【精華】二年級(jí)語(yǔ)文作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
假如
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給窗前的小樹，
畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，
讓小樹在冬天也能快活地成長(zhǎng)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給樹上的小鳥，
畫許多好吃的谷粒，
鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。
假如我有一枝馬良的神筆，
我......
假如我......
小葉子是這樣寫的。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給沙漠里的人民畫上一
口井，這樣他們?cè)僖膊挥们?/p>
里尋水了。
假如我有一雙翅膀，我要向
著高空飛翔，這樣我就讓我
媽媽坐在我身上，巡邏遠(yuǎn)方。
假如我有一棵搖錢樹，
我就把它抬到遠(yuǎn)方，
我要讓貧困的人民，
獲得一點(diǎn)財(cái)富。
假如我有一只能言鳥，
我就讓它待在樹枝上，
等它唱歌的時(shí)候，
成千上萬(wàn)的鳥就會(huì)跟著它一起唱歌，
那樣就會(huì)成為鳥語(yǔ)天堂。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
我有一個(gè)朋友，這是一只全身雪白雪白，還沒有掌心大的玩具小老鼠。它除了眼睛、鼻子、耳朵以外全身都是白的，它那雙烏黑的眼睛好像總對(duì)著我笑。還有那圓溜溜的鼻子，別提有多可愛了。
我可是一直把它當(dāng)寶貝。有一次，調(diào)皮的弟弟把小老鼠扔到床底下，我別提有多急了，趕緊把小老鼠撿起來，捧在手心里，心疼地問：“小老鼠，你有沒有摔痛呀！”小老鼠笑瞇瞇地看著我，仿佛在說：“沒事，不疼！不疼！”我一心一意地愛著它，為了它讓我干什么都行。
啊，我有一個(gè)這么好的朋友，我感覺我是這世上最幸福的了！
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
暑假的一天，我和家人一起去太原的五臺(tái)山玩，為什么被稱為五臺(tái)山呢？聽導(dǎo)游姐姐講，五臺(tái)山，有五個(gè)臺(tái)頂，分為東南西北中臺(tái)．每座臺(tái)頂都塑有文殊菩薩．五臺(tái)山是文殊菩薩的道場(chǎng)．
汽車從大同出發(fā)，行駛了幾個(gè)小時(shí)才到了五臺(tái)山腳下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見山特別的高，那兒的山很奇怪，南邊全是樹，而北邊只有些花花草草，山上的'天氣很怪，山下風(fēng)和日麗，半山卻下著大雨，氣溫也怪，山下熱，山上冷．
五臺(tái)山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的廟宇，這兒香火不斷，因?yàn)樵谶@兒許愿者上鉤是很靈的，所以來朝拜的觀光客很多．這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久，始建于東漢，曾作為乾隆皇帝的行宮，五臺(tái)山風(fēng)景秀麗，寺廟外形宏偉，菩薩栩栩如生，別具匠心．
五臺(tái)山有很多美麗的傳說，令我記憶最深的是關(guān)于觀音廟的傳說：傳說有一個(gè)日本人在五臺(tái)山請(qǐng)觀音菩薩東渡日本，他一路護(hù)送觀音至福建海邊，正欲上船，本來風(fēng)平浪靜的大海突然波濤翻滾，日本人覺得這是觀音的意旨，于是對(duì)著觀音象說：如果你不愿意去日本，我愿在此地為您延修一座觀音廟，并終生侍奉您．這時(shí)海面平靜了，并且出現(xiàn)了蓮花的水紋。
五臺(tái)山是祖國(guó)的名山，在這兒我學(xué)到了不少的知識(shí)。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。
他們剛來到山腳就看見前面橫著一條河，小雞犯愁了，問小鴨：“小鴨，這該怎么過去呢？我不會(huì)游泳��！”小鴨眨眨眼：“沒關(guān)系，你忘了我游泳本領(lǐng)可高了，我可以背你過河呀�！庇谑切‰u跳到了小鴨的背上，小鴨就劃著“槳”游到了河對(duì)岸。
他們想早點(diǎn)見到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進(jìn)了坑里，坑太深了，他撲騰著翅膀，卻怎么也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不著。小鴨在坑里很著急，小雞在上面也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然，他靈機(jī)一動(dòng)：有了，我不是帶著水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進(jìn)坑里，水上升小鴨不就浮上來了嗎？
小雞趕緊行動(dòng)，小鴨終于得救了，他倆長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，繼續(xù)向山羊公公家趕去。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
有一天，小麗看見了一個(gè)小朋友爬在樹上，把鳥兒嚇跑了，還取下小鳥的窩。
小麗連忙走了過來，對(duì)小朋友說：你有家嗎？小朋友說：有，怎么了？小麗說：你有家，小鳥也有家呀，假如你沒有家，你會(huì)怎么樣？那個(gè)小朋友并沒有有說話。
沒過多久，小麗拿著鳥窩，爬上樹，把鳥窩輕輕地放在了樹枝間。小朋友不解地問：你干什么？小麗回答道：我在幫小鳥造家呢！
小麗又對(duì)小朋友說：我們要保護(hù)小鳥，愛護(hù)家園。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
有一天，加減乘除一起去看電影，她們買完票就手拉著手準(zhǔn)備進(jìn)電影院。突然，售票員攔住她們說：“你們不能同時(shí)進(jìn)去，得一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去�！奔訙p乘除聽了之后就開始爭(zhēng)吵起來，都說自己要第一個(gè)進(jìn)去，最后她們決定去找智慧老人來評(píng)理。
到了智慧老人的家里，加減乘除就問：“智慧老爺爺，我們四個(gè)人去看電影，誰(shuí)排在前面呢？”
“你們誰(shuí)帶了小括號(hào)？”智慧老人笑著問。
“我們帶了小括號(hào)�！奔訙p說。
“那加減就排在前面進(jìn)去�！敝腔劾先嘶卮鹫f。
“為什么是加減在前，乘除在后呢？”乘除不服氣地說。
“只要誰(shuí)帶了小括號(hào)，誰(shuí)就先進(jìn)去。如果都沒帶小括號(hào)，就是乘除先進(jìn)去，加減后進(jìn)去�！敝腔劾先四托牡亟忉屩�。
加減乘除謝過智慧老人之后剛要走，問題又來了，加和減都有小括號(hào)啊，那誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二呢？乘除也都沒有小括號(hào)，那誰(shuí)排在第三？誰(shuí)排在第四呢？
加減乘除又跑回去問智慧老人。智慧老人說：“加減是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去；乘除也是平等的姐妹，誰(shuí)走在前面就是誰(shuí)先進(jìn)去�！�
聽完智慧老人的話，加減乘除這下全明白，才高高興興地去看電影了。
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