關(guān)于美術(shù)課二年級(jí)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的美術(shù)課二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇1
今天我們第四節(jié)課是美術(shù)課，我從來(lái)沒(méi)和美術(shù)老師這么近距離的接觸，因?yàn)�，老師今天就做在我后面同學(xué)旁邊的位置上。我后面的同學(xué)是單獨(dú)座兩個(gè)位置的，并不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，而是因?yàn)槲覀儼喽嗔藘蓚�(gè)位置，如果把這個(gè)位置空的話，我們班級(jí)調(diào)位置的時(shí)候就會(huì)很麻煩，就會(huì)來(lái)來(lái)回回的搬桌子。
當(dāng)美術(shù)老師講完的時(shí)候，我們班的`幾名同學(xué)被吸引出去，當(dāng)老師問(wèn)前面的同學(xué)他們?nèi)ツ牡臅r(shí)候，那幾名同學(xué)回來(lái)了。老師把他們叫到跟前說(shuō)：“你們幾個(gè)怎么回事？把村長(zhǎng)不當(dāng)干部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽(tīng)老師的話是嗎�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)中的小明說(shuō)了：“老師，我們是去看丁�。猩┤ソo紀(jì)紀(jì)（也是男生）上男衛(wèi)生間里撈眼鏡去了�！闭�(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都被他的話語(yǔ)笑的前俯后仰的。這是我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師還在呢，我用余光掃視著美術(shù)老師的臉，老師很?chē)?yán)肅，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因?yàn)樗龥](méi)那個(gè)月牙，和她不是個(gè)男的。我們真就以為這位美術(shù)老師就是包公轉(zhuǎn)世投胎，成為美術(shù)老師了呢。這是我靈機(jī)一動(dòng)，何不叫美術(shù)老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說(shuō)：“老師也是想幫幫他們啊。”“你要搞搞明白，我這里是上美術(shù)課的教室并不是給你逗樂(lè)的笑笑吧�！泵佬g(shù)老師教訓(xùn)道。這時(shí)，小明把剛要說(shuō)的話，立刻咽到了肚子里去，這時(shí)他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的啞口無(wú)言啊，別看她是個(gè)教美術(shù)的，看來(lái)我以后別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語(yǔ)文老師，她還不把我憋別到西天去，以后還是別自不量力了！這時(shí)美術(shù)老師好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下說(shuō)道：“個(gè)別同學(xué)可不要有什么想法哦。”“我今天要懲罰一下你們，你們要寫(xiě)20遍‘對(duì)不起’�！蔽蚁肜蠋熞欢ú粫�(huì)這么輕易的放過(guò)他們的，正在這時(shí)小明就寫(xiě)完了20遍對(duì)不起飛奔過(guò)來(lái)了。老師說(shuō)：“你們這是寫(xiě)什么呢，我家養(yǎng)的小狗寫(xiě)的字都比你寫(xiě)的好�！薄澳忝春煤每纯次沂窃趺磳�(xiě)的�！闭f(shuō)著就開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì)，老師寫(xiě)完了，對(duì)他們說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有？你們就按著我寫(xiě)的這樣，一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快點(diǎn)回去寫(xiě)�！闭f(shuō)道就把紙還給了小明。這是我突然想起來(lái)，我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，里面說(shuō)：天天是個(gè)搗蛋鬼（但是他并不是壞小孩），他一犯錯(cuò)誤，他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’，因?yàn)樘焯旌芑顫�，他閑不住自己的手，覺(jué)得，明明2分鐘就會(huì)完成的事，怎么非要半個(gè)小時(shí)呢？我突然對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)付他們這種人，應(yīng)該叫他們練太極拳才對(duì)。”然后，又把原因?qū)蠋熤v明�！澳愫糜修k法啊。”老師笑著對(duì)我說(shuō)。這跟剛才獅吼的美術(shù)老師來(lái)比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢(mèng)下凡（因?yàn)�，美術(shù)老師有矮，又胖）！
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇2
今天下午我們上美術(shù)課時(shí)，在課前，班里亂七八糟的，后來(lái)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)都回到了座位上，安靜了。
老師發(fā)話了：“好了，請(qǐng)大家繼續(xù)做上星期沒(méi)有完成的“風(fēng)鈴”，可以幾人合作。”我們的小組開(kāi)始做，首先分配好工作，小劉剪膠布，吳儀做風(fēng)鈴帶，小鐘和我做風(fēng)鈴。做的時(shí)候，大家又認(rèn)真又心急，經(jīng)常做不好。比方說(shuō)：我的風(fēng)鈴帶不小心弄斷了。又比方說(shuō)，我剪膠布時(shí)，總找不到口，要吳儀來(lái)找，弄得我都不好意思了。經(jīng)過(guò)大家的努力，終于做好了風(fēng)鈴。我把風(fēng)鈴帶回家給媽媽看，媽媽可喜歡了，特別是風(fēng)鈴上寫(xiě)的字，媽媽夸我寫(xiě)得很好，我心里美滋滋的'，甜蜜地笑了。
這節(jié)課我的收獲很大，讓我知道團(tuán)結(jié)的力量是很大的，以后做事要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇3
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，快來(lái)看，快來(lái)看！我的兩個(gè)小吊飾！這回上美術(shù)課是我從一年級(jí)到現(xiàn)在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個(gè)A++呢！
星期五是一個(gè)星期上學(xué)的最后一天，很多同學(xué)喜歡星期五，還因?yàn)樾瞧谖逵忻佬g(shù)課；也有不喜歡美術(shù)課的，因?yàn)槊佬g(shù)課上要是誰(shuí)忘記有一個(gè)東西沒(méi)有帶到教室的話，就要罰抄寫(xiě)課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學(xué)的一課呢。
對(duì)了，美術(shù)老師給我打了個(gè)A++的事情是這樣的：
今天，我背著裝滿了美術(shù)工具的書(shū)包去上學(xué)。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)班上的同學(xué)都擺弄著自己的彩條，比誰(shuí)的彩條多，誰(shuí)的彩條漂亮。我這才想起來(lái)，我沒(méi)帶彩條！我連忙到座位上打開(kāi)書(shū)包，找呀找，翻呀翻。發(fā)現(xiàn)包里什么東西都有，就是沒(méi)有彩條。我心里急，忽然又想起來(lái)什么。我打開(kāi)美術(shù)書(shū)，上面有一個(gè)一個(gè)的圖片，我覺(jué)得書(shū)上面的吊飾小魚(yú)兒畫(huà)得很美麗，但是合起來(lái)就不美了，我想象把它變成一個(gè)很大的紅色大愛(ài)心，該多么漂亮哇。
終于到了這兩節(jié)美術(shù)課的實(shí)踐，我開(kāi)始做吊飾了！你知道我是怎么做的`嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個(gè)愛(ài)心；
2、剪一個(gè)圓，上面寫(xiě)著“�！边@字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來(lái)，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個(gè)漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學(xué)上講臺(tái)，將自己的作品展示給大家看，然后打分。我雖然沒(méi)有準(zhǔn)備彩條，但是通過(guò)想象做出的小吊飾，美術(shù)老師竟然打了一個(gè)A++。
回到家，媽媽也覺(jué)得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個(gè)又驚又喜的星期五。
我不是說(shuō)做了兩個(gè)吊飾么？呵呵，第二個(gè)吊飾是我放學(xué)后在爸爸辦公室那里做的。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇4
今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì)，就開(kāi)始上課，老師教畫(huà)一顆樹(shù)，這棵樹(shù)是一般的樹(shù)干，它有各種各樣的圖形，是6種線組成的：他們是直線，彎線（也叫曲線，還叫弧線，哪一種都可以），還有折線，波浪線，鋸齒線（鋸齒線非�？膳拢�?yàn)樗聆L魚(yú)的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線），不規(guī)則線，圓圈線（這不是線，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色。一般見(jiàn)到的'樹(shù)干都是咖啡色，到了休息的時(shí)間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅(jiān)持畫(huà)，過(guò)了一會(huì)上課了，老師讓把上星期畫(huà)的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說(shuō)“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅……”老師還說(shuō)：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話，你就失敗了，還不能參加比賽。”于是我就重新畫(huà)了一幅，我很快就畫(huà)完了，涂上我喜愛(ài)的草綠色，然后交給老師，老師說(shuō)我畫(huà)的不錯(cuò)，有進(jìn)步，可以參加比賽了。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇5
今天上午第三節(jié)課是美術(shù)課。
上課鈴聲響了，美術(shù)老師夾著繪圖工具慢步地走上講臺(tái)，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“這一節(jié)課給大家學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，內(nèi)容你們自己創(chuàng)意”。于是，我手持筆一絲不茍地在畫(huà)本上畫(huà)了起來(lái)，而個(gè)別同學(xué)還津津有味地在課桌上玩石子，過(guò)一會(huì)兒，我的繪畫(huà)作業(yè)做完了，我拿給美術(shù)老師打分，得了98分，我高興地夾著作業(yè)本回到座位上就坐。忽然，有一位同學(xué)被老師罰站了，大家都不約而同地抬頭望著他，他的臉色象母雞下蛋一樣立刻紅起來(lái)，吞吞吐吐地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，剛才我玩石子錯(cuò)了，以后我一定改正”。老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好學(xué)生，怕就怕不知悔改的.學(xué)生”。
下課之后，我邊走邊想：教師罰得對(duì)，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。我們要好好地珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間吧。
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