關(guān)于讀三年級作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的讀三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀三年級作文 篇1
我讀了烏塔這一課，深深的被烏塔的行為觸動了。烏塔竟然可以14歲就一個人獨自游歷歐洲，這是我們中國的小孩子絕對不行的。她沒有向爸爸媽媽要錢，卻是自己一個人去掙錢，還去閱讀了許多有關(guān)這些國家的書籍。烏塔這樣做很好的培育了自己的自立、自強的一是，不會一些小朋友一樣，衣來伸手飯來張口。
我也有過這樣的經(jīng)歷。在3年級的.時候，我去爸爸公司玩，順便報爸爸處理了很多公事，幫他打印了文件，還幫他制作了他需要的文件。這樣十分辛苦，那是我才真正的體會到父母掙錢是那么不容易。
我覺得烏塔那樣做十分好，但不是讓我們?nèi)W(xué)烏塔一樣獨自旅游，是讓我們學(xué)烏塔一樣自立、自強。
讀三年級作文 篇2
我們學(xué)習(xí)了課文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動了。
詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的`智慧打通了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。并且設(shè)計了“人”字型線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。在現(xiàn)實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！
強烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù)，給蔑視中國的帝國主義者一個有力的回擊，同時也長了中國人的志氣！我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他那種愛國的精神！
讀三年級作文 篇3
我讀完了烏塔這篇課文，覺得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來算，11歲時應(yīng)該把自己的國家都游遍了。而我呢?現(xiàn)在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著這篇作文，讓我想起了幼兒園時的自己。那時，我不太敢出門，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著媽媽，怕突然冒出什么妖魔鬼怪來，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺時，哪怕再怎么擠怎么不會舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現(xiàn)在，媽媽時常鼓勵我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨立了以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見，只有不靠大人才能有一個更全面的自我。有時，我自己一個人到公園與小伙伴玩;有時，我在媽媽沒在的`情況下自己燒飯、炒菜，還有時獨自一人睡覺。這都可以認為是我的“成長的足跡”。
同學(xué)們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來呢!
讀三年級作文 篇4
圓明園由康熙、雍正、和乾隆精心設(shè)計，著手打造，用了151年的時間建造了一個好比人間仙境，漂亮精美，無法用語言形容的圓明園。并藏有大量奇珍異寶。圓明園內(nèi)有數(shù)不盡的宮殿和令人陶醉的景點。乾隆皇帝認為圓明園十分了不起，不論外表，和建筑所蘊含的含義都別有一番風(fēng)味。
這樣的好景不長，1860年，英法聯(lián)軍入侵中國，清軍也在大力抵抗。但是，英法聯(lián)軍僅有三千人，用先進的武器把超過三萬名的用鳥槍和腰刀抵抗清軍統(tǒng)統(tǒng)殺死，讓我感到無比的痛惜。我同時也十分憤怒，中國擁有人力物力，擁有許多資源，就是沒有好好地利用起來。龐大的軍隊沒有優(yōu)秀的武器和高超的武技，最終只能全軍覆沒。更何況國家擁有著英式槍炮，但又未曾批量生產(chǎn)，給清軍使用。令我最氣憤的，就是乾隆對科學(xué)的厭惡，甚至認為科學(xué)是玩物喪志。一個國家的統(tǒng)治者不認同科學(xué)，那么，國家的.強大又從何談起?就是因為大清帝國的落后，才使得英法聯(lián)軍得逞。
乾隆皇帝實在是對外國太敏感，只想靠自己的實力走下去。合作可以促進國家的文化發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展，還可以使兩國更加了解對方，并對對方更加友好，能保持和平。相反，乾隆皇帝對他國的不認同，讓英軍難以完成女王使命，才用武力侵入中國。對于咸豐，他實在是個敗家子，享受皇帝所擁有的豪華生活，但又不治理國家，在危機爆發(fā)之時，也不想辦法，只顧著逃難。因為這樣的皇帝，在危機關(guān)頭，我們只有飽受折磨。一個國家文明的落后，和不做事的統(tǒng)治者，加起來就是一場不可言喻的災(zāi)難。
我對英法聯(lián)軍是十分痛恨，這龐大的軍隊用機槍無情地奪走了三萬多人的生命，又侵入了圓明園，可以搶的東西都被士兵們搶光了，拿不走的就任意破壞。幾千聲打破玻璃瓷器聲在同一秒同時發(fā)出，這樣的情景也持續(xù)了許久，這多年前的精美藝術(shù)品在瞬間就變成了碎陶瓷塊兒，當今誰也不知道這曾是價值連城的藝術(shù)品，誰也不知道破壞它們的人是誰。這些還不算什么，英法聯(lián)軍還有條不紊地把火把統(tǒng)統(tǒng)投向圓明園，使圓明園在幾分鐘內(nèi)便燃起熊熊大火，三天三夜的時間里火帶著圓明園和三百名官女一起離開了我們。英法聯(lián)軍卻帶著勝利的笑容。這群人從此讓了令人神往是圓明園永遠的離開了我們。我的心頭充滿著憤怒的氣，久久不能平息。
簡單的說，一樣好東西突然失去，你只會痛心。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“在地球上某個地方，曾經(jīng)有一個世界奇跡，它的名字叫圓明園......一天，有兩個強盜走進了圓明園，兩個勝利者毀滅了圓明園......在歷史面前，這兩個強盜分別叫英法西和英格蘭�！�
《 圓明園》是我們國家的建筑驕傲，同時也是我們的恥辱。我們這后輩要好好學(xué)習(xí)，做個國家棟梁，保家衛(wèi)國......
讀三年級作文 篇5
看了《何以》，我有種想哭又有點想笑的感覺。趙默笙和何以琛在一起，確實是個圓滿的結(jié)局啊。僅僅只有十一萬字的小說，能把這個故事描繪到這么動人的程度，不得不說顧漫是個很有實力的女作家，嗯，就是更文速度慢了點兒。
《何以》這么一篇十一萬字的文章居然連載了七年。記得六年級的時候，不到一年我就寫了八萬多字然后結(jié)局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢醞釀這篇小說的，所以我很佩服烏龜漫�？墒钱斘铱匆姾我悦档姆馄约旱男睦頃r，卻覺得比正篇更加震撼人心。
她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是親生的，而自己也喜歡這自己的這個鄰家過來的男孩，卻不敢說。她慶幸的是，何以琛的'眼界很高，沒有看中哪個女生�？墒堑胶髞碲w默笙站在她面前，微笑著對她說“你好，我是趙默笙，是你哥哥的女朋友”的時候，我想何以玫已經(jīng)覺得有種崩潰的感覺了，因為何以玫和何以琛根本就不是兄妹關(guān)系。后來當我回顧結(jié)局的時候，心中想的不是默笙，而是何以玫——這個可憐的姑娘�；蛟S這就是何以玫的命吧。
如果《何以》會出第二部，我希望看見以玫會有一個幸福的結(jié)局。
讀三年級作文 篇6
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄?如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎么辦?如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎么去過?有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個歐洲。
也許你會問：“什么?仙人吧?是誰那么獨立?”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是烏塔!”
既然她已經(jīng)游歷了大半個歐洲，那么她怎么生活?我告訴你：烏塔說，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費，她在假期里去超市、廣場分發(fā)廣告單，有時間還去陪別人家里的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。
我在家里就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂發(fā)脾氣，也想獨立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。
記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了!”媽媽死活不肯：“不行，小鬼!萬一過馬路出事了怎么辦?”那時我特別生氣：為什么?為什么不讓我獨自去?后來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨出去過或者獨立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨立過的同學(xué)，請你回答我：如果有一天，家的`依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會自暴自棄?如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎么辦?如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排?最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶柦前?
讀三年級作文 篇7
今天，我讀了《磨杵成針》的成語故事，這個成語故事非常的耐人尋味，讓我感受頗深。
這個故事講得是唐朝大詩人李白小的時候很貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，有一天，李白出去玩，在路過一個小溪邊時，他看到一位老奶奶，正在一棵大樹下的石頭上磨一個粗粗的鐵棒槌。李白很好奇，走過去問老奶奶在做什么？老奶奶說在磨針，李白感到很不可思議，他根本不相信，就問老奶奶：“要把這么粗的鐵棒槌磨成針，能行嗎？”老奶奶笑笑說：“只要我天天磨，這鐵棒槌就是再粗，也會越來越細的，最后一定能磨成針�！崩畎茁犃�。很受感動和啟發(fā)，他想：“我學(xué)習(xí)不正如老奶奶磨針嗎？”只要我天天認真的.學(xué)習(xí)，堅持不懈地讀書，再難懂的問題。我也能讀懂，記住的�！�
從此以后，李白不再貪玩了，他天天認真的讀書，不管遇到什么困難，李白就會想起老奶奶的言行，他就會精神抖擻，不懈地努力，后來，李白成了一名偉大的詩人。
是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們肯下功夫，堅持不懈、持之以恒地做一件事情，我們就能取得好成就。
讀三年級作文 篇8
一本書又被我啃完了，真是痛快！《五月35日》中的康德拉的形象始終在我的腦海里縈繞。這個名叫"康德拉"的小孩為了完成一篇"關(guān)于南太平洋"的作文，他正在苦腦的不知怎樣完成時，一匹會說話的黑馬出現(xiàn)了……
黑馬向康德拉要方糖吃，可是康德拉身上沒有帶�？吹匠蠲伎嗄樀目档吕�，好心的黑馬決定幫一幫這個可憐的孩子。看看，康德拉多幸運啊，為什么我就從來沒有遇到過這樣的黑馬呢，要是那樣我的作文也不用這么愁了，爸爸媽媽不知道有多開心！……黑馬為了完成康德拉的作文，就帶他同他的叔叔從一個陳舊的柜子里出發(fā)了，踏上了去南太平洋的路，一路上他們經(jīng)過了懶人國，懶人國的人都是大胖子每個人的體重都超過250磅，真叫人吃驚！
接著住前走，他們又來到古城堡，在這里，他們見到了一些過去的侯爵好將軍，在顛倒的世界里，有許多父母在上課受教育，太不可思議了！接下來他們來到了自動城，那里的.一切都是自動的，人民幸福的生活著。讀到這里，我又開始浮想聯(lián)翩了！如果我們國家的人民和他們一樣過上世界上最最幸福的生活該多好��！爸爸媽媽再也不用像以前那樣奔波勞碌了，一家人只要坐在飯桌前就有可口的飯菜，媽媽不知道會省多少力氣！
不過，后來那里的一切都亂了套，因為電流太大，所有東西都失靈了，幸虧康拉德他們騎著馬才逃了出來，真危險！終于，他們到了南太平洋看見了很多可愛的小動物，最后他們在拉巴拉絲的幫助下回到了家里。
讀完這本書后，讓我感悟很深，總覺得我們的生活不應(yīng)該像現(xiàn)在這個樣子，如果我能讓爸爸媽媽生活在自動城里，我想他們一定會非常開心，非常幸福的。所以，我要努力學(xué)習(xí)，將來也要建設(shè)一座自動之城，讓天下所有辛苦的父母生活在里面，那該多好……
讀三年級作文 篇9
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我很受感觸。
自立，是我們所缺的`一個重要問題，如果沒有自立，想想都可怕：房間不會整理，到工作時連一個重要文件放哪了都不知道;不敢和那些看上去蠻強壯的人說話，工作時連和客戶說話都不敢;不會做家務(wù)，以后找不到工作，連個清潔工都當不上，一丁點小費都沒有……
有了這些例子，很容易能夠看出——自立是多么重要啊!學(xué)會自立，才能更好的學(xué)習(xí)，更快樂的成長。
讀三年級作文 篇10
我利用暑假期間讀了姜戎的《狼圖騰》。它是一本耐人尋味的好書。它講述了30多年前，知青們在內(nèi)蒙古的額侖草原的生活經(jīng)歷，故事長達XX年之久。
本書作者姜戎先生，在小說中擬名為陳陣，他通過長時間的考察和發(fā)現(xiàn)，將狼的世界看得很徹底，我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生態(tài)，看透了惡毒的環(huán)境破壞者，看透了狼的性格，看透了中國歷史游牧勝于農(nóng)耕。
本書一開始就講了知青陳陣在畢利格老人的帶下看狼捕黃羊的經(jīng)過。我也在電視里看過獅子捕獵，但與草原狼捕獵完全不同。狼群殺得多，狠，準，而獅群就差得遠了。另外，頭狼非常聰明，三面埋伏狼，留一面沒有狼，但那一面的大泡子凍死了幾百只黃羊。文章構(gòu)思很精巧，在這個故事中插進了三件事。后來，老人以及很多牧民去撿死黃羊，人們真是快活�？墒菦]有想到狼的感受，人和狼的矛盾就變得更加濃烈。
在草原上，人和狼是強勢群體，是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原，草原才能保下來，但人沒有狼的力量，就無法管理草原，因為狼能維持草原的生態(tài)平衡。所以，為了不破壞草原，只有人不那么貪心，不讓任何一種生物滅絕，尤其是狼。草原的規(guī)矩千萬不能破。草原地廣人稀，方圓幾十里見不到一個蒙古包，不跟狼打交道，不出去打打獵，非把人憋死不可。狼是草原的圖騰，這句話一定要明白。
人們撿了那么多狼食，掏了那么多狼崽，真是太貪心了，畢利格老人說："狼群該發(fā)狠了。"
果然沒錯，巴圖和沙茨楞的軍馬群被狼全殲了，白毛風(fēng)和大狼群餓狠的攻擊，將軍馬群殺得血流成河，連白狼王都去殺馬了，可見后果的.嚴重性。巴圖的殺狼精神也驗證了蒙古人的兇猛，可是草原狼更加兇猛，它們用自殺式攻擊，不放棄最后希望的殺法，殺死了許多馬，自己也損失了不少。雖然巴圖盡力將馬群引出大泡子，但飛奔的群馬還是被狼王趕進了大泡子。巴圖死里逃生，才跑到家里。通過這次的事故，場長烏力吉被撤職。沒有人性的包順貴太恨狼了，非要打狼，掏狼崽，下指標。他瘋狂地要求人們，嚴厲打擊護狼的牧民。
哎，人又要打狼了，狼真可憐，又要受到所謂的"神罰"了。人，狗，馬，狼在軍馬群死過的大泡子的周圍打了起來。二十多頭草原狼被干掉了，死了近一半。其實，指揮這場戰(zhàn)斗的畢格利老人并不想打狼，這是包順貴等所謂的"領(lǐng)導(dǎo)"要求的。這還不夠，包順貴這個壞蛋又要為了錢而要掏狼崽，真是無知。一共只有幾百頭狼在額侖草原，不能再打狼了。狼，狼，狼是神圣的，不要打狼，這是規(guī)矩呀！可惜年幼的知青陳陣也去掏了一窩狼崽，他真是愚蠢。這個不解之緣變成了不解之仇。狼性十足的狼崽吃得多，長得快，野性十足，陳陣真想仔細研究一下。
后來，烏力吉和老人發(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地，可惜，東北來的包順貴老家的農(nóng)民來這里了，破壞了天鵝湖，趕走了狼群，殺了不少狼。這真可惜，美麗的額侖草原越來越"丑"了。老鼠猖狂了，載畜量超標了。接著，狼沒了，狗沒了，黃羊沒了，老鷹沒了，只剩下人，畜了。在文章的末尾，草原沙化了，一切都沒了。
我看到這里，非常氣憤，這些無知的漢人破壞了草原，真是太可惡了，他不但破壞了額侖草原，而且破壞了中國，乃至破壞了地球。
以前我們不注重科學(xué)，亂砍亂伐，破壞了動物的生存環(huán)境，造成水土流失，沙漠迅速擴大。還有人在河流下游開墾荒地，圍湖造田，造成河流淤積，洪水泛濫�，F(xiàn)在人們開始認識到種草，種樹，退耕還林，水土保持，減少空氣污染，是延長人類的生存空間，，使我們能更好的生活。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解自然，認識自然，合理的利用自然，做到人與自然的和諧人與生物的共同繁榮。， 讓我們保護大自然，保護我們已瀕臨滅絕的草原吧！
【讀三年級作文】相關(guān)文章：
讀三年級作文01-26
讀三年級作文10篇09-25
有關(guān)讀三年級作文4篇06-14
讀三年級作文4篇（優(yōu)）03-25
三年級敘事作文:竊讀記08-19
讀三年級日記08-14
竊讀記三年級寫事作文08-14
實用的讀三年級作文匯編五篇11-08
實用的讀三年級作文300字7篇10-25
【必備】讀三年級作文錦集7篇09-01