【精品】難忘的三年級(jí)作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的難忘的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
有一句話說(shuō)得好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗ㄋ┥钤趷?ài)之中�！鄙钪袗�(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在，就有這樣一件事感動(dòng)了我。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，下午，我正走在去圖書(shū)館的途中，一邊走一邊想著去圖書(shū)館借什么書(shū)，走到馬路邊上時(shí)，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著拐杖在車(chē)流中穿梭著，情況十分危險(xiǎn)。我想去幫她，但我被那疾馳的車(chē)流嚇到了。突然，一輛車(chē)正向老奶奶駛?cè)�，而老奶奶卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，這時(shí)，一個(gè)年輕人從路邊沖進(jìn)車(chē)流中，一把推開(kāi)老奶奶，老奶奶安全了，但那個(gè)年輕人卻被車(chē)撞飛出去好幾米，鮮血灑落一地。在場(chǎng)的人們都呆住了，有的人已經(jīng)泣不成聲，我的眼眶也已經(jīng)濕潤(rùn)了。我不忍再看下去，走開(kāi)了。到了圖書(shū)館，我還想著剛才的.一幕，我努力讓自己的心平靜下來(lái)，可惜我沒(méi)做到。我匆忙借了兩本書(shū)，離開(kāi)了圖書(shū)館。走到剛才的地方，年輕人已經(jīng)被送往醫(yī)院了，現(xiàn)場(chǎng)也有人正在清理。我走回了家。
直到今天，我想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股暖流溫暖了我的全身。
難忘的三年級(jí)作文 篇2
大年三十，我和表哥在外公家覺(jué)得很無(wú)聊，于是，表哥提議去魚(yú)塘捉魚(yú)，我舉雙手贊成。
我們來(lái)到魚(yú)塘邊，先換上水鞋，下到魚(yú)塘，剛邁出一步就被魚(yú)塘里的淤泥陷住了，我用手使勁把鞋左一提、右一提，鞋總算拔出來(lái)了，但是我卻摔了個(gè)“狗啃泥”，整個(gè)人掉到池塘淤泥里，趕緊“呸”的一聲，把嘴里的泥土吐出來(lái)。這可讓差點(diǎn)讓表哥笑破肚皮了！開(kāi)始走第二步，結(jié)果又被陷住了，于是我想出一個(gè)“金蟬脫殼”之計(jì)——直接把水鞋脫了。這個(gè)辦法果然好，光著腳在淤泥里走，再也不用擔(dān)心被陷住了。
忽然，表哥大叫一聲：“我抓到一條魚(yú)啦！”果然，他手里抓到一條又肥又大的草魚(yú)。媽媽為了鼓勵(lì)我們積極抓魚(yú)，說(shuō)：“誰(shuí)先捉到五條魚(yú)，我就給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)�！�
這恰恰激起了我的斗志，我的'雙手快速地在泥水里摸索著，魚(yú)塘里的魚(yú)還真不少，我很快就捉到了五條魚(yú)，可是表哥早就已經(jīng)先捉到五條魚(yú)了。媽媽給表哥發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，原來(lái)是五元錢(qián)。
我雖然輸了，但是也樂(lè)在其中，抓到魚(yú)的感覺(jué)太刺激了！
難忘的三年級(jí)作文 篇3
“嘎嘎嘎!”課上，有一陣笑聲突然想起，引得同學(xué)們的目光紛紛轉(zhuǎn)向了同一個(gè)地方——王子揚(yáng)的座位。
不用說(shuō)，這笑聲一定是他的。每當(dāng)課上有哪位老師幽默地寫(xiě)錯(cuò)了字，或有同學(xué)因答錯(cuò)了老師提出的問(wèn)題而著急的時(shí)候，笑聲就會(huì)出現(xiàn)。這笑聲總能讓全班同學(xué)哄堂大笑，有時(shí)連老師都會(huì)忍不住消除了聲。這一笑，讓課上的氣氛倒輕松了許多，誰(shuí)讓他的笑那么有特色呢?不過(guò)這笑好像是王子揚(yáng)專(zhuān)用，除了他，這種在誰(shuí)的嘴里都變了味。都制造不出來(lái)原來(lái)的效果了，因?yàn)樗r(shí)總會(huì)配上夸張的笑容。瞧，有位同學(xué)答不出老師提的`問(wèn)題，笑聲就又出現(xiàn)了。王子揚(yáng)捂著肚子，笑得前仰后合，嘴角都快咧到嘴根了。本來(lái)不怎么想笑的我們也被他給感染了。而那位同學(xué)也禁不住“撲哧”笑了。老師也一笑，便揮手讓那位同學(xué)坐下了。
難忘的三年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)的時(shí)候，我上了一堂有趣的陶藝課。
那天下午，看著老師笑容滿面地走進(jìn)教室，同桌小聲對(duì)我說(shuō)：“看樣子，我們的幸福時(shí)光就要到了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。果然，老師微笑著宣布：“同學(xué)們，我們著兩節(jié)課去書(shū)城玩陶藝。”“好��！”“萬(wàn)歲！”
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)靜悄悄地到了書(shū)城門(mén)口，老師說(shuō)：“由于陶藝館位置不夠，一些同學(xué)先上五樓看書(shū)，一些先進(jìn)去玩�！蔽沂堑诙M(jìn)去的。
進(jìn)去之后，我們看到一臺(tái)臺(tái)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)器，都不禁小聲討論起來(lái)。有個(gè)工作人員來(lái)為我們介紹，這就是做陶器的機(jī)器，過(guò)了一會(huì)，我們看到前面同學(xué)的作品，做得真不錯(cuò)。我自以為是的說(shuō)：“我能做得比這個(gè)更好！”
工作人員給我們示范了一次，看得我們眼花繚亂。一會(huì)，我們又自己動(dòng)手了，我和另一位同學(xué)工用這臺(tái)機(jī)器，他抓了一塊陶，學(xué)著介紹人員，他把手的`位置放好，踩著開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，這已經(jīng)像一個(gè)杯子了，我終于忍不住了，說(shuō)：“讓我也試試�！蔽颐鹛�，我細(xì)細(xì)的用手感覺(jué)，陶土冰涼冰涼的，我的心卻暖洋洋的，旋轉(zhuǎn)的機(jī)器，讓我覺(jué)得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同學(xué)提醒，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把杯子轉(zhuǎn)變形了。而提醒我的那個(gè)同學(xué)費(fèi)了半天的勁，才讓杯子又基本成型。這時(shí)我感覺(jué)到了前面同學(xué)的做得不容易，以后再也不敢亂說(shuō)，不敢自以為是了。
雖然這節(jié)課已過(guò)去兩年，可我心中還是忘不了這堂陶藝課。因?yàn)檫@真是目前我上過(guò)的最有趣的一節(jié)課�。�
難忘的三年級(jí)作文 篇5
下課了，教室里，李曉明看見(jiàn)大家都圍到小紅和小明的座位旁。他很好奇地走過(guò)去，想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。原來(lái)他們?cè)谟懻撨^(guò)生日的事。小紅高興地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕�！毙∶饕豺湴恋卣f(shuō)：“我前幾天也剛滿九歲，全家人都一起給我慶祝生日呢！”
曉明聽(tīng)了同學(xué)們興致勃勃的表達(dá)后，一言不發(fā)，用蝸牛一樣的速度回到座位上，神情沮喪地望著窗外的藍(lán)天，想到爸爸昨晚打電話時(shí)說(shuō)：“我和媽媽工作太忙了，要下個(gè)星期回來(lái)，所以不能給你過(guò)生日了……”
一向開(kāi)朗的曉明突然沉默不語(yǔ)，被細(xì)心地班長(zhǎng)小剛發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)了解了原因后，班長(zhǎng)和同學(xué)們商量決定給曉明慶祝生日，給他一個(gè)驚喜。
這天一大早，李曉明還是像以前一樣按時(shí)上學(xué)，只是他一副很無(wú)奈的樣子，一邊踢著小石子一邊慢慢走著。他終于到了教室門(mén)口，只見(jiàn)里面安安靜靜的，它心想：難道今天我是第一個(gè)來(lái)的'嗎？曉明推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)小紅捧著一個(gè)美麗的蛋糕，其他同學(xué)手里都拿著禮物。曉明頓時(shí)驚訝地用手捂著嘴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。小紅說(shuō)：“李曉明，祝你生日快樂(lè)！”說(shuō)完同學(xué)們還唱起了生日歌。李曉明流下了感動(dòng)的淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“這真是一個(gè)讓我難忘的生日啊！謝謝你，我的同學(xué)們！”
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