那樣的美。春天的美，也因?yàn)樗鼈儯?/p>
我又踏進(jìn)了草坪。嫩綠的小草淡淡地微笑著，頻頻向我點(diǎn)頭。春風(fēng)微微蕩起，草兒隨著風(fēng)，形成了一個(gè)高低起伏的波浪。它們時(shí)而形成一個(gè)小窩，時(shí)而又形成了一個(gè)小山包，它們輕輕地動(dòng)，微微地動(dòng)。它們是輕輕的，是微小的，卻是那么美。春天的美，也因?yàn)樗鼈儯?/p>
我站在一顆柳樹下，它的樹枝輕拂過(guò)我的背。我笑了，喃喃地吟道：“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！�
春天，對(duì)著我笑著……
春天的五年級(jí)作文 篇5
假如我是一片綠葉，我會(huì)早早地起床，接受陽(yáng)光送來(lái)的溫暖，吸收大樹媽媽的營(yíng)養(yǎng)，和果實(shí)一起暢談，與花兒一起歌唱……
突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，我來(lái)到了小溪旁，一只焦急的小甲蟲對(duì)我說(shuō)：“小樹葉，你能載我到小溪的下流旅行一番嗎？“我聽(tīng)了，爽快地答應(yīng)了。我載著小甲蟲快樂(lè)地漂浮著……終于，我們到達(dá)了目的地，小甲蟲開(kāi)心地?fù)]著手向我告別，我也開(kāi)心極了，心中洋溢著幸福的.感覺(jué)。
一會(huì)兒，風(fēng)婆婆又把我?guī)У搅斯S的排氣管道后邊。這里烏煙瘴氣，弄得我難受極了，我立馬召集了這里的兄弟姐妹——小草、小花、小樹……我們迅速吸取了這里的二氧化碳，釋放出了人類最需要的氧氣，通過(guò)我們對(duì)空氣的努力凈化，工廠后邊的草坪上呈現(xiàn)出一幅這樣的景象：清涼的微風(fēng)、五顏六色的花朵，孩子們?cè)诓萜荷峡鞓?lè)地歌唱，盡情地奔跑。我欣慰極了，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果��！
之后，我又托風(fēng)婆婆把我送回大樹媽媽的懷抱……就這樣，我每一天都沉浸在幫助別人的樂(lè)趣中，雖然我的生命很短暫，直到殘酷的秋風(fēng)蔣我刮落到地上，變成枯葉，化成養(yǎng)分，但我依然堅(jiān)定我的信念，迎接新的一片綠葉……
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