【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
童年是一本書(shū)，日積月累記錄了我的快樂(lè)、悲傷、生氣、失敗和勝利；童年是一本日歷，日月如梭刻下了我從一粒種子成長(zhǎng)到一棵幼苗再次成長(zhǎng)到一棵植株直到未來(lái)；童年是一本同學(xué)錄，友誼第一記錄了我的朋友們和我共同成長(zhǎng)，共同成熟；童年是一首歌，母愛(ài)偉大唱出了母親對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
黑板趣事：
小時(shí)候的我從來(lái)不會(huì)去多想一些什么事情，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是顧前不顧后。那個(gè)時(shí)候我還剛上小學(xué)一年級(jí)，教室里有兩個(gè)黑板，其中一個(gè)是用來(lái)做板報(bào)的，另一個(gè)是給老師板書(shū)用的。由于做板報(bào)的黑板上面的圖畫(huà)很漂亮我不忍心破壞所以就在老師用的黑板上畫(huà)畫(huà)，好像因?yàn)槲业膸ь^剩下的同學(xué)也跟著畫(huà)了起來(lái)但每次一上課就迅速擦掉黑板上的畫(huà)，老師每次都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但好景不長(zhǎng)，那次學(xué)校的鈴鐺壞了老師已經(jīng)來(lái)了我還沒(méi)注意到，所以結(jié)果大家應(yīng)該已經(jīng)想到了。
童年的我們永遠(yuǎn)是那么可愛(ài)，做的事也是那么可愛(ài)，希望我們永活在童年里。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋天，我到姥姥家的菜園里去拔蘿卜。
進(jìn)了菜園一看，�。∵@么多的蘿卜呀！一個(gè)個(gè)都水靈靈的，真招人喜愛(ài)�？磥�(lái)，我今天要費(fèi)很多力氣才能拔完這些蘿卜啊，也一定會(huì)享受一頓蘿卜美味了。
開(kāi)始拔蘿卜了。一二三拔，哎呀，蘿卜沒(méi)有拔出來(lái)，卻累得滿頭大汗，手上還沾滿了泥巴。但是，我不想放棄，擦擦臉上的汗，拍拍手上的泥，又開(kāi)始拔了起來(lái)，一二三！一二三！呀，我的手上有一個(gè)大蘿卜了，只是，我摔了一個(gè)四腳朝天。我顧不得疼痛，高興地抱著蘿卜撒起了歡兒。
姥姥說(shuō)：“瞧把你高興的，還有那么多的蘿卜等著你來(lái)拔呢。”“姥姥，不要著急，就瞧我的吧！”我拍著胸脯，擺出了一副男子漢的架勢(shì)。
慢慢的，在姥姥的指導(dǎo)下，我掌握了拔蘿卜的竅門，就越拔越快了，越拔越順利了，哈哈，也越拔越愛(ài)拔了。很快的，我就和姥姥倆把菜園里的蘿卜全拔完了，我的全身雖然冒出了一身的大汗，可是內(nèi)心卻高興極了。
今天的收獲可真大呀！我還可以吃一頓蘿卜大餐��！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一種動(dòng)物，它全身毛茸茸的，胡須是它的一個(gè)觸覺(jué)器官。大家知道它是什么動(dòng)物了嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是小貓。
外婆家的一只貓十分懶，每天就看見(jiàn)它在廚房里面睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮。我可是從沒(méi)聽(tīng)外婆說(shuō)它捉過(guò)老鼠。倒是吃飯時(shí)很積極，還沒(méi)有弄好飯，它早已出來(lái)等待，如果有貓和它搶飯吃，它就一定不會(huì)輸。
如果這只貓發(fā)脾氣，那可就遭了，它的毛全豎起來(lái)了，兇巴巴的，連狗都要怕它三分。高興時(shí)就走得很輕巧，像小孩一樣一蹦一跳的跑著；有時(shí)四腳朝天逗你玩；還有的時(shí)候，一邊快活的叫，一邊用臉蹭你的腿。
小貓滿月時(shí)，很內(nèi)向，不肯見(jiàn)人，一見(jiàn)到人就想找個(gè)地方躲起來(lái)，可哥哥卻非要把它抓出來(lái)，丟給它個(gè)兵乓球。雖然小貓很內(nèi)向，但玩起球來(lái)可是津津有味地，有時(shí)還摔跤呢！
雖然外婆家的小貓很懶，但我還是那么愛(ài)它！因?yàn)樗悄敲吹纳鷼獠�，天真可�?ài)！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
昨天的心育課上，我們學(xué)會(huì)了感恩。同學(xué)們想先來(lái)感謝班主任老師，決定送給她一個(gè)驚喜。為了這次活動(dòng)，我們還做了秘密練習(xí)，演習(xí)非常成功，同學(xué)們都盼著那一刻的早日到來(lái)。
今天，上課鈴一響，同學(xué)們“嗖”的一下全坐好了。學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀起了課文，那嘹亮的讀書(shū)聲幾乎傳到了校外。
班主任老師走進(jìn)了教室，看到我們不同往常的表現(xiàn)，雖然老師沒(méi)有笑，但我們看到了老師滿意的神情。我想，那一刻，老師的心一定在笑�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”平時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)在今天也變得真摯感人。此時(shí)，每一個(gè)同學(xué)的眼里都閃著激動(dòng)的淚花，一使勁可能就會(huì)流出來(lái)，楊賽飛居然都哭出來(lái)了。今天的語(yǔ)文課感覺(jué)格外快，老師講得格外生動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)得也格外認(rèn)真。
老師，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們，使我們改掉了一個(gè)個(gè)壞毛病；每當(dāng)同學(xué)間爭(zhēng)吵時(shí)，您總是勸勸這個(gè)，勸勸那個(gè)，讓我們懂得了同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)……
老師，您像那點(diǎn)不完的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心房；您像那辛勤的園丁，不斷地為我們修枝剪葉，使我們這些“幼苗”漸漸長(zhǎng)大成材。
老師，小小的驚喜是不夠的，我們只想從心底說(shuō)一聲“老師，您辛苦了﹗”“老師，謝謝您！”
評(píng)語(yǔ)：學(xué)會(huì)感恩是做人必上的一課。只有學(xué)會(huì)了感恩，才能更好地去生活。感謝老師最好的方法就是做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)幸福溫暖的家，家里有我最敬佩的爸爸、親切的媽媽和我。在我的心目中爸爸是一個(gè)既聰明、又有學(xué)問(wèn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)被我許多奇奇怪怪的問(wèn)題難倒。記得每次我有不懂的題目問(wèn)爸爸，他總是很耐心的講解，搞不懂的他還會(huì)畫(huà)圖講解到我完全明白為止。在他空閑時(shí)我們倆經(jīng)常天南地北的聊天，聊一些我不知道的物理知識(shí)，歷史故事等！每當(dāng)這時(shí)，我就感覺(jué)他不像是我爸爸，倒像是我的一個(gè)知心朋友，但爸爸也不是一直都這么慈愛(ài)。他也有自己的原則。比如說(shuō)中秋節(jié)前幾天，爸爸回來(lái)時(shí)拎了一盒月餅和一袋大閘蟹，我一看到大閘蟹就流口水，心想今晚有好吃的了，我馬上拿來(lái)月餅想拆開(kāi)吃，這時(shí)爸爸一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“這是給爺爺奶奶的，等會(huì)吃好晚飯，你去送到奶奶家去�！蔽衣�(tīng)后一臉不高興。媽媽看到了，過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這孩子要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，過(guò)節(jié)呢，好吃的要先給老人吃�！甭�(tīng)了媽媽的話我知道爸爸為什么這么生氣了。
媽媽很善良，她是我們家的“后勤部長(zhǎng)”，每天把家里打掃的干干凈凈，布置的很溫馨。平時(shí)不管是在生活上、做人做事上，還是在我的學(xué)習(xí)上媽媽都給了我無(wú)私的愛(ài)和幫助。她為了輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，放棄了工作，一心一意照顧我。
我是一個(gè)很愛(ài)閱讀各種書(shū)籍的小學(xué)生，這是受媽媽的啟蒙。有的媽媽從小是給孩子買玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)，而我的媽媽經(jīng)常會(huì)給我買一些比較有“營(yíng)養(yǎng)”的書(shū)籍，這樣養(yǎng)成了我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
“家”是一個(gè)很溫暖的字眼，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，不求回報(bào)的，是人間最偉大的愛(ài)！我愛(ài)我家，更愛(ài)給我這個(gè)家的爸爸媽媽！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
小樹(shù)笑了 卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)王羽 今天一放學(xué)，我便急匆匆地向家跑去，突然我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世实男β�，我向四周望了望，沒(méi)人哪來(lái)的笑聲，再一看，原來(lái)是花圃里的一棵桂花樹(shù)正在笑著向我打招呼呢！
我問(wèn)桂花樹(shù)：“你為什么笑呀？”桂花樹(shù)搖搖頭，說(shuō)：“你不記得了？我原本是一棵美麗的樹(shù)，后來(lái)，一群小搗蛋把我拔出來(lái)，摘去我身上所有的花，我失去了美貌，你看見(jiàn)了，連忙把我重新栽進(jìn)泥土里，為我澆水施肥，讓我有了生機(jī)，讓我脫胎換骨。樹(shù)，沒(méi)有你，我就不能回到從前�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的想：“是啊，那一次，我看見(jiàn)花圃里的桂花樹(shù)被人拔了，很心疼，連忙把他重新栽進(jìn)泥土里，沒(méi)有我，桂花樹(shù)就不會(huì)重新生長(zhǎng)，我真是偉大……
看見(jiàn)容光煥發(fā)的.桂花樹(shù)我想：世界上每一種植物都值得我們?nèi)ケＷo(hù)，去珍惜。我以后一定要更加保護(hù)植物，讓那些被損壞的樹(shù)木煥然一新，讓我們?nèi)ケＷo(hù)植物吧！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
提起老爸，我只能用臭美 兩個(gè)字來(lái)形容，為何送老爸這兩個(gè)字呢？個(gè)中緣由請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。
早上起床前，媽媽已經(jīng)起床，可是，我的懶豬老爸還不停地在說(shuō)：今天穿什么好呢? …….還不停地讓媽媽幫老爸選衣服，如果穿上去覺(jué)得不好看，就立刻脫下來(lái)，讓媽媽再重新選過(guò)。只有選到自個(gè)稱心如意的衣服才會(huì)穿去上班，這么一整過(guò)以后，就會(huì)花費(fèi)掉十幾分鐘寶貴的時(shí)間呢！
起床以后，老爸洗好了臉也刷好了牙，你們猜接下來(lái)會(huì)干什么呀？當(dāng)然了，那就是要 臭美 了!
快瞧瞧呀!我那老爸在洗臉的時(shí)候不停地擦頭發(fā)，把頭發(fā)擦得亮晶晶的。擦好以后，又在梳子上擠上粘住的水。這一梳一擦的，就別提有多么亮，多么好看，多么光滑，多么多么的香，我鼻子里都全是香味。
哎，我的臭美 老爸呀，你讓我該怎么說(shuō)你才好呢？
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
有一個(gè)11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會(huì)喜愛(ài)她、收養(yǎng)她嗎？我想不會(huì)。而由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，使得一對(duì)上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開(kāi)始，馬瑞拉無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，村里人也用保守的目光看待這個(gè)小女孩，只有馬修對(duì)她不錯(cuò)。但安妮卻用自己對(duì)生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來(lái)。馬修和馬瑞拉也把安妮當(dāng)成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸福快樂(lè)地生活著。
在綠山墻，安妮認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中，與她關(guān)系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽(tīng)、詩(shī)意的名字；一起上主日學(xué)校；一起去參加音樂(lè)會(huì)、茶會(huì)；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績(jī)更是名列前茅，并被女王學(xué)院錄取。她的生活是如此充實(shí)和平靜��！可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)轳R修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時(shí)候，安妮舍棄自己，去教書(shū)，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會(huì)有好報(bào)，只要樂(lè)觀向上，一切都可能峰回路轉(zhuǎn)！
安妮那種樂(lè)觀的精神、豐富的想象力、對(duì)生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽(yáng)光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學(xué)，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學(xué)。
劉禧是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。“笑容”可能就是她的代名詞。每天上學(xué)放學(xué)，都可以看到她燦爛的笑容。我認(rèn)為，她的眼中沒(méi)有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來(lái)面對(duì)。這難道不是樂(lè)觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿墨跡的紙巾透過(guò)劉禧書(shū)包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過(guò)頭看了看，風(fēng)趣地說(shuō)：“哦，這只不過(guò)是一條小魚(yú)的尾巴。”雖然她只是隨口一說(shuō)，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過(guò)，我對(duì)安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒(méi)有她的精神，更沒(méi)有她在經(jīng)歷失去親人后的堅(jiān)強(qiáng)和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學(xué)到許多現(xiàn)在人都沒(méi)有的東西！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
天知道，地知道，自己知道，可能就算秘密了吧。相信每個(gè)人都有屬于自己的秘密，而我也不例外，也有一個(gè)秘密，接下來(lái)我就給大家講一講我的這個(gè)秘密。
說(shuō)到我的這個(gè)秘密，還要回到二零零九年，那時(shí)我五歲。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸媽媽都要去工作，家里只有我和爺爺奶奶。我感到很無(wú)聊，于是就翻起了我家的舊貨物，一會(huì)翻出來(lái)了我幼時(shí)的照片，一會(huì)翻出了媽媽丟棄的口紅，可是，這些我都不感興趣。突然，我從角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，這個(gè)東西遠(yuǎn)看像個(gè)長(zhǎng)方體，近看像個(gè)小鋼琴，可我不知道它叫什么，是干什么用的，于是我便對(duì)這件東西產(chǎn)生了興趣。
我把它小心翼翼的拿到舊貨室的正中間，又用毛巾把它上面的灰塵擦了擦，定睛一看，它在這堆貨物里是那么的閃亮，因?yàn)楦杏X(jué)它和周圍的舊貨物不太一樣，所以我把它拿到了我的房間。我用任何方法想知道它是干什么用的，比如用耳朵聽(tīng)，聽(tīng)它有聲音沒(méi)；用鼻子聞，聞它有香氣沒(méi)；用眼睛看，看它上面有說(shuō)明書(shū)沒(méi)。可這些都給不了我想要的答案，現(xiàn)在只有用嘴吹了，我把嘴放在這個(gè)東西的旁邊，輕輕地吹了一口，突然，它有聲音了。我開(kāi)心的手舞足蹈，我吹了又吹，邊吹邊來(lái)回的跳動(dòng)，“啪”。糟糕，在我來(lái)回跳動(dòng)的時(shí)候，不小心把那東西摔成了兩半，這可怎么辦，我絞盡腦汁的想，終于想出來(lái)了：我可以用膠水先把它粘起來(lái)，之后恢復(fù)成剛剛的樣子。說(shuō)干就干，我拿著膠水把它們粘到了一起，之后抓起院子里的一把土均勻的灑在了它的身上，最后把它放回原處，這樣就可以神不知鬼不覺(jué)了。那件事過(guò)后我一直想知道那是什么東西，于是我把它的外貌描述給媽媽聽(tīng)，問(wèn)媽媽那是什么東西，媽媽說(shuō)那叫口琴，可以發(fā)出美妙的聲音，知道答案后我恍然大悟。
看后的讀者們，你們可不要把我的秘密告訴其他人哦。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
嘿，大家好，想不想知道我是誰(shuí)呀？讓我先告訴你們我的外貌吧！我身材瘦而長(zhǎng)，身體呈圓柱形，還有一個(gè)尖尖的腦袋。我肚里裝的是帶色的水，我善于在紙上走路，仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)到“沙沙”的腳步聲。我頭戴高高的帽子，身穿乳白色的外衣，腰間系一個(gè)金黃色的彩帶，就像一位漂亮的“小公主”。這下你該知道了吧，我呢，就是你們熟悉的鋼筆。
我的腸子很細(xì)，只要喝了不干凈的水，就會(huì)發(fā)生“腸梗阻”。這時(shí)候小主人就會(huì)拼命地拿我在紙上畫(huà)呀，畫(huà)呀，可紙上就是沒(méi)有我的“足印兒”。小主人一氣之下，把我摔出了老遠(yuǎn)，我趁機(jī)蹦到地上，哎呀，頭好痛呀，原來(lái)是得了“腦震蕩”。直到小主人的氣全消了，才把“傷痕累累”的我撿起來(lái)，費(fèi)了老大的勁兒才把我的“歪脖子”恢復(fù)到原位，接著又給我進(jìn)行了“灌腸”手術(shù)。哦，太爽了！紙上又出現(xiàn)了我清晰的“腳印兒”。
我也有喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)小主人思路清晰時(shí)，我便使出我渾身的解數(shù)，妙筆生輝，使小主人作文得了優(yōu)+。小主人高興地用她的櫻桃小嘴輕輕地咬了咬我的腰，我發(fā)出了“咯咯”的笑聲，同樣也沉浸在喜悅之中。
有時(shí)趁小主人心不在焉時(shí)，我就玩起了“惡作劇”。在小主人考試時(shí)，本應(yīng)寫“蒸蒸日上”，我剛寫好第二個(gè)“蒸”字，就一躍而“上”，給小主人白白扣了一分；有時(shí)小主人寫歇后語(yǔ)時(shí)，本來(lái)只需要一個(gè)，我呢，卻“心血來(lái)潮”，大筆一揮，一口氣來(lái)了三個(gè)，害得小主人又被扣了3分。小主人悔恨的淚水流了下來(lái)，我的同情心油然而生……。
小主人啊，你是我行路的指南，你應(yīng)該正確地引導(dǎo)我“走路”，橫要走平，豎要走直，步伐要整齊、大小一致，并搞好前后左右的關(guān)系。你說(shuō)，行嗎？
小主人，我是你忠實(shí)的伙伴，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，用你的小手輕輕地?fù)ё∥业难屛覀冇眯沱惖淖謱懗瞿愕男穆暟桑?/p>
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