實(shí)用的五年級想象作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級想象作文 篇1
時(shí)間如流水般過去了，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我正在藝術(shù)學(xué)院音樂系讀本科。
可是音樂對我來說真是太頭疼了。每天除了練琴就是練琴，不耐煩時(shí)，也只能聽聽音樂得到安慰，誰讓我走上了音樂的道路了呢，其實(shí)，我做夢都想成為世界上有名的音樂家“貝多芬”。
機(jī)會(huì)終于來了。一天，我們班的小發(fā)明家張博弘給了我一個(gè)巴掌大的小飛碟。她說：“這是一個(gè)時(shí)光機(jī)，只要坐上它，便能穿越時(shí)空�！碧昧�，我都迫不及待了！于是按了一下時(shí)光機(jī)的啟動(dòng)按鈕，一下子回到了古代。
當(dāng)我慢慢睜開眼時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我來到了一個(gè)陌生的地方，高樓變成小平房，人們都是黃頭發(fā)，大鼻子，連我自己都變成了一個(gè)小男孩的模樣。
正在這時(shí)，一個(gè)大胡子，渾身散發(fā)著酒氣的大男人突然站在我面前，他生氣地大叫：“貝多芬，讓你練琴你不練，還出來玩，你是不是想找打��！”說著就把我從外面往一間小屋子里拖。我心里滿是疑惑，我做錯(cuò)了什么？可是又想了想，哦！明白了，我已經(jīng)變成了童年時(shí)代的貝多芬。
剛走進(jìn)小屋，大男人就讓我彈一遍他昨天剛彈的那首曲子�？墒俏也恢朗悄氖祝蛷椓死蠋焺偨痰那�。大男人一聽不對，便拿起鋼琴上的木棍，“啪！啪！啪！”一陣疼痛進(jìn)入了我的皮膚。那個(gè)大男人又重新把曲子彈了一遍，讓我彈。
我一直彈著，不知已經(jīng)彈了多少遍。我麻木了，情不自禁地亂彈起來。正當(dāng)我閉上眼睛想睡覺時(shí)，模糊中卻聽到一陣巨響，我睜開眼往后看，發(fā)現(xiàn)大男人已經(jīng)喝醉了，趴在桌子上睡得正香。我趁機(jī)站起來，逃了出去。當(dāng)大男人又抓住我時(shí)，只覺得眼前閃過一道白光，我便回到了現(xiàn)代。
因?yàn)榻?jīng)過貝多芬爸爸的訓(xùn)練，我的鋼琴順利通過了八級，我心里不由地偷樂：沒想到這次穿越時(shí)空還很有用呢！
五年級想象作文 篇2
魔鏡，是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)任何人的愿望的鏡子。我多么想擁有它啊！果然，我的夢想實(shí)現(xiàn)了——我擁有了魔鏡，我是多么的開心呀！
在我擁有魔鏡的那一天，我一直在想：我現(xiàn)在有了魔鏡，要去干什么呢？這個(gè)問題弄得我煩躁。這時(shí)，電視響起了一個(gè)聲音：在貧困地區(qū)里，住著許多貧困的學(xué)生，各位好心人，我們是不是應(yīng)該去幫助他們呢？
我聽了，很同情他們，就連忙對魔鏡說：“魔鏡啊魔鏡，請讓我到貧困地區(qū)吧！”魔鏡立刻把我送到貧困了。我一睜開眼睛，一幕勤勞的場景映入眼前：大人們在耕地，做家務(wù)，小孩子們有的在幫大人們做事，有的面帶笑容地騎自行車，有的在悠閑地散步……他們在這樣的貧困的地區(qū)，竟然能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，這也讓我明白了一個(gè)道理：無論環(huán)境是壞還是好，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，就能生存下去。我馬上對魔鏡說：“魔鏡啊魔鏡，讓他們的生活變得和我們一樣好吧！”霎時(shí)，整個(gè)山村都變了樣：一座座小小的房子變成一棟棟高大的住宅，一道道彎彎曲曲的路變成平坦的路，人們身上穿著嶄新的衣服……
人們見了，開心極了！我見他們那么開心，我也開心地帶著魔鏡回到自己的家了！
我有了魔鏡，我真開心呀！能幫助別人，還能幫助自己。我愛會(huì)魔法的魔鏡！
五年級想象作文 篇3
星期日，今天學(xué)校放假，我向媽媽要了十元錢叫了幾個(gè)小朋友一起到大街上去玩。不知怎么回事，我總覺得后面有人在跟著我。可是，我轉(zhuǎn)身向后看卻什么也沒有了。后來，有人說：“我們還是到公園去玩，”大家同意了，就向公園走去。
來到公園，我們向迷宮走去。這時(shí)，我覺得跟蹤者的腳步聲越來越重。我總覺得有不祥的預(yù)感。這時(shí)，我再次向身后看，看到有一塊白布在向我飄來。飄到離我五米遠(yuǎn)的地方停住了。我指著那塊白布對同伴們說：“你們快看，為什么這塊白布能夠在空中懸掛？”他們沒有看見，因此異口同聲地說：“什么白布？在哪里？你不要騙我們，嚇我們！”我想可能是我眼睛花了吧。我們繼續(xù)往前走。進(jìn)了迷宮走了不久，我看見那塊白布從我眼前飄過。這回，他們也都看見了，才知道我沒有騙他們。我就說：“看來我們遇到了麻煩，趕快跑吧，免得給它纏住，那就麻煩了。”大家說：“好！”我們一起向前跑，跑過了一片竹林，跑到了迷宮的盡頭。我們無路可逃了……
我們在公園迷宮向前跑，跑到了盡頭。這時(shí)，那個(gè)鬼怪追了上來，越追越近。怎么辦，怎么辦？我想我們已經(jīng)走投無路了，與其大家被它抓住，還不如分散跑可以減少傷亡。于是，我開口說道：“快，我們分散跑，向不同方向跑！”我拉著身旁的阿元向左跑。其他的人也兩人的，或者一個(gè)人的向四下跑。
我和阿元跑到了一個(gè)地方，那里都是一些破房子。里面墻上有人用毛筆寫了許多讓人看了毛骨悚然的話。其中一句是“我做鬼也要多拉幾個(gè)人相陪伴”。我倆正在觀看時(shí)，后面追上來的那個(gè)人拿起毛筆在墻上飛速寫字：“血債血償！”我們扭頭想逃跑時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭來。我倆看見他的臉上除了五官其它什么都沒有。他嘴巴都沒有張，不知從他身上的哪一個(gè)部位發(fā)出了一個(gè)聲音：“你們?yōu)槭裁匆�？”我倆嚇得面如土色，靈魂都嚇得從身上跑掉了。兩只腳卻不由自主地往斜里跑。只見他飛快地追上來。我倆不要命似的往前跑。
跑著跑著，跑到一個(gè)地方，我們七個(gè)人又碰到了，聚在了一起。我們簡單商量后，與其分散被捉，不如死也要死在一起。我們決定七個(gè)人一起跑。我們跑啊跑，怎么也跑不出這個(gè)迷宮。我們大家都說平時(shí)這個(gè)迷宮非常容易走出去的，今天不知怎么搞的，跑了這么多的路都沒有跑出去？我們站住了向后一看這個(gè)鬼不見了。好，終于擺脫了它的追蹤�？墒牵痪梦覀儏s發(fā)現(xiàn)自己又都回到了那座鬼屋。我們看見屋子里面的椅子上坐著一個(gè)人，身子向里，看不見他的臉。我們剛想離開時(shí)，他卻轉(zhuǎn)過椅轉(zhuǎn)。我們看見了他的臉。啊，原來又是它。這次，我們看來死定了�！�
這次，我們死定了。沒有想到，絕處逢生。突然，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)在電視里面經(jīng)�？吹降淖焦淼篱L那樣的一個(gè)人。他穿著長長的道袍，無聲無息地悄然出現(xiàn)在我們的眼前。他問我們：“有沒有看到一個(gè)只有五官的鬼怪？”我說：“你是誰？”他說：“我是專捉鬼怪的幽靈道長�！蔽蚁蛩砗笠恢福f：“喏，在你身后。”可是，奇怪得很，坐在椅子上的鬼不見了。我們相互望著，誰也不知道是這么一回事。我說：“那個(gè)鬼本來坐在那里，現(xiàn)在不知怎么不見了�！焙髞�，在我不經(jīng)意見抬頭向上望，看見了那個(gè)鬼坐在一棵大樹上朝我冷笑。我立刻把手指向那棵大樹。幽靈道長好象通仙似的，不等我抬手，已經(jīng)一個(gè)鷂子返身飛到了大樹上，和那個(gè)鬼打了起來。那鬼不甘示弱，與道長拼搏。
最后，那個(gè)鬼給道長收服了。原來，那是布精。那是一個(gè)吊死鬼上吊時(shí)用的布條成了精。接著，道長用手一指，我們看到原來我們就站在迷宮的出口處。我們馬上謝過道長，走出迷宮，走出公園回家去了。
今天真是驚險(xiǎn)萬分！路上，我們說好了把這件事當(dāng)成我們這一生的一個(gè)秘密，絕對不可以告訴家里的人，免得父母擔(dān)心。
五年級想象作文 篇4
大家好！我是25世紀(jì)高智能手表！哈！哈！我閃亮登場了！咋不來點(diǎn)掌聲哩？
快！快戴上我吧！咋了？不愿意？說什么花紋圖案不好看？小菜一蝶！看我大變身嘍！怎么樣？我的圖案可是自定義的！戴上我之后，我會(huì)與你的大腦相通，當(dāng)然，不會(huì)掛什么線在外面啦！你想要的圖案，只要在大腦里構(gòu)思好就行了！你身上的我恐怕是獨(dú)一無二，個(gè)性十足�。�
“咳、咳、咳！”生病了？沒事！看我超級治療法！在一秒鐘內(nèi)“藥”到病除！哈哈！真正做到了“不打針、不吃藥、沒有疼痛、沒有任何難受之感……”我還可以準(zhǔn)確察覺身體里的任何一絲病變，及時(shí)預(yù)防，保你一年四季不用愁，當(dāng)然，若你不戴我，那防線也就消失了哦！
我會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你（只要你不取下來）。不用換電池，不用擔(dān)心進(jìn)水，什么都不用擔(dān)心，我不會(huì)因你長大而“光榮下崗”，我會(huì)隨著你長大喲！
“哎！悶得慌！”好��！我放音樂給你聽，MP3、MP4功能齊全！通訊功能只須在大腦里想遍號碼，即可撥通，聲音可以讓你一人聽見，也可以讓多人聽見；還可以調(diào)開視屏，看電影，照相……樣樣都行！
我還可以幫你快速記憶，提高成績，最后成為老師的“寵兒”！上課時(shí)，我是絕不會(huì)聽MP3、MP4，看電影、照相等等的，要專心聽課！白天，你也許玩不夠，但是晚上，你可以夢見聽MP3、MP4，看電影、玩游戲……
快把我領(lǐng)回家吧！
五年級想象作文 篇5
有一天，媽媽帶我去河公園，正玩得無聊，忽然看到對岸有一個(gè)我班同學(xué)，我高興的大喊：“快過來，我們一起玩！”可怎么過啊，雖然就在對面，可橋在很遠(yuǎn)的地方，等她跑過來，已經(jīng)過了很長時(shí)間。所以我想發(fā)明一個(gè)多功能水面行走鞋。
我的多功能行走鞋外表和普通的旅游鞋差不多，但是鞋底稍微厚一點(diǎn)，就像媽媽穿的松糕鞋。在它的上面有四個(gè)不同顏色的鞋帶，分別是白色、粉色、紅色和黃色，它們有著不同的功能。當(dāng)你穿著它來到河邊，只要拉一下紅色的鞋帶，它就會(huì)變出一個(gè)又寬又長像船底一樣的滑板，而且兩頭還向上翹著呢。可這樣還不能走，那么你再拉一下粉色的鞋帶，鞋的尾部就會(huì)出現(xiàn)一對螺旋槳，這樣你就可以在水面上快速的自由活動(dòng)了。
那有的同學(xué)要問了，還有兩個(gè)鞋帶是做什么用的��？別急啊，讓我慢慢告訴你。那白色的鞋帶，你只要拉它一下，你就可以聽到《隱型的翅膀》、《香水百合》等許多好聽的歌曲。那最后一個(gè)黃色的鞋帶是冬天用的，一拉它，在你的腳下就會(huì)變出一把冰刀，你就可以在冰面上自由的滑行了。
對了，忘了告訴你，你要是來到岸上的話，只要拉一下原來顏色的鞋帶，變出來的那些東西自己就收回去了。這樣的鞋生產(chǎn)出來一上市，人們一定會(huì)非常喜歡搶著購買的。怎么樣，聽了我的介紹，你也買嗎？
五年級想象作文 篇6
五官指的是口、鼻、耳、眼、眉毛，為人們發(fā)揮著不同的.功能。今天，五官們要進(jìn)行一個(gè)爭辯會(huì)，比賽的題目當(dāng)然是“誰的作用”，裁判自然是大腦。
爭辯會(huì)一開始，大嘴巴就立刻跑上臺(tái)說：“我的作用是的，如果人類沒有我，他們就不可以吃到美食了�！�
眉毛兄弟興沖沖的走上臺(tái)說：“我們的作用才是的，要是沒有我，眼睛妹妹就會(huì)沒有作用，所以我們的作用是的。”
眼睛妹妹驕傲的走上臺(tái)說：“我才不需要眉毛兄弟的保護(hù)呢？我能讓人們看見美麗的世界，所以我的作用是的�！�
鼻子爺爺慢慢的走上臺(tái)說：“我是最有作用的，如果沒有我，人類就不能呼吸了，也不能聞到香香的氣味，所以我的作用才是的�！�
耳朵兄弟蹦蹦跳跳的跳上了舞臺(tái)上說：“如果人類沒有我，就不能聽到美妙的聲音了�！蔽骞賯兌疾环䴕�，它們對大腦說：“大腦，我們當(dāng)中水的作用的啊！”
大腦對五官們說：“你們對于人類來說都是很重要的，所以我們不要在相互爭鬧了，我們要做到相互尊重、相親相愛的一家人�！�
五年級想象作文 篇7
諸葛亮是周瑜的手下，機(jī)智過人，足智多謀，常常讓周瑜佩服。
一日，諸葛亮喝醉了酒，大搖大擺地向河對岸走去，不知不覺間到了曹營，幾個(gè)侍衛(wèi)一把攔住他，厲聲質(zhì)問道：“什么人？竟敢跑到這兒來，真是不知天高地厚！”諸葛亮慢悠悠地回答：“我是周瑜的手下諸葛亮，今天我來，算是給你們面子了，快叫曹丞相出來！”幾個(gè)侍衛(wèi)被逼得沒辦法，只好照諸葛亮說的辦。
曹操見了諸葛亮，沒好氣的說：“哎呦，是什么風(fēng)把你吹到這兒來了？”諸葛亮客氣的回敬曹操：“曹丞相，我今日親自來，對你已經(jīng)很不錯(cuò)了�！辈懿贇饧睌�，一氣之下說：“來人，把這個(gè)私闖曹營的混蛋拿下！”諸葛亮笑著說：“想不到堂堂的曹將軍竟然會(huì)為這一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而殺掉一個(gè)無辜的人，可見你的手下是多么的慘了，遇見這樣的一個(gè)人。以前早就聽說了，還以為是假的，如今果真見到了，真是名不虛傳吶！”曹操知道諸葛亮是在侮辱他，但還是默不作聲，這要求下人把諸葛亮放了，諸葛亮又說：“ 多謝曹丞相！不過，曹丞相，你不會(huì)為了個(gè)人的面子而放了自己起初認(rèn)為是混蛋的人？”曹操哭笑不得的說：“好你個(gè)諸葛亮，我真拿你沒辦法。
這件事一傳十，十傳百，傳到了周瑜的耳朵里，周宇由衷地佩服諸葛亮的機(jī)智。
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