【精品】五年級啟示的作文合集八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級啟示的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級啟示的作文 篇1

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我都上五年級了。已經(jīng)參加過無數(shù)場運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可在我五年級上冊的那場運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我印象深刻。

　　我十歲那年，學(xué)校開展了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。像以前的運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，我們排好隊(duì)來到操場，進(jìn)行仰臥起坐。

　　那是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們分別排好隊(duì)，站在自己該站的墊子前，看著其他同學(xué)賣力的樣子，我的`心里不由生起一絲緊張。同學(xué)們像一頭蠻牛，使勁地向冠軍沖去，而幫助他的同學(xué)如同一位使勁把牛拉向失敗之路的人。但是“蠻�！眰兌急┌l(fā)了他們的的“洪荒之力”，拉都拉不回來。大家都拼了命地做著仰臥起坐，臉變得通紅，頭發(fā)都散了，可誰會(huì)去管它呢？我似乎被他們的努力和奮斗所感染到了，握緊拳頭，大喊著“加油！加油！”時(shí)間慢慢地流逝，只剩下最后幾秒了，同學(xué)們的速度不僅沒有加快，反而變慢了。力量已經(jīng)沒有了，卻依然咬緊牙關(guān)，奮力向前沖。一分鐘終于到了，似乎過了一個(gè)世紀(jì)。同學(xué)們氣喘吁吁地躺在墊子上，似乎再久一點(diǎn)，魂就沒了。(原創(chuàng)投稿 )

　　我害怕地一直往后退，突然我往后瞄了一眼，呀！再退，就是男生堆了，我只好硬著頭皮“上戰(zhàn)場”。我躺在墊子上，心中的害怕和緊張頓時(shí)煙消云散，好想睡一覺��！“預(yù)備，開始！”一聲口令把我從美夢中拉了出來，我稀里糊涂地慢慢地做了起來�！袄珊�鈺，快點(diǎn)做��！”一聲叫喊讓我徹底清醒了。我雙手使勁抱著頭，雙腳想掙脫出何汶蔓的手。我使勁咬著牙，全身都在用力。可是不過一會(huì)兒，我就沒有力了，我虛脫地掙扎著，像一條躺在沙灘上、曬著太陽的魚。我努力地使自己多做一個(gè)，只要多做一個(gè)，我就離勝利又近了一步。隨著一聲結(jié)束的口令，我筋疲力盡地躺在墊子上，斷斷續(xù)續(xù)地問：“何汶蔓，多少個(gè)？”何汶蔓回答道：“60個(gè)！”

　　我驚呆了！高興地從墊子上爬了起來，疲勞都拋到了后腦勺，為其他同學(xué)加油！鼓勁！回到教室后，我靜下心來一想，讓我明白了：堅(jiān)持就是勝利！這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的仰臥起坐，給我留下了永久的記憶和終生的啟示。

五年級啟示的作文 篇2

　　人生是在不斷的挫折中站起來的。就連動(dòng)物也是如此。

　　一天，一只老鷹在天空中歡樂的盤旋著，可是過了幾個(gè)月，它快40歲了，他的喙越長越長，已經(jīng)長到了胸前；雙翅上的羽毛越來越厚，越來越重；爪子上的指甲已經(jīng)越來越鈍，很難獵物了。它便要接受一次以生命為注的決定，這個(gè)決定是一次蛻變，這次蛻變決定了老鷹是否再活著30年。

　　這天，這只老鷹便開始的蛻變。他奮力地拍打著雙翅，飛到懸崖上，搭好巢后，便開始了這痛苦的過程。

　　他來到懸崖邊上，用力的用喙朝巖石上啄著，日復(fù)一日。當(dāng)舊喙被啄掉，新喙長出來時(shí)，便開始了下一步。它用剛長出來的喙把翅膀上的羽毛一根一根啄下來，它忍受著劇烈的'痛苦，才堅(jiān)持把羽毛都啄下來。有的老鷹受不了了，便痛苦的死去了。當(dāng)它把羽毛啄完時(shí)，便開始把爪子上的指甲顆一顆拔出來，直到長出新的指甲。當(dāng)所有事情做完時(shí)，他便獲得了新生。

　　是啊，人生中一定會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨，但人生真是這樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

五年級啟示的作文 篇3

　　誠信是雨，洗條著人們心里的塵埃，誠信是霜，震撼著人們虛偽的靈魂，誠信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去塑雪紛飛，帶來春光無限。就在那次，讓我真正明白了誠信是什么，并讓我找到了人與人之間互相的信任。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我正準(zhǔn)備交作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)本不見了，回頭來再找一遍，我像老虎沒了食物，嬰兒斷奶一樣失去了平衡，我沉默不語坐在那里呆呆的看著別人把作業(yè)一本本的交給課代表梁文韜，心里很不是滋味，每個(gè)人交作業(yè)本的時(shí)候，我都死死的盯住作業(yè)本上的名字，生怕誰拿錯(cuò)了我的本子，可別人的作業(yè)本都交完了，沒有一本作業(yè)本上寫的是我的名字。我心里默默的說，不如，我和老師說實(shí)話，說不定老師能諒解我呢？

　　可是這一說法很快就被我打消了。如果老師誤解了我，說不定還要讓我抄課本呢，我思前想后，絞盡腦汁，最后還是覺得把實(shí)話告訴老師。當(dāng)時(shí)，我就是這么想的。做人要講誠信，不要為了自己的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的誠信給丟了，作業(yè)本忘帶了本身就是自己的'錯(cuò)誤，受批評，懲罰也是理所當(dāng)然的，正是這兩點(diǎn)讓我勇敢的面對了現(xiàn)實(shí)。我打其了十二分精神向老師走去，然后理直氣壯又靦腆的對老師說“老師我作業(yè)本忘帶了，老師還沒等我說完就搶先說忘了是嗎？那就明天帶給我吧。

　　那次，我真正誠信的價(jià)值，在人生中，我最大的成功就是我面對困難時(shí)選擇了誠信，誠信感動(dòng)了她人，也正是她人給予了我信任，才會(huì)使我跨進(jìn)成功的第一步，直到現(xiàn)在我始終沒有忘記，那不僅是我跨進(jìn)成功的第一步，那還是生活的啟示誠信。

五年級啟示的作文 篇4

　　有一天晚上，媽媽叫我快去洗澡睡覺了。當(dāng)時(shí)我正在專心致志地畫畫呢！我才懶得管我媽呢，所以我有氣無力地回了一句：“知道了�！逼鋵�(shí)我心中想：我先把畫畫完后，再去洗澡睡覺，也不遲嘛！

　　過了十分鐘后，媽媽見我還不來洗澡，又大吼了一聲：“吳力煒！快點(diǎn)來洗澡，小心我發(fā)火！”我從媽媽的聲音中，知道了她已經(jīng)火冒三丈了，但我就差一兩筆就畫完了，我想把畫畫完再洗，于是也聲音洪亮，大吼道：“哎呦，媽媽，我知道了�！�

　　“吳力煒！你快點(diǎn)給我過來洗澡，別逼我發(fā)火��！”

　　我用那洪亮的急切的聲音說：“我馬上就過來了，你先讓我把畫畫完嘛！”

　　我媽接著大叫著：“吳力煒，畫什么畫，趕快過來�！�

　　過了一會(huì)兒后，媽媽見我還沒來，于是“闖”進(jìn)了我的房間，對我兇惡地大吼著：“吳力煒，你畫什么畫。”接著，把我拎起來，打了一頓，因?yàn)槲乙恢辈蝗ハ丛�，媽媽等得不耐煩了，這簡直是給她頭上澆了兩桶油，媽媽現(xiàn)在已經(jīng)火冒億丈了，才會(huì)這樣的。

　　我挨了打只好灰溜溜地收拾好殘中，然后走向衛(wèi)生間，迅速地洗完澡，上床睡覺。

　　經(jīng)過這個(gè)夜晚后，我懂得了一個(gè)大道理：不管做什么事，都要迅速，不能拖拉，否則會(huì)造成不好的后果的.。

　　轉(zhuǎn)眼間一年過去了，當(dāng)年那個(gè)“傷心”的孩子已經(jīng)讀四年級了。那晚以后，我沒有被媽媽打過了，但是，在這一年的人生小旅途中，我卻不止一次地遇見了與這次事情相似的事。當(dāng)我一次次遇到“時(shí)間”抉擇的時(shí)候，都會(huì)想起我總結(jié)出的道理；做什么事都要迅速。

　　一年前的那個(gè)“傷心”夜晚，給我留下了終生的啟示。

五年級啟示的作文 篇5

　　大自然就像一本厚厚的書籍，等待人類去翻閱它；大自然就像無限的寶庫，等待人類去探索它；大自然就像親切的母親，等待人類去回報(bào)它；大自然就像親切的老師，等待人類去詢問它。大自然的一切，總能告訴我們許多道理和啟示。

　　冬天里，梅花開了，那么美麗，可有誰會(huì)知道梅花為了這短短的一個(gè)冬季的絢麗綻放克服了怎樣的困難？它們要不畏嚴(yán)寒地堅(jiān)強(qiáng)地生長才可以綻放；毫不起眼的.竹子，默默扎根，五年后才會(huì)積極向上地瘋狂生長；年復(fù)一年枯榮的小草，不但頑強(qiáng)，還要團(tuán)結(jié)，一齊發(fā)力，向上生長。

　　說到團(tuán)結(jié)，大家第一秒想到的是什么呢？是排隊(duì)也很整齊的螞蟻？還是奸詐兇惡的狼？或是群居的獅子？再看看那些美麗的花朵：牡丹、仙客來、蝴蝶花……可它們只有外表的美，它們怎么能比過那默默無聞的無名花？怎能比過那謙虛的成熟的稻谷？就連春蠶也懂得無私奉獻(xiàn)，那蜜蜂也會(huì)勤勞地為人類釀造蜂蜜，它們是那樣的勤勞，那樣的無私。

　　有空閑時(shí)，你可以去鄉(xiāng)村的外面走走看看，看看那些小溪，它們時(shí)刻都在流水，這讓人感到：時(shí)光匆匆流逝，真是時(shí)光一去不復(fù)返。

　　大自然就是如此美好，又默默地向我們訴說著一切。

　　可如若你去城市里看小溪或者河水的話，會(huì)讓你心情大怒！這是為什么呢？原來是因?yàn)槌鞘欣锏奈鬯�與垃圾都排放到河里來了，魚和蝦都肚皮朝天——死了。骯臟的河水與溪水，漂浮在水中的垃圾，死掉的魚和蝦，是那樣觸目驚心，讓我們不忍直視。

　　我認(rèn)為大家應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，熱愛神奇的大自然，坦然接受它對人類的饋贈(zèng)。

五年級啟示的作文 篇6

　　蠟燭頌

　　蠟燭，它那潔白圓直的身體，宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的`火焰，給我們以光明，溫暖與歡樂．它那無私奉獻(xiàn)的精神，令人稱頌．

　　蠟燭，出身平凡，然而卻那么高潔．它求給予人的少，給予人的多，從不夸耀自己，這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重，她們無私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)．我們是祖國的未來，老師給予我們知識，幸福和歡樂，給予我們溫暖與慈愛．老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)燃著我們心中理想之火，照亮我們前進(jìn)的道路．

　　啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．我愛蠟燭，我更愛老師！我贊美蠟燭，我更贊美敬愛的老師！

五年級啟示的作文 篇7

　　人生中，有無數(shù)件事情會(huì)給你帶來啟示，而令我記憶深刻的是“背”字的啟示。

　　記得那是四年級上冊的時(shí)候，“一閃一閃亮晶晶……”放學(xué)鈴響了，我背起書包就往外跑，卻不知自己把英語書忘在了教室。光陰似箭，新的一天又開始了，我坐在位置上，心神不寧地望著那本英語書，而英語組長已朝我走來。此時(shí)，我的'腦海里出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)念頭：自己簽背吧，反正沒人看見！可正當(dāng)我要下筆時(shí)，正義的我說：“不行，這樣會(huì)害了你自己的，去告訴英語組長吧，告訴她你忘帶書了，她會(huì)原諒你的！”……可當(dāng)時(shí)，我做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇——我在書上簽了個(gè)草率的“背”字。這樣就算完了嗎？難道以后我也要用這種愚蠢的方法嗎？算了吧，反正沒人看見……

　　“雪麥，英語書！”一個(gè)聲音打斷了正在思考的我。組長把英語書拿了過去，“OK，檢查好了！”“哦！”我輕輕地回答，眼睛不敢看組長，只顧垂頭盯著自己的書桌，臉不知不覺地紅了起來，滾燙滾燙的，像一壺?zé)�開的開水……

　　“媽媽，對不起，昨天我英語書沒帶，今天早上我自己把“背”簽了。”我慚愧極了。

　　“知道錯(cuò)了嗎？”

　　“知道了！”

　　“你要知道 ，一個(gè)人的誠實(shí)，比任何東西都重要，一個(gè)人失去了誠實(shí)，就等于失去了一切，誠實(shí)是人生最寶貴的東西。你騙了我們，我們都不會(huì)怎樣，反倒是你自己會(huì)失去一種好的品質(zhì)，你自己會(huì)于心不安……”媽媽語重心長的話語，深深地印在了我的腦海里：誠實(shí)比任何東西都寶貴！

五年級啟示的作文 篇8

　　當(dāng)今世界是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都離不開電子產(chǎn)品和設(shè)備。下面我就帶你欣賞一幅來自這個(gè)“新”時(shí)代的漫畫。

　　在一家咖啡廳里，坐著很多人，每人面前一臺(tái)筆記本電腦，大家都在網(wǎng)上瀏覽著信息。畫面的中央，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者戴著老花鏡，兩手正舉著一份報(bào)紙津津有味、專心致志地閱讀。看到此景，眾人紛紛向老者投去異樣的目光。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情，有的一邊手里抓著鼠標(biāo)，一邊扭過頭去看那張報(bào)紙，還有的伸長脖子試圖去看報(bào)紙上究竟寫了什么。大家都在心里嘀咕著：這都什么時(shí)代了，還在看報(bào)紙？真是異類。

　　看到這幅漫畫，你是怎樣想的呢？是想嘲笑那位看似落后于時(shí)代的“報(bào)紙迷”？還是想指責(zé)那些“電腦狂人”？到底誰是“異類”呢？

　　這的確是一個(gè)令許多人難以回答的問題。在大家可以更便捷地通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取信息的同時(shí)，像紙質(zhì)版的書籍、報(bào)刊反而被大家當(dāng)成了稀罕物。隨便走在各大場所，到處都是低頭族，即便是在圖書館里，也都是抱著電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫里的老爺爺一樣捧著書本或報(bào)刊閱讀，相信一定會(huì)被大多數(shù)人當(dāng)作異類來看待。

　　就是在我自己的日常學(xué)習(xí)中，也存在這種情況。寫作業(yè)時(shí)，我總會(huì)遇到不認(rèn)識的詞語。這時(shí)，我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后，第一反應(yīng)就是去問“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎又快又便利，但是得到的.答案幾乎都是一知半解，而且長時(shí)間盯著電子屏幕，視力容易疲勞，脖子和肩膀也很累。日積月累，還容易形成一個(gè)不求甚解的壞習(xí)慣，這對全面理解字詞的意義有害而無益。

　　在這個(gè)信息快速變化的時(shí)代，雖然通過電子設(shè)備就能知道天下事，但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”，毫無生趣。這個(gè)時(shí)候我們更需要放慢腳步，通過閱讀書籍，學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思辨。

　　風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，每當(dāng)我捧起心愛的書，我的心就平靜下來，書籍讓我回歸自我，也讓我感到充實(shí)。希望大家都能像漫畫中的老爺爺學(xué)習(xí)，暢游書籍的海洋，領(lǐng)略書香的魅力。

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