實(shí)用的暑假五年級(jí)作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的暑假五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假五年級(jí)作文 篇1
正如古人所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”！時(shí)間過(guò)得飛快，愉快的暑假就這樣悄悄的結(jié)束了。在暑假里，我最喜歡地就是在大海里浮潛了。
這幾年，我和爸爸媽媽經(jīng)常去菲律賓的海豚灣度假。今年暑假，我們又如期而至。那是一個(gè)周一，一大早我們乘坐大巴來(lái)到了海邊，看著腳底細(xì)小的沙子，眼前一望無(wú)際的大海多么像一幅美麗的圖片��！
突然一陣喧鬧，原來(lái)是海豚灣最著名的螃蟹船來(lái)了。我們登上了去八達(dá)雁海域的螃蟹船，這艘船的兩邊有用木頭做的螃蟹爪，用來(lái)保持船的平衡。船長(zhǎng)在船頭根據(jù)風(fēng)浪控制船的速度和方向。不知不覺(jué)我們就到了浮潛的海域。這已經(jīng)不是我第一次來(lái)浮潛了，我按照以往的經(jīng)驗(yàn)穿好浮潛的裝備，就跟著小螃蟹船去浮潛了。
海底世界的樣子可真是太神奇了！各種各樣的海洋生物布滿了海底的各個(gè)角落，有的大如房子，有的小如手指。海里的魚(yú)更是色彩斑斕，有紫色的，紅色的，黑色的，藍(lán)色的，黃色的……這時(shí)，船長(zhǎng)給我們遞過(guò)來(lái)幾個(gè)小面包。我拿著面包往水里一放，成群的小魚(yú)蜂擁而至，它們圍著我，不停地眨巴著嘴咬面包，好像在說(shuō)：“給我留一點(diǎn)，這面包是我發(fā)現(xiàn)的，你們誰(shuí)都不能吃！”又好像在說(shuō)：“這面包真好吃�。 笨粗◆~(yú)們盡情地享用美食，我的心也樂(lè)開(kāi)了花。
突然，我看到前面有個(gè)很大黑黑的東西，游近了一看，啊，這是海膽，圓圓的身子，全身都是一米長(zhǎng)的尖刺，一雙黃色的眼睛，好像正在頑皮地跟我打招呼呢�？粗Ｄ懭聿紳M的長(zhǎng)刺，我倒吸了一口涼氣。一旁的媽媽似乎感覺(jué)到了我的害怕，趕緊讓船長(zhǎng)將船開(kāi)向另外一個(gè)方向。
回到賓館，我們一邊享用晚餐，一邊聽(tīng)著海風(fēng)，回憶著趣事，其樂(lè)融融。
很多時(shí)候，要想發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的世界，必須走近它，去細(xì)細(xì)體會(huì)，才能讓生活更加精彩。
暑假五年級(jí)作文 篇2
我的外婆中等個(gè)頭，一張精致的臉上布滿了歲月的滄桑。一頭棕黑的卷發(fā)，一雙圓圓的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴湊成了我的外婆。
有一次，她拿著手機(jī)在發(fā)短信。在短短的五分鐘內(nèi)，她就問(wèn)了我們“蠢”、“健康”、“管”、“熱”……等一十二個(gè)字。
在我看了一遍那條短信后，不禁捧腹大笑。她居然寫(xiě)出那樣令人忍俊不禁的話來(lái)，我真是佩服她。
外婆把短信刪除以后，不僅不覺(jué)得慚愧，反而責(zé)怪我說(shuō)：“你不告訴我，還笑我，哼！”外婆生氣起來(lái)，真的比小孩還幼稚。
后來(lái)的一次，我正在寫(xiě)《福爾摩斯探索集》的讀后感的時(shí)候，外婆跑過(guò)來(lái)看，還指著我寫(xiě)的一句“可以使本書(shū)整體結(jié)構(gòu)更加緊湊。”這一句話說(shuō)是病句。我和外公聽(tīng)了，哭笑不得只好向她解釋。
漸漸地，我和外婆之間的關(guān)系親密起來(lái)。
外婆為我去的了好成績(jī)而開(kāi)心，我也為她能自己發(fā)出一條沒(méi)有語(yǔ)病的短信而高興。我們相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各方面都有了很大的提高。
暑假五年級(jí)作文 篇3
暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”釣魚(yú)場(chǎng)釣魚(yú)。
其實(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡釣魚(yú)，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，悶得不得了。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)解悶的好方法。我找來(lái)一個(gè)瓶子，又向爸爸借了一張網(wǎng)，去撈池塘邊的小蝦小魚(yú)。我往小瓶子里裝滿水，準(zhǔn)備裝小蝦小魚(yú)。我拿著網(wǎng)在水草旁邊撈來(lái)?yè)迫ァＭ蝗煌弦惶�，一看，“哇！”�?只小蝦4條小魚(yú)哩！它們?cè)跐O網(wǎng)里活蹦亂跳，真有趣！我趕緊把它們裝進(jìn)小瓶子里。我換了一個(gè)地方，又在水草邊尋找我的獵物。這一次，我得到了五條小魚(yú)。
突然爸爸大叫：“快拿網(wǎng)來(lái)！我釣到一條大鯽魚(yú)啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網(wǎng)交給了爸爸。爸爸用網(wǎng)撈起大鯽魚(yú)，放在養(yǎng)魚(yú)袋里。
我又坐在小椅子上發(fā)呆。爸爸見(jiàn)我悶，就放下魚(yú)竿，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我教你玩一個(gè)好玩的游戲�！�
我跟著爸爸走，爸爸來(lái)到一叢蘆葦前，折下一根蘆葦，去掉葉片，又走到香蕉樹(shù)前摘下一根不成熟的香蕉說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問(wèn)：爸爸，怎么個(gè)粘法？爸爸說(shuō)：先把香蕉折斷，再互相磨兩段香蕉，要把磨出來(lái)的粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。
我用右手拿著有粘絲的蘆葦竿，躡手躡腳地靠近停在水草上的一只紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“��！”一只小蜻蜓就被我抓住了。這只小小的可憐蟲(chóng)撲騰著翅膀不斷地掙扎著，但都無(wú)濟(jì)于事，逃不出我的“魔掌”。它仿佛在說(shuō)：“我為你們?nèi)祟愒旄�，你為什么粘住我？�?/p>
我想到了這學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文《放飛蜻蜓》：蜻蜓是益蟲(chóng)，不能殺掉它。于是，我立刻把小蜻蜓放了。
最后，我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿著滿瓶的小蝦小魚(yú)，爸爸拿著滿箱的大鯽魚(yú)回家了。
暑假五年級(jí)作文 篇4
在炎熱的夏日，我們有著快樂(lè)的長(zhǎng)假——暑假，在這快樂(lè)的節(jié)日里，我們可以盡情玩樂(lè)，享受快樂(lè)的暑假。
在這個(gè)暑假，我爸爸媽媽帶我去了日照，那里景色宜人，非常美麗，而且最重要的是：那里緊挨著大海。要知道，在這個(gè)炎熱的夏日，能去水里游游泳，那是多么美好的一件事啊！所以，我就在這么激動(dòng)不已的心情等了一天，我們才開(kāi)始出發(fā)。
我們足足行了一整天才到了日照，又行了15分鐘才到賓館，我下車(chē)時(shí)不禁抱怨：“日照離我們也太遠(yuǎn)了吧，下次去個(gè)近一點(diǎn)兒的地方�！鞍职謪s說(shuō)：”這不是也到了嗎，快搬行李吧�！蔽抑缓瞄_(kāi)始搬行李。
到了第二天，我便迫不及待的下海去游泳，我剛走到沙灘上就驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有踩過(guò)這么細(xì)膩的沙子，別的沙灘上的沙子都是那么粗糙，有的踩在上面還很磨腳，非常不舒服，可是這里的沙子卻非常細(xì)膩踩在上面非常舒服，一點(diǎn)也不磨腳，可是，當(dāng)我下到海里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)水里的沙子也非常細(xì)膩、也不磨腳，我也就這樣一直在海中游泳，直到我游了大約10分鐘時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沙子上有一條魚(yú)，只可惜我沒(méi)有帶網(wǎng)子，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我明天還會(huì)過(guò)來(lái)游泳的，因?yàn)榭鞓?lè)的暑假還在進(jìn)行中，不是嗎？
暑假五年級(jí)作文 篇5
暑假，是一個(gè)放松大腦的美好時(shí)間，也是充滿活力的動(dòng)人時(shí)刻。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假生活里，大家都愿意花一個(gè)月的的時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班或興趣班，既可以豐富自己的知識(shí)，也可以發(fā)揮所長(zhǎng)。而另一個(gè)月的時(shí)間，有些在家里幫助父母干活，有些則出去旅游，親近自然。
暑假，在每個(gè)人眼里的觀念不同，所實(shí)現(xiàn)的方式、以及達(dá)成的效果也會(huì)不同。就好比如平常人眼中的暑假，就是一個(gè)可以放松的時(shí)間，他們這些人會(huì)漫不經(jīng)心地度過(guò)兩個(gè)月，或被家長(zhǎng)逼迫去上暑假班，但對(duì)那些有理想的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一個(gè)可以開(kāi)闊視野、發(fā)揮所長(zhǎng)、豐富知識(shí)的時(shí)間。他們可以做自己喜歡的特長(zhǎng)，讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，去親近自然等等。
當(dāng)然，會(huì)有人這樣問(wèn)：“暑假是我們自己的時(shí)間，為什么還需要去浪費(fèi)呢？”有這種思想的學(xué)生，只單單把暑假當(dāng)作了放松的時(shí)間。但時(shí)間久了，再聰明的人也會(huì)忘記自己大腦里的知識(shí)，為何不讓它保險(xiǎn)呢？只有暑假的弊是往往不夠的，要用足夠的視野去看暑假所為我們帶來(lái)的好處。因?yàn)槲覀儾](méi)有在浪費(fèi)自己的時(shí)間，而是在充實(shí)它。
總之而言，暑假是一個(gè)美好的時(shí)間。正值年少的我們需要做的往往不是只看到它的缺點(diǎn)，需要以客觀的`方式去看待暑假，充滿的利用每一天，就會(huì)有更豐富的收獲。
暑假五年級(jí)作文 篇6
俄國(guó)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。“ 你們知道我們中國(guó)第一座圖書(shū)館在哪嗎？就在瑞安，第一座圖書(shū)館——”心蘭書(shū)社”是在1872年誕生的。
瑞安市圖書(shū)館是采用大開(kāi)間的設(shè)計(jì)理念，功能發(fā)布合理，一樓設(shè)有兒童閱覽室、親子閱覽室、盲人閱覽室、地方文獻(xiàn)展覽廳、報(bào)告講座廳；二樓設(shè)有總服務(wù)臺(tái)、外借書(shū)庫(kù)、報(bào)刊閱覽室……
一走進(jìn)圖書(shū)館，我就大吃一驚，這里人雖多，但出奇的安靜，仿佛一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。到了自習(xí)室，更是鴉雀無(wú)聲。一排排書(shū)架猶如一棵棵枝繁茂盛的大樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了書(shū)。我如獲至寶，拿起這本書(shū)，拿起那本書(shū)，眼睛都快不夠用了。最終，我挑了兩本讀了起來(lái)。一本本好書(shū)讓我流連忘返，讀得如醉如癡。
圖書(shū)館還會(huì)定期舉辦”周末電影“等活動(dòng)。到了中秋節(jié)，我們還可以賞花燈呢！
我不會(huì)忘記我在圖書(shū)館度過(guò)的美好的時(shí)光，因?yàn)閹Ыo我多少歡樂(lè)，給予我多少知識(shí)。是圖書(shū)館讓我在書(shū)的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)，是圖書(shū)館讓我向知識(shí)海岸奮勇前進(jìn)！
暑假五年級(jí)作文 篇7
學(xué)期末了，我的心情就好像蝴蝶在花園里翩翩飛舞，開(kāi)心的不得了。因?yàn)槭罴賮?lái)臨了！但在開(kāi)學(xué)時(shí)的心情就不同了，在開(kāi)學(xué)時(shí)則是地獄的開(kāi)始！
每個(gè)人的假期都不同，有的人要去夏令營(yíng)或者是出國(guó)。而我呢，則是跟家人一起去海邊玩兩天。我們?cè)谀亲〉氖歉Ｈ荽箫埖�，我們�(nèi)ツ抢锸且驗(yàn)橄肟茨敲利惖囊咕�！玩完兩天后也要開(kāi)始收心了，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)那些堆積如山的功課！而那些功課讓我累得像剛運(yùn)動(dòng)完的運(yùn)動(dòng)家，一下就呼呼大睡了！
而在這段假期中讓我永生難忘的是那碼頭的夜景就彷彿來(lái)到了演唱會(huì)，雖然人很多但是我們收獲滿滿！而那煙火就好像在比誰(shuí)飛的比較高，讓我越看越有趣。煙火在夜里綻放，點(diǎn)綴了黑夜的天空。讓天空變得七彩繽紛。
而我在碼頭看到了大船，還有很有名的廚師！能看到那么多有趣的的事讓我很開(kāi)心！除了看到他們我還看到了美麗的煙火以及熱鬧的小吃街！
這段假期生活即將要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了！而在這段假期我過(guò)得很充實(shí)也很開(kāi)心！不過(guò)我想在下次的假期和家人一起到加拿大和新加坡去找堂姐一家人和姑姑。
暑假五年級(jí)作文 篇8
7月19日這天，我們一家吃完早飯后就出發(fā)去了祁連。
我們一路觀賞著窗外的景色。車(chē)行駛了四五個(gè)小時(shí)后終于來(lái)到了祁連的卓爾山風(fēng)景區(qū)。
我們?cè)谌肟谔庂I(mǎi)好票，隨著人群坐進(jìn)了觀光車(chē)?yán)铩?/p>
下車(chē)后，是一片片種在山坡上的油菜花梯田。風(fēng)景優(yōu)美無(wú)比，時(shí)不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)使人神清氣爽。向遠(yuǎn)方的雪山望去，我好像感覺(jué)到戈壁灘上的炎暑已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋到了腦后，迎面送來(lái)的是雪山寒氣。
從山下往上看，就能看見(jiàn)烽火臺(tái)那高高的烽頂。我們便沿著山脈旁邊的小道走向烽火臺(tái)。1227年西夏末主李睨在祁連建造了4座烽火臺(tái)。烽火臺(tái)是古代用來(lái)傳遞軍情的一種方式，如果白天或黑夜時(shí)有敵人攻打，那么，在烽火臺(tái)里的士兵就會(huì)點(diǎn)火，以可見(jiàn)的煙氣和光亮來(lái)向上級(jí)報(bào)告。
烽火臺(tái)門(mén)口站著兩個(gè)用做的士兵，右手拿著長(zhǎng)矛，右手拿著盾牌，威嚴(yán)無(wú)比。烽火臺(tái)內(nèi)部有樓梯，順著樓梯上去，就能看見(jiàn)烽火臺(tái)左右兩側(cè)有許多的方形孔，這些孔叫做眺望孔，是用來(lái)觀察敵情的。爬上烽頂，祁連整個(gè)山脈都看在眼里，都踩在腳下。
祁連的烽火臺(tái)不僅是一處偉大的遺址，更是一種告訴我們歷史故事的古跡！
不知不覺(jué)中，夜晚悄悄地來(lái)臨了。我們便依依不舍的離開(kāi)了卓爾山，離開(kāi)了祁連。
我愛(ài)祁連山脈！我愛(ài)卓爾山！下次有機(jī)會(huì)我一定還來(lái)祁連游玩！
暑假五年級(jí)作文 篇9
明明已經(jīng)來(lái)到了暑假， 絲絲冷風(fēng)從空調(diào)中涌出。
明明自己應(yīng)該快樂(lè)， 卻老是孤單，寂寞…… 明明不是生死離別， 卻為何如此痛苦。
明明還有機(jī)會(huì)相見(jiàn)， 為何記憶一點(diǎn)一點(diǎn)， 消失…… 我不想消失， 在那些年的記憶里…… 我不想消失， 在朋友的照片里…… 我不想消失， 在這美好的家里， 我不想消失， 單薄的記憶泡泡里…… 明明還有明天的新意， 卻為何呆在家里不愿出去。 明明暑假那么長(zhǎng)， 為何覺(jué)得自己孤單寂寞。
我不想消失， 我不想忘記。 曾經(jīng)有一個(gè)你我， 在這里歡聲笑語(yǔ)。 我不想消失， 我不愿意忘記。 時(shí)光悄無(wú)聲息， 帶走了你我的記憶…… 明明暑假不是那樣寂寞， QQ上依然在聊天。
僵持的你我，沒(méi)有有聊， 只是互相守候著明天。 明明沒(méi)有完結(jié)這美好的記憶， 我知道明天也許你會(huì)邀請(qǐng)我。 明明還沒(méi)結(jié)束， 你我的恩怨，怎么能忘懷……
暑假五年級(jí)作文 篇10
暑假又已經(jīng)來(lái)到我的身邊了，每每一到暑假我便會(huì)想起那年暑假發(fā)生的事情。因?yàn)槟鞘且患䦟?duì)我有著很大影響的事情，我一直把他放在我的記憶庫(kù)里，我為的是能夠用那年暑假的那個(gè)教訓(xùn)一直提醒我。
記得那個(gè)時(shí)候我才五歲，我和鄰居家的一個(gè)姐姐的關(guān)系特別好，那個(gè)時(shí)候鄰居家的一個(gè)大姐姐剛放暑假。我總愛(ài)跑到那個(gè)姐姐家，和她一起玩呼啦圈。
我與鄰家的大姐姐玩耍她總愛(ài)抱起我轉(zhuǎn)圈圈，那種感覺(jué)很刺激有好玩所以我經(jīng)常要大姐姐打我轉(zhuǎn)圈圈，那是一個(gè)下午媽媽讓我午休我還是想著轉(zhuǎn)圈時(shí)的樂(lè)趣，便偷偷地跑出去找大姐姐，大姐姐正在學(xué)習(xí)，我依舊纏著他，大姐姐拗不過(guò)我只好在抱起我誰(shuí)知，大姐姐再把我甩倒最高的那一刻，媽媽看見(jiàn)了，大聲喊道楠楠你在干什么這樣多危險(xiǎn)啊!姐姐被嚇了一跳一松手把我重重的摔在了地上，正巧把我甩在了被摔碎的存錢(qián)罐上，碎片狠狠的扎進(jìn)了我的胳膊，在我摔下的那一剎那我只感覺(jué)有一陣火辣辣的痛。便哇哇大哭起來(lái)媽媽見(jiàn)狀趕忙把我扶起來(lái)送到了醫(yī)院里，縫了九針從此我的胳膊上留下了“歲月的烙印”。
現(xiàn)在想起我不禁笑我當(dāng)年的愚昧，又愛(ài)我歲月的痕跡是他時(shí)刻提醒我不能再像以前那么愚昧。是他時(shí)刻讓我記住，這難忘的教訓(xùn)。
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