書(shū)四年級(jí)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的書(shū)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)四年級(jí)作文1
大家好，我是垃圾。嘿嘿，不要捂著鼻子跑，好，好，我答應(yīng)你，快說(shuō)。
我們的垃圾不存在。只是因?yàn)槿藗兊纳钤絹?lái)越好，我們慢慢的`出現(xiàn)，我們的家庭越來(lái)越強(qiáng)大�？磥�(lái)我們家還是謝謝你了！
我們家分好幾種，跟你們民族一樣。有塑料家庭，回收家庭，（紙板等。）和有機(jī)垃圾，（菜葉等。）還有金屬家族！哼，說(shuō)到這我就生氣。你特別喜歡回收，你忽略了我們塑料一家。
我們沒(méi)有傷害，尤其是塑料家庭。我們會(huì)像鳥(niǎo)一樣飛，我們會(huì)放毒氣。哈！這叫八面玲瓏！
哎，別掃了，最后幾句我來(lái)說(shuō)。我們要和你一起把地球變得又臟又臭。街上只有我們和你是多么幸福�。∽屛覀儼训厍蛎麨椤俺粜乔颉�！嘿，不要掃，不要，我討厭暗房！嘿！垃圾，我沒(méi)前途！
書(shū)四年級(jí)作文2
說(shuō)起我們班，就是一大堆“書(shū)蟲(chóng)”。問(wèn)我們班哪個(gè)不戴眼鏡？向書(shū)蟲(chóng)借書(shū)難，向書(shū)蟲(chóng)借好書(shū)更難。
星期四下午，我想向書(shū)蟲(chóng)黃借一本書(shū)，書(shū)名是《80天環(huán)游世界》。那是她最喜歡的，我就更難借了。我走到她面前說(shuō)：“你能借我《80天環(huán)游世界》嗎？”“沒(méi)有！”她大聲說(shuō)：“可以借，但要做好�！薄白鍪裁�？”我問(wèn)。她吼我：“白日夢(mèng)！”
我怒不可遏。和她“舌戰(zhàn)”了一場(chǎng)，最后還是借了，但是有兩個(gè)條件：1。放學(xué)后還書(shū)；2。撕裂需要賠償。雖然我很難接受，但我還是同意了。
課間休息時(shí)，我拿出書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。似乎不到十分鐘，學(xué)校的`鈴聲就響了。我想看，但是不敢。我不得不期待下課。終于下課了，但不是課間，而是放學(xué)后！我不得不還書(shū)。
今天，我意識(shí)到生命中的時(shí)間是短暫的，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
書(shū)四年級(jí)作文3
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)。每本書(shū)里的知識(shí)都不一樣，我們得到的`收獲和享受也不一樣。
我看了《中外名人立志叢書(shū)》。有一個(gè)小男孩和時(shí)間賽跑的故事。最后，他打發(fā)了時(shí)間�？赐赀@個(gè)故事，我知道時(shí)間是寶貴的。不是有這么一句話(huà)嗎？一寸光等于一寸金，一寸金買(mǎi)不到一寸時(shí)間。
我也看了《安徒生童話(huà)》，有一個(gè)故事我記得最深，那就是《賣(mài)火柴的小女孩》。故事里的小女孩很可憐。除夕他還光著腳賣(mài)火柴。這讓我明白，幸福來(lái)之不易，要珍惜。
認(rèn)真讀這本書(shū)，這樣才能感受到書(shū)的快樂(lè)。只有讀書(shū)，才能開(kāi)闊眼界，豐富人生！
書(shū)四年級(jí)作文4
看書(shū)之前，你會(huì)覺(jué)得好沉重，但是拿著一本好書(shū)，你會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)高級(jí)工程師，為自己搭建一座通向知識(shí)的橋梁。
是的，閱讀是學(xué)習(xí)的階梯。只有養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣，一個(gè)人才能成功。有人曾說(shuō)：“讀書(shū)如采金�！痹囅�，為什么地球不產(chǎn)生巨大的力量，把藏在地下的黃金全部集中到山上呢？這樣，任何人都可以肆無(wú)忌憚地剝削，但大自然卻決心要走自己的路。她總是小心翼翼地把這種珍貴的“金屬”藏在地下。只有歷盡艱辛，永不停止剝削，才能從芝麻中獲得大豐收。而我們孩子從這些財(cái)富中獲得知識(shí)，就像獲得黃金一樣，只能通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累才能獲得。
只有閱讀是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。讀書(shū)是通往財(cái)富大道的途徑�！皶�(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋�！惫湃苏f(shuō)得對(duì)，書(shū)籍作為精神財(cái)富，也是人類(lèi)獲取物質(zhì)財(cái)富的重要工具。閱讀是對(duì)書(shū)的意義的把握和接受的過(guò)程，是人的生命的必要延續(xù)。所以要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓我們?cè)谥R(shí)的積累中茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)四年級(jí)作文5
今天是周六，大家都玩的很開(kāi)心，但是我想考七年級(jí)的`書(shū)法。你應(yīng)該覺(jué)得很奇怪。下周不是書(shū)法考試嗎？因?yàn)橥跸壬ε挛覀冊(cè)诳紙?chǎng)上寫(xiě)不好，他就在家里寫(xiě)。
我一進(jìn)門(mén)，就看了看鐘。已經(jīng)九點(diǎn)零五分了，王老師還沒(méi)來(lái)。我表面上裝出焦慮的樣子，但心里想，王先生來(lái)的越晚越好。9點(diǎn)15分，王老師匆匆趕來(lái)，我的心跳加快了好幾倍。老師給了我們每個(gè)人一張紙。我趕緊找了支好筆，把墨水倒出來(lái)，開(kāi)始緊張地寫(xiě)。
第一個(gè)是楷書(shū)寫(xiě)的，因?yàn)閯傞_(kāi)始不適應(yīng)，手一直在抖。寫(xiě)不好可以寫(xiě)下來(lái)。第一個(gè)還可以。王老師說(shuō)我整體還可以，但是有幾個(gè)字有點(diǎn)方，總覺(jué)得太死板。我只好吐著舌頭回到座位上寫(xiě)楷書(shū)。這個(gè)居中，不像上次那樣抖。刷，十點(diǎn)到十點(diǎn)半，太慢了�！昂�，好。”王老師高興地說(shuō)。
唉，今天真是“倒霉”。
書(shū)四年級(jí)作文6
我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)拿起我的書(shū)看幾個(gè)小時(shí)。
記得有一次，家里醬油沒(méi)了，媽媽又在做飯，就讓我去買(mǎi)醬油。當(dāng)時(shí)我正津津有味地看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我只是淡然一笑，進(jìn)入了書(shū)的.世界。我媽這時(shí)候就生氣了，大喊道：“我叫你去買(mǎi)醬油。你還在這里讀書(shū)。你不回來(lái)看嗎？”當(dāng)時(shí)我匆匆放下書(shū)，拿著錢(qián)去買(mǎi)醬油。當(dāng)我到達(dá)超市時(shí)，我忘了買(mǎi)什么。
我只記得是什么油，就拿了一桶油付了錢(qián)就走了�；貒�(guó)后。我給我媽看完之后，正要進(jìn)門(mén)。我媽又?jǐn)r住我：“我讓你給我買(mǎi)醬油。你為什么買(mǎi)了一桶油？”“��！媽媽。我很抱歉。英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。我不是故意的……”我遲疑地說(shuō)。媽媽也很無(wú)奈。
這就是我，我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)四年級(jí)作文7
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途上，雖然每個(gè)人都在憧憬幸福，沒(méi)有人喜歡煩惱，但他們是姐妹，永遠(yuǎn)陪伴著人生的舞臺(tái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)也是如此。為耀眼的‘?dāng)?shù)字迷宮’而努力；對(duì)于作文的頭疼，看起來(lái)真的很難，但是在努力的另一端，迎接我們的.卻是一串歡快的音符。
學(xué)習(xí)是苦的，但背后是甜的。先苦后甜，就像我們努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)一樣，未來(lái)會(huì)迎來(lái)繁榮和無(wú)盡的享受。“不勞無(wú)獲�！迸囵B(yǎng)是要付出一定代價(jià)的。沒(méi)有苦心經(jīng)營(yíng)的“耕耘”，就很難實(shí)現(xiàn)甜蜜的收獲。知識(shí)的海洋并不平靜，所以要想獲得真正的知識(shí)，就必須揚(yáng)帆起航，努力工作。這一定很苦。在它面前，我們是應(yīng)該畏難還是應(yīng)戰(zhàn)？
只有當(dāng)我們努力工作時(shí)，我們才會(huì)得到無(wú)盡的快樂(lè)。
世界上沒(méi)有免費(fèi)的晚餐，也就是說(shuō)只有努力才能自帶晚餐。
書(shū)四年級(jí)作文8
如果有人問(wèn)我“人生最有意義、最幸福的事情是什么”，我會(huì)說(shuō)“讀書(shū)”。
有一次，我媽帶我去書(shū)店。我坐在一排椅子上，整天看書(shū)。正是這本書(shū)讓我想起了我的童年。這本書(shū)叫做《窗邊的.小豌豆》
這本書(shū)主要講述了作者小時(shí)候的真實(shí)故事。作者因?yàn)閻鹤鲃脑瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，然后來(lái)到了小學(xué)。在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為大家喜歡的孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
第二天，爸爸媽媽看了這本書(shū)。爸爸說(shuō)：“我看了那么多書(shū)，沒(méi)有人比她更能接孩子了�！�
通過(guò)閱讀這本書(shū)。我了解了作者童年的故事。原來(lái)作者小時(shí)候那么有趣。
這本書(shū)對(duì)我影響很大，印象很深。之所以對(duì)我影響很大，是因?yàn)檫@本書(shū)讓每個(gè)人都能在作者身上找到自己陽(yáng)光的童年，從作者的故事中學(xué)到一些知識(shí)。
書(shū)四年級(jí)作文9
在我的成長(zhǎng)中，我最好的朋友就是書(shū)。經(jīng)過(guò)十年的親密接觸，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)就是我的知音。
小時(shí)候，我晚上睡覺(jué)時(shí)總是把眼睛睜得大大的，始終進(jìn)不了夢(mèng)鄉(xiāng)。于是，外婆就每天晚上睡覺(jué)之前，捧著書(shū)坐在我的床頭邊，為我講一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà)故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)慢慢地睡著了。
等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)自己看書(shū)了。從天真的漫畫(huà)書(shū)到感人的童話(huà)故事，再到知識(shí)豐富的百科全書(shū)，我的口味隨著年齡的`增長(zhǎng)而改變。
只要你來(lái)我家，歡迎你的是一堆堆書(shū)籍：桌子上、沙發(fā)上到處是各種各樣的書(shū)，好像進(jìn)入了書(shū)的海洋。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也豐富了我的課余生活，而且還能提高我的寫(xiě)作水平呢！
現(xiàn)在，我一有空就拿出一本課外書(shū)，津津樂(lè)道地看了起來(lái)，書(shū)簡(jiǎn)直成了我生活中形影不離的好朋友。
書(shū)，我愛(ài)你！我離不開(kāi)你！
書(shū)四年級(jí)作文10
我看過(guò)很多的書(shū)，如果你讓我挑選一本我最喜歡的書(shū)的話(huà)，我就會(huì)毫不猶豫地回答：“這本書(shū)的名字叫做《魯濱遜漂流記》�！�
這本書(shū)的主要人物就是魯濱遜這個(gè)小伙子，主要講了魯濱遜他在航海的過(guò)程當(dāng)中遇到了重重地困難：首先遇到了一個(gè)非常友好的黑人，叫星期五，又遇到了一個(gè)吃人肉的壞蛋黑人。星期五和其他的人們都差一點(diǎn)被他吃掉，就在這時(shí)，魯濱遜變勇敢地把星期五和其他人，安全救了出來(lái)……魯濱遜他在航海的.過(guò)程當(dāng)中遇到的風(fēng)險(xiǎn)還有很多很多。雖然魯濱遜遇到了那么多可怕的的事情，但是，他也咬著牙齒堅(jiān)持了下來(lái)，每一次他都會(huì)平平安安地活著。
我之所以給大家推薦這本書(shū)，是因?yàn)槲矣X(jué)得大家看了這本書(shū)以后，能夠從這本書(shū)里學(xué)到魯濱遜身上勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不向低頭，勇往直前的精神。當(dāng)同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中遇到困難后，也能夠勇敢地克服。
最后，希望大家都來(lái)讀一讀這本世界名著《魯濱遜漂流記》。
書(shū)四年級(jí)作文11
希望大家都有與書(shū)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起說(shuō)說(shuō)你與書(shū)精彩的故事吧，與大家分享一下。
今天早上我背著書(shū)包，從家拿了一本漫畫(huà)書(shū)，我邊走邊看，看著看著，到了學(xué)校進(jìn)了校門(mén)走到教室坐到自己的'位置上，我把書(shū)放在桌空里，我拿出語(yǔ)文課本后老師進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課，可是明明已經(jīng)把這一課講完了老師總是重復(fù)講，所以我聽(tīng)的很無(wú)聊，就拿出那本漫畫(huà)書(shū)，把漫畫(huà)書(shū)放在語(yǔ)文課本的中間看了起來(lái)，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師差不多講了一節(jié)課終于下課了。我把漫畫(huà)書(shū)很快地放進(jìn)了桌空。
老師出去了，我又把漫畫(huà)書(shū)拿到桌子上看，看著看著。不知不覺(jué)又上課了，還是語(yǔ)文課，我又把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文課本中間看了起來(lái)，看了很久，老師在我身旁站著，把我叫起來(lái)，把我的漫畫(huà)書(shū)給撕了，扔進(jìn)垃圾桶，我看見(jiàn)那紙片落進(jìn)了垃圾桶涌起了傷心之情從那以后我再也不在課堂上看漫畫(huà)書(shū)了。
它雖然是漫畫(huà)書(shū)，但是也是我最喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)之一。
書(shū)四年級(jí)作文12
我坐在馬車(chē)?yán)�，一路上欣賞著祖國(guó)美麗的山河，心想：我的家鄉(xiāng)紹興，還是老樣子嗎？我迫不及待地想馬上回家，嘗嘗花園里嫩絲瓜和紅番茄。晚上我必須在大桃樹(shù)下乘涼，去大圓形魚(yú)塘釣魚(yú)。我的家鄉(xiāng)口音幾十年沒(méi)變，但是頭發(fā)花白。我真的.不知道我的妻子和家人是否認(rèn)識(shí)我。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于回到了家鄉(xiāng)。啊，我的家鄉(xiāng)，我的家！我小時(shí)候蓋的小屋還在，清澈的魚(yú)塘還在，五顏六色的金魚(yú)還在！還看到一群活潑可愛(ài)的小朋友在我家門(mén)前玩耍。啊，這些一定是我的兒孫。雖然我有白發(fā)和胡子，但我對(duì)我的子孫后代很滿(mǎn)意。幾個(gè)孩子看到我來(lái)了，好奇地圍了過(guò)來(lái)。一個(gè)稍微大一點(diǎn)，膽子大一點(diǎn)的小男孩抬頭笑著對(duì)我說(shuō)：“爺爺，你是哪里人，要去哪里？”聽(tīng)到這話(huà)，我滿(mǎn)是苦笑，感慨萬(wàn)千，一時(shí)吟詩(shī)，吟出一首詩(shī)：
離開(kāi)家，地方口音不會(huì)變，頭發(fā)會(huì)掉。
孩子見(jiàn)面不認(rèn)識(shí)。他們?yōu)槭裁磥?lái)？
書(shū)四年級(jí)作文13
爺爺小時(shí)候的書(shū)包是什么樣的？我好奇地問(wèn)爺爺�！耙�?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)窮，我們小時(shí)候的書(shū)包只有五顏六色的破布做的，”爺爺驕傲地說(shuō)�？粗鵂敔�?shù)谋砬�，我不禁想起了爸爸�?/p>
我忍不住問(wèn)：“爸爸，你小時(shí)候的`書(shū)包是什么樣的？”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我小時(shí)候的書(shū)包和你爺爺那一代比，進(jìn)步了一些。雖然書(shū)包的外觀(guān)沒(méi)有特別的更新，但已經(jīng)不再是拼湊的破布頭，而是用非常結(jié)實(shí)的軍用綠色帆布制成。隨著城市發(fā)展的加快，我們的條件越來(lái)越好。
在我們這一代，書(shū)包不再是過(guò)去的唯一�？梢杂酶鞣N來(lái)形容，什么東西都拉，背，扭，五顏六色的圖案讓人眼花繚亂�，F(xiàn)在最流行的書(shū)包是帶拉桿的那種，因?yàn)樗粌H外形美觀(guān)，還有可伸縮的拉桿；它不僅可以在平地上行走，還可以縮短拉桿，走上臺(tái)階時(shí)靠肩膀行走。��！
這是中國(guó)人智慧和不斷進(jìn)步的結(jié)果，也讓我感受到了在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的快樂(lè)和努力學(xué)習(xí)的決心！
書(shū)四年級(jí)作文14
我的小書(shū)架
我面對(duì)——
浩瀚的海洋，無(wú)邊無(wú)際的世界，
——，我只是坐著
在我的小書(shū)柜旁邊。
我游過(guò)知識(shí)的海洋，
通過(guò)百科全書(shū)。
我走遍了動(dòng)物世界，
看鳥(niǎo)是怎么筑巢的。
我認(rèn)識(shí)多少動(dòng)物，
狼，兔子，狗…
我跟著獅子，
看看它是如何捕食非洲大草原的。
我在乎寶島英雄的命運(yùn)。
有時(shí)思考，有時(shí)想象，
我為賣(mài)火柴的小女孩的'悲慘命運(yùn)感到難過(guò)。
時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
我喜歡音樂(lè)，籃球，
我喜歡乒乓球，旅行，
我讀了我的書(shū)，
也是我的快樂(lè)時(shí)光。
我一天天長(zhǎng)大，
新書(shū)讓我的書(shū)柜更漂亮。
讓人慢慢尋寶。
但是我在書(shū)的寶庫(kù)里發(fā)現(xiàn)了無(wú)限的寶藏。
書(shū)四年級(jí)作文15
我看過(guò)的書(shū)多如過(guò)江之鯽，最讓我愛(ài)不釋手的是《原來(lái)我那么棒》。
這本書(shū)主要講述了一位叫高小瑜的主人公，她從小缺乏自信，自從經(jīng)過(guò)了當(dāng)一日班長(zhǎng)的失敗后，她更加缺乏自信，媽媽就她參加夏令營(yíng)。雖然她過(guò)得又苦又累，但是回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)了。
這本書(shū)情節(jié)引人入勝，在書(shū)上最令我印象深刻的是高小瑜在攀爬人工石壁的情景。高小瑜一想到自己的`體育是最差的，想到了同學(xué)們給她起的外號(hào)，于是便裝病，最后，在大家的鼓勵(lì)下她勇敢嘗試了攀爬，雖然在半路中滑下來(lái)，但是還是獲得了老師和同學(xué)們的喝彩。書(shū)中這樣的精彩情節(jié)比比皆是，讓我欲罷不能。
書(shū)中主人公的精神讓我有所感悟。雖然高小瑜她缺乏自信，但她善良，謙虛的精神值得我們學(xué)習(xí)。看到這可愛(ài)的主人公，難道不吸引你嗎？
這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，插圖更美，給我?guī)?lái)美的享受。
一本好書(shū)讓人進(jìn)步，《原來(lái)我那么棒》這本書(shū)值得我們珍藏。
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