精選二年級(jí)語(yǔ)文作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼亩昙�(jí)語(yǔ)文作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
春天，樹(shù)爺爺哭了，因?yàn)樗眢w里的蟲(chóng)子一直在咬他。天上的白云看見(jiàn)了，就叫啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)給他治病，忽然：呼“的聲音傳來(lái)，風(fēng)兒從樹(shù)爺爺?shù)念^上頑皮的飛過(guò)，樹(shù)爺爺?shù)娜~子從頭上慢慢的落了下來(lái)，好像秋天到了一樣。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)了，嘟嘟嘟嘟……她把蟲(chóng)子全消滅了，呀！樹(shù)爺爺?shù)牟〗K于治好了，樹(shù)爺爺笑了，樹(shù)爺爺對(duì)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你真好，有什么事情你找我來(lái)聯(lián)系一下吧！”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：那我就先走了，再見(jiàn)！“這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
一天，鉛筆去找語(yǔ)文書(shū)玩。它看見(jiàn)書(shū)包愁眉苦臉，便問(wèn)：“怎么啦？書(shū)包哥哥，你有什么不開(kāi)心的事嗎？”書(shū)包說(shuō)：“我擔(dān)心語(yǔ)文書(shū)，它的主人在它身上亂涂亂畫(huà)，不知現(xiàn)在怎樣了�！便U筆說(shuō)：“那我們?nèi)タ纯此��！庇谑撬鼈z手拉手朝語(yǔ)文書(shū)家走去。
等它們剛進(jìn)門(mén)時(shí)，就看到一個(gè)圖畫(huà)本站在那里，它是長(zhǎng)方形，厚厚的，書(shū)殼上還畫(huà)著葉子、蜻蜓、大樹(shù)之類(lèi)的東西。書(shū)包問(wèn)道：“你好！請(qǐng)問(wèn)語(yǔ)文書(shū)在不在？”“我不就是語(yǔ)文書(shū)嗎？你們不認(rèn)得我了？”“什么？你是語(yǔ)文書(shū)？”書(shū)包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)弟弟，你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？”語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“主人在我身上這邊折一個(gè)，那邊折一下，還亂涂亂畫(huà)的，弄得我臟兮兮的�！闭Z(yǔ)文書(shū)越說(shuō)越傷心，最后還嗚嗚地哭了。
書(shū)包拿來(lái)紙巾，語(yǔ)文書(shū)接過(guò)紙巾擦干了眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“主人把我弄成這個(gè)樣子，我都沒(méi)法見(jiàn)人了。”說(shuō)完，語(yǔ)文書(shū)又嚎淘大哭起來(lái)。
鉛筆悄悄地對(duì)書(shū)包說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)的主人那么不愛(ài)看書(shū)也不愛(ài)惜書(shū)，將來(lái)肯定一事無(wú)成！”書(shū)包聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀
似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。 陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春光增添了幾分生趣。 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的.一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下。還有幾只橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線連于電桿之間，線上停著幾只小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿(mǎn)了智慧。
王老師嗓音甜美，講課時(shí)的聲音抑揚(yáng)頓挫，富于變化，就像在唱歌，聽(tīng)起來(lái)開(kāi)好像山澗的清泉，緩緩流過(guò)我們的心田。
王老師上課時(shí)講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫(xiě)例題，還不斷的問(wèn)問(wèn)題，不斷地回答我們問(wèn)題。有時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師會(huì)用眼睛一直瞪著他，實(shí)在把老師惹生氣了，老師就會(huì)用粉筆頭去提醒他，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。
前兩天，我參加了學(xué)校組織的山東電視臺(tái)小記者資格考試，通過(guò)我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說(shuō)：“我通過(guò)了”王老師摸著我的頭說(shuō)：“恭喜你，好好干�！�
王老師批評(píng)人的話語(yǔ)很風(fēng)趣，總會(huì)讓我們捧腹大笑，笑的同時(shí)，我們也心中吸取教訓(xùn)。
我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
星期日的早上陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅、小張和我一起來(lái)到了池塘邊，看到了五顏六色的荷花，看到了綠油油的荷葉，荷葉上的小水珠被風(fēng)的吹動(dòng)下晃來(lái)晃去的，看到了青蛙和小魚(yú)，小魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去，有的青蛙在水里游來(lái)游去有的青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去的非常可愛(ài)。
我對(duì)小紅、小張說(shuō)一幅大自然的圖畫(huà)多美��！我們一定要保護(hù)好環(huán)境。
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