精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
手中整整一大張密密麻麻的“病例”，實(shí)在是令我頭暈?zāi)垦�，眼花繚亂。對(duì)于我這么一個(gè)“重癥患者”而言，可能全身上下都是弱點(diǎn)，滿滿的全是煩惱。
只要是我存在過(guò)的每一個(gè)角落，都能找到紙屑的痕跡，因?yàn)槲沂且晃槐茄淄砥诘牟∪�。雖然看似一位健全人，能正常運(yùn)動(dòng)，能正常思維，一切都看似正常，但只要離開(kāi)紙巾一分一秒，我都無(wú)法抵擋鼻涕大軍的侵蝕，控制不住奔涌而出的細(xì)菌。也就因此，沒(méi)有哪位同學(xué)敢接觸我，生怕會(huì)被傳染；我也常常受同學(xué)們的“唾棄”，這么一個(gè)“鼻涕王”能不驅(qū)逐嗎？我真的好煩啊！
憶往昔，家長(zhǎng)的關(guān)心、同學(xué)的說(shuō)笑，都被寄生在我身上的“鼻涕蟲(chóng)”糟蹋了，更無(wú)法忘記那一次的侮辱。陽(yáng)光明媚，正是大課間的大好年華。大家三五成群，漸漸分散開(kāi)來(lái)。我高聲叫喚著同伴，隨即他邁著矯健的步伐朝我奔來(lái)，順手摘下一根狗尾巴草，拼命搖晃著。我終歸是防不勝防：“你別再……阿欠�。�！”不等我準(zhǔn)備好紙巾，鼻涕大軍已經(jīng)迫不及待地跳下了傘。同伴頓時(shí)傻眼了，拔起腿來(lái)就跑。一片混亂的班級(jí)瞬間聚集了起來(lái)，沒(méi)有老師的哨聲，而是因?yàn)檫@里上演了一場(chǎng)“好戲”。無(wú)數(shù)雙眼睛直視著我，或橫眉冷對(duì)，或冷嘲熱諷。我緊緊閉上了雙眼，希望遺忘這段痛苦的回憶。為什么要嘲笑我？為什么要冷落我？為什么要遠(yuǎn)離我？這難道是我情愿的嗎？這又不是我的錯(cuò)，為什么？我想要拋棄那只鼻涕蟲(chóng)，可是我能嗎？為什么只有我受病魔的折磨，能告訴我為什么嗎？
這場(chǎng)噩夢(mèng)何時(shí)能結(jié)束？鼻涕蟲(chóng)請(qǐng)遠(yuǎn)離我。啊，我成長(zhǎng)的煩惱！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)黃昏，我獨(dú)自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽(yáng)泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來(lái)一群孩子的嬉鬧聲，那么純真，那么動(dòng)聽(tīng)�；腥挥浧穑荒昙�(jí)時(shí)我們也是如此無(wú)憂，如此單純。
喧鬧的操場(chǎng)響起國(guó)歌，當(dāng)我們還是一年級(jí)的時(shí)候，戴著紅領(lǐng)巾，敬著禮，筆直地站在操場(chǎng)上，望著那面鮮紅的國(guó)旗，一動(dòng)不動(dòng)。那時(shí)，我們極其投緣，玩得不亦樂(lè)乎，甚至晚上都到對(duì)方家里睡覺(jué)—五年后，我無(wú)知地認(rèn)為我們?nèi)缤瑒傔M(jìn)小學(xué)大門(mén)的關(guān)系那么好，可惜我錯(cuò)了。我不知何時(shí)，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯臟不堪，你離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，我們之間好似隔絕了萬(wàn)重山一般。但是，我裝糊涂，裝作什么都沒(méi)感覺(jué)到。直到那天，我真正發(fā)現(xiàn)我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把布置板報(bào)的重任交給我一個(gè)人，以往都是她負(fù)責(zé)的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的她心里一定很難過(guò)吧？向她道歉好了�！蔽易呦蛩淖唬牧伺乃募绨�，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，一看是我，毫不猶豫地轉(zhuǎn)回頭。我愣了愣，問(wèn)她有沒(méi)有生氣，她默不作聲，這時(shí)，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節(jié)課，我沒(méi)聽(tīng)多少，而她的筆一直在忙碌描繪什么。放學(xué)后，她沒(méi)有等我，我只好一人留下出黑板報(bào)。出到一半時(shí)，她來(lái)了，我又驚又喜，因?yàn)樗f(shuō)她是來(lái)幫助我的，我自然萬(wàn)分開(kāi)心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信并毫不質(zhì)疑地按她的指示去寫(xiě)去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃著噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報(bào)終于在她的幫助下完成。第二天，同學(xué)們議論紛紛，剛進(jìn)教室，同學(xué)們都用鄙夷的目光看著我。突然，她沖我跑來(lái)大叫道：“你看你，出的是什么板報(bào)？主題應(yīng)是慶祝元旦，為什么你寫(xiě)紀(jì)念毛主席？真不該把板報(bào)交給你�！蔽矣行┠懬�，小聲說(shuō)：“不是你讓我這么出的嗎？”她裝著無(wú)辜又奇怪地說(shuō)：“我什么時(shí)候讓你這么出的？放學(xué)后只有你一個(gè)人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對(duì)大家的眼神，我無(wú)法回答。她繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)話說(shuō)了吧？大家看見(jiàn)沒(méi)？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴(yán)像受到強(qiáng)烈侮辱一般，萎縮了起來(lái)。眼淚也不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，可他卻不饒人地在罵我�！皦蛄�！夠了！為什么你要這么對(duì)我？”我的內(nèi)心在吶喊，在胸腔中的聲音回蕩著、回蕩著……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨�？捎谑聼o(wú)補(bǔ)，過(guò)去了還是過(guò)去了，向未來(lái)看吧！
午后的茶點(diǎn)，讓我回想起那些陳年往事�？扇缃�，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了�！芭保缈鬃拥拿�，寬恕他人對(duì)你的過(guò)錯(cuò)，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年后，傷痕才能消失不見(jiàn)？希望時(shí)間重來(lái)，我們還是朋友，可惜是希望。
成長(zhǎng)的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠(yuǎn)了，回想起來(lái)，總是空落落的，不痛不癢，無(wú)色無(wú)味。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷煩惱，而也同時(shí)在煩惱中成長(zhǎng)。有煩惱的成長(zhǎng)故事才是人生。那些旅途中的坎坷確實(shí)艱辛，但若走過(guò)碧海藍(lán)天在那頭等你細(xì)細(xì)品味。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)藉是人類進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書(shū)，它亦師亦友激勵(lì)著我前行，同時(shí)，我也在書(shū)中成長(zhǎng)。
我看的第一本書(shū)是安徒生童話，我僅僅是把它當(dāng)成了一個(gè)小故事而已，僅記得大致內(nèi)容，并不去思考深意。現(xiàn)在想來(lái)，我的確讀了這一本寓意深遠(yuǎn)的書(shū)。也正是在這一本書(shū)中，我第一次看見(jiàn)了人間灰色，小女孩的可憐，丑小鴨的無(wú)奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。
上了學(xué)后，我開(kāi)始閱讀四大名著，《西游記》中師徒四人沖破千難萬(wàn)險(xiǎn)，去取經(jīng)，堅(jiān)持不懈�！度龂�(guó)演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢(shì)�！都t樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的.印象，這一份百年留下的書(shū)香，讓我再次成長(zhǎng)明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無(wú)法改變。
升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)，書(shū)中高爾基的悲慘童年，但卻并沒(méi)有為命運(yùn)所折報(bào)，明知無(wú)濟(jì)于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運(yùn)斗爭(zhēng)的強(qiáng)者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運(yùn)折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來(lái)戰(zhàn)勝命運(yùn)。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭(zhēng)取。一路成長(zhǎng)，唯一讓我感受到成長(zhǎng)真諦的只有伴我而來(lái)的一路書(shū)香一路的成長(zhǎng)，書(shū)讓我在成長(zhǎng)中見(jiàn)識(shí)別樣風(fēng)景。
一路書(shū)香，讓我成長(zhǎng)，我會(huì)在書(shū)中尋得更多真諦。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
有人說(shuō)：往事如茶，越久越濃；往事如酒，越放越淳，我卻想說(shuō)：“；往事如針，讓我警醒。往事如風(fēng)，帶不傷疤，往事如淚，噴涌不止�！�
往事如針，讓我警醒
上小學(xué)時(shí)，在朋友眼里我開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀，可能在別人的眼里這就是一個(gè)瘋子的行為。我想說(shuō)“不”，可是話到嘴邊又不想解釋了。我只想做一個(gè)真實(shí)的自己。五年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)我“臉皮比城墻還厚”，說(shuō)我“茅坑里的石頭——又臭又硬”，或許這是老師的玩笑話吧�？墒菂s深深地烙在我的心里。我不怪老師這樣說(shuō)我，更不會(huì)恨老師，我只是把這兩句話當(dāng)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，記在心里。在成長(zhǎng)的道路上警醒著自己。
往事如風(fēng)，帶不走心中的悔恨
讀初中，我剛從外地轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校，這里的方言我不太懂，這里的一切對(duì)于我這個(gè)外鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)顯得那么的陌生，遙不可及。我是一個(gè)懶惰的人，我是一個(gè)愛(ài)笑的人，我是一個(gè)調(diào)皮的人。剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我告訴自己要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)“會(huì)拼，即會(huì)贏”隨著時(shí)間悄悄的流逝，隨著和同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越融洽，隨著各種的誘惑，我沒(méi)有再堅(jiān)持下去的意志。我開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)，不背誦課文了，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講了，和同學(xué)上課開(kāi)小差了……就這樣，混了一年，‘快樂(lè)了一年’成績(jī)也在中下，第一次月考數(shù)學(xué)考了120，分，到下半年期中考試只考47分。自己一點(diǎn)也不意外，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。我想努力、我想奮斗了，我想認(rèn)真學(xué)習(xí)了�？墒�，時(shí)間已經(jīng)不復(fù)回了。
往事如淚，流淌著快樂(lè)和懊悔
光陰似箭，日月如梭。兩個(gè)月的假期一晃就過(guò)去了，還沉浸了暑假歡樂(lè)之中的我，又被迫踏上了求學(xué)之路。開(kāi)學(xué)了，得知要重新分班了，心里既難過(guò)又欣喜，難過(guò)的是：好不容易才適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)，又要換班了；欣喜的是：走進(jìn)新班級(jí)，我可以重新尋找新起點(diǎn)，重新樹(shù)立新目標(biāo)。難過(guò)的心情，校園的柔風(fēng)吹散了許多。走進(jìn)新班級(jí)，我再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)、不背誦課文的念頭了。我得到了老師的贊許，得到了同學(xué)的認(rèn)可，感覺(jué)自己已經(jīng)真正融入到這個(gè)班了。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)最對(duì)不起的就是英語(yǔ)老師，他是一個(gè)合格的、稱職的好老師。我卻不是一個(gè)合格的好學(xué)生。心里充滿了對(duì)老師的自責(zé)和內(nèi)疚。在物理老師眼里，我可能真的就是一個(gè)“小丑”，我真想對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起，其實(shí)我不是有心犯錯(cuò)的”。我每次都是有意想氣她的。
時(shí)光老人，腳步匆匆，毫不留情。新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，我改變了很多，失去了很多，也收獲了很多。我現(xiàn)在真明白了一句話，那是小學(xué)時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)的：頑皮不要過(guò)分，努力定會(huì)成功。走在校園，不時(shí)的飄來(lái)一陣陣幽香。哦，那是菊花在秋風(fēng)中綻放呢。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“嘰嘰”、“嘰嘰”，幾聲?shū)B(niǎo)叫把我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，“哎呀”八點(diǎn)了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我可不能遲到呀！我迅速穿好衣服，跑步來(lái)到學(xué)校，投入到新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活中。
開(kāi)學(xué)第一天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻對(duì)一種新鮮的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣——那就是豎笛，回想起音樂(lè)課上，老師演奏的那段豎笛真是余音繞梁、回味無(wú)窮啊。從那堂課起，我就決定要學(xué)習(xí)豎笛。
嘴里說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難呀！
受老師的感染，還有豎笛課上老師給我的鼓勵(lì)，讓我在內(nèi)心深處樹(shù)立起學(xué)好豎笛的信心。我經(jīng)常把我心愛(ài)的豎笛帶在身邊，不管在什么地方，只要有時(shí)間，我都會(huì)拿出豎笛在那里練習(xí)一會(huì)。功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的流逝，我的笛聲在音樂(lè)課上得到了老師的認(rèn)可，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)我。為此，我對(duì)豎笛產(chǎn)生了更加濃厚的興趣了。
可惜好境不長(zhǎng)，隨著學(xué)習(xí)的深入，豎笛學(xué)習(xí)也越來(lái)越難了，讓我感覺(jué)十分吃力。那一個(gè)個(gè)音符在我眼前蹦來(lái)蹦去，但我卻不能把它們串聯(lián)起來(lái)，變成一段段美妙的旋律。我始終無(wú)法像老師那樣，讓美妙的音樂(lè)在十指間緩緩流淌。于是，我慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)豎笛產(chǎn)生了厭惡，也失去了學(xué)好豎笛的信心，不再擠時(shí)間去練習(xí)，漸漸開(kāi)始遠(yuǎn)離豎笛。音樂(lè)課堂上，我的笛聲得到老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越少了，到了后來(lái)，幾乎一次也沒(méi)有了。老師從我在課堂上的表現(xiàn)，感覺(jué)到我對(duì)學(xué)習(xí)豎笛失去了信心。于是，她便在課間的十分鐘找到了我，仔細(xì)詢問(wèn)了我這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)豎笛的感受，知道我內(nèi)心的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們做任何事情都不能半途而廢，要持之以恒，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，要學(xué)會(huì)迎難而上。通過(guò)自己的努力去克服困難，這樣才會(huì)取得成功。老師相信你一定能成功的�！甭�(tīng)了老師的話，我回家想：“對(duì)呀！做什么事都貴在堅(jiān)持。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！庇谑�，我重新拾起久違的豎笛，繼續(xù)我未完的學(xué)習(xí)之路。
在接下來(lái)的日子里，我牢記老師的話，用自己不斷的努力，去克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的重重困難；用自己不斷的堅(jiān)持，去克服練習(xí)過(guò)程中的枯燥無(wú)味。我終和那些調(diào)皮的音符成好朋友了，讓它們?cè)谖业闹搁g自由的跳躍，匯成一段段動(dòng)人的旋律�，F(xiàn)在，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我總會(huì)拿起我心愛(ài)的豎笛，吹奏一首首美妙的樂(lè)曲。
回想起學(xué)習(xí)豎笛的這段日子，我終于明白，做任何事都要有毅力、有信心，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷努力，才能成功！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在人生歲月的長(zhǎng)河中，陪伴我走過(guò)的是—書(shū)。讀書(shū)的方式有許多，但最讓我受益匪淺的一種是親子共讀。
與家人在一起的時(shí)光本就短暫而幸福，而我認(rèn)為讀書(shū)卻是一刻值千金。不僅如此，讀書(shū)更是精神上的洗禮。這兩者的結(jié)合更是奇妙無(wú)比。
周末，父母與我一起共讀一本書(shū)，品書(shū)中的好詞好句，交流書(shū)中的問(wèn)題。有時(shí)，父母還會(huì)準(zhǔn)備一些好吃的零食，邀請(qǐng)我的朋友一起來(lái)邊吃邊讀，一起領(lǐng)悟書(shū)中的奧秘。
我與父母一起讀了各種各樣的書(shū)。讀《烏鴉喝水》的故事時(shí)，我被烏鴉的智慧所折服；讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的悲慘境遇而感到難過(guò)；讀《魯賓遜漂流記》時(shí)，我被主人公的毅力所感動(dòng)。
從前，我的寫(xiě)作水平并不好，每當(dāng)我寫(xiě)完一篇作文，母親看過(guò)總說(shuō)：“作文主題雖好，可是內(nèi)容卻索然無(wú)味，讓人難以有讀下去的興趣�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我總是失去了寫(xiě)作的興趣。不過(guò)，通過(guò)親子共讀，我積累了大量的好詞好句、優(yōu)美段落，每當(dāng)進(jìn)行寫(xiě)作之時(shí)，我文思泉涌，洋洋灑灑幾百字從筆尖悄然落下。此外，我還在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇文章，并獲得了獎(jiǎng)狀。
總之，親子共讀不但使我們與家人有了更多的時(shí)間相處，并且讓我們有了更多的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)的讀書(shū)型學(xué)習(xí)；家庭里彌漫著書(shū)香的氣息，而我熏陶于知識(shí)的香爐之下，在良好的學(xué)習(xí)氛圍里茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我喜歡讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”嘿嘿！
小時(shí)候，爺爺坐在安樂(lè)椅上，端著一杯綠茶，陽(yáng)光灑在他身上，身旁放著一本《倚天屠龍記》。結(jié)局是趙敏要張無(wú)忌給她畫(huà)一輩子的眉。我看不懂覺(jué)得無(wú)趣，擺弄了兩下又去看我的小人書(shū)了。想想又覺(jué)得氣不過(guò)，嚷嚷著爺爺，真奇怪竟看這么無(wú)聊的書(shū)，爺爺把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑的沒(méi)了眼：“傻丫頭，這書(shū)要是想看懂，再等個(gè)好幾年吧！”我沒(méi)有理睬，背起竹簍，跟著外婆去采茶了。
等我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，去爺爺?shù)臅?shū)房。書(shū)房的書(shū)架上擺著好多書(shū)：什么《永樂(lè)大典》、《和珅傳》、《聊齋》、《紅樓夢(mèng)》…書(shū)面上都用膠粘過(guò)了，紙張泛黃，看起來(lái)有些年頭了。這些書(shū)是舊了點(diǎn)，但是有種很好聞的味道。爺爺說(shuō)這叫“書(shū)香“。我端著一杯綠茶，想著”書(shū)香“可比”茶香“好聞多了。
我又長(zhǎng)大了，對(duì)這些“老古董“開(kāi)始有興趣了。我趴在爺爺?shù)耐壬希瑔?wèn)他為什么林黛玉老是哭，逗得爺爺哈哈大笑。爺爺撫摸著我的頭說(shuō)：”長(zhǎng)大以后你就會(huì)知道了”。我很不高興，“我已經(jīng)不小了！”他看著我說(shuō)：“別長(zhǎng)大，就這樣挺好的，也就你愿意陪我說(shuō)說(shuō)話了。”我不解地望著爺爺�！捌饋�(lái)，把爺爺?shù)耐榷颊砺榱��！彼蝗挥中α似饋?lái)，我看著他旁邊的那杯烏龍茶。心想我是不是太久沒(méi)去采茶了。
現(xiàn)在我走進(jìn)書(shū)房，坐在爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的安樂(lè)椅上，端著一杯綠茶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在爺爺?shù)恼掌�。右手邊是一本《倚天屠龍記》，結(jié)局是趙敏要給張無(wú)忌畫(huà)一輩子眉。我看懂了，又覺(jué)得無(wú)比的悲涼。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)里或許沒(méi)有黃金屋，沒(méi)有顏如玉，可是書(shū)中有爺爺最愛(ài)的話。
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