實(shí)用的小烏龜三年級(jí)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小烏龜三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小烏龜三年級(jí)作文 篇1
劃完船，我們?nèi)コ粤宋顼�，有小龍蝦，我覺(jué)得太美味了，但爸爸媽媽說(shuō)不能多吃。
下午，正好雨停了，我們又去了兒童樂(lè)園，玩了碰碰車(chē)、激戰(zhàn)鯊魚(yú)島、高架車(chē)，我還和爸爸去開(kāi)了卡丁車(chē)，我玩得很開(kāi)心。
別的我不敢玩，正好看到有很多人在放風(fēng)箏，爸爸媽媽也給我買(mǎi)了一只漂亮的'大狗風(fēng)箏，因?yàn)槲沂菍俟返摹傞_(kāi)始，賣(mài)風(fēng)箏的爺爺幫我們放了上去，旁邊還有一個(gè)好心的爺爺不停地指導(dǎo)我們，風(fēng)箏飛了很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)就慢慢掉下來(lái)了。正好風(fēng)小了，我們努力地試了好幾次，都沒(méi)放起來(lái)。只好在草地上玩了一會(huì)兒我自己設(shè)計(jì)的投籃游戲。
小烏龜三年級(jí)作文 篇2
周六的時(shí)候，我和爸爸來(lái)到花卉市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)兩只小烏龜。我特意挑選了兩只個(gè)頭大的，因?yàn)榘职终f(shuō)大個(gè)兒的好養(yǎng)一些。
這兩只烏龜長(zhǎng)得非常相似，回到家里，我仔細(xì)端詳，才發(fā)現(xiàn)了它們的一點(diǎn)細(xì)微差別。兩只龜都有一個(gè)烏黑的龜殼，但一只龜?shù)?殼全黑，我叫它“黑背”，另一只龜殼的正中間，有一條細(xì)細(xì)的白線，我叫它“白紋”。
大部分時(shí)間，它們都把頭尾和四肢縮進(jìn)殼里，沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)。如果我在它們身邊靜靜的坐一會(huì)兒，就會(huì)看見(jiàn)它們悄悄的伸出四肢和小腦袋，靈巧地在水中游動(dòng)。我輕輕咳嗽一聲，它立即就把頭縮進(jìn)殼里，我想，這就是“縮頭烏龜”這一說(shuō)法的由來(lái)吧？！
我知道，烏龜還是一種長(zhǎng)壽的動(dòng)物，希望這兩只小烏龜能一直在我家里健康地生活下去。
小烏龜三年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)月色朦朧的夜晚，森林里靜悄悄的，一只小鹿歡快的在樹(shù)林里跑來(lái)跑去，忽然，它聽(tīng)見(jiàn)了“嗚嗚”的'哭聲，心想，這么晚了，是誰(shuí)在哭呢？于是，小鹿順著哭聲找過(guò)去，原來(lái)是一只小烏龜。
小鹿關(guān)心地問(wèn)道：“小烏龜?shù)艿�，這么晚了你怎么還不回家�。俊毙觚斠贿吙抟贿呎f(shuō)：“小鹿姐姐，我下午出來(lái)玩，天黑了，我找不到回家的路了，嗚嗚。”小鹿說(shuō)：“別著急，你爬到我背上來(lái)，我送你回家吧�！毙觚敻屑さ卣f(shuō)：“真的呀，小鹿姐姐，太謝謝你了�！�
小烏龜很快就跑到了小鹿的背上，小鹿順著小烏龜指的方向，終于把小烏龜安全的送回了家。從此，他們成了最好的朋友。
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