關(guān)于四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期六上午，我在房間里寫作業(yè)，客廳里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，我連忙放下手中的筆，循聲走去，原來(lái)又是他們?cè)凇皳尅彪娨暱戳恕?/p>
“球賽馬上開始了，先讓我看一會(huì)兒吧？”只見(jiàn)爸爸緊鎖著雙眉望著媽媽。
“不行，《古劍奇譚》也要開始了，我要先看！”媽媽手握著遙控器，端坐在沙發(fā)上，態(tài)度堅(jiān)決。
“你天天看還不夠��？今天難得周末，也應(yīng)該讓我過(guò)過(guò)癮吧？”爸爸繼續(xù)不依不饒。
“我哪有天天看呀，平時(shí)在家洗衣做飯、買菜拖地，哪一樣不是我操勞的？難道看一會(huì)兒電視的權(quán)利都不給嗎？況且我是女士，女士?jī)?yōu)先你懂嗎？”媽媽也振振有詞。
“好不容易盼到周末了，而且今天是總決賽，你……”說(shuō)著爸爸三步并作兩步上前調(diào)頻道。媽媽眼疾手快，立刻又按回原來(lái)頻道。他們就這樣互不相讓。
“你們干嘛呀，不就是看個(gè)電視嗎，至于這樣嗎？”我終于不耐煩了。
看見(jiàn)了我，爸爸似乎見(jiàn)到了救星，連忙把我拉到他的身邊親切地說(shuō)：“星怡，平時(shí)爸爸是不是最疼你了，你要什么就買什么？”
“是呀！”我不假思索地回答道。
“那好，你就來(lái)說(shuō)個(gè)公道話，這次電視是不是應(yīng)該先讓給我看？”
“呃……”
還沒(méi)等我回答，媽媽也搶先拉住我的手親昵地說(shuō)：“星怡，我知道你最懂事了，平時(shí)是誰(shuí)送你上學(xué)，接你回家，替你洗衣做飯的`呀？”
“當(dāng)然是媽媽你咯�！蔽液敛华q豫地回答。
“那好，這次的電視應(yīng)該誰(shuí)先看呢？”
“這個(gè)嘛……”
看著他們“渴求”的目光，我一時(shí)也不知所措。此時(shí)，奶奶從房間里緩緩走出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“奶奶年紀(jì)最大，但她平時(shí)電視看得最少，今天應(yīng)該讓給她看�！�
他們立刻沉默了，互相對(duì)視了一會(huì)兒，默默地把遙控器放到桌面上。
最后，我們圍坐在電視機(jī)前一起陪奶奶看電視。
點(diǎn)評(píng)：小作者以細(xì)膩的筆觸敘述了一場(chǎng)別有趣味的“搶”電視風(fēng)波，尤其是對(duì)人物語(yǔ)言、神態(tài)的刻畫更是惟妙惟肖。最后那和諧的畫面出人意料，永遠(yuǎn)定格在讀者的腦海里。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
家長(zhǎng)說(shuō)節(jié)約，說(shuō)節(jié)約，北京說(shuō)節(jié)約，社會(huì)說(shuō)節(jié)約，全國(guó)說(shuō)節(jié)約。大家不浪費(fèi)，人人做節(jié)約小先鋒。
大家要深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約。我們來(lái)一起想一想，如果每人浪費(fèi)一張紙、一粒米、一度電、一滴水、一分錢�？赡苡X(jué)得，就這么一點(diǎn)，浪費(fèi)就浪費(fèi)了，有什么關(guān)系�？墒钱�(dāng)你這樣想時(shí)。你有沒(méi)有想過(guò)，每一人都這樣想。那么，多大的一筆財(cái)富就沒(méi)有了。我們一個(gè)一個(gè)的清點(diǎn)一下吧。每個(gè)人浪費(fèi)一張紙，那么十三億張紙可以訂多少本子��！每人浪費(fèi)一粒米，就可以堆成一座糧食山，種出可以供幾百人吃一年呀！節(jié)約一粒米、一度電、一滴水、一分錢。這是人人要具備的美德呀！
所以，我們家出了一個(gè)節(jié)約的小方案。
節(jié)約一滴水：
一、 洗菜的水可以沖廁所。
二、 洗手的水可以拖地板。
三、 洗澡的'水可以沖廁所、拖地板。
四、 養(yǎng)魚的水可以燒花。
五、 雨水用桶接也可以澆花。
節(jié)約一度電：
一、 出去玩時(shí)要有用電器的插銷拔掉。
二、 要隨手關(guān)燈。
節(jié)約一張紙：
一、 用過(guò)的本可以當(dāng)草稿。
二、 用紙幫正面也要用背面。
三、 白紙不要折飛機(jī)。
四、 學(xué)期終了沒(méi)用的紙要撕下來(lái)再用。
節(jié)約一粒米：
一、 飯要吃完不能扔。
二、 碗里不要有剩米粒。
三、 飯館吃不守的飯要打包。
節(jié)約一分錢：
一、 花錢要有計(jì)劃，沒(méi)用的東西不要買。
二、 不要老跟家長(zhǎng)要錢。
家長(zhǎng)要節(jié)約，孩子要節(jié)約，要節(jié)約，社會(huì)要節(jié)約，北京要節(jié)約。全國(guó)人民都要有節(jié)約意識(shí)。
大家要是都節(jié)約，我們的國(guó)家又能是一個(gè)地大物博的中國(guó)。大家快快跟我們家一樣，定一個(gè)節(jié)約方案做一個(gè)節(jié)約型社會(huì)的公民吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這兔，是我一個(gè)朋友送給我的。我拎著裝著兔的籠子回家，放在陽(yáng)臺(tái)上。它睜開了眼睛，東張西望，它還不時(shí)地用爪子抓住籠子，好像在說(shuō)：“放我出去！”，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！”
兔的可愛(ài)，更表現(xiàn)在它的.步態(tài)、吃相和玩耍中。
兔的步態(tài)，十分急促，有時(shí)還會(huì)跑起來(lái)或跳起來(lái)，他首先將一只前腿向前邁開，然后再伸出第二只前腿，最后，兩只后腿往前一蹬，就像跳起來(lái)一樣。它常一動(dòng)不動(dòng)地趴著，眼睛閉上，像睡覺(jué)一樣，但你用手指輕輕一碰，它便馬上睜開眼睛站起來(lái)。這時(shí)候，它就生氣了，你無(wú)論怎么撫摸它，討好它，它都一言不出。
兔的吃相更是有趣了，我們把胡蘿卜丁和青菜葉放到飼料盒里，當(dāng)它餓時(shí)，就會(huì)把臉埋在盒子里拼命地吃，然后再喝一點(diǎn)水，再繼續(xù)吃，等吃夠了，它就開始睡覺(jué)了。等睡醒了，它還得大吃一頓。如果它看見(jiàn)飼料盒里沒(méi)有東西，它就會(huì)不高興了，這時(shí)候我們便給它添菜、添水。
兔吃夠了飯、睡夠了覺(jué)就開始玩耍了，一個(gè)紐扣，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它蹦蹦跳跳，一玩起來(lái)，就摔跤，摔疼了也不哭，真是天真可愛(ài)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧———和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？萬(wàn)紫千紅總是春，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的.夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)？從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客的張揚(yáng)，那花落人亡兩不知的憂傷，那這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)的驚喜，那愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥的呼喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我家里有兩只小烏龜，可愛(ài)極了。黑乎乎的殼，橢圓的、小巧的'頭；靈活的四肢；又細(xì)又短的小尾巴，你們覺(jué)得可愛(ài)嗎？
夏天的時(shí)候，小屋會(huì)在地板上爬來(lái)爬去，搖搖尾巴，眨眨眼睛，探探頭，可好玩了。
秋天的時(shí)候，小烏龜在水里游來(lái)游去，好像水中的精靈一樣，游到這兒游到那兒，我怎么抓也抓不到它。
現(xiàn)在，它不僅不探頭啦，尾巴不搖啦，不吃東西啦，不游泳啦，連我推它也無(wú)動(dòng)于衷。我想，它是不是死了？我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸、爸爸，它是不是死了？”爸爸說(shuō)：“不是，不是死了，它要冬眠啦，我們應(yīng)該給它準(zhǔn)備一點(diǎn)沙子，它會(huì)爬進(jìn)去的�！�
我聽(tīng)了爸爸的話，給它弄了一點(diǎn)沙子，果然，它鉆進(jìn)去了。
哈哈，我又多了一點(diǎn)知識(shí)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
說(shuō)起蠟燭，人人都有，也都見(jiàn)過(guò)它，可誰(shuí)真正的了解它呢？
生活中的照明蠟燭一般有紅色的和白色的，大約長(zhǎng)15cm，圓柱形，摸起來(lái)很滑膩。
常聽(tīng)到的.一句寫蠟燭的詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了許多人。在我們生活中也有許多人像蠟燭一樣，就拿清潔工來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)清晨的時(shí)候，人們還在睡眠中，天空還沒(méi)亮?xí)r，他們就推著清潔車，穿著整整齊齊的衣服，來(lái)到馬路上掃垃圾；還有老師，老師用知識(shí)來(lái)教我們知識(shí)，利用休息時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)課，可是留給自已的時(shí)間卻很少。
�。∠灎T你真?zhèn)ゴ�！擁有蠟燭精神的人更應(yīng)該值得歌頌。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
柳絲飄飛，在為我跳舞；鳥兒鳴叫，在為我唱歌。它們仿佛在說(shuō)：“你是個(gè)快樂(lè)的好孩子。”由此我想到了一件發(fā)生在童年的一件事。
那是一個(gè)大雪紛飛，粉妝玉砌，銀裝素裹的冬天。媽媽帶我到外婆家玩。到了外婆家，我看見(jiàn)表哥和表弟正在興高采烈地打雪仗�！罢嬗腥�，我也想?yún)⒓舆@個(gè)有趣的游戲�！蔽亦哉Z(yǔ)�！氨斫悖瑏�(lái)打雪仗吧！”看，那是我的表弟，當(dāng)時(shí)他才三歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，非常可愛(ài)！當(dāng)時(shí)我就盛情難卻地站在了表弟這邊，表弟高興地說(shuō)：“姐姐，我負(fù)責(zé)做雪球，你就負(fù)責(zé)拿雪球砸哥哥，好不好？”“好！”我爽快地答道。就這樣游戲開始了。表弟先把雪球一個(gè)一個(gè)地滾好，運(yùn)到我這邊，我一把手抓住了兩個(gè)雪球，向表哥身上砸去，而表哥也不例外，他拿起了一個(gè)雪球向我砸來(lái)，我趕緊往左邊躲，“撲哧”一聲我在雪地里滑倒了，雪球也砸到了我頭上，哎！~我真慘�。『鋈晃易テ鹋赃叺难┣蛳虮砀缟砩显胰��！耙�！砸到了，我怎么有一個(gè)這么老的哥哥呀？”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)。表哥很不服氣，就悄悄地做了兩個(gè)雪球，一塊向我砸了過(guò)來(lái)，“咚”地一聲，我就變成了白發(fā)蒼蒼的`“老奶奶”�！肮以趺从幸粋�(gè)這么老的妹妹��？”哥哥邊笑，邊學(xué)著我的口吻對(duì)我說(shuō)。我氣憤地說(shuō)；“我不是那么好惹的，咱們騎驢看唱本——走著瞧！哼！”說(shuō)完，我向四周看了看，我想：我不能像綿羊一樣那么溫順，任他宰割吧！我得想個(gè)辦法。我仔細(xì)向四周觀察了一下，突然看見(jiàn)了一塊正方形木板，我靈機(jī)一動(dòng)，就又想：我就把它拿過(guò)來(lái)當(dāng)我的盾牌，這樣哥哥就不會(huì)砸到我了，嘿嘿，我真是太聰明了。我有點(diǎn)飄飄然，呵呵！然后我就起身走到那塊木板前，就在這時(shí)候，表哥想趁機(jī)偷襲我，我是不會(huì)讓他的奸計(jì)得逞的！我馬上拿起木板，一個(gè)側(cè)身，就擋住了迎面而來(lái)的“子彈”，之后，表哥向我砸一個(gè)雪球我就擋一個(gè)，看咱倆誰(shuí)厲害，哼哼！表弟見(jiàn)我沒(méi)“子彈”了，就沿途給我送來(lái)了幾個(gè)，真是“患難見(jiàn)真情”�。∪缓笪夷闷鹨粋�(gè)雪球，向他砸去……這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的贏家就成了我——張青！我真為我自己感到自豪��！當(dāng)然也少不了表弟的功勞，他，功不可沒(méi)！
雖然這件事過(guò)去很久了，但我一想起它，仍記憶猶新。因?yàn)槲矣弥腔蹜?zhàn)勝了哥哥，不然，這場(chǎng)游戲最終的贏家不會(huì)是我，而是哥哥！
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