實(shí)用的六年級(jí)我的老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)我的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
她，中等身材，烏黑的頭發(fā)，戴著眼鏡，斯文里透著秀氣，說(shuō)話聲音不大，見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，十分和藹。只要學(xué)生遇到困難時(shí)，她就會(huì)出現(xiàn)。她就是學(xué)生的及時(shí)雨——陳雪平老師。
有一次上課，在最后幾分鐘的課堂知識(shí)檢測(cè)的時(shí)候，我遇到了一件意外事件。
“現(xiàn)在把作業(yè)抄到本子上，我五分鐘后檢查�！标惱蠋熛裢Ｒ粯硬贾脤W(xué)習(xí)任務(wù)�！斑�？我的作業(yè)本哪去了？”我翻遍書包，沒(méi)有找到，不禁喊出聲了�！皼](méi)有作業(yè)本怎么寫作業(yè)�。俊蔽倚南�。
于是我又把書包里所有的東西都倒了出來(lái)，不停地亂翻一氣，還是沒(méi)有找到。看來(lái)我的粗心大意又一次給我一擊！面對(duì)課桌上的一片狼藉，我無(wú)奈地干坐著。這時(shí)，“啪”的一聲，一個(gè)新作業(yè)本落在了我的面前，陳老師輕盈的身體已經(jīng)到了我的旁邊。
“給你！趕緊寫作業(yè)吧。以后可別粗心了，每天記住檢查一下書包！”我拿起本子，趕緊謝謝老師。陳老師把手一擺，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“下次再忘了，我就新帳老賬一塊算了�。 �
還有一次，我因?yàn)榧依镉惺侣湎铝撕脦坠?jié)課。上學(xué)后，我發(fā)覺(jué)自己有些跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，作業(yè)做起來(lái)很吃力，心中又急又無(wú)助，這可怎么辦�。�
“你落了幾節(jié)課，這周放學(xué)以后你就留下來(lái)吧，老師給你補(bǔ)習(xí)一下。”放學(xué)時(shí)，陳老師把我叫住了。我趕緊點(diǎn)頭，但又一想陳老師家離學(xué)校很遠(yuǎn)，那豈不是要很晚才能回家？我剛想說(shuō)，“那您回家……”話還沒(méi)說(shuō)完，陳老師把手一擺，微微一笑，“好，我們開(kāi)始吧！”
就這樣，我很快就趕上了其他同學(xué)，而且還超過(guò)了他們。
一天早晨我們正在上早讀課，這時(shí)突然有位同學(xué)臉色發(fā)白，頭暈眼花，陳老師趕緊接了一杯開(kāi)水，讓同學(xué)喝下。接著，陳老師輕柔地詢問(wèn)：“孩子你是生病了嗎？”同學(xué)有氣無(wú)力的搖搖頭說(shuō)：“老師我沒(méi)有生病，因?yàn)榻裉祠[鐘壞了，起床晚了，我怕遲到就沒(méi)有來(lái)得及吃早餐�！甭�(tīng)完后，陳老師兩步并著一步的`朝前走去，不一會(huì)就端來(lái)一個(gè)飯盒，里面有雞蛋、面包、玉米，目光里充滿關(guān)懷，溫柔地說(shuō)：“快吃吧，吃了你會(huì)舒服很多，上課就會(huì)有精神了�！蓖瑢W(xué)眼中閃著淚花，看著老師，不停地點(diǎn)頭。吃完早餐后，同學(xué)的情況真的好轉(zhuǎn)了，臉色恢復(fù)了正常。這時(shí)，陳老師才松了一口氣，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。
看著陳老師笑瞇瞇的眼睛，蘊(yùn)藏著無(wú)限的關(guān)懷，我感到無(wú)比的開(kāi)心與幸福。
六年級(jí)我的老師作文 篇2
寒假結(jié)束了，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，我特別開(kāi)心！來(lái)，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語(yǔ)文老師
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的，能把課文講得既生動(dòng)又有趣。張老師對(duì)我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不舒服了，她會(huì)細(xì)心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來(lái)教育大家。因?yàn)樗珳厝崃�，同學(xué)們都摸透了她的`脾氣，尤其是班里比較調(diào)皮的男同學(xué)，每次犯錯(cuò)了都會(huì)趕緊認(rèn)錯(cuò)，只要同學(xué)一認(rèn)錯(cuò)，張老師就算被氣得夠嗆，也會(huì)原諒他。過(guò)年前，于國(guó)軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺(jué)得這下老師可要狠狠處罰于國(guó)軒了。可是張老師只是很生氣地批評(píng)他：“你看看，哪個(gè)班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說(shuō)張老師最心軟了，就像我們的家長(zhǎng)一樣，很護(hù)著我們。我們班的同學(xué)沒(méi)有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著張老師嘰嘰喳喳地說(shuō)話。
嚴(yán)厲又親切的數(shù)學(xué)老師
崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。崔老師要求我們上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，不許講小話和做小動(dòng)作。如果有的同學(xué)沒(méi)能遵守課堂紀(jì)律，崔老師就會(huì)立刻停止講課，用嚴(yán)厲的眼神盯住那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)知道自己錯(cuò)了并改正，崔老師還會(huì)再?gòu)?qiáng)調(diào)一下課堂要求，接下來(lái)才繼續(xù)講課。崔老師還要求我們作業(yè)規(guī)范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)作業(yè)中寫了一個(gè)錯(cuò)別字，崔老師也會(huì)用紅筆圈出來(lái)讓同學(xué)改正，她每天都會(huì)通過(guò)校信通向家長(zhǎng)公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問(wèn)題，都會(huì)和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會(huì)說(shuō)：“雨彤，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”如果我答對(duì)了，崔老師就會(huì)笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮�！贝蘩蠋熃o我們作業(yè)上批的100分，是她自己設(shè)計(jì)的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰(shuí)的笑臉100分多。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極答題又回答正確時(shí)，崔老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)就會(huì)特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是靳老師，我覺(jué)得她不像一位老師，更像一個(gè)比我們大幾歲的姐姐，因?yàn)樗白兡槨弊兊锰炝�！課堂上大家認(rèn)真讀單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，靳老師就會(huì)笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線；可下一秒她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)分心了，就會(huì)立刻拉下臉來(lái)，瞪著她大大的眼睛，大聲地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。改作業(yè)時(shí)的靳老師，“變臉”更快，一會(huì)兒樂(lè)呵呵地表?yè)P(yáng)：“寫得真不錯(cuò)，過(guò)關(guān)�！币粫�(huì)兒皺著眉頭說(shuō)：“寫得什么呀，重新寫�！�
說(shuō)靳老師像姐姐，還因?yàn)樗?jīng)常帶我們玩。下午上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì)犯瞌睡，靳老師看到了就會(huì)帶著我們唱英語(yǔ)歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來(lái)，那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來(lái)。靳老師看大家都精神了，就會(huì)接著講課。
愛(ài)“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛(ài)笑，和我們玩也和我們鬧，也會(huì)發(fā)脾氣很大聲地?cái)?shù)落我們。不過(guò)，我更喜歡愛(ài)笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因?yàn)橛辛怂齻�，我學(xué)到了很多知識(shí)，就像一棵小樹苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，才可以茁壯成長(zhǎng)！新學(xué)期開(kāi)始了，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
六年級(jí)我的老師作文 篇3
Mr O is my math teacher.He is 26 now.He is very kind and he always very funny.And he has responsibility.Sometines,he does't like our teacher ,he likes our adult friend,our elder brother.And sometimes he is very strict.I like him ,and my classmates all like him .he is a good teacher!
六年級(jí)我的老師作文 篇4
王老師，中等個(gè)子，不胖不瘦，稍有點(diǎn)偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來(lái)卻非常慈祥可親。
王老師，是今年剛教我們語(yǔ)文的老師，雖然時(shí)間只有一個(gè)多星期，但給我的感覺(jué)卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的同學(xué)都非常膽小，平時(shí)不太主動(dòng)回答問(wèn)題，王老師卻很快地發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，他一方面鼓勵(lì)著我們，要求我們積極舉手發(fā)言，教我們樹立起自信，對(duì)自已要有信心，只要你舉手回答了，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都會(huì)得到老師的'表?yè)P(yáng)和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈。
一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無(wú)意中我第一個(gè)舉手發(fā)言，當(dāng)時(shí)我一下子緊張極了，因?yàn)槲衣?tīng)力差造成我語(yǔ)言表達(dá)的障礙。這不是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)題，而是一個(gè)故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。仿佛在對(duì)我說(shuō)：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當(dāng)我順利地講完故事時(shí)，老師再一次用微笑鼓勵(lì)了我，用掌聲肯定了我的自信。
這就是我們新來(lái)的老師，陌生又熟悉的老師。
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