【精選】六年級(jí)的愛(ài)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的愛(ài)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
“轟”一聲驚雷喚醒了還沉浸在玩耍中的我。抬頭一望天，“咚”一滴豆大的雨點(diǎn)，正中我的面門(mén)，我一下子懵了。直到同學(xué)在我耳邊大喊：“嘿！下雨了！快躲雨！”說(shuō)完，趕忙拉著我來(lái)到亭子下躲雨。我為了彌補(bǔ)我之前的遲鈍，不好意思地朝同學(xué)笑了笑，突然一陣風(fēng)吹過(guò)我身旁，又一下子停住了。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一起玩耍的同學(xué)都已一陣風(fēng)地跑走了，只有我獨(dú)自一人在等待……
雨下得越來(lái)越大了，街上的人們有的撐傘，有的打車(chē)，陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了。我只身一人坐在亭子下，望著那一個(gè)路口，希望出現(xiàn)熟悉的身影�？蛇^(guò)了半個(gè)小時(shí)，除了離開(kāi)的車(chē)輛和行人之外，沒(méi)有人來(lái)。我不禁感到一些失望。此時(shí)，風(fēng)卻大起來(lái)了，還吹進(jìn)一些雨絲，這讓我不禁有些發(fā)抖，正感覺(jué)非常無(wú)助的時(shí)候，突然，一把傘，替我擋住了這些冰冷的雨絲。
我驚奇地側(cè)頭一望，一位長(zhǎng)發(fā)披肩的阿姨，正撐著傘，笑著看著我，眼睛里充滿(mǎn)著無(wú)限的溫柔，讓我一下子有點(diǎn)失神。隨后，一陣溫柔的細(xì)聲傳入我的耳朵：“小朋友，下大雨了，你怎么坐在這兒？”我睜大眼睛，緩緩地把事情的經(jīng)過(guò)講了出來(lái)。她聽(tīng)后皺了皺眉頭：“一個(gè)人沖回去，不行，雨下得太大了，你家住在哪兒，我送你好了！”我知道這是一位善良的阿姨，可聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我還是萬(wàn)分驚訝：“真的嗎？”這聲音里竟然有我自己都難以察覺(jué)的顫抖。隨后我將地址告訴了她，又加問(wèn)一句：“真的不會(huì)耽誤您嗎？”她挽住我的手說(shuō)：“怎么會(huì)，我家也在附近，沒(méi)事兒，快走吧！”說(shuō)完她一用力，我整個(gè)人就站到了她的身旁，她挽著我的手，朝我家方向走去。
這期間我一直沉默不語(yǔ)，低著頭走著路，可那位阿姨卻不斷地調(diào)整傘的位置，問(wèn)我：“有被雨淋到嗎？”我每次都使勁搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，怎么會(huì)？”她笑了笑。
終于到家門(mén)口啦，我如釋負(fù)重，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。阿姨輕輕地推著我：“快去吧，家里人要著急了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“阿姨，真的`太謝謝您啦，要不是您，我現(xiàn)在還在淋雨呢！”她拍了拍我的頭笑著說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，快上去吧，我要回去了！”說(shuō)完她轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著相反的方向走去……
我在背后默默地?fù)]了揮手，看著她的身影在雨霧中，慢慢模糊、變小。漸漸的，我眼前的雨霧又加深了……
阿姨，謝謝您！謝謝您雨中的那把傘；謝謝您在我無(wú)助時(shí)給予我?guī)椭�；謝謝您給了我一份陌生的愛(ài)！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
那日幫著父母收拾屋子，母親把那個(gè)暗紅色的老式柜子里東西全倒了出來(lái)，那個(gè)小時(shí)候一直對(duì)我充滿(mǎn)神秘吸引力的柜子，此刻就這樣坦坦蕩蕩地對(duì)我展開(kāi)了胸懷，我的注意力不由自主地被吸引了過(guò)去。
那是一些很陳舊的信件和相片，母親用紅繩把信件與相片一扎扎地分類(lèi)好，我好奇地解開(kāi)了那一根根紅繩，看著信封上的筆跡，那是父母年輕時(shí)候的信件，也是他們愛(ài)情的見(jiàn)證。我沖著母親笑了，母親眼里居然流露出少女般的羞澀，我再也抑制不住笑意，說(shuō)道：“沒(méi)想到老爸平時(shí)很?chē)?yán)肅的樣子，想不到他也有柔情的一面�！蹦赣H道：“你別看到平時(shí)似乎很冷漠的樣子，其實(shí)他的內(nèi)心不知有多少溫柔情意呢，你看看這些。”母親隨手遞給一扎相片，我笑著打開(kāi)了，那些照片全是我和哥哥姐姐小時(shí)候的照片，黑白的.相面已有些泛黃，但還是很清晰的看出相片里的我們透著的羞澀與膽怯。母親示意我看相片的背面，我翻過(guò)一看，每張相片后面都有著父親龍飛鳳舞的筆跡，他就著每張相片的情形與表情記下了當(dāng)時(shí)為我們拍下那一瞬間時(shí)的感受，我吃驚地看著那些隨筆，一種莫名的感動(dòng)泉水般涌上了心間。
我看到了照片中有一小女孩怯怯地看著鏡頭，睫毛上還沾著未干的淚水，一頭齊耳的短發(fā)以夸張的形態(tài)蓋在腦袋上，那小女孩就是三歲時(shí)的我。我看到父親在照片后寫(xiě)著：小霞進(jìn)幼兒園的第一張照片。后面還有一行小字，字跡已有些模糊，但我還是很清楚地看到父親寫(xiě)著：最后悔的就是為她剪了這樣的發(fā)型�？粗@一行小字，我的淚水就不爭(zhēng)氣的涌上了眼眶，那蒙上了風(fēng)塵的往事被淚水淘洗后漸漸清晰了起來(lái)……
那是三歲那年的記憶，小時(shí)候的我長(zhǎng)著一頭微卷的烏發(fā)，母親總喜歡把我的頭發(fā)扎成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，那是我在小伙伴面前最值得我眩耀的驕傲�？墒蔷驮谖疫M(jìn)幼兒園的前一天，母親病倒了，父親笨毛笨腳的幫著梳著小辮，但無(wú)論他怎么編，頭發(fā)是越弄越亂，還揪著我生痛，我生氣地大哭起來(lái)，父親看著我那一頭亂糟糟的頭發(fā)，一怒之下就把我揪到了理發(fā)店里。無(wú)論我如何哭鬧抗議，父親硬是連哄帶
騙地幫我理了個(gè)超短的發(fā)型，頭發(fā)就著耳沿平平整整地剪了一圈，象個(gè)鍋蓋般夸張地蓋在腦袋上。我對(duì)長(zhǎng)發(fā)的不舍情緒最終埋沒(méi)在父親給我買(mǎi)了一包當(dāng)時(shí)最流行的威化餅的喜悅里。
誰(shuí)知第二天到了幼兒園，我成了小伙伴眼中的異類(lèi)，他們對(duì)著我那一頭滑稽發(fā)型指指點(diǎn)點(diǎn)，我孤獨(dú)地縮在角落里，聽(tīng)著小伙伴們“妖怪妖怪”地笑罵聲，對(duì)父親的不滿(mǎn)情緒急劇膨脹，那朦朧的愛(ài)美情結(jié)也在那一刻被激活，是父親，是父親害我變成了丑八怪，是父親害我成了小伙伴們嘲弄的對(duì)象。
回到家后，我總是用仇眼的目光盯著父親，嚷著讓他還我兩條小辮，父親既要照顧生病的母親，又得應(yīng)付胡攪蠻纏的我，他的好脾氣與耐性被我磨得全無(wú)蹤影，他強(qiáng)硬地把我送回幼兒園，不理會(huì)我的淚水。那件事情在我小小的心里造成了很深的傷害，我也一直為這件事情記恨著父親。直到日子慢慢地滑過(guò)，頭發(fā)漸漸地長(zhǎng)長(zhǎng)，我心里的怨氣也隨著歲月的淘洗悄悄地消失了。
而就在二十四年后，再想起這件事，心中不免失笑。但看到父親的那一行小字，心里最是五味雜陳。父親，在那一臉剛毅線(xiàn)條下冷漠的父親，其實(shí)了也有著最溫柔的一面。他的那一行小字，是如此清晰地流露出深深的父愛(ài)，而我到此時(shí)，才真真切切地感受到他早已溶入生活中的父愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯流成河……
那一刻的感動(dòng)，讓我淚眼婆娑……
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
美味的螃蜞螯擺上了餐桌，我顧不上還在忙碌的爺爺，立刻坐到桌子邊，準(zhǔn)備開(kāi)吃。
我連湯帶汁地打了二大勺螃蜞螯到了碗里，撲來(lái)的是一陣令人垂涎的香味，看到的是一個(gè)個(gè)色澤誘人的螃蜞螯。
我再也忍不住了，拿起一個(gè)螃蜞螯，一下子送進(jìn)嘴里，“咔嚓”一口咬下去，鮮美的汁水頓時(shí)充盈了我的`味蕾。這種鮮鮮得十分妙，它不像是外面飯店里用調(diào)料品堆砌成的，而是它本身的那種鮮，是最原始最自然的那種味道。
這一口并沒(méi)有吃到肉，且費(fèi)了我九牛二虎之力。我把被咬碎的殼一個(gè)個(gè)挑掉，再把肉剜出來(lái)，送進(jìn)口中。肉很嫩，很順滑，口感那是相當(dāng)?shù)暮茫皇浅云饋?lái)，卻有些麻煩。螃蜞螯的鮮味混著肉汁里的辣味，一絲絲在我嘴里涌動(dòng)著，讓我肚子里的饞蟲(chóng)得到了極大的滿(mǎn)足。
我卻還不滿(mǎn)足，真想能大口大口地大快朵頤。我又順手拿過(guò)一個(gè)，咦，這個(gè)怎么少了個(gè)角��？莫非是個(gè)殘疾？我疑惑地抬起頭來(lái)，仔細(xì)一看。原來(lái)，爺爺已落坐了桌邊，正一個(gè)一個(gè)地幫我折著螃蜞螯呢！他撈出一個(gè)，把螯的一側(cè)掰掉，這時(shí)，螯肉就露出來(lái)一塊，我只需輕輕一咬，一吸，整塊螯肉就被吸進(jìn)肚中了，方便極了。他不斷地?fù)破穑䲠�，放到我面前，又撈起…�?/p>
我停下了啃咬，望向爺爺。只見(jiàn)他不停地折著螃蜞螯，為我剝著大螯，生怕慢了，我的大螯就斷貨了。他的手指早已被大螯的角弄得紅印斑斑，自己卻一個(gè)也沒(méi)有吃。有時(shí)，遇到比較堅(jiān)固的角，他掰起來(lái)更吃力，要折騰好幾下才能掰斷，他的臉上就會(huì)浮現(xiàn)緊張的神情，焦急萬(wàn)分！
看到這里，我覺(jué)得慚愧極了。我只顧著自己大飽口福，卻忘記爺爺那么辛苦地?zé)死习胩�，我吃的時(shí)候，他還在一心一意地“伺候”著我，想到這里，我的眼眶竟有些濕潤(rùn)……
我連忙拿起一個(gè)完整的螃蜞螯，學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱䲠嘁唤�，遞給爺爺：“爺爺，您也吃吧！”爺爺看著我，臉上露出了感動(dòng)、欣慰的神情，笑著用一雙顫抖的手把這螃蜞螯接過(guò)來(lái)，送進(jìn)了口中，又忙不疊地繼續(xù)為我掰下一個(gè)螃蜞螯。
我一邊吃著，一邊看著爺爺掰螯角的神情，漸漸覺(jué)得，有一種特別的味道在我舌尖上蔓延，那是愛(ài)的味道。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
烏黑的頭發(fā)像刺猬似的尖尖的，前面還有一個(gè)貌似三角形的劉海，大大的頭跟西瓜一樣，別人都說(shuō)我是大腦袋大智慧。濃濃的眉毛配上有神的'小眼睛，是不是非常搭呢?我的鼻子上有一顆痣，我非常喜歡，因?yàn)樗褪俏业摹吧矸葑C”，只要記住它，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)我。
我是一個(gè)熱情活潑的小男孩，無(wú)論誰(shuí)不高興，我都能把他逗笑，我覺(jué)得我自己就是一位名副其實(shí)的開(kāi)心果，我喜歡運(yùn)動(dòng)，有籃球，足球，乒乓球等等，其中我最喜歡打乒乓球，只要有時(shí)間，我都會(huì)約同學(xué)來(lái)打幾球，不僅在學(xué)校打，在家時(shí)也會(huì)自己練習(xí)，墻就是我永遠(yuǎn)打不敗的對(duì)手。
有一次，我把我自己關(guān)在車(chē)庫(kù)里打乒乓球，才一會(huì)兒，我就起勁了，無(wú)論外面多吵，我都聽(tīng)不到，因?yàn)槠古仪虻穆曇粢恢痹谖叶吇厥�，自己像發(fā)了狂似的，一直用力抽，等發(fā)現(xiàn)自己筋疲力竭的時(shí)候，球已經(jīng)壞了。
我還喜歡打籃球，在學(xué)校我都是第一個(gè)沖向前打球，無(wú)論是拍球，帶球，傳球，投籃我都樣樣厲害。雖然我矮，但我只要用力一躍，還是能發(fā)揮出色。有一次，我和同學(xué)王錦搶球，他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)也不是我對(duì)手，趁他沒(méi)注意，我一拍，球搶到手了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
有這樣一幅圖：一個(gè)小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書(shū)》，身旁有一根魚(yú)竿，伸入井內(nèi)在釣魚(yú)。圖的下方有這樣一句話(huà)：書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水。看了這幅畫(huà)，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚(yú)嗎？回答顯然是否定的。這個(gè)小男孩只知道從書(shū)上獲取一些理論，卻無(wú)法將其正確的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這是多么可笑，又多么可悲��！
朱熹強(qiáng)調(diào)“格物致知”，即通過(guò)觀察事物來(lái)領(lǐng)會(huì)其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書(shū)上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽(tīng)，學(xué)這種理論是沒(méi)有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實(shí)際的。就像圖上畫(huà)的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會(huì)有魚(yú)呢？有的時(shí)候，不是死讀書(shū)，讀死書(shū)就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是在強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實(shí)踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學(xué)說(shuō)，而不在比薩斜塔中親自實(shí)驗(yàn)，恐怕現(xiàn)在也不會(huì)有“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的理論成果吧！種種事實(shí)都表明，實(shí)踐遠(yuǎn)比死板的理論重要。
實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，再?gòu)闹谐槿〕鲎钜话愫捅举|(zhì)的理論。書(shū)本固然是獲得知識(shí)的一個(gè)良好途徑，但很多時(shí)候，并不是只有認(rèn)識(shí)就可以了，我們需要進(jìn)一步的親身體會(huì)，才能真正的`感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運(yùn)用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會(huì)其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚(yú)卻沒(méi)有收獲。請(qǐng)你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書(shū)本中的理論，放下書(shū)，走進(jìn)自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚(yú)。
事須親為，方可理會(huì)。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無(wú)窮的力量。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇6
父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。每個(gè)爸爸媽媽的愛(ài)都不一樣，我給大家說(shuō)一下媽媽對(duì)我的愛(ài)吧！
我是個(gè)不愛(ài)聽(tīng)講的孩子，學(xué)習(xí)中有許多不會(huì)做的題，而且也不主動(dòng)交作業(yè)。有一次，發(fā)生了一件這樣的事。那天，我去奶奶家，帶了許多作業(yè)，媽媽規(guī)定必須做完�？蓩寢屢蛔�，我的大腦就放松了警惕，心想：“休息一會(huì)也不要緊，反正媽媽回家還早呢！”我一直這樣想著，慢慢就忘記了寫(xiě)作業(yè)，在白紙上畫(huà)起了我的最?lèi)?ài)“小兵大戰(zhàn)”。一邊畫(huà)著一邊喊著：“沖啊，快速占領(lǐng)目的地！”就在我玩的興高采烈時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，心里暗叫一聲：“不好！媽媽回來(lái)啦！”就急忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
可是，這時(shí)寫(xiě)作業(yè)的速度那趕得上媽媽走到我面前的.速度！媽媽走到我面前，一看這情景，不由分說(shuō)的把我打了一頓。摸著疼痛的屁股，我也生媽媽的氣。于是，不再理睬媽媽?zhuān)谎圆话l(fā)的堵著氣自己開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完后，我把作業(yè)往桌子上一放，獨(dú)自去睡覺(jué)了。
一覺(jué)醒來(lái)后，我看見(jiàn)媽媽拖著疲憊的身體在燈下檢查我的作業(yè)。抬頭看表，哇！都十一點(diǎn)了，媽媽怎么還沒(méi)睡呢？
第二天，奶奶告訴我，說(shuō)媽媽昨晚先打掃我房間里的衛(wèi)生，又洗我的衣服，最后才檢查我的作業(yè)，很是辛苦。聽(tīng)完奶奶的話(huà)，我覺(jué)得很慚愧，也不再生媽媽的氣了。
一件小小的事，承載著媽媽濃濃的愛(ài)。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇7
在我的心目中，爸爸什么都好，唯獨(dú)有一大“毛病”，就是愛(ài)撒謊。
爸爸對(duì)我愛(ài)撒謊。小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我講一些離奇的故事：說(shuō)什么不洗手就會(huì)變成小豬，吃飯掉米粒，臉上會(huì)長(zhǎng)麻子，大灰狼愛(ài)吃撒謊的孩子……
爸爸最?lèi)?ài)看打仗的電視劇，我也跟著他看。爸爸一看這陣勢(shì)，趕緊關(guān)掉電視機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“不看了，不看了，快去寫(xiě)作業(yè)。”“爸爸你不看打仗的了？”我很驚奇地問(wèn)�！拔也粣�(ài)看，打仗的一點(diǎn)兒都不好看嗎，打打殺殺的�！卑职趾懿蛔栽诘鼗卮稹Ｈ鲋e！我敢說(shuō)，這絕對(duì)是撒謊！果然，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的'之后，爸爸又打開(kāi)電視機(jī)，把聲音調(diào)到最小又津津有味的看著……
爸爸也愛(ài)對(duì)媽媽撒謊。愛(ài)穿舊衣服，不讓媽媽給他買(mǎi)新衣服，說(shuō)什么穿著新衣服別扭之類(lèi)的。記得有一天，爸爸帶著我去逛街，我們到了玄壇那里，忽然看到一個(gè)衣裳襤褸的老人正在那里哭泣，看著好可憐的樣子。爸爸急忙拉著我上前去詢(xún)問(wèn)，得知是老人的錢(qián)被小偷偷了。爸爸把身上僅有的200元拿了給那個(gè)老人，還讓我不要告訴媽媽?zhuān)貋?lái)的時(shí)候，爸爸說(shuō)身上的錢(qián)被小偷偷了，我忍不住就在那里哈哈大笑。
這就是我愛(ài)撒謊的爸爸。我還經(jīng)常在想小時(shí)候爸爸說(shuō)的，怎么不見(jiàn)大灰狼呢？
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇8
那看似簡(jiǎn)單的愛(ài)，卻是每個(gè)人想要的，從一個(gè)小生命到長(zhǎng)大成人，是誰(shuí)哺乳的我們？是母親哺乳的我們，也是母親那辛苦的乳汁哺乳的我們。
我們從一個(gè)小生命到長(zhǎng)大成人，是母親哺乳的我們，她為的是什么？她為的是想要我們長(zhǎng)大成材，她并不需要回報(bào)，而我們卻做了些什么？母親想要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，好好學(xué)習(xí)，這就是她想要的。母親的辛苦有時(shí)讓我不忍心去看。
從我們小的時(shí)候，母親用她那溫和的、看似粗糙的手去溫暖我們，母親設(shè)身處地的為我們著想。從放學(xué)回家，母親的第一句話(huà)是：“孩子，你餓嗎？”我們卻不耐煩的說(shuō)：“不餓�！边@平凡的兩個(gè)字，卻讓母親心疼不已，母親�。∧稍脒^(guò)自己，您卻沒(méi)有想過(guò)自己，您總是想著我們，假如我們問(wèn)您一句：“您餓嗎？”您卻平淡的說(shuō)：“孩子，母親不餓！”
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)生都犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，有時(shí)跟您貧嘴，有時(shí)跟您吵架，甚至有時(shí)不想理您，您都是那樣心疼我們。您總是那樣啰嗦讓我們吃好穿好。您不求吃不求穿，把錢(qián)都花在我們的身上。您付出的太多了。
母親是偉大的，也是無(wú)私的。無(wú)私的母愛(ài)是我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的'，愛(ài)是您教我怎樣懂得，是您教我怎樣吃飯，是您怎樣教我穿衣服、系鞋帶。母愛(ài)在我們的眼里，看似是那么的簡(jiǎn)單，當(dāng)我拿起筆，如果您讓我寫(xiě)母愛(ài)這兩個(gè)字的話(huà)，我就會(huì)慚愧的低下頭，不忍心去寫(xiě)，因?yàn)槲抑牢也慌鋵?xiě)這兩個(gè)字，也不值得您去愛(ài)。那一次次跟母親吵架的情景，就讓我心痛。
現(xiàn)在想起母親那和藹面容與眼神，我……
摸著母親那冰涼的雙手，看著母親那微笑的臉。我感慨萬(wàn)分，我有時(shí)會(huì)想：為什么，我不能讓母親過(guò)上好日子，但我知道。我必須好好學(xué)習(xí)，才能使媽媽過(guò)上好日子。
從早上到夜晚，我日日夜夜想起母親，因?yàn)槲遗�、我怕，您將�?huì)離開(kāi)我。不要、不要，這并不是我想要的，這就像一場(chǎng)夢(mèng)。
想起您，我便情不自禁的流下淚來(lái)，我想……對(duì)您說(shuō)：“您太辛苦了！”相信我們能做好！
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