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實(shí)用的八年級(jí)作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
九月的春風(fēng)徐徐的吹著，送來(lái)了（溫暖的）春天的氣息于溫暖。一天早晨，老天爺不知有什么傷心事，不停地掉著眼淚。人群，車輛像潮水一樣涌上街頭。人們撐著傘，穿著雨衣，小心翼翼的前進(jìn)者。車鈴聲，汽車的喇叭聲，雨點(diǎn)敲打雨傘的聲音……回蕩在被雨霧籠罩著的大地上。九月已到秋季，怎么還會(huì)有春風(fēng)呢？
我撐著傘匆匆地走著，不停地詛咒這不得人心的老天爺。該過(guò)馬路了，紅燈，運(yùn)氣真好！我大模大樣的從汽車前走過(guò)，不時(shí)得意的回頭望望。忽然，一個(gè)人闖入了我的眼簾，她一手撐著把傘，一手拄著根拐杖，還不時(shí)的（在地上）左右敲打著，試著要過(guò)馬路。我明白了，他是個(gè)盲人。他已經(jīng)到了馬路中央，于是單車、汽車“一時(shí)齊響”。盲人似乎也感到了什么，她惶恐不安的停了下來(lái)，抖抖地用拐杖試探著。
我的心仿佛已經(jīng)到了嗓子眼兒，心想：要不要攙她一把？正當(dāng)我猶豫的一剎那，一個(gè)小男孩兒已快步跑到了馬路中央。他輕輕地對(duì)盲人說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫您！”說(shuō)完，（他）她攙起盲人，繞開(kāi)來(lái)穿梭的車輛，朝馬路對(duì)面緩緩走去。我連忙迎上去，接過(guò)盲人手中的傘。過(guò)了馬路，盲人連聲道謝，我以為小男孩兒會(huì)說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的”之類的話，不料，他輕聲說(shuō)：“沒(méi)什么，我媽媽也是盲人！她在過(guò)馬路時(shí)，也經(jīng)常有人攙扶她一把。”一股溫暖頓時(shí)傳遍了我的全身，我仿佛不是在寒冷的雨天，（前面有溫暖的春風(fēng)）而是置身于那陽(yáng)光明媚的陽(yáng)春三月。要分手了，小男孩兒?jiǎn)栁遥骸靶〗憬�，你往那邊去？”我笑著順手一指，小男孩兒接著�?wèn)道：“阿姨，您呢？”“我往左邊走！”盲人答道。“真好，我們（同）通路！我可以饞您。姐姐，再見(jiàn)！”他又一次攙起盲人，慢慢地向前走去。我注視著他，他的'神情是那么（的）得自然，就好像在做一件如同吃飯、睡覺(jué)一樣普通的事，好像被他攙著的正是他自己的母親。
雨，越下越大。路上，人們?nèi)栽诖掖业内s著路，熙熙攘攘的車仍在緩緩的移動(dòng)。好像一切都沒(méi)有發(fā)生，仍舊是那么自然、平靜。雨仍在靜靜地下著，滋潤(rùn)著每一片干涸的土地，也像滋潤(rùn)著人們的心田。我凝視著漸漸遠(yuǎn)去的小男孩兒，心想：是的，你只是茫茫大海中的一滴小水珠，雖然很小，卻足以反映整個(gè)社會(huì)所擁有的一片愛(ài)心。
八年級(jí)作文 篇2
一個(gè)平凡的人，又一群平凡的人愛(ài)她，可是出于平凡的愛(ài)，她卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
——題記
“爺爺，我要糖�！薄白郀敔攷闳ベI糖吃，小饞貓�！被貞浿啄陼r(shí)候，與爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，總是微微然的一笑，可這份愛(ài)經(jīng)過(guò)一件事之后，慢慢的變淡了。
記得，在四年級(jí)的時(shí)候，頭疼難忍的我，跟老師請(qǐng)了假，坐在教室里等待著爸爸媽媽的到來(lái)，出于著急的我，放眼一望，看見(jiàn)了一張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的臉，看見(jiàn)他的到來(lái)，我一下子歡喜了起來(lái)，可是，過(guò)了一會(huì)心里想：他怎么就這個(gè)樣來(lái)到了學(xué)校，一身破舊的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，他這樣來(lái)，不是給我丟臉嗎？
眼看，他就快到班級(jí)門口了，心跳慢慢的加快了。忽然聽(tīng)見(jiàn)一句：“孫文文，是不是在這個(gè)班？”全班同學(xué)的目光都投入到門口的老人身上�！肮�，孫文文那是你爺爺�！庇幸晃煌瑢W(xué)問(wèn)我，臉紅如蘋果的我，拿起書(shū)包，跑出了班級(jí)，爺爺見(jiàn)我跑后，也跟了過(guò)來(lái)，出于溺愛(ài)的撫摸著我的頭說(shuō)：“怎么會(huì)感冒呢？”我一下子躲過(guò)了那雙如牛皮紙的手，冷冰冰地說(shuō)了一句：“以后我感冒，不用你來(lái)接我。”他聽(tīng)到這話之后，臉上沒(méi)有以往的笑容，一只手停在了半空中，卻不知怎么樣放下。
自從，這件事過(guò)后，我與爺爺?shù)母星椋涞�，他再也沒(méi)有給我買過(guò)棒棒糖，再也沒(méi)有，撫摸著我的頭，說(shuō)我是小饞貓，再也沒(méi)有······這份愛(ài)，冷淡了嗎？直到那天，我跑著去找爺爺玩，快到門口的`時(shí)候，絆倒了，爺爺見(jiàn)后，放下手中的東西，急忙忙的走過(guò)去，將我扶起，當(dāng)那牛皮紙的手，再次牽我的手時(shí)，看見(jiàn)那皺巴巴的臉，鼻子一酸，哭了出來(lái)，爺爺便從口袋里掏出一根棒棒糖說(shuō)：“都是大姑娘了，還哭。”我見(jiàn)他手中的棒棒糖便問(wèn)：“爺爺，你怎么有棒棒糖？”爺爺說(shuō)：“我害怕你再來(lái)要棒棒糖，所以口袋里面一直備著�！蔽彝蝗幻靼琢耸裁�，只見(jiàn)，爺爺起身將棒棒糖塞到我手中之后，便走了，看見(jiàn)那背著柴草的背影，才知道自己失去了什么。
終于，她悟出了，平凡的人給她平凡的愛(ài)，逝去的愛(ài)，她又找了回來(lái)！
——后記
八年級(jí)作文 篇3
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊�！}記
多美�。￡淌獾脑~總是這樣，強(qiáng)烈深沉而無(wú)矯飾之感，所抒發(fā)的惆悵之味，憂戚之意從詞中溢出來(lái)，就連心也被那幾許憂愁給感染了。
不知何時(shí)喜歡上了婉約派的風(fēng)格，是秋天邁著輕盈步伐來(lái)臨的時(shí)候嗎？是跨進(jìn)中學(xué)大門激動(dòng)的那一刻嗎？還是夏天讓人火躁的時(shí)候？不，都不是。仿佛更早，也許是我真正懂得什么叫“離別”的時(shí)候。想到這里，不由得放下手中的書(shū)，去回味那六年來(lái)所經(jīng)歷的一切，即使不搜索枯腸這些事也會(huì)歷歷在目，是因?yàn)檫@些事才經(jīng)歷不久，是因?yàn)槲覀兊那檎x之深，還是因?yàn)槲以缫褲撘颇匕堰@六年深深地銘刻在我的心里？也許永遠(yuǎn)也找不到答案……
記得曾經(jīng)班上有一段時(shí)間流行過(guò)星座，哼，那半明半昧的星有什么好去探究的？我總是不以為然，在他們議論之時(shí)每次都倔強(qiáng)地把頭扭過(guò)去。終于有一天，當(dāng)他們把班上42個(gè)人都看透時(shí)，就把聚光燈投到了我這第43個(gè)人身上，或許，我是特殊的那一個(gè)，也是他們論不夠的那一個(gè)。我是雙魚(yú)座的第一天，他們打趣地說(shuō)我是不經(jīng)意間墜落的天使，我只好強(qiáng)顏歡笑，可現(xiàn)在回頭想想，也許我真是墜落的天使，只不過(guò)不是不經(jīng)意間，而是故意的�；蛟S我厭倦了天神的冷淡與無(wú)情，為了和他們這些人相遇才墜落的`，我并不是違背天神旨意的天使而是想要做一個(gè)有情有感之人。我會(huì)欣然接受人們的情感也會(huì)漠然接受自己的生老病死，我不怕天神的審判，哪怕是死，因?yàn)槲乙雅c他們結(jié)下了不解之緣，已與他們?cè)谝黄稹?/p>
皎潔的月光灑在地上，樹(shù)木裊娜，投下斑駁的影子，窗下的玉簪花送來(lái)陣陣苦澀的清香，人靜了，夜也靜了，心卻涼了……——正文
空回顧，淡煙橫素，不見(jiàn)揚(yáng)鞭處�！笥�
八年級(jí)作文 篇4
我饒有趣味地停下了腳步。
那是一對(duì)父女在散步。女兒邊散步邊玩手機(jī)，突然“撲通”一聲，小女孩不知被什么東西絆住了，但未摔著，只是手機(jī)掉進(jìn)了河水里，浮現(xiàn)出一圈圈漣漪。這時(shí)，只見(jiàn)小女孩嚶嚶哭泣了起來(lái)，許是因?yàn)橹雷约宏J禍了吧�？吹竭@，我不禁帶著點(diǎn)趣味去猜測(cè)父親此時(shí)的心情，會(huì)氣憤？還是哀嘆？亦或者是……
我猜了很多種結(jié)果，但，“全軍覆沒(méi)”。那位父親的舉動(dòng)令人匪夷所思：他并未露出一絲不悅，而是撫了撫女兒的臉蛋，示意其不要再哭泣。隨后安慰道：“只是手機(jī)摔掉了而已，又沒(méi)有摔跤受傷，上帝已經(jīng)給了我們莫大的恩賜了！孩子，莫要擺出一副苦瓜臉了。”
頓時(shí)，我驚滯了。許久，才緩過(guò)神來(lái)。下意識(shí)細(xì)想了一會(huì)兒，才不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，這看上去仿佛是一件倒霉透頂?shù)氖�，但，將心態(tài)轉(zhuǎn)化一下，倒也不算一件壞事了。
曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：調(diào)整好自己的心態(tài)是獲得成功、享受快樂(lè)的先決條件。是的，人的一生中有許許多多的十字路口，我們要在這一個(gè)個(gè)路口中找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)真正幸福的'人。
閑暇時(shí)，我們會(huì)談?wù)撨@樣一個(gè)話題：開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天。如何選擇，我想每個(gè)人都會(huì)明白的！
心態(tài)，在生活中是不可失、不可替的，它決定著選擇，決定著思路，并決定著一切。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，以正確積極的心態(tài)來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富自己的人生！
八年級(jí)作文 篇5
無(wú)論我走到哪里，家鄉(xiāng)的那條小河總使我無(wú)法忘懷，她的靜美，她的靈動(dòng)，她的秀麗，總能讓我泛起翩翩回憶。
靜美？一條碧綠綢緞
靜美的家鄉(xiāng)水喲，有如一條碧綠的綢緞，沾著家鄉(xiāng)多年的歷史塵埃，載著那叫做“變遷”的小船，從大山深處繞了出來(lái)，那綠，綠得透明，綠得發(fā)亮，綠得可愛(ài)，把兩岸的村莊打扮得分外美麗。多年了，任兩岸千變?nèi)f化，她依舊一成不變，靜靜地，默默地，一如既往地養(yǎng)育了兩岸的人們。記得我曾與幾個(gè)姐姐靜靜地坐在她身旁，細(xì)細(xì)地描繪那“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的美景，畫(huà)好后姐姐一定要看看我的杰作，害羞的我總是用手掩著畫(huà)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒就忘了遮掩，只得讓她們得逞。哎，都怪我太健忘。我愛(ài)家鄉(xiāng)水，愛(ài)她的靜美。
靈動(dòng)？一個(gè)快樂(lè)精靈
靈動(dòng)的家鄉(xiāng)水喲，一個(gè)快樂(lè)的精靈，伴著風(fēng)的舞步，泛著微笑，和著陽(yáng)光，奏吹一支歡樂(lè)的交響曲，“嘩嘩――沙沙――”還有樹(shù)葉的伴奏。泛起的層層漣漪，也拂動(dòng)魚(yú)兒的心，它們也被感染了，在水中自由嬉戲，躲藏在石縫中或與水草共舞。“日光下澈，影布石上，倘徊歡m爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽�！庇浀梦以托』锇閭�?cè)谶@兒比賽捉魚(yú)捉蝦，我常常得第一的。悄悄告訴你一句：“其實(shí)我捉的.魚(yú)蝦比任何人都少，我就偷偷把他們捉的魚(yú)倒進(jìn)我的桶里，呵呵，夠‘陰’的吧？你可別告訴別人哦�！辈贿^(guò)我打水仗還是比較厲害的――三個(gè)旋渦。就這樣，我兒時(shí)的足跡都留在這兒了。她把快樂(lè)給了我們，一代又一代。我愛(ài)家鄉(xiāng)水，愛(ài)她的靈動(dòng)。
婀娜？一幅美麗畫(huà)卷
婀娜的家鄉(xiāng)水喲，一幅美麗的畫(huà)卷，展現(xiàn)了兩岸動(dòng)人的美景。河邊的樹(shù)木輕輕擺動(dòng)，在水中照出那動(dòng)人的舞姿，村莊的房子在水中的倒映越來(lái)越多，越來(lái)越長(zhǎng)了，她都看在眼里呢。好一幅“小橋流水人家”的畫(huà)卷。記得我曾跟著外婆到河邊洗衣服，我捧起水嘩嘩地到處灑，拿起棒子就對(duì)衣服一陣亂捶，差點(diǎn)把衣服弄破，還濺得外婆一臉的水。河水又映出外婆臉上的艱苦歲月留下的傷痕。是的，這幅美麗畫(huà)卷還展現(xiàn)了兩岸人們的勤勞。我愛(ài)家鄉(xiāng)水，愛(ài)她的婀娜多姿。
無(wú)論何時(shí)何地，家鄉(xiāng)水韻伴著我，我的內(nèi)心不會(huì)孤獨(dú)。
八年級(jí)作文 篇6
葉老師是我們的科學(xué)老師。他十分平凡，但他如一本書(shū)，一本如大山般厚重的書(shū)，值得我去細(xì)細(xì)品味與研讀。
他戴著一副厚眼鏡，稀疏的頭發(fā)慵懶地趴著頭頂。他身材頗高，總喜歡穿一件襯衫。當(dāng)他剛走進(jìn)我們班時(shí)，我不禁覺(jué)得我們遇見(jiàn)了這么兇的一個(gè)老師，這三年可完了。剛開(kāi)始的幾節(jié)課，大家都有些害怕，舉手都不太敢。下課后，有些男生也經(jīng)常議論，但葉老師卻不變地認(rèn)真講課。
就這樣，葉老師脾氣不好，常拖堂的習(xí)慣被我們用放大鏡一樣放大，而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾了。
但優(yōu)點(diǎn)并不會(huì)永遠(yuǎn)被埋沒(méi)下去。隨著我們科學(xué)成績(jī)的一點(diǎn)點(diǎn)提高，大家也漸漸改變了對(duì)他的害怕，慢慢地發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)。他上課十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的.課上沒(méi)有人敢吵鬧。雖然他上課喜歡拖堂，但他往往是為了將這節(jié)課的知識(shí)講得透徹，讓我們明白。隨著大家與他越來(lái)越熟悉，大家也發(fā)現(xiàn)他并不是那么難相處。
當(dāng)我們?nèi)マk公室問(wèn)他題目時(shí)，他總是十分歡迎你，并十分和藹地為你講題。他講題講得總是很細(xì)致，而且十分有耐心，一直講到你聽(tīng)懂為止。在上課時(shí)，他講題目也十分認(rèn)真。講完后，他總是會(huì)意味深長(zhǎng)地一笑。葉老師雖然不善于表達(dá)，但這并不意味著他不是一個(gè)好老師。
葉老師講課不僅十分細(xì)致，還經(jīng)常旁征博引，讓本來(lái)乏味的課堂增添幾分樂(lè)趣。而且他還有一顆愛(ài)國(guó)之心。他十分關(guān)心國(guó)家局勢(shì)，平時(shí)總喜歡看新聞。他雖然上課時(shí)有時(shí)會(huì)跑題，但這卻大大地豐富了我們的見(jiàn)識(shí)。
白駒過(guò)隙，時(shí)間匆匆地過(guò)去，我不禁想起了與葉老師度過(guò)的時(shí)光。我們于疏遠(yuǎn)到親密，從害怕到敬佩。葉老師用他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)教誨著我們，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心田。
八年級(jí)作文 篇7
街道的拐角處突然出現(xiàn)了一個(gè)乞丐。
乞丐托著蹣跚的步子緩慢而吃力地在墻邊坐下。只見(jiàn)乞丐那雜草般的臟發(fā)下是一張枯稿般的臉。聳拉著的眼皮微微閉著。干裂的嘴唇一張一翕著。一件破爛的衣服緊緊地裹在骨架上。整個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就象一團(tuán)破布。
“噔——噔——”伴著高跟鞋的'踏地聲，遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)時(shí)髦女郎。乞丐聽(tīng)有人走來(lái)。微微張開(kāi)沉重的眼皮。干瘦的手無(wú)力地向前伸著：“給我一點(diǎn)吃的吧……”“走開(kāi)啦！討厭！”女郎瞟了一眼乞丐，臉上露出鄙夷的神情。接著又像來(lái)時(shí)一般，頭也不回地消失在街頭。只留下一串咒罵聲。乞丐木然地望著遠(yuǎn)去的女郎，無(wú)力地嘆了一口氣。
終于，又有人來(lái)了。在一串口哨聲中。乞丐的面……。前出現(xiàn)了一個(gè)戴著蛤蟆鏡，叨著一根香煙的小伙子。乞丐微微抬起頭，無(wú)力的手再次提起，嘴唇輕微地蠕動(dòng)著：“可憐可憐我吧……”“哼！哪來(lái)的癩蛤蟆竟敢擋老子的路……”小伙子說(shuō)著殘酷地抬起腿踢了乞丐一腳�！鞍 痹谝魂嚤P腸絞肚的痙痛中。乞丐昏了過(guò)去……
當(dāng)乞丐醒來(lái)時(shí)，城市的夜生活早已開(kāi)始。“賣包子嘍——又香滑的包子嘍——”一陣吆喝聲穿過(guò)嘈雜的馬路隱隱約約傳來(lái)。乞丐無(wú)神的眼瞥了一眼對(duì)面的馬路，舌頭輕輕舔了一下嘴唇，眼中流露出渴望。只見(jiàn)他吃力用手撐在地面試圖站起。這時(shí)一陣痛楚涌上心頭，“嘭——”地一聲，他癱在地上，乞丐沒(méi)有放棄。再次努力。這次他成功了，他顫顫巍巍地站起身，咬著牙將身子挪到對(duì)面的馬路。“賣包子嘍——”賣包小販吆喝著。乞丐走到攤子邊，使勁地聞了一下。又深深地咽了口水。趁小販不留神，乞丐迅速地抓起兩個(gè)包子，邊跑邊锘狼吞虎咽。小販見(jiàn)了，馬上追上乞丐，重重地將乞丐摔在地上。
“叫你吃白食！看老子今天不廢了你……”小販兇神惡煞般地掄起鐵拳就是一陣猛打，乞丐疼得倒在地上直打滾。刀絞般的疼痛包圍了他，這時(shí)周圍圍上一圈看熱鬧的人，他們?cè)谧h論著，麻木的臉上竟掛著一串笑容。他們?cè)诔靶ζ蜇�，乞丐絕望地閉上雙眼，心被復(fù)雜的感情交織著，纏繞著，一行混濁的老淚滾了出來(lái)。
“哼！今天算你走運(yùn)，下次再讓我看到你，小心你的腿……”小販罵罵咧咧地?fù)P袖而去。人群也隨之散去，只留下奄奄一息的乞丐。
第二天清早，兩位清潔工發(fā)現(xiàn)墻角邊坐著一個(gè)人：亂蓬蓬的頭發(fā)下一雙呆滯的眼睛直直地踏著前方，一串混濁的淚水凍成霜掛在臉上，碎布般地衣服隨風(fēng)搖拽……
八年級(jí)作文 篇8
感動(dòng)是什么?它在千百年間不停地為人們?cè)忈屩�，延伸著，升華著。沒(méi)有感動(dòng)，便沒(méi)有給予他人的更多的愛(ài)，沒(méi)有感動(dòng)，身邊就沒(méi)有溫暖。因?yàn)楦袆?dòng)，我們更深刻地體會(huì)到了生命的含義。
父母與恩師，便是先例。感動(dòng)使海倫。凱勒在家教教師的引導(dǎo)下，由頑劣變得安靜，繼而成為享譽(yù)世界的盲人女作家;是感動(dòng)使達(dá)爾文在父親的鼓勵(lì)下，充分發(fā)揮想象的天賦，成為了進(jìn)化論的倡導(dǎo)者。有了父母和老師，才能有我們后天的成就;因?yàn)樗麄�，我們深深的感�?dòng)。月明星稀的夜晚，些許人早已安寧地進(jìn)入夢(mèng)境。老師，卻在昏黃的燈光下批作業(yè)，備課;父母則在忙碌的腳步中堅(jiān)持工作，勤儉持家，我們已得到充分休息，而他們，卻因?yàn)槲覀兊拇嬖�，無(wú)法早早入睡。
頑強(qiáng)的生命，也值得人敬仰與深思。只是偶然，放學(xué)回家的我在樓道里發(fā)現(xiàn)一只瓢蟲(chóng)，小小的，只因被人翻過(guò)身來(lái)，而在那里拼命掙扎著�？粗侵饾u減緩的動(dòng)作，我心想：掙扎的時(shí)間應(yīng)該不短。到底是什么力量在鼓勵(lì)著這只弱小的蟲(chóng)子奮起抵抗命運(yùn)及自己的愚癡?沒(méi)有別的，是愛(ài)的力量，正如人的.生命，用執(zhí)著的信念去把生命渲染。我被震撼，感動(dòng)了。靜靜地挑了根小木棒，將瓢蟲(chóng)翻起。聯(lián)想到自己，多少次小小的失敗與挫折苦痛都足以壓垮自己，不愿反抗，只懂隨波逐流。我甚至比不上一只小小的蟲(chóng)子嗎?是的，我們需要明白：當(dāng)你擁有頑強(qiáng)的生命，何須去懼怕環(huán)境的惡劣?當(dāng)你擁有堅(jiān)忍不拔的意志，又何須去在乎歲月的挫折?克服困難，抵抗命運(yùn)，我們只要努力，同樣能看到希望。讓我們把生命之光傳遞，讓生命放射出無(wú)限的光輝!
八年級(jí)作文 篇9
晚風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，撩起最深成的記憶。那些年華，那些日子，似流水般拂過(guò)那顆千倉(cāng)百孔的心，卻始終填充不滿內(nèi)心的空虛。
當(dāng)年的歌聲還縈繞在耳畔，聽(tīng)歌的人早已不復(fù)當(dāng)年摸樣。沒(méi)有繁星點(diǎn)綴天空，寂寞而蕭瑟。走在夜下的人，含著淚，想著當(dāng)年的歡笑。誰(shuí)都知道，離開(kāi)了的人，是不會(huì)回來(lái)的�？粗T一個(gè)個(gè)的從身邊消失，而自己卻只能站在樓角的陰影中看著他們離開(kāi)的背影。徙倚在月下，眼淚洗刷著脆弱的心，滴落在曾經(jīng)一起踏過(guò)的土地上，濺起的`水絲打濕了褶皺的褲腳。
走在路邊，汽車在路上緩緩駛過(guò)，夾雜著人群的談笑，帶走了歲月的風(fēng)霜。看著遠(yuǎn)去的汽車，開(kāi)在路上，行駛在我的心上。深夜的風(fēng)，編制著這薄涼的夜，殷紅的尾燈迷離著這夜的凄涼與悲涼。耳邊的旋律，交織著心中的夜曲。
不知道被青云打濕的若言是否早已風(fēng)干，不知道矮過(guò)屋檐的陽(yáng)光是否依舊燦爛，不知道歸入胡天的大雁是否依舊翱翔在藍(lán)天。被歲月洗刷過(guò)的日子早已匯入大海，那片汪洋中有張愛(ài)玲的青春，她的靈魂被安置在這里，她心中的故事以及那部沒(méi)有結(jié)局的《小團(tuán)圓》在這里埋葬。她在大海的最深成，向我們?cè)V說(shuō)著被煙火侵蝕了的城，美麗而繁華，悠長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。
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