有關(guān)四年級(jí)動(dòng)物作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)動(dòng)物作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園里的景色真是沒(méi)法說(shuō)，幾乎沒(méi)有一丁點(diǎn)兒是枯枝敗葉和黃色葉子的地盤(pán)。而且這里的動(dòng)物竟然是野生的，但我不知道野生的和不野生的有什么不同，總覺(jué)得沒(méi)什么不一樣。
這里的樹(shù)遍布范圍非常廣，連巖壁上有郁郁蒼蒼的大樹(shù)，而竹子卻長(zhǎng)之又長(zhǎng)，樹(shù)葉和竹葉綠中帶黃，下面的樹(shù)葉不是黃的就是被蟲(chóng)子咬了的，還有又黃又被蟲(chóng)子咬的。草尖尖的，好象踩上去很疼，其實(shí)一點(diǎn)也不疼，樹(shù)葉落下來(lái)它們像盤(pán)古一樣頂天立地，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，但我們一腳踩下去，它們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。倒了下去，但我們一提，又站了起來(lái)。那里還有許多許多松樹(shù)葉子，像一根根綠色的針，好象要一碰就得血流成河，讓所有人都不寒而栗。
該說(shuō)動(dòng)物了。我在這就介紹三種動(dòng)物，第一種是大熊貓，那可是人人皆知、大名鼎鼎的，我可是有幸看見(jiàn)了這國(guó)寶，只是很可惜，只見(jiàn)著了一只。
還有小熊貓，它是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，并不是人人皆知。當(dāng)然了，我還知道它還有個(gè)非常好聽(tīng)的名字——九節(jié)狼，為什么叫九節(jié)狼，嘿嘿，秘密。
最后就是狼了，看那深深的深黑色，兇狠的目光，還有那個(gè)張著血盆大嘴和那大大的牙齒，那肯定是非常兇猛的。
動(dòng)物園里實(shí)在是太美了，不然我是不會(huì)忘記的。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
動(dòng)物是人類的朋友，更是孩子們的心愛(ài)之物。本組四篇課文作家所描寫(xiě)的動(dòng)物對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的�？梢哉f(shuō)本組課文是領(lǐng)著學(xué)生對(duì)他們眼中的小動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)，而這種新認(rèn)識(shí)就是通過(guò)作者的語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)到的。因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分讀書(shū)，體會(huì)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛(ài)。
根據(jù)這幾篇課文都是先概括說(shuō)后具體寫(xiě)的特點(diǎn)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進(jìn)行圈點(diǎn)批畫(huà)，最后在閱讀中感受作者語(yǔ)言，體會(huì)作者情感。
在感受作者的語(yǔ)言同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)。因?yàn)閷?duì)于自己喜歡的小動(dòng)物曾經(jīng)有這種感覺(jué)卻苦不會(huì)表達(dá)的困惑，在這里作者用生動(dòng)、幽默、有趣的語(yǔ)言把他們刻畫(huà)的如此細(xì)膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達(dá)的欲望，故在教學(xué)中我抓住這樣的時(shí)機(jī)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導(dǎo)學(xué)生用“貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職�！钡木涫奖磉_(dá)貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無(wú)憂無(wú)慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學(xué)生來(lái)描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動(dòng)物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動(dòng)物。語(yǔ)言風(fēng)格迥異，敘述語(yǔ)氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)方法、語(yǔ)言表達(dá)上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個(gè)目的——對(duì)小動(dòng)物真切的喜愛(ài)和真誠(chéng)的贊美。這樣的語(yǔ)言素材是最值得學(xué)生積累的，所以在教學(xué)中給學(xué)生提供充足的時(shí)間讓他們進(jìn)行積累達(dá)到人人熟讀成誦，個(gè)個(gè)扎實(shí)積累。
回顧本組課文的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的文本進(jìn)行比較時(shí)存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導(dǎo)上的不得力，使學(xué)生無(wú)從下手。最后沒(méi)有辦法采取了“填鴨式”的教學(xué)方法，把這個(gè)內(nèi)容之間灌輸給了學(xué)生。反思這個(gè)問(wèn)題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個(gè)提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學(xué)中水到渠成�！�
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
我的小倉(cāng)鼠“潑潑”是個(gè)貪吃鬼，趁我沒(méi)注意，它就把放在籠子里的食物一掃而光了。
“潑潑”喜歡吃米，它一看到米就想一口吞下去，它吃米的動(dòng)作可好笑了，先用前爪拿起一粒米，再一口咬下去，接著“嗑”的一聲，一口就吃掉了，然后那粒米就進(jìn)了它那胖胖的小肚子了。
它吃菜的時(shí)候也很好玩，你知道嗎？它一口氣能吃一片菜葉呢！它先用兩個(gè)前爪捧起菜葉，再把嘴巴張得大大的，一片菜葉轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，我以為它把菜葉扔掉了，可是到處找也沒(méi)有找到。
它真貪吃呀！你喜歡它嗎？我很喜歡它。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
暑假看什么書(shū)呢？
自從上小學(xué)以后，動(dòng)物園的印象在我腦海里漸漸變淡。終于放寒假了，媽媽答應(yīng)帶我去動(dòng)物園玩，重溫快樂(lè)之游，我高興地又蹦又跳。
起了個(gè)早來(lái)到動(dòng)物園，買(mǎi)了票直奔虎山�？赡苁腔⒛甑木壒拾桑⑸降闹�?chē)呀?jīng)圍了一圈的人，大家都想提前沾沾虎氣，虎虎生威百事順。好不容易擠到人墻前面，就看到幾只小老虎在河邊嬉戲，互相廝打著，充滿了童趣；還有兩只剛出生的虎崽子，眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，懶洋洋的趴在媽媽身邊曬太陽(yáng)，幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的胡須傲傲地動(dòng)著，嘴里還不時(shí)發(fā)出"嗷~嗷~"的叫聲，充滿了撒嬌的味道；最霸道的當(dāng)然是成年的大雄虎了，它悠然的來(lái)回踱步，時(shí)而往中間那么一站，仰頭對(duì)天長(zhǎng)嘯一聲，人群立刻鴉雀無(wú)聲了，它盡顯百獸之王的威風(fēng)，那英俊颯爽的風(fēng)姿，猶如勇敢地士兵一般挺立在山中，神圣不可侵犯，頓時(shí)耳邊傳來(lái)了照相機(jī)發(fā)出的"咔嚓咔嚓"聲……
然后我去看最喜愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，那標(biāo)志性的長(zhǎng)頸讓我在老遠(yuǎn)就看到了它，那水汪汪的大眼睛深情地看著我，讓我忍不住想去撫摸它；那沾滿白沫的舌頭不停地添著鐵柵欄，我找了片樹(shù)葉喂它，它用舌頭把樹(shù)葉卷到嘴里，還不忘舔舔我的手，舌頭軟軟的濕潤(rùn)的熱乎乎的，說(shuō)不出的感覺(jué)。哈哈，估計(jì)它在向我要吃的吧！
接著我又走馬觀燈似的參觀了很多動(dòng)物區(qū)，每到一處總是屁顛屁顛的跑過(guò)去發(fā)出開(kāi)心的笑聲，動(dòng)物園還是讓人這么的流連忘返！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
Hello, friends! What’syour favourite animal? Can you tell me?
My favourite animal is panda . It’s very smart. It has two black eyes. It eats bamboo very much. It always sleeps. It’s very fat. But It can climb trees. It’s very funny.
This is my favourite animal—Chinese baby panda. Do you like panda?
你好,朋友!你最喜歡的是什么動(dòng)物?你能告訴我嗎?
我最喜歡的.動(dòng)物是熊貓。這是非常聰明的。它有兩個(gè)黑色的眼睛。它吃竹子。它總是睡覺(jué)。它很胖。但它可以爬樹(shù)。它非常有趣。
這是我最喜歡的動(dòng)物——中國(guó)的熊貓寶寶。你喜歡熊貓嗎?
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇6
我游覽過(guò)湖湖、西湖、千島湖，可我最喜歡去動(dòng)物園。
走進(jìn)動(dòng)物園，首先映入眼前的是海獅訓(xùn)練館，海獅的毛很滑，臉上有三根胡子，一雙水汪汪的眼睛。海獅好像聽(tīng)得懂人的話，主持人說(shuō)：“在海獅表演之前先來(lái)點(diǎn)掌聲吧！”我們熱烈的鼓掌。海獅邊給自己鼓掌，邊擺造型。你相信海獅會(huì)跳芭蕾舞嗎？海獅在水里輕快地跳躍著，像一只蝴蝶在水面上飛舞著，過(guò)了一會(huì)兒，海獅表演轉(zhuǎn)呼啦圈開(kāi)始了，只見(jiàn)幾個(gè)五顏六色的呼啦圈依依在海獅身上轉(zhuǎn)動(dòng)著，真好看。
我們繼續(xù)向前走，看！這猴子真可愛(ài)！隨著我的喊聲，朋友紛紛跑過(guò)來(lái)，幾只猴子在一塊議論紛紛，一只猴子似乎在說(shuō)：“我是世界上最機(jī)靈的�！绷硪恢缓镒诱f(shuō)：“我是世界上最機(jī)靈的。”兩只猴子你擠我，我擠你，實(shí)在太有趣了。
動(dòng)物園真好玩，下次我還要來(lái)！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇7
去年，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一直小貓，是一只英短，可愛(ài)極了，我給它取名叫哈利。哈利是一只公貓，耳朵短小，臉圓嘟嘟的，眼睛明亮，眼白是琥珀色的，炯炯有神。哈利的體毛是灰黑色，現(xiàn)在的哈利已經(jīng)一歲多了，胖乎乎的，身形很像加菲貓。平時(shí)，它總是一副很酷的樣子，臉上沒(méi)有什么表情，只是一張冷峻的臉在一個(gè)雙下巴的圓嘟嘟的腦袋上，讓人看到后忍俊不禁。
哈利很溫順，當(dāng)我我坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，哈利就會(huì)走過(guò)來(lái)，在我身上爬上爬下，用腦袋贈(zèng)我的褲腿，用爪子刮我的衣服，不時(shí)發(fā)出“喵喵”的聲音，這時(shí)候只需要把它抱在懷里，輕輕拍打它的背部或者讓它仰臥在我的膝蓋上，給它按摩，它就會(huì)消停下來(lái)，靜靜的享受著主人的撫摸。
哈利也不是什么時(shí)候都如小嬰兒一樣溫順可愛(ài)，它也會(huì)很冷漠的站在陽(yáng)臺(tái)的窗戶上“思索人生”。半坐在陽(yáng)臺(tái)上，頭向窗外，眼睛眺望著遠(yuǎn)方，沒(méi)有任何表情和動(dòng)作，這時(shí)候如果你在旁邊叫它一聲，它會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭靜靜地看過(guò)你一眼，然后若無(wú)其事的又把眼睛投向遠(yuǎn)方，酷極了。
和哈利做伴的時(shí)候格外愉快，我相信我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇8
今天我在姨父家玩，玩著玩著我聽(tīng)見(jiàn)有“撲通”“撲通”的聲音。我順著聲音走過(guò)去，原來(lái)是一只烏龜在大魚(yú)缸中戲水。它爬上滑下的動(dòng)作可把我笑得合不攏嘴。它有著兩只粗粗的腿，兩上爪子跟腿一樣粗，它還有著短短、細(xì)細(xì)的小尾巴。烏龜還背著一個(gè)大大的殼，殼上面還有六邊形的花紋。聽(tīng)說(shuō)這殼就是烏龜?shù)募�，你說(shuō)背著家走路能不慢嗎?
這時(shí)，我想到一個(gè)點(diǎn)子。我走進(jìn)廚房拿了一個(gè)蝦，剛跑到魚(yú)缸旁邊，它就嚇得縮進(jìn)殼內(nèi)，成了縮頭烏龜。我說(shuō)：“小烏龜你誤會(huì)了。我是來(lái)送食給你的。”說(shuō)著，我便把蝦子扔進(jìn)魚(yú)缸里。烏龜似乎聞到氣味了伸出頭來(lái)吃。烏龜也懂吃嚇，它把嚇頭先咬下來(lái)，然后就狼吞虎咽的吃嚇子的肉。嚇子肉吃完了，烏龜覺(jué)得還不夠，它要吃嚇頭，它找來(lái)找去就是找不到。原來(lái)，我在它吃蝦子的時(shí)候把蝦子頭放在它的殼上了，這把我給樂(lè)了。
這真是一只貪吃、搞笑的烏龜。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇9
我有一個(gè)動(dòng)物爸爸，在我的眼里，在不同的時(shí)候他可以象不同的動(dòng)物。
有時(shí)我覺(jué)得我的爸爸像一只大老虎。記得有一次，我語(yǔ)文考試考得很差，當(dāng)爸爸看到那張?jiān)嚲頃r(shí)，突然火冒三丈，真像一只兇神惡煞的大老虎，劈頭蓋臉就是對(duì)準(zhǔn)我一頓臭罵。這時(shí)，罵聲驚動(dòng)了正在書(shū)房里看書(shū)的媽媽，跑出來(lái)大聲說(shuō)：“你能不能好好對(duì)孩子說(shuō)話，這么大聲，還讓不讓人看書(shū)了？，讓鄰居聽(tīng)見(jiàn)了都快成笑話了�！卑职致�(tīng)了這話，火氣越來(lái)越大，竟對(duì)著媽媽說(shuō)：“我在教育孩子，你懂不懂�。 苯又拖蛭掖騺�(lái)了一巴掌。后來(lái)，爸爸甚至為此還和媽媽吵了一架。
在我眼里，我的爸爸還像是一條狗。他的鼻子特別靈敏。有一次，我放學(xué)和爸爸一起回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在燒我最喜歡吃的糖醋小排飯，于是我和爸爸各自回到房間里等待吃上一頓可口的飯菜。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走下樓對(duì)我說(shuō)：“我好像聞到了一股菜燒焦了的味道”，“不可能吧！”我半信半疑地說(shuō)，“有媽媽在，飯不可能燒焦的。”過(guò)了幾分鐘后，那股味道越來(lái)越強(qiáng)烈，連我都聞到了。于是，我和爸爸下樓一看，只見(jiàn)我最喜歡的糖醋小排飯已經(jīng)在鍋里變成一團(tuán)黑乎乎的東西了。果然，是媽媽一不留神，把菜燒焦了。
可有時(shí)，我倒覺(jué)得我的爸爸更像是一頭豬。記得有一次，我和爸爸約好，第二天他帶我去看電影《變形金剛》，當(dāng)時(shí)，我興奮不已，一夜沒(méi)睡好覺(jué)，簡(jiǎn)直像考試得了一百分一樣地高興。可到了第二天早上，我一早就起來(lái)吃好早飯，等待爸爸出發(fā)時(shí)，他卻還沒(méi)起床。因?yàn)閼杏X(jué)睡過(guò)了頭，到后來(lái)，我連這場(chǎng)盼望已久的電影都沒(méi)看上。
這就是我的爸爸，在我眼里，他是一個(gè)十足的動(dòng)物爸爸。
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