四年級(jí)的作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)那一朵朵嬌嫩的鮮花綻放的日子，生命也由此怒放開(kāi)來(lái)。生日可能對(duì)某些人來(lái)講，那很迷芒；或者很熟悉。人的一生總要經(jīng)歷許多的磨難，來(lái)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，生日，便成為了人的一生中新的一個(gè)休息站和起點(diǎn)。
生命是脆弱的，同時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的�！�512”大地震能震得垮我們的樓房，但震不垮我們中國(guó)人的意志；能震得垮我們的山河，但震不垮我們中國(guó)人的愛(ài)心；能震得垮我們的書(shū)桌，但震不垮我們對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。當(dāng)我們救起大地震中幸免于難的同胞時(shí)，他們又度過(guò)了一個(gè)生日，獲得了重生，從瓦礫里重新站了起來(lái)。
的確，每一個(gè)生命都是燦爛輝煌的，當(dāng)我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)生日時(shí)，回憶那童年時(shí)的自己——是多么傻，多么天真��！不禁有一點(diǎn)痛恨過(guò)生日，讓自己失卻了許多寶貴的東西，但也覺(jué)的過(guò)生日讓我們更加冷靜，鎮(zhèn)定了，學(xué)會(huì)了珍惜大自然給予我們的一切，使我們慢慢地成長(zhǎng)，懂的了人世間的真善美與假惡丑。
每當(dāng)那一頁(yè)頁(yè)日歷紙輕輕撕下，離自己的生日也越來(lái)越近，生日的氣息便擴(kuò)散開(kāi)來(lái)�？晌覀兿脒^(guò)自己父母的'生日嗎？我們記得父母的生日嗎？沒(méi)有，是因?yàn)槲覀冎幌脒^(guò)自己需要什么，而沒(méi)有想到父母為了我們而付出的艱辛。就在今年為自己的父母過(guò)一個(gè)開(kāi)心的生日晚會(huì)，給自己的父母獻(xiàn)上一份你最好的禮物吧！這樣，你們一家人都會(huì)很開(kāi)心的。自己也因此心情會(huì)變得格外愉快，生活會(huì)變得更加有趣，親情的滋味會(huì)十分甜蜜。
生日，她使我們的生活充滿歡笑，給我們留下了美好的回憶，還不斷給我們帶來(lái)了新的驚喜。她，凝結(jié)了這每一刻的歡笑，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫�上大步流星地向終點(diǎn)沖刺！
四年級(jí)的作文 篇2
小木偶擁有了所有的表情，但藍(lán)鼻子女巫沒(méi)有教給小木偶在什么場(chǎng)合下用哪種表情，所以小木偶只好隨用表情。
這天，小木偶走在大街上，突然看見(jiàn)小白兔家的房子著火了，小熊、小豬、小羊……所有的動(dòng)物都跑來(lái)救火，小木偶急忙跑上去問(wèn)小羊火勢(shì)大不大，小羊看見(jiàn)小木偶一副笑嘻嘻的表情，便覺(jué)得是小木偶放的火，小木偶想跟小羊解釋，可小木偶覺(jué)得用別的表情都不合適，于是就繼續(xù)笑著對(duì)小羊解釋，小羊不聽(tīng)小木偶的解釋，便飛奔著去找警察，小木偶很快便被抓到了公安局，警察讓小木偶老實(shí)交待是不是它放的火，小木偶這回可不敢用笑嘻嘻的表情了，他便用一副生氣的表情回答了熊警官的問(wèn)題“絕對(duì)不是我放的火” 小木偶提高了自己的聲音。警察見(jiàn)小木偶不承讓，還跟自己頂嘴，警察便生氣的`把小木偶送進(jìn)了大牢。小木偶委屈極了，便傷心的大哭起來(lái)，藍(lán)鼻子小女巫就在這時(shí)出現(xiàn)了，她不好意思的對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶，是我一時(shí)粗心大意，沒(méi)有交給你在什么用哪種表情，我現(xiàn)在向你道歉。”說(shuō)完藍(lán)鼻子小女巫拿起魔杖又在小木偶的頭上點(diǎn)了幾下，這小木偶終于知道在哪種場(chǎng)合下用什么表情了。小女巫又跟警察說(shuō)明了事情的原諉，警察向小小木偶道了歉，并把他放了出去，警察經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查認(rèn)定嫌疑犯是小紅狐，小紅狐委屈的說(shuō)：“是我那天在附近放炮，不小心把小兔子家點(diǎn)燃了，可當(dāng)時(shí)，我也跑去救火了，而且還出資幫小兔子蓋房子。當(dāng)小木偶知道是小紅狐放的火，便憤怒的走向警察局，讓小狐還給自己的包，在去警察局的路上，小木偶遇到了小白兔，小白兔告訴他小紅狐還幫自己蓋房子，小木偶的憤怒頓時(shí)煙消去散了，他覺(jué)得小紅狐知錯(cuò)就改這才最可貴的，于是他和小白兔一起尋找證據(jù)，救出了小紅狐，小紅狐見(jiàn)到小木偶的那一刻，臉：唰”的一下紅了，他站在小木偶的面前覺(jué)得慚愧，小木偶不計(jì)前嫌，原諒了他，并且還把他救了出來(lái)，小紅狐被小木偶的行為所感動(dòng)了，他回到家把背包還給了小木偶，小木偶對(duì)他說(shuō)：“只要你能知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子。”
從此小木偶和小紅狐成了一對(duì)行影不離的好朋友，兩人有福同享，有難同當(dāng)，過(guò)上了快樂(lè)的日子。
四年級(jí)的作文 篇3
一年四季，我最愛(ài)冬天。雖然它沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，也沒(méi)有夏天的郁郁蔥蔥，更沒(méi)有秋天的豐收景象，但它以自己獨(dú)特的美征服了我。
冬天，是那么的靜。寒冷使愛(ài)跳愛(ài)叫的小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來(lái)，使無(wú)邊無(wú)際的大海平靜下去，讓它們休息一下。
冬天，又是那么的體貼。許多冬眠的動(dòng)物，都在睡夢(mèng)中向冬爺爺致謝，讓它們?cè)诙祀x開(kāi)春、夏、秋的'忙碌，從忙碌中解脫出來(lái)。
冬天，又是快樂(lè)無(wú)窮的季節(jié)。許多孩子都喜歡在厚厚的雪地里堆雪人，打雪仗。他們的的鼻子和小手都凍得通紅，可他們的笑聲卻飛出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)……孩子的笑聲是天真的，是無(wú)邪的，是純潔的！他們的笑聲，使冬天不再靜寂，不再孤單。因?yàn)樗麄兊男β�，好似天使一樣，而雪花就是他們邀�?qǐng)來(lái)的使者。
而冬天里的臘梅，更是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。你看，冰天雪地里，臘梅堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，似乎在與狂風(fēng)大雪作斗爭(zhēng)，遙知不知雪，為有暗香來(lái)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)正是由于梅花經(jīng)受的苦寒太多了，它散發(fā)出來(lái)的陣陣香氣才能令人陶醉，也鑄就它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，而不會(huì)像桃花、杏花那樣禁不起風(fēng)吹雨打，早早地凋落。
我真希望冬爺爺能再為我們送上一場(chǎng)鵝毛大雪，然后我邊玩雪邊沖著天空大喊：冬爺爺，我愛(ài)你！那該有多美啊！
點(diǎn)評(píng)：小作者從獨(dú)特的視角闡釋了冬天那獨(dú)特的美，觀察仔細(xì)，語(yǔ)言優(yōu)美，富有情趣。
四年級(jí)的作文 篇4
從小到大，我最喜歡的事情當(dāng)然是看書(shū)嘍，大家都親切的叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
六個(gè)月大的時(shí)候，媽媽給我買了第一本書(shū)。我十分疑惑，這是什么呀？于是，我便好奇地翻開(kāi)它。這是一本關(guān)于顏色的書(shū)，字不多，但插圖很鮮艷。蔚藍(lán)的天空、碧綠的'草地、彩色的氣球……看著這些精美的插畫(huà)，我竟“咯咯”笑出了聲。第一次接觸它，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么有趣，讓我發(fā)現(xiàn)了世界的美好。
從此，我時(shí)不時(shí)地就會(huì)去翻翻那本書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。不知不覺(jué)，那本書(shū)竟被我“翻爛了”，書(shū)頁(yè)一張張都脫落了，我急得大哭起來(lái)。媽媽趕緊又給我買了一本書(shū)，我才高興起來(lái)。這是一本古詩(shī)書(shū)，媽媽便開(kāi)始教我念古詩(shī)�！洞簳浴贰ⅰ对侚Z》、《靜夜思》……漸漸地，年幼的我已經(jīng)積累了不少古詩(shī)。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么奇妙，讓我學(xué)習(xí)了許多東西。
上幼兒園的時(shí)候，教室里有個(gè)迷你閱覽室，里面有一些故事書(shū)。我有空時(shí)便去翻一翻�！缎〖t帽》、《灰姑娘》、《睡美人》……各種各樣有趣的故事告訴了我許多道理，我都深深記在心里。記得一次講故事比賽，我就講了一個(gè)我從書(shū)中看到的故事，還得了獎(jiǎng)呢！那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么美麗，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。僅一兩本書(shū)已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望，媽媽又繼續(xù)給我購(gòu)買各種書(shū)籍。文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、科普書(shū)……我的書(shū)架被一點(diǎn)一點(diǎn)放滿了。從那堆積如山的書(shū)中，我明白了歷史的變遷、科技的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么可愛(ài)，既拓展了我的視野，也豐富了我的生活。
這就是我的閱讀故事，這就是我，一個(gè)名符其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
四年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)我還是七歲的時(shí)候，我就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
到今年，我已經(jīng)十歲了！我來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)四年了！而在這幾年里，我的身邊發(fā)生了太多、太多……好多已經(jīng)完全記不清了。但是，還是有一件事讓我記憶猶新，久久難忘……
記得那一次，我在體育課上玩籃球。突然，我把籃球往籃球架上投的時(shí)候，籃球好像發(fā)了瘋一般，它碰到籃球架的時(shí)候，故意在上邊彈了一下，然后就朝我的腦袋猛沖過(guò)來(lái)。我頓時(shí)眼冒金星，仿佛有無(wú)數(shù)的小刺在我的腦袋里亂轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我的好朋友——周沈陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，熱心地詢問(wèn)有沒(méi)有受傷，還關(guān)切地讓我休息一會(huì)兒。
我聽(tīng)從了他的.勸告，坐在籃球架的旁邊休息。我就看著其他同學(xué)玩得熱火朝天，這時(shí)只有周沈陽(yáng)在我身邊默默地陪著我。
回到教室以后，我忍不住跟周沈陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝”。他卻說(shuō)：幫助朋友是應(yīng)該的嘛，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
至今，我還是忘不了這件事情，我也感受到了更多同學(xué)的關(guān)心與幫助，有他們?cè)谏磉叄@里的記憶會(huì)更加難忘。
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