【精選】小學(xué)四年級(jí)作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我每周日下午兩點(diǎn)都要去上樂(lè)高課。我非常喜歡上樂(lè)高課，因?yàn)槲铱梢园凑瘴业南胂缶幊绦蜃鲇螒颉?/p>
上周日我又去上樂(lè)高課了。這次我們的主題是做一個(gè)打靶的游戲。我們都玩過(guò)用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會(huì)倒，但一會(huì)又會(huì)自己立起來(lái)。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開(kāi)始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來(lái)也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導(dǎo)線，完成后再用電腦編程序。最后，會(huì)自己立起來(lái)的靶子就做成了，可以玩了，我很開(kāi)心。
我開(kāi)始用靶子試驗(yàn)，但一次后就出問(wèn)題了。這個(gè)靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒(méi)有答案。沒(méi)辦法，只好去問(wèn)老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說(shuō)：“打中靶子倒下后，靶子立起時(shí)程序應(yīng)該設(shè)定0.25圈，而我設(shè)定的是一圈！”
原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說(shuō)法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開(kāi)始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會(huì)又自己立起來(lái)，再砸，還會(huì)重復(fù)，真好玩！
后來(lái)爸爸媽媽也和我一起玩這個(gè)游戲。但是爸爸用的力氣太大了，把我的靶子砸壞了！原來(lái)是扣件松脫了，我很快的修好了。這時(shí)該回家了，可我還舍不得走。。。。。。
樂(lè)高課我還做過(guò)別的有趣的東西，比如自動(dòng)轉(zhuǎn)向的汽車(chē)、會(huì)踢球的賽車(chē)、路燈。。。。。。
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺(jué)得好玩。這就是為什么我喜歡上樂(lè)高課的原因。因?yàn)樗芎猛�！每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的想象，每個(gè)人都可以做的不一樣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
夜，星空格外明朗，群星璀璨，銀河的浪花不斷拍打著河岸……我癡癡地望著著天空中那一今顆顆閃爍的星星，漸漸的那星星變成了一張陌生而又熟悉的臉。
我的爸爸和媽媽常年在外打工，只有在我放假的時(shí)候，才可以和他們相聚在一起。去年快放暑假的'時(shí)候，爸爸打電話來(lái)讓我放假后到他們那兒去，我當(dāng)然很高興，可爸爸又說(shuō)：“因?yàn)榻衲陱S里事多，所以沒(méi)空來(lái)帶你。你來(lái)那天打個(gè)電話過(guò)來(lái)，我到車(chē)站去接你。”我一聽(tīng)就像一盆涼水從頭上澆下來(lái)，要知道我可從沒(méi)一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。可沒(méi)辦法“父命難違”，再一想這不也是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)嗎？于是我愉快地答應(yīng)了
那天奶奶陪我等車(chē)，車(chē)站里有很多和我年齡相仿的學(xué)生，想來(lái)他們也跟我一樣吧。不一會(huì)兒，車(chē)子來(lái)了，我上車(chē)后感覺(jué)有人撞了我一下，當(dāng)時(shí)車(chē)上人很多，我也沒(méi)有太在意，找了個(gè)位置坐下來(lái)。
“收錢(qián)嘍，”售票員一邊叫一邊收費(fèi)。我趕緊從口袋里掏錢(qián)。哎，我的錢(qián)呢？我把身上的口袋都找遍了，也沒(méi)有錢(qián)的影子。這時(shí)我想起上車(chē)時(shí)的情形，肯定是撞我的那個(gè)人把我的錢(qián)偷走了。我向四周望了望那個(gè)人早沒(méi)影了。我正懊悔自己怎么這么不小心時(shí)，售票員不耐煩地說(shuō)：“你到底有沒(méi)有錢(qián)��？有錢(qián)就快點(diǎn)，沒(méi)錢(qián)就下車(chē)。”這時(shí)我恨不得有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去，我拿起包準(zhǔn)備下車(chē)�！斑@個(gè)小妹妹的車(chē)費(fèi)我來(lái)付�！币粋�(gè)清脆的聲音幫我解了圍，我一看，原來(lái)是坐在我邊上的一位姐姐。我連忙說(shuō)：“這怎么可以呢？我還是下車(chē)好了�！彼∥业氖终f(shuō)：“小妹妹，你一定是到你爸媽那里去的吧？我也跟你一樣，你就不要推辭了�！蔽疫B聲感謝她，并說(shuō)到了爸爸那里我一定把錢(qián)還給她。就這樣，我們交談起來(lái)。
有了這樣一個(gè)同伴，我們的旅途顯得很短暫。不知不覺(jué)中我們到達(dá)了目的地。車(chē)緩緩地開(kāi)進(jìn)了站，我一眼就看見(jiàn)爸爸正站在大門(mén)那兒。下了車(chē)我急忙向爸爸跑去。爸爸問(wèn)我：“路上還好吧？”我這才想起和我同座的姐姐，再一看她已經(jīng)消失在人群中了。
也許在我的人生中，她就像一顆星星。在繁星閃爍的宇宙中，只是滄海一粟，多么渺小，多么平凡。當(dāng)給我留下的卻是最深刻、難以磨滅的印象。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在我很小的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓無(wú)窮無(wú)盡的海水變成純凈的淡水，灑向世界每個(gè)缺水的地方。爸爸開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)，孩子，你這是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，爸爸為你驕傲。
我家住在美麗的黃海之濱—濱海港。小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我到海邊玩，撿貝殼，捉螃蟹，看爸爸游泳，那是我童年最開(kāi)心的事。有一次，在一個(gè)晴朗的下午，我們一家又來(lái)到海邊，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，我好奇的問(wèn)爸爸，大海的那一邊在哪？爸爸沒(méi)告訴我大海的另一邊在哪，只告訴我，我們的地球是三山六水一份田，我也不是太懂，但我知道了大海很大很大，大海里的水很多很多，看著大海里那不知到底有多少的海水，我驚訝的問(wèn)爸爸，我們?cè)陔娨暽辖?jīng)�？吹降厍蛏嫌心敲炊嗳彼牡胤剑麄�?yōu)槭裁床坏酱蠛＠飦?lái)取水？這幫大人也太笨了吧？爸爸笑了笑說(shuō)，孩子，你嘗嘗海水是什么味，我當(dāng)時(shí)正口渴，想也不想的就喝了一大口，那個(gè)咸，那個(gè)苦，我現(xiàn)在想起來(lái)都怕。當(dāng)時(shí)爸爸對(duì)我講了很多我們應(yīng)該節(jié)約用水的道理，我很認(rèn)真、很慎重的點(diǎn)頭答應(yīng)。
回家的路上，我一句話也沒(méi)有，媽媽責(zé)怪的看著爸爸，你讓孩子喝海水，孩子生氣了。我瞪圓了我的大眼晴看著爸爸媽媽?zhuān)终J(rèn)真的說(shuō)，不，我沒(méi)有生氣，我要向你們宣布：等我長(zhǎng)大了，地球的每一個(gè)角落都不再缺水，因?yàn)槲乙獙⒂挚嘤窒痰暮Ｋ兂汕寮兛煽诘牡疄⑾蚴澜缑恳粋�(gè)缺水的地方！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我喜歡小烏龜，它有一雙芝麻似的小眼睛，四條短短的腿，一個(gè)鎧甲似的外殼顯得格外堅(jiān)硬，還有一條又短又細(xì)的小尾巴。
它喜歡在水里游泳，愛(ài)吃肉。當(dāng)它餓時(shí)，就會(huì)用小眼睛看我，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，快給我喂食物吧！”這時(shí)我就在冰箱里拿一小塊肉給它，它先用腿扯一下肉看肉硬不硬，硬，它就不吃，軟，它就一下子把它吃完。它害怕時(shí)，就把脖子和腦袋都縮進(jìn)硬殼里，四只腳一伸一伸的，好像在做廣播體操，過(guò)了好一會(huì)兒，它才偷偷伸出小腦袋，試探一番，沒(méi)危險(xiǎn)了，才慢慢伸出了腳和尾巴。
當(dāng)我埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，當(dāng)我玩耍的時(shí)候，它就和我一起開(kāi)開(kāi)心心玩耍。
記得有一天晚上，天突然變了臉，下起了傾盆大雨，閃電和雷聲把小烏龜嚇壞了。它立刻把頭、尾巴和四肢縮進(jìn)殼里。我看到了，趕緊把它抱進(jìn)浴室，把熱能燈打開(kāi)，它才慢慢伸出了四肢、頭和尾巴。小烏龜感到了溫暖，放心地玩了起來(lái)。
很快，冬天到了，小烏龜突然沒(méi)了動(dòng)靜，我急忙跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“小烏龜可能冬眠了吧！”這時(shí)我才知道烏龜也要冬眠呀！一眨眼，驚蟄到了，天氣慢慢暖和了，小烏龜慢慢從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，我又能和小烏龜開(kāi)開(kāi)心心地玩了！小烏龜也仿佛感受到了一絲絲溫暖貼近它的心。快活地游來(lái)游去真可愛(ài)。
小烏龜太可愛(ài)了！它給我們家增添了許多快樂(lè)我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那可愛(ài)、乖巧、機(jī)靈、活潑的樣子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我喜歡的人物有很多，但我最喜歡的人物是蔡子葳，她是我的同班同學(xué)，我喜歡她是因?yàn)樗芾蠈?shí)，是我的知心好友。
子葳有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，十分迷人！子葳的個(gè)性活潑大方，非常愛(ài)搞笑，和同學(xué)相處也十分融合；她喜歡打電腦，每當(dāng)上電腦課的時(shí)候遇到不會(huì)的 地方她都會(huì)教我，玩游戲或有任何問(wèn)題時(shí)都難不倒她，可以說(shuō)是電腦達(dá)人；子葳最厲害的是畫(huà)畫(huà)，不論是哪一種類(lèi)型，她都可以畫(huà)得很完美。當(dāng)然，她的優(yōu)點(diǎn)也很 多，尤其是她的字跡工整，這是最令我敬佩的地方，我要好好向她學(xué)習(xí)。
我和子葳平常相處得非�？鞓�(lè)，雖然偶而意見(jiàn)不合，但是我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，子葳個(gè)性溫和，非常好相處，從不會(huì)為了小事而發(fā)脾氣、和朋友絕交，不管多幺難相處的人，他都會(huì)包容對(duì)方，實(shí)在是個(gè)大好人！
子葳總是在我最無(wú)助的時(shí)候幫我，也在我不知所措的時(shí)候給我協(xié)助。有句話說(shuō)：”有福同享，有難同當(dāng)�！边@句話就是我和子葳的最佳寫(xiě)照。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一天，我和朱林禹去草坪上玩。我一眼就看中了“獨(dú)木橋”，立刻跑了過(guò)去。
朱林禹?yè)屧谖仪懊孀呱狭恕蔼?dú)木橋”。
“獨(dú)木橋”上有點(diǎn)兒滑，因?yàn)樽蛱靹傁逻^(guò)雨。
他在橋上像喝醉了酒似的東倒西歪。他竭盡全力地保持平衡。我看著他的樣子，正在想：朱林禹肯定馬上就會(huì)掉下來(lái)的。正想著，他就掉下來(lái)了。
輪到我了，我雙手張開(kāi)，腳慢慢地往前走，身子時(shí)不時(shí)地往左或往右斜一點(diǎn)。幸好我的平衡力比朱林禹強(qiáng)一點(diǎn)，走到一半才被“打倒”。
我和朱林禹都不認(rèn)輸，重新再來(lái)。
朱林禹這次改變了行走的方式，他用的方法是橫著走。可是，最重要的是平衡，而不是行走的方式�？矗艺f(shuō)嘛！朱林禹一直看著腳底下，我叫他張開(kāi)手走，他不聽(tīng)，結(jié)果很快又“下臺(tái)”了。不過(guò)，這次下來(lái)的姿勢(shì)是一個(gè)四腳朝天的動(dòng)作。他很快地爬起來(lái)，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“哎呀，真丟人！”
我上“獨(dú)木橋”的時(shí)候說(shuō)道：“真是的，早知道上面這么滑我就穿運(yùn)動(dòng)鞋過(guò)來(lái)了。算了，穿馬靴也沒(méi)事，我才不信邪呢！”這次，我走得比上一次要好得多，一直走到了最后！我高興得叫了起來(lái)！……
我們玩了好久，才依依不舍地離開(kāi)草坪。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“老師，這個(gè)雞蛋您補(bǔ)補(bǔ)身子吧�！�
“老師，您還沒(méi)顧上吃，您就吃了吧，我在家吃過(guò)了�！�
“不，同學(xué)們趕快趁熱吃吧！別等涼了！”
“老師，那您……”
一句句飽含真情的表白，一聲聲滿載祝福和關(guān)照的推讓?zhuān)浑p雙水汪汪的眼睛，一張張美麗純潔的臉龐，時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊，回蕩在我的心頭。
忘不了，忘不了！那是開(kāi)學(xué)第一周的星期一早晨，我們剛上完操回到教室還沒(méi)坐穩(wěn)，只見(jiàn)班主任何老師和班長(zhǎng)康跟弟端著一臉盆熱氣騰騰的饅頭，兩盆還冒著熱氣的雞蛋和牛奶，走進(jìn)教室分發(fā)給我們。我迫不及待地拿起熱乎乎的雞蛋，夾在兩手心之間，輕輕捏滾了一陣，剝掉蛋皮，正準(zhǔn)備往嘴邊送。
“老師，這個(gè)雞蛋您就吃了吧，我在家吃過(guò)了。”
“不，沒(méi)有，趕緊趁熱吃了，別等涼了，聽(tīng)話�！�
我猛抬起頭，只見(jiàn)張巧紅正和老師在推讓著一個(gè)雞蛋。教室里頓時(shí)靜悄悄的，開(kāi)始的嬉笑聲、交談聲、磕碰雞蛋的棒棒聲，蕩然無(wú)存，只有同學(xué)們低頭無(wú)語(yǔ)，面面相覷。
“同學(xué)們，從今天起，國(guó)家將免費(fèi)為我們貧困地區(qū)義務(wù)教育階段的學(xué)生每人每天提供3元的營(yíng)養(yǎng)早餐，這一個(gè)熟雞蛋，一袋熱牛奶，一塊氣饅頭，是黨和國(guó)家對(duì)我們一代的殷切關(guān)懷��！望我們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，將來(lái)成為社會(huì)有用的人。這也是老師對(duì)同學(xué)們的真心期望。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地接著說(shuō)，“咱們班，像張巧紅這樣，家里經(jīng)濟(jì)緊張，生活條件差的學(xué)生還很多，我們一定要抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，照顧好自己。同學(xué)們，趕緊吃吧，別等涼了！”說(shuō)完，老師撫摸著張巧紅的后背，一同來(lái)到座位跟前，親手為張巧紅剝好雞蛋，剪開(kāi)奶袋。
張巧紅同學(xué)吃了，同學(xué)們都吃了，在老師的呵護(hù)下伴著喜悅的淚水吃了，吃得很香很香，喝得很甜很甜，心里熱乎乎的。
老師笑了，同學(xué)們也會(huì)心地笑了，笑得很開(kāi)心，笑得很實(shí)在，心里一下子熱乎了起來(lái)。
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