關(guān)于假如我是三年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如我是三年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
好久不曾見(jiàn)到星光了，今兒晚上，天高云淡，星斗滿天。我站在清爽的秋風(fēng)中，觀賞那天空中閃爍的星星。
每想到那廣袤無(wú)際的天空，我都會(huì)涌起一種蒼茫而空虛無(wú)憑的感覺(jué)，意識(shí)中時(shí)間與空間的概念霎時(shí)混淆不清。相對(duì)于人人類短暫的生命而言，宇宙那些不可數(shù)計(jì)的星星，可算是永恒的了。
我們現(xiàn)在看到的，是它們?cè)S多年前發(fā)出的光的印跡；而它們現(xiàn)在正在發(fā)出的光，卻還要經(jīng)過(guò)許多年，甚至許多億年才能傳到哪里，那時(shí)，人類連同地球怕都已經(jīng)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
那親切的像朋友的眼睛一樣的星星，隨著我的想象變得越來(lái)越神秘而不可捉摸。如果我也是一顆星星那有多好。悠然地躲在天空中某個(gè)皺褶里，一邊散發(fā)著自己的光芒，一邊欣賞著地球上那些勇于探索科學(xué)家們苦苦地研究著自己很久以前送去的一束光。
我不會(huì)感到寂寞，因?yàn)�，宇宙中有無(wú)數(shù)像我一樣的星星。我們一塊兒聊天，唱著歌，在星光交織的網(wǎng)洞中穿行——對(duì)于星星而言，以光年為單位的.距離并不遙遠(yuǎn)。
我要躺在銀河里。因?yàn)檫@個(gè)飛碟狀的大星系里有人類賴以生存的太陽(yáng)和地球。在那兒，我能為地球送去更多晴朗宜人的光芒。從另一個(gè)角度去注視人們的悲歡離合，傾聽(tīng)著人類的悄悄話，與快樂(lè)的人兒分享他們的快樂(lè)，與傷心的人分擔(dān)他們的憂愁。同時(shí)也默默地為他們寄去一份份遙遠(yuǎn)而真摯的祝福。在那兒，人類自古以來(lái)編織的童話都不會(huì)成立。但我自己，卻親自演繹著一個(gè)又一個(gè)超越人類想象力的美妙動(dòng)人的故事。
想到這里，我得暫時(shí)返回到人類的思維空間上來(lái)，因?yàn)樾切沁@些的神秘而又可愛(ài)的游戲，周而復(fù)始，無(wú)窮無(wú)盡，永遠(yuǎn)也猜想不完。
古人說(shuō)，天上的每一顆星，都代表著人間的某一個(gè)人。人們要努力地去尋找屬于自己的那顆星，然后由它指引著走完一生。把自己的命運(yùn)交給那顆遙遠(yuǎn)甚至渺不可尋的星星，這雖然有點(diǎn)野心，但卻說(shuō)得凄美！因此，真希望我是一顆星星，我一定要把那份信念的光束深深地植入我所代表的那個(gè)人的心中，讓他自己掌握自己的命運(yùn)，把握自己的未來(lái)。
“天上星，亮晶晶，永燦爛，長(zhǎng)安寧。”金庸筆下的癡情女子阮星竹把一生的愿望都寄托在星星的身上，真希望我是一顆星，我要把她日夜思念的女兒阿朱牽引到她的身旁，化解那幕天長(zhǎng)地久的悲劇。
多少年前，有三個(gè)男孩兒唱過(guò)這樣的歌：“給我你的星座，一起改變古老的天空，慢慢走近我的星，明天，天空會(huì)有傳奇，那是我們的星空，永遠(yuǎn)亮著我和你……”真希望我是一顆星，我要把他們的星座永遠(yuǎn)連在一起，在明朗的夜空中煥發(fā)著異樣的光彩，成為真正的星星的傳奇。
真希望我是一顆星！我能在宇宙間萬(wàn)古長(zhǎng)存，創(chuàng)造出許多美麗而“真實(shí)”的童話，為傷心的人帶去歡樂(lè)，為悲苦的人兒送去關(guān)懷。萬(wàn)一有一天真要隕落，我會(huì)拖起若彗星般長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺，從各星系間滑行過(guò)去，把最后的美麗留給多年以后看到這些光的人們。
假如我是三年級(jí)作文 篇2
有一天，我在看《父與子》的時(shí)候，突然書(shū)里出現(xiàn)一道金光刺得我睜不開(kāi)眼，等一睜眼我竟變成了書(shū)中的天使。于是，我張開(kāi)了翅膀飛向窗外，飛到胡灣市場(chǎng)。
在市場(chǎng)一角，發(fā)現(xiàn)，一個(gè)不起眼的角落里，有一小弟弟蜷縮在墻角，然后又跑來(lái)好幾個(gè)大哥哥，他們對(duì)小男孩說(shuō)：“快把錢(qián)交出來(lái)，不然，我們就不客氣了�！闭f(shuō)完便準(zhǔn)備打小男孩，看到這一幕，我頓時(shí)火冒三丈，立刻揮了揮手里的法杖，奇跡發(fā)生了，那幾個(gè)大哥哥立馬說(shuō)：“小弟弟，我們錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫覀儭薄Ｐ∧泻⒖戳�，趕緊跑回小公園，他邊跑邊對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，天使姐姐�！蔽倚α诵φf(shuō)：“不用謝！”
我接著往下飛，我飛到馬路邊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩，在綠燈亮了正要過(guò)馬路時(shí)，可一位司機(jī)，開(kāi)車(chē)沖紅燈，眼看要將小女孩撞倒了。在這千鈞一發(fā)之際，我趕緊揮了揮手中的法杖，時(shí)間返回了，人行道綠燈亮了，一輛車(chē)都沒(méi)過(guò)來(lái)，小女孩過(guò)完馬路，紅燈亮了，汽車(chē)一輛一輛地過(guò)去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣，避免了一場(chǎng)事故，太幸運(yùn)了。
如果，我真的是一位天使，該有多好啊！
假如我是三年級(jí)作文 篇3
假如我的位置能和爸爸換一下，那我一定得好好教訓(xùn)他，讓他也嘗嘗做小輩的滋味。
爸爸不愛(ài)吃甜食，我偏要買(mǎi)幾塊水果糖，讓他在半小時(shí)內(nèi)吃完，不然，小心挨棍子；爸爸愛(ài)看足球賽，我偏給他放《唐老鴨》；早晨被子疊得有一點(diǎn)不合格，我就讓他重疊，看他以后還逞不逞威風(fēng)。
不過(guò)我也想當(dāng)個(gè)和藹可親的好爸爸，如果孩子不想吃飯，我就讓他吃意大利空心粉加牛肉；想看電視，我會(huì)讓他看個(gè)痛快；我要孩子知道，爸爸第一好。
不過(guò)這是我的假想，有點(diǎn)不合理。我知道它不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是三年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)放學(xué)回家，就會(huì)看到一位老人提著一個(gè)鳥(niǎo)籠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)一聲聲的鳴叫，那聲音里多么嘶啞，回到家，打開(kāi)電視，看到動(dòng)物世界的小鳥(niǎo)，那聲音多么清脆，多么自然，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想，假如我是一只小鳥(niǎo)。
帶著這個(gè)想法，我果真成了一只小鳥(niǎo)，飛到了文山七花廣場(chǎng)。飛到樹(shù)上，剛在那兒觀賞風(fēng)景，就有幾個(gè)小朋友抬著子彈槍沖了過(guò)來(lái)，幾十枚子彈飛了過(guò)來(lái)，我飛上飛下，我左躲右閃，可是怎么也躲不過(guò)子彈的速度，還是被打了下來(lái)。一位好心的同學(xué)把我還回了家，還幫我包扎了傷口，還喂了我食，原本以為他會(huì)把我放在鳥(niǎo)籠里，他卻沒(méi)有，而是在我傷口愈合之后把我放了，我大喊：“感謝您，感謝！”我開(kāi)心的飛回大自然。
我高興的飛回了現(xiàn)實(shí)生活，這次小鳥(niǎo)“之旅”讓我懂得了不能亂破壞動(dòng)物的生活，我們一定要保護(hù)動(dòng)物，我將來(lái)一定要當(dāng)動(dòng)物管理員，好好保護(hù)動(dòng)物。
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