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【必備】小金魚(yú)三年級(jí)作文300字3篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的小金魚(yú)三年級(jí)作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小金魚(yú)三年級(jí)作文300字 篇1
我家養(yǎng)了一條可家的小金魚(yú)。它的眼睛大大的,像兩顆珍珠。鱗是橙色的,像龍的甲一樣。
它每天至少要吃四五粒飼料,長(zhǎng)得又肥又大,像只小豬一樣特別能吃,沒(méi)有哪條金魚(yú)能吃得過(guò)它。
一次,我聽(tīng)別人說(shuō),明天可以比賽誰(shuí)家的金魚(yú)能吃,獎(jiǎng)品是再送一條金魚(yú)。我一聽(tīng),心里特別高興,暗暗地自語(yǔ):“我家的金魚(yú)這么能吃,一定能拿獎(jiǎng)品!
早上,我早早地起來(lái)去參加比賽去了。比賽開(kāi)始了,我使勁地喂它。其它的金魚(yú)吃兩三粒就吃不下了,我的金魚(yú)還在吃,吃了六粒才吃不下了。我得了獎(jiǎng)品。我卻把贏來(lái)的`那只金魚(yú)放了,還是喂著我那條貪吃的金魚(yú)。說(shuō)了半天,還不知道我的小金魚(yú)叫什么名字吧?它叫 “貝貝”。
從此以后,貝貝成了我家的一塊寶,我成了它的飼養(yǎng)員。爸爸媽媽成了它的管理人員。但是它能吃的優(yōu)點(diǎn)還沒(méi)有改變,還越來(lái)越能吃了,越來(lái)越肥了。
小金魚(yú)三年級(jí)作文300字 篇2
幾天前,我在觀察幾條剛出生不久的小魚(yú),今天我要繼續(xù)觀察這幾條小魚(yú)。
上星期我量了一下小魚(yú)的身子,它的.長(zhǎng)度只有六毫米長(zhǎng),尾巴有1毫米長(zhǎng)。這次它的身子有八毫米長(zhǎng),尾巴有兩毫米,看來(lái)它還長(zhǎng)了不少呢!我輕手輕腳地走過(guò)去,放了一點(diǎn)魚(yú)食,其中一條膽子大的魚(yú),用嘴輕輕碰了一下,然后吞了下去,并沖我搖了搖尾巴,好像在感謝我呢!
我沖它笑了笑,準(zhǔn)備離開(kāi),結(jié)果沒(méi)走幾步,就有好多魚(yú)圍在那條膽子大的魚(yú)身邊,好像在問(wèn)“這個(gè)東西好吃嗎?有危險(xiǎn)嗎?你快說(shuō)呀——”這條魚(yú)說(shuō),“這個(gè)東西可好吃了!而且一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒(méi)有呢!”“啊?!”魚(yú)群發(fā)出一陣陣嘆息,“哎,這么好吃的東西,居然沒(méi)吃著!!”“不用灰心,我的主人還會(huì)來(lái)的!”膽子大的魚(yú)說(shuō)。
這時(shí),我又去了,手里還拿著一盒魚(yú)食往里倒。它們一個(gè)個(gè)張著小嘴巴,一聲不響地吃著。吃完了,它們都沖我搖搖尾巴,表示感謝?粗鼈儩M足的樣子,我也覺(jué)得十分開(kāi)心呢。
今天我觀察小金魚(yú),覺(jué)得很有趣,如果生活中我們都愛(ài)仔細(xì)觀察,那是不是很棒?
小金魚(yú)三年級(jí)作文300字 篇3
在上學(xué)期間,媽媽給我買(mǎi)了六條小金魚(yú)。
它們有的個(gè)頭很大,有的個(gè)頭很小。它們紅紅的身體,尾巴尖上稍微帶一點(diǎn)白邊,游起來(lái)尾巴一擺一擺的,身子一扭一扭的`,有時(shí)把頭挨著水面吐一個(gè)泡泡發(fā)出“撲!币宦。
一開(kāi)始把它們倒進(jìn)我家的魚(yú)缸里時(shí),它們是緊貼著魚(yú)缸的玻璃,好像要沖破似的,有時(shí)游來(lái)游去,好像在熟悉這個(gè)新家。
有一次,爸爸給家里打滅蚊藥了,我一回家準(zhǔn)備給它們喂食時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有幾條大一點(diǎn)的金魚(yú)正浮在水面?zhèn)让娉,好像要死了一?有幾條小金魚(yú)也沉在水底,一動(dòng)不動(dòng)。我用手撥拉一下,才游幾下,過(guò)了一會(huì)兒又不動(dòng)了。我一個(gè)骰子骰七點(diǎn)——大吃一驚,急急忙忙去找爸爸,想問(wèn)個(gè)明白。
“爸爸,這魚(yú)是怎么了?”我丈二和尚-----摸不著頭腦。
“我看看。”爸爸走到魚(yú)缸旁說(shuō),“天啊!有可能是我下午再打滅蚊要是沒(méi)用什么東西蓋一下,弄得它們都吸毒了。”
我趕緊給魚(yú)換上清澈的水。過(guò)了一個(gè)晚上,魚(yú)才好了許多,我給它們喂食,它們也開(kāi)始吃了。
直到現(xiàn)在這六條魚(yú)還沒(méi)死一條,還是我厲害。
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