【推薦】六年級作文匯編4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
時間就像一道幻影，每次都在你的眼前晃過，你卻總也抓不住。轉眼間，小學六年的學習生活就要結束了。于是，一天下午放學后，我來到一個同學家里，和她聊起了我們的學校，我們的老師，我們的班級，我們的同學。
當我們一聊到六年的學習生活，就紛紛打開了話匣子。我先說：“小時候，當我們第一次來到學校，是啟蒙老師來把我們一個個送進教室，那時我們不懂事，老想著上課的時候給老師搗亂�？衫蠋焻s總笑著對我說：‘下次不要這樣了，多不好啊，不僅耽誤了你自己的學習，也影響了你周邊的同學�！覀儏s還不知所以的繼續(xù)給老師惹麻煩�！�
“是�。 蓖瑢W說，“想想當年，如果不是老師當時對我的鞭策，現(xiàn)在我還不知道會成什么樣呢。記得有一次，我和幾個同學在操場上玩你追我趕的游戲，跑著跑著，一不小心被石頭絆倒了，腿被磕爛了，是老師把我送到校醫(yī)室的。那個時候不懂事，抹好藥后我連一聲“謝謝”都沒有對老師說，現(xiàn)在想想，真是后悔啊!”
“的確，我相信，我們小學時的樣子、動作，都會印在每個老師的心里，當時，老師們可能會認為我們不懂事，還沒長大。可現(xiàn)在，我們快畢業(yè)了，我們可以去報答老師了�？赡芪覀儸F(xiàn)在還不能去做那些轟轟烈烈的大事，但至少我們已經(jīng)可以恭恭敬敬的對您說一聲：謝謝您，老師！”
是啊，我們每個人都有自己難忘的小學生活，都有自己最敬愛的老師。也有自己想感謝的老師，此時我想對老師說一句簡單而明了的話：“老師您辛苦了！”。
六年級作文 篇2
20xx年，我在清華大學星球學院星球研究系擔任博士生導師，專門研究機器人在尋找、解決自然災難和人為災害中的應用。
Peter是我最要好的、最信任的機器人，也是我最得力的`助手。它集核勘探、生化勘探、災難救援等各項功能于一身，負責啟動、運行和管理連接空間站的光導專用天梯。Peter 非常能干，即使面對俄羅斯“切爾諾貝利”和日本“福島”那樣的災難，他都能泰然自若地工作。
這一段時間，因為月球上核電站事故頻發(fā)，我和Peter 受命前往處理險情。月球是人類移居的最倒霉的星球，就是楊利偉曾經(jīng)給它拍過照片的星球，原因是月球的土壤里儲存著豐富的氦－3，聚變后可作為核電站的能源。這里氦－3儲量巨大，可供全地球人類使用1000萬年。月球上修建了很多很多的核電站，給移居到那里的人們提供電力所需。這些核電站給人們提供方便的同時，也帶來不小的麻煩。
這一天，我和Peter正在執(zhí)行一項非常重要的任務：探測Mark-7核電站機組受損部位，并進行修復和升級。一開始，我們的工作進行得比較順利，任務應該很快就能完成。但就在這時，意外出現(xiàn)了，Peter身上的預警系統(tǒng)驟然啟動，向我發(fā)出警報，提示可能在三十秒鐘之內，核電站即將發(fā)生爆炸。
Peter利用自己收集到的數(shù)據(jù)，飛快地分析出核電站26號機組安全殼內的壓力過大，安全殼承受不了這么巨大的沖擊力瞬間就會爆炸。我們處在萬分危險的境地。
說時遲，那時快，Peter沖過來用“異時空轉移”把我送到遠離危險的防護體內，他又啟動了體內的災難防護系統(tǒng)，通過復雜的計算，找出了事故的原因：一位工作人員疏忽大意，在檢查時忘了取出燃料棒。因為這個小小的疏忽，險些釀成大災難，太危險了！Peter利用分析結果，三秒鐘內立即啟動修復系統(tǒng)，把即將爆裂的安全殼和散落的燃料棒重新修復完好，這時離預警系統(tǒng)提示的最后時間只剩一秒鐘。
故障排除了，我長長地舒了一口氣。我和Peter再一次戰(zhàn)勝了困難，完成了艱巨的任務。我的得力助手Peter又一次用他的智慧和冷靜保護了我。
巧的是，我和Peter碰到了在月球旅行的姐姐Ela，我們一起乘坐星球Ⅲ號飛船，啟程飛往爸爸媽媽和我的好朋友們早就移居的火星，去執(zhí)行另外一項重要任務。
我和我的機器人朋友的宇宙航行，充滿了神奇和刺激。
六年級作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小兔子，它的毛是白色的，兩只紅色的小眼睛像一對小燈籠似的，還有一對大耳朵，可愛極了。
記得有一天，給它喂食的時候突然發(fā)現(xiàn)它不見了，這時我發(fā)現(xiàn)籠子的后面有一個白色的“圓球”竄到了木板后面。我便去捉它，可是它不聽我的招呼到處亂跑，最后我靈機一動，想出了一個辦法，用它最愛吃的胡蘿卜來引它，果不其然，它上鉤了乖乖的來到了我的身邊。我順勢抓起了它的兩只大長耳朵把它捉回了籠子里。
還有一次，我喂它吃胡蘿卜，當它吃到最后一點的時候，它居然用嘴把胡蘿卜頂?shù)搅说厣�，這時我生氣了。我便撿起了地上的胡蘿卜又重新喂給它吃，可是他似乎不領情又把胡蘿卜頂?shù)搅说厣�，這時我火冒三丈，抓起他的耳朵把它在空中吊了一會，只見它蹬著它的四個小腿，似乎在向我道歉，它這種行動一下把我給逗笑了，就又重新把它放回了它的“小家”。 雖然我和這只可愛的小兔子相處的時間不長，但是希望它能像我一樣能夠健康快樂的長大。
六年級作文 篇4
有一天下午，我們上體育課。老師將全班同學共分成十個小組，一起玩兒打沙包。
玩著玩著，一不小心小紅就把沙包扔到了隔壁的圍欄里。
這個圍欄足有2米多高，下面是磚墻，上面是鐵制的柵欄。
小胖子剛要翻墻去撿，就被組長小琳給制止了。小琳說：“不行，翻墻去撿太危險”。
大家又試著想從柵欄的縫隙里將沙包撿出來，但是同學們都試過了，無奈胳膊都太短，誰也夠不著。
怎么辦呢？大家圍著這個鐵柵欄議論著，一時想不出好的辦法。
小胖子找來一根木桿，想利用這根木桿將沙包掏出來，但試了一下，還是有點兒短，剛好不夠長。
小明同學建議，再去找一根木桿和一段繩子。他想將兩根木桿綁在一起，這樣不是就夠長了嘛。同學們異口同聲說：“好辦法！”
木桿和繩子都找來了，大家一起將兩根木桿捆了結結實實。小明拿著接好的木桿伸進柵欄里，雖然接好的木桿長度已超過了沙包所在的位置，但是小明左捅右捅，累的滿頭大汗，沙包還是在原地打轉兒，好象不愿意回來一樣。大家輪流的試了幾次，沙包卻被越捅越遠，還是沒有能將沙包拿回來。
正在大家不知如何是好時，聽見小強說中：“有了！”只見他飛快地跑回教室，找來了一小段鐵絲，做了一個彎彎的鉤子，再將這個鉤子用繩子固定在前端，這一招果然有效，沙包乖乖的被鉤了回來，同學們看著失而復得的沙包，高興的歡呼起來。
這件事告訴我，不管遇到什么事，都要動腦筋想辦法，才能成功解決！
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