四年級(jí)敘事作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)敘事作文 篇1
我的童年是圖書(shū)陪伴我的。它陪我度過(guò)了每個(gè)春夏秋冬。有喜、有憂、有樂(lè)、有淚…
記得是三歲那年，我開(kāi)始與圖書(shū)“交朋友”。媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一大堆拼音繪本，可我還不會(huì)拼音，總吵著媽媽給我讀。有時(shí)打擾了媽媽?zhuān)脖话ち擞?xùn)。
我上幼兒園大班時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，也曾試著自己拼讀。圖書(shū)就像我的一個(gè)寶貝似的，總是“躺”在我的懷中。當(dāng)我自己拼讀繪本給家人聽(tīng)時(shí)，家人就會(huì)毫不猶豫的為我豎起大拇指，我心里美滋滋的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，我就從小朋友變成了小學(xué)生，雖然每天還要學(xué)習(xí)，但我對(duì)圖書(shū)的興趣依舊沒(méi)有發(fā)生任何改變，而且我又開(kāi)始做讀書(shū)筆記。每天早上洗漱完畢就開(kāi)始與圖書(shū)“打交道”，每當(dāng)課下我便會(huì)捧起書(shū)來(lái)“細(xì)細(xì)品味”。每當(dāng)晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí)我也會(huì)來(lái)讀書(shū)，并且看一下讀書(shū)筆記，因?yàn)槲易x過(guò)的書(shū)很多，所以我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，同時(shí)成績(jī)也不斷提高，身邊的人便都夸贊我。我相信媽媽那句“讀書(shū)使你受益終生”。
讀書(shū)，使人思維活躍；讀書(shū)，使人胸懷開(kāi)拓；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大。雖然我也有許多愛(ài)好，但最使我情有獨(dú)鐘的愛(ài)好就是—讀書(shū)！
四年級(jí)敘事作文 篇2
今天是大年初三，我在老家看秧歌表演。
只聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓喧天，嗩吶高亢，我循聲望去，見(jiàn)眾人圍了一層又一層。我從人縫中硬擠了進(jìn)去，呵！原來(lái)是扭秧歌�？矗�(chǎng)內(nèi)“公子”風(fēng)度翩翩，“小姐”美麗動(dòng)人，“小丑”滑稽可笑一出接一出，場(chǎng)外觀眾不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。
最精彩的還要數(shù)“捉蝴蝶”了。只見(jiàn)一位阿姨用竹竿挑著一只漂亮的花蝴蝶，一位姐姐和一位哥哥爭(zhēng)搶這只蝴蝶。姐姐盯著蝴蝶，雙手一捂，原想一定捉住了，可蝴蝶卻“飛”走了。哥哥看準(zhǔn)目標(biāo)連翻幾個(gè)跟頭，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，可是阿姨機(jī)靈地讓蝴蝶轉(zhuǎn)了個(gè)圈，哥哥又撲了個(gè)空。爭(zhēng)來(lái)?yè)屓�，最后他倆誰(shuí)也沒(méi)捉著，逗得觀眾們哈哈大笑。
看！又一出戲開(kāi)始了。一位“小媳婦”2邁著輕盈的步子扭過(guò)來(lái)了。她扎著小辮，涂著腮，抹著口紅，腳蹬高跟鞋，身著一身花衣服，更引人注目的是她那鼓鼓的肚子，好像是要生小孩了。她一會(huì)兒輕輕拍拍肚子，一會(huì)兒又側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)，真有意思�？勺屑�(xì)一看，原來(lái)這個(gè)“小媳婦”是位小伙子裝扮的，圍觀者忍不住大笑起來(lái)。
場(chǎng)內(nèi)舞姿翩翩，場(chǎng)外笑語(yǔ)喧嘩，我被這氣氛感染了，不由自主地也進(jìn)場(chǎng)扭了起來(lái)。我想，現(xiàn)在生活富裕了，人們多么開(kāi)心，生活多么甜美呀！
四年級(jí)敘事作文 篇3
在晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的日子里，我和同桌一起去富華游樂(lè)園游玩。
一進(jìn)富華游樂(lè)園的大門(mén)，一眼就可以看到雄偉的古堡。古堡十分古怪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去古堡清靜神秘，烏灰一片，走進(jìn)細(xì)看，似乎清靜中還缺少點(diǎn)什么。古堡周?chē)鷩@著一圈水塘，噴泉多式多樣，風(fēng)一吹來(lái)，水面上泛起了迷人的微波。水中映著的'景物也跟著微波一會(huì)兒放開(kāi)，一會(huì)兒縮小，東倒西歪，曲曲疊疊地十分美麗。
我和同桌繞過(guò)水塘古堡，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)個(gè)熱鬧的游戲場(chǎng)。邊上排滿了人，吵鬧的聲音還不停帶著尖叫，好像游樂(lè)園里不止是人和玩具一樣。
往前走，是一個(gè)較小的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間有一尊維納斯大理石雕像，是那么栩栩如生。
我們沿著小路走到了颶風(fēng)飛椅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的猶如千萬(wàn)條蜘蛛絲，每?jī)蓷l細(xì)絲上一個(gè)閃著金光 的小圓片，其實(shí)那是“飛椅”，細(xì)絲可以把你甩出老遠(yuǎn)，“飛椅”和細(xì)絲是連著的，所以你不必?fù)?dān)心，但是你會(huì)嚇得尖叫。
向右轉(zhuǎn)，是我喜愛(ài)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，我保證只要轉(zhuǎn)上幾圈，準(zhǔn)會(huì)暈。
太陽(yáng)漸漸西沉，帶著滿懷的依依不舍，我們離開(kāi)了富華游樂(lè)園。
四年級(jí)敘事作文 篇4
貓口脫險(xiǎn)
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，燕子們從南方飛回來(lái)了。
有一對(duì)燕子在我家的屋檐上安了窩，不知什么時(shí)候，窩里多了幾只可愛(ài)的小腦袋。
一天，燕爸爸出去尋找食物，燕媽媽出去找水。小燕子們?cè)诟C里嬉戲，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的叫聲，“呀！”不好，有一只小燕子弟弟被它的哥哥姐姐們擠掉了下來(lái)。雖然它拼命地扇動(dòng)著羽毛還未豐滿的翅膀，但卻無(wú)濟(jì)于事，像一只斷了線的風(fēng)箏一樣墜落到了地上。我正準(zhǔn)備上前去看看它有沒(méi)有摔傷，沒(méi)想到我家的花貓咪咪先一步跑上前去，“喵喵——”仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅的，現(xiàn)在掉下來(lái)這么大一只‘餡餅’，可把我高興壞了，真是‘踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫’呀，今天的午飯不用擔(dān)心了。”我急得就像熱鍋上的螞蟻，生怕小燕子成為花貓的口中餐。
咪咪流著口水撲了上去，小燕子明知自己不是咪咪的對(duì)手，但是為了保命，只好一邊躲一邊希望它可以大發(fā)慈悲放過(guò)自己一馬。無(wú)奈事與愿違，咪咪一點(diǎn)兒都沒(méi)有要大發(fā)慈悲的樣子，反而加快了速度，用盡全身力氣撲過(guò)去。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)撿起一跟木頭打了下去，“啪”，“喵”咪咪慘叫一聲，夾著尾巴跑了。我打量起了小燕子，發(fā)現(xiàn)它烏黑光亮的羽毛上，有一道咪咪的爪痕，正在往外流血�！斑鳌睕](méi)想到咪咪又回來(lái)了，我抬起腳輕輕地在它的身上踢了一腳，它再也不敢傷害小燕子，趕緊跑走了。我把小燕子的傷口包扎好后，從家里搬來(lái)梯子，把小燕子送回了窩里。這時(shí)，燕子?jì)寢尰貋?lái)了，看到我把小燕子放回窩里，在我頭頂上飛了三圈表示感謝。
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)小燕子長(zhǎng)大了，天天為我唱著動(dòng)聽(tīng)的歌呢！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用多種描寫(xiě)的方法，將驚險(xiǎn)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，給人身臨其境的感覺(jué)。
四年級(jí)敘事作文 篇5
你玩過(guò)找領(lǐng)袖的游戲嗎？我敢肯定你沒(méi)玩過(guò)。
游戲規(guī)則是這樣的：先選一個(gè)“偵探”到門(mén)外去，不許偷看。再選一個(gè)“領(lǐng)袖”和“鏡子”�！扮R子”和其他人都得模仿“領(lǐng)袖”。“領(lǐng)袖”被找出來(lái)了，那就輸了�！邦I(lǐng)袖”在一分鐘內(nèi)完成四個(gè)動(dòng)作，那就贏了。
第一輪開(kāi)始了，我們讓小迷糊去做“偵探”，讓星星做“領(lǐng)袖”。過(guò)了一會(huì)兒，老師故意下了個(gè)套路，大喊道：“楠楠�！钡拿�，如果“偵探”在偷聽(tīng)的話，那他就上當(dāng)了。
教室門(mén)打開(kāi)了，“偵探”氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)來(lái)，眼睛盯著每一個(gè)人。只見(jiàn)星星做著一些有序的動(dòng)作：拍拍手、跺跺腳、彎彎腰……簡(jiǎn)直是一氣呵成。而那個(gè)偵探卻沒(méi)找到蛛絲馬跡。一分鐘快到了，可他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)袖，只能心甘情愿地罰做俯臥撐了。
第二輪又開(kāi)始了，這次是我當(dāng)偵探了，我興奮地跑到門(mén)外，當(dāng)進(jìn)教室后，我自然地站在鏡子的旁邊，注視每個(gè)人，只見(jiàn)我看見(jiàn)小迷糊的動(dòng)作比每個(gè)人都快一步，可當(dāng)時(shí)我還不太確定，當(dāng)他做第二個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我一口咬定大叫道：“就是他！”這時(shí)他一臉茫然。耶！我勝利了！
游戲雖已結(jié)束了，但我們個(gè)個(gè)覺(jué)得意猶未盡！
四年級(jí)敘事作文 篇6
我是一個(gè)既活潑又會(huì)吹笛子的男孩，活潑就不用說(shuō)了，最令我自豪的是吹笛子。
剛開(kāi)始學(xué)笛子時(shí)，老師教我吹1234567ⅰ，我的手指不夠熟練，有時(shí)候還會(huì)把這些音符吹混了，老師細(xì)心地指導(dǎo)我，我把這些基本音符練熟了以后，又開(kāi)始練起了高低音，也總是分不清楚，有時(shí)把中音吹成低音，有時(shí)把低音吹成高音。我不放棄，回家慢慢按高低音練，功夫不負(fù)有心人，認(rèn)認(rèn)真真的練了一周后，我再把速度加快些，低音是低音，高音是高音，一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。那時(shí)，我真有說(shuō)不出來(lái)的高興。
現(xiàn)在，我笛子已經(jīng)考過(guò)四級(jí)了，正在學(xué)習(xí)五級(jí)的曲子，1234567ⅰ對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。怎么樣，為我豎起大拇指吧。
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