【必備】四年級(jí)敘事作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)敘事作文 篇1
國(guó)家有國(guó)家的新聞，城市有城市的新聞，學(xué)校有學(xué)校的新聞，而我們的班級(jí)今天也有一個(gè)頭條新聞。我也懂得了一個(gè)道理。
中午，韓孜渙和馮愛(ài)軒、符藝裕一起回家，韓孜渙、馮愛(ài)軒一路上邊走邊玩，不一會(huì)，他倆竟打鬧了起來(lái)，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)，一旁的符藝裕被馮愛(ài)軒不小心碰到了肚子，符藝裕又打了回去，馮愛(ài)軒的頭被擦破了皮……
古人云，退一步海闊天空，要是他們各自讓一步，就不會(huì)闖出這么大的禍來(lái)了，鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利，要是再有個(gè)人故意挑撥他們的關(guān)系，最后只能落個(gè)“早知知此，何必當(dāng)初”的下場(chǎng)。
要是每個(gè)人都像他們那樣因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，那么，世界大戰(zhàn)又會(huì)爆發(fā)，使我們一步步走入絕境。
做人，要學(xué)會(huì)寬容，特別是男生，男生會(huì)成為國(guó)家的棟梁、世界的支撐點(diǎn)，要是學(xué)不會(huì)寬容，又怎能冶理好國(guó)家？學(xué)不會(huì)寬容的君主，只會(huì)使國(guó)家衰落。
商紂、隨煬（商紂王、隋煬帝）就是很好的例子，這兩個(gè)君主都昏庸至極，總是以暴制暴的方法來(lái)冶理國(guó)家，流放忠良，拉攏奸臣，最后終于落得個(gè)亡國(guó)的下場(chǎng)。
但周武王、唐太宗（姬發(fā)、李世民）卻把國(guó)家冶理的井井有條，周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏征，并且，他們實(shí)旋仁政，使得他們的國(guó)家太平。
人與人之間要互相寬容，那樣，這世界就和平了。
四年級(jí)敘事作文 篇2
仔細(xì)看看鏡子中的我可帥了！烏黑的頭發(fā)，肉乎乎的臉蛋，水汪汪的眼睛，一眨一眨的像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，身子瘦瘦的，又精干又靈活。
但有時(shí)對(duì)著鏡子卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲业膬深w大門(mén)牙雖然晃動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間卻總是掉不下來(lái)，吃飯時(shí)一晃一晃的難受極了。爸爸、媽媽都很著急，帶我到醫(yī)院去看醫(yī)生，可醫(yī)生看過(guò)后卻說(shuō)沒(méi)什么毛病，慢慢來(lái)，千萬(wàn)不能著急，醫(yī)生還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不能急，你越急，它就越掉不了�！睕](méi)事的時(shí)候我還經(jīng)常會(huì)對(duì)著鏡子說(shuō)一些有趣的話(huà)，扮鬼臉，做各種小動(dòng)作，它仿佛就是和我形影不離的好朋友！
這是一篇描寫(xiě)自己的寫(xiě)人文章，作者行文新穎，通過(guò)描寫(xiě)鏡子中的自己，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。在描寫(xiě)外貌時(shí)，小作者能夠做到細(xì)致全面，值得肯定，給人留下深刻印象。
四年級(jí)敘事作文 篇3
媽媽的愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的，它陪伴著我們長(zhǎng)大。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳佳，下午帶你去買(mǎi)新衣服吧，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)給你買(mǎi)新衣服了�！薄昂谜O！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我一蹦三尺高。“停！”媽媽對(duì)我說(shuō)，“不過(guò)在這之前，你得先去睡一覺(jué)補(bǔ)充一下體力�！薄昂玫�，媽媽?zhuān) 蔽蚁褚魂囷L(fēng)似的沖到床上，拉開(kāi)被子準(zhǔn)備睡覺(jué)。不一會(huì)兒，我的臥室里就傳來(lái)了一陣響亮的呼嚕聲，“呼嚕呼�！毙褋�(lái)后，我像只兔子似的沖到客廳，卻發(fā)現(xiàn)只有爸爸一人，就問(wèn)爸爸：“爸爸，媽媽和姐姐呢？她們都到哪里去了？”爸爸正在看新聞，悠閑地說(shuō)道：“她們兩個(gè)剛剛出去，好像是說(shuō)要逛街去……”我一聽(tīng)，氣得要爆炸，心想：媽媽這個(gè)不守信用的騙子，說(shuō)好要帶我去買(mǎi)新衣服的，卻不叫我，再也不理她了，哼！
過(guò)了一會(huì)兒，晴朗的天空變臉了，下起了傾盆大雨。爸爸一拍手說(shuō)：“哎呀，糟糕！這么大的雨，她們肯定要被淋成落湯雞了�！蔽倚南耄罕涣艹陕錅u才好呢！又過(guò)了十分鐘，媽媽和姐姐就回來(lái)了。我剛想回到自己的臥室，媽媽就沖了過(guò)來(lái)，攔住了我：“寶貝，我回來(lái)了！”我生氣地說(shuō)：“只顧著給自己買(mǎi)東西，還騙人�！眿寢屜蛭医忉屨f(shuō)：“不是的，我是看你睡得這么香，不想打擾你，就和你姐姐出去了，還幫你買(mǎi)了東西，看！”媽媽說(shuō)完便把剛買(mǎi)的`新衣服拿出來(lái)給我看�！巴�！好漂亮！”我驚叫道。我恍然大悟，原來(lái)是自己誤會(huì)媽媽了。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的愛(ài)陪伴著我們長(zhǎng)大！
四年級(jí)敘事作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“蘿卜青菜，各有所愛(ài)！”有人喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，有人喜歡優(yōu)美的舞蹈，而我最喜歡打羽毛球。
它有一個(gè)白白的小光頭，下面有許多白白的小羽毛，所以叫它羽毛球。別小看那小小的羽毛球，玩起來(lái)學(xué)問(wèn)可大了。
有一天，我和姐姐在院子里打羽毛球。我打一個(gè)高遠(yuǎn)球給姐姐，姐姐沒(méi)有接到，但她也沒(méi)放棄，也來(lái)了一個(gè)高球，可是不小心打到旁邊茂盛的大樹(shù)上了。我們飛快地跑到大樹(shù)下，左看看，右看看，焦急地問(wèn)對(duì)方說(shuō)：“怎么辦呢？”
忽然，我想能不能把球拍舉起來(lái)再把羽毛球打下來(lái)呢？于是，我和姐姐都舉著球拍在樹(shù)下拍來(lái)拍去，但是夠不著呀！
然后，我又想到了一個(gè)主意，我把球拍扔上去就能把羽毛球打下來(lái)了。結(jié)果，不但羽毛球沒(méi)被打下來(lái)，反而球拍掛在大樹(shù)的樹(shù)枝上了。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)十全十美的主意。我去找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木桿，就能把球打下來(lái)了。這次，這個(gè)主意終于成功了！我和姐姐撿起羽毛球和球拍，高高興興地打起了羽毛球。
這就是我最開(kāi)心的一天，這就是我的課余生活。
四年級(jí)敘事作文 篇5
童年是天真的，童年是有趣，童年是一首優(yōu)美的歌。
我在外公家的某一處地方坐下，有一只不起眼的小狗跑到它自已的狗房子里面。我瞬時(shí)間回想到以前的我：有一只可愛(ài)的小狗和我一起玩，玩得很開(kāi)心，小狗玩累了回到它自已的狗房子里休息，我在這時(shí)也是很累的，我跟著這只小狗一起回到狗房子里，我這時(shí)不知道，狗住的地方，人是不能住的意思，我也跟著小狗一起回房子里睡覺(jué)，我用手抱著小狗，就像著抱媽媽一樣溫暖，一樣舒服，我就不知不覺(jué)的睡了。
說(shuō)到以前的我，我的回憶起來(lái)有無(wú)限的事情能逗你們開(kāi)心，以前或現(xiàn)在都會(huì)有搞笑的事情等著我們來(lái)回憶的。
我記一次，上樓時(shí)眼是看前方的，而心是在外面，我無(wú)意中走到別人家的門(mén)前按門(mén)鈴，我的目的是回家的，我按了很久門(mén)鈴也沒(méi)人開(kāi)門(mén)，我抬頭一看是（503）誒！我按錯(cuò)門(mén)鈴！快，快跑！別人快來(lái)開(kāi)門(mén)了！快跑！
回想以前的我真是太天真，太可愛(ài)了這就是以前的我。
四年級(jí)敘事作文 篇6
在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我們不可避免地會(huì)遇到許多困難和挫折。我的體會(huì)是：不要讓困難壓倒了自己的志氣，應(yīng)該把挫折當(dāng)動(dòng)力。
剛上三年級(jí)時(shí)，我參加了校外的軟筆班，開(kāi)始，我覺(jué)得很新鮮，也很感興趣。總覺(jué)得自己有硬筆書(shū)法基礎(chǔ)，不是一般的同學(xué)了。可是，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，我便覺(jué)得枯燥無(wú)味了。每天晚上都要寫(xiě)一張毛筆字。而且，如果你沒(méi)有按時(shí)練習(xí)的話(huà)，還會(huì)受到書(shū)法老師的批評(píng)，多么苦��！有一次，由于這星期的學(xué)習(xí)緊張，我便偷了懶，落掉了書(shū)法作業(yè)。星期六到了書(shū)法班，老師檢查了作業(yè)，訓(xùn)了我一頓。我終于失聲大哭起來(lái)，感到傷心極了！同學(xué)們都過(guò)來(lái)安慰我，可我卻一邊哭一邊說(shuō)：“我不學(xué)了！我不學(xué)了！”頓時(shí)，同學(xué)們悄然無(wú)聲。
課后，老師把我叫到了辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你既然選擇了學(xué)書(shū)法，就應(yīng)該堅(jiān)持到底。你很有書(shū)法天賦，寫(xiě)的硬筆字也很不錯(cuò)，但這和軟筆沒(méi)有關(guān)系，你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在生活的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難。弱者把它作為絆腳石，而強(qiáng)者把它當(dāng)作為墊腳石，老師希望你征服困難，堅(jiān)持努力，做強(qiáng)者！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧極了！
后來(lái)，我再也不偷懶了，每天我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。我寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮了。
書(shū)法練習(xí)只是我在學(xué)習(xí)中碰到的一個(gè)小小困難，今后在學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)碰到許多困難，但有了這一次戰(zhàn)勝困難的體會(huì)，我會(huì)努力做一個(gè)戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。
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