關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在小的時(shí)候，我們最先接觸的就是走路了，而走路也是很重要的，人生出來(lái)的時(shí)候什么都不會(huì)，慢慢的學(xué)會(huì)很多的東西。但是最先學(xué)會(huì)的就是走路的。
有一個(gè)故事說(shuō)古時(shí)燕國(guó)有一個(gè)人不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。他對(duì)邯鄲的人走路的美很疑惑。有一天，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗罚X(jué)得活潑、美，學(xué)；看見老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”
比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
我們?cè)诔錾臅r(shí)候就已經(jīng)在接觸走路，不要以為自己做的不好，這只是自己的理解但是別人不應(yīng)定會(huì)這樣看你，說(shuō)不定你是做棒的。
在學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到很多的困難，而我們不能后退只能前進(jìn)，我們不能遇到困難就退縮，雖然學(xué)習(xí)很苦很累，但是苦中有甜，苦中有樂(lè)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難就去埋怨，這樣是不對(duì)的。
雖然在學(xué)習(xí)的道路上不平坦，但是只要有信念，有理想就一定會(huì)成功，在成功之前是有黑暗的，而黑暗過(guò)后就是黎明，就是成功。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的愛………”靜坐在電腦前，望著屏幕，QQ上你那可愛的頭像不再閃爍，離開了，終于離開了，去年那溫馨快樂(lè)的秋天遠(yuǎn)去了，不再回來(lái)。
“我還一直靜靜守侯在相約的地點(diǎn)……”守侯在那個(gè)Q群，你卻遲遲不來(lái)。而我還在寂寞地等待著，等待著那朵黃菊花開。望著那滿天星辰，尋找著我的過(guò)去，展望與想象著我的未來(lái)。星夜，寂寞的心情，翻開過(guò)去的日記，重溫已成為夢(mèng)的那般快樂(lè)。
“求求老天淋濕我的雙眼，冰凍我的心……”心無(wú)語(yǔ)，傷依舊，枯燥的日子因沒(méi)你的陪伴而更加枯燥無(wú)味了。情已別，心未死，依舊思念。那個(gè)秋天的夕陽(yáng)是絢麗的，那時(shí)我的心是快樂(lè)的。那年秋天，給你發(fā)了個(gè)“玫瑰”flash動(dòng)畫。你笑了，你甜蜜地笑了�？墒乾F(xiàn)在，夏夜的風(fēng)暖暖的，帶有一絲溫柔。下晚修課后，我站在過(guò)道上，呆呆地望著滿天繁星，無(wú)奈著嘆了口氣，我不知道這意味著什么，也許那只是沒(méi)由來(lái)的傷感吧。此時(shí)的我清醒地知道，當(dāng)過(guò)去要遠(yuǎn)走時(shí)，我應(yīng)該祝福，如同此刻的我這般坦然。
那個(gè)《秋天不回來(lái)》，曾經(jīng)的回憶稠墨般暈化不開，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心緒卻常在夜里被風(fēng)喚醒。我知道，當(dāng)“過(guò)去”悄然離去時(shí)，無(wú)法駐足的我也只能保存心低最美好的記憶，一滴淚不經(jīng)意地滴落，只因他撥動(dòng)了我心中最柔軟的弦。
輕輕合上日記本，閉目靜坐，沉默于無(wú)奈中……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我的眼里，女生的善良、自信大方、活力…都是她們自己魅力的表現(xiàn)。
花木蘭代父從軍的故事，想必大家都聽過(guò)吧。其中的女人公花木蘭，在聽說(shuō)官府要讓自己的父親去當(dāng)兵，花木蘭不忍心自己的父親去受苦，于是自己代替父親去當(dāng)兵。而當(dāng)兵十幾年，花木蘭因?yàn)樽约旱纳矸菔桥�，而倍加小心。上陣殺敵時(shí)總是沖在最前面，回宮拜見皇上時(shí)，皇上讓她做官，并給她財(cái)寶，但她并沒(méi)有答應(yīng)。只是要求皇上給她一匹快馬，好讓她趕緊回家看望自己的家人。
而這故事正式說(shuō)明了花木蘭，作為一名女生的細(xì)心、善良，對(duì)父親的孝順，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵時(shí)，總是沖在最前面，也體下了她愛國(guó)的精神，她也心存家人面對(duì)敵人的勇敢，從不懼怕。
而在現(xiàn)在也有這么多像花木蘭一樣的女生，比如在演講臺(tái)上的女生，她們從不為懼怕困難，在臺(tái)上的演講充滿了她們自己內(nèi)心的自信，也正是體現(xiàn)了女生自信的魅力。
在跑道上奔跑，撒下自己的汗水，但從不放棄，并不斷超越自己。在課堂上不斷地發(fā)言，課下不懂就問(wèn)，即使失敗了，但從不放棄。這不也體現(xiàn)著女生堅(jiān)韌不拔的魅力。
在課間時(shí)奔跑的身影，和同伴玩耍時(shí)、開玩笑時(shí)的開懷大笑，不屈小節(jié)的性格，不也體現(xiàn)了女生活力的一面。
面對(duì)是受傷的小動(dòng)物，總會(huì)不由自主地露出心疼的眼神，慢慢地把它抱起，帶它回家照顧它。在考場(chǎng)上臨危不變，仔細(xì)地檢查，從不慌張。這些不也體現(xiàn)了女生善良、細(xì)心的魅力。
不得不說(shuō)，女生的善良、溫柔體貼、自信、堅(jiān)韌不拔、不怕困難的這些品質(zhì)，這是她們的魅力所在。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在水王國(guó)里，有一個(gè)國(guó)王名字叫“節(jié)約”，他就因?yàn)楣?jié)約用品才被上一任國(guó)王看重的，傳承王位。人類對(duì)于他這樣一個(gè)“高貴”的國(guó)王卻不屑一顧，他們一浪一費(fèi)水源，為了自己一些小利污染著水世界。國(guó)王看著他的`那些臣民都因人類的一浪一費(fèi)而排一入了那臭氣熏天的下水道，看著他們的朋友，小魚小蝦被污水——所有生物的死神，鉤走了生命。他憤怒了，召集所有水們，向著非洲，那個(gè)珍惜水的世界。
國(guó)王站在臺(tái)上，帶著不可抗拒的語(yǔ)氣說(shuō)：“現(xiàn)在的人，真是太不珍惜水了！我們遷移去那珍惜水的國(guó)度——非洲！”隨即一聲歡呼響起，這聲歡呼帶著水們的憤怒一起進(jìn)發(fā)出來(lái)，帶著水們因不用再犧牲兄弟的喜悅。水們拖妻帶兒，跟著“節(jié)約”一起踏非洲著遙遠(yuǎn)“征程”。
在不斷行進(jìn)的路程中，他們克服不斷到來(lái)的險(xiǎn)阻，烈日炙烤著他們，他們用一片片樹葉，當(dāng)作保護(hù)傘，躲在蔭蔽下艱難地行走，寒風(fēng)凜冽地吹著，他們也只是緊緊相擁，希望能一溫一暖點(diǎn)。因?yàn)槁吠镜眠b遠(yuǎn)和他們身一子小而只走出去一個(gè)省，就用了一個(gè)春秋。而人類得知這件天大的事，人們都沉默了，因?yàn)樗麄儜M愧，他們都低下了頭，因?yàn)樗麄儧](méi)有臉面對(duì)賜予他們生命的女媧。他們?cè)谛牡撞煌５貒@氣，后悔：為什么？我們要那么做！水給了我們生命，我們卻要去污染它，一浪一費(fèi)它！“我們真是該呀！后悔也沒(méi)有用了呀！就在人民沉在懊悔與悲痛的世界里時(shí)，政一府也在想辦法，盡量挽回水資源，政一府人員們突然靈光一閃：“我們可以盡量地治愈水的“疾病”來(lái)挽回水呀！對(duì)呀！這就叫作“五水共治”！政一府下達(dá)了這條命令，人民都開始為五水共治出自己的一份力。另一邊“報(bào)，國(guó)王人類現(xiàn)在正在拼命地拯救我們水族！”一個(gè)衛(wèi)兵報(bào)道。“好！好！人類終于開始理解到水的重要一性一了！既然這樣我們就回去吧！我們初衷也達(dá)到了！趕快召集大家返回！”隨著一聲命令，水們又開始了“征程”，不過(guò)這次卻是返回。
國(guó)王“節(jié)約”站在高臺(tái)上大聲宣布：“我們的愿望，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”隨之而來(lái)的依舊是歡呼，這歡呼是喜悅的。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲;雁波寒潭，雁去而潭不留影。萬(wàn)物皆為眼前匆匆而過(guò)的走馬燈，若不蘸墨勾勒，便會(huì)煙云似的散去，無(wú)蹤。
于是在某天某時(shí)，翻開歲月的扉頁(yè)，好像白馬走進(jìn)蘆花林，天地萬(wàn)物是白茫茫的一片;像碗里盛著新落的雪片，里外都通透。
很早以前，我便寫過(guò)桃夭和茶花了，本來(lái)是希望寫后，它們能爭(zhēng)點(diǎn)氣好歹多開出幾朵花來(lái)——多久以后，后來(lái)也不抱任何希望。
三月櫻桃乍熟時(shí)，桃夭也該落英繽紛灼灼其華了。家附近的桃樹仍是但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的模樣，好容易才不甘不愿抖出幾絲敷衍的粉紅，爾后又轉(zhuǎn)頭，閉眼，擁抱周公。真是吝嗇至極，我無(wú)可奈何。但再無(wú)論如何，它的花不必孤芳自賞了——三朵五瓣花，硬幣一般大。
我也不用大夸特夸它的什么馥郁芳菲旖旎姿色，畢竟這些它都沒(méi)有。辟如“淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕”之類的，沒(méi)有。但是——它，桃花，本該在春光中大放光彩盡顯窈窕的桃花，本該坐擁滿庭春風(fēng)的枝頭鳳，肯按捺住爭(zhēng)春的天性，揮袖送出自己的芳華，然后安居一隅東籬把酒黃昏后，管它花開花落風(fēng)起風(fēng)止——天縱瀟灑!
不出幾天，三朵花爭(zhēng)先恐后地落入塵土重歸輪回了。桃樹又開始了它逍遙自在的俠客生活。“落花人獨(dú)立”，既然留不住枝頭花紅攔不得葉綠，還不可拍照記錄下它的芳華嗎——于是快門一閃，查看照片后甚是滿意，在旁邊配幾個(gè)小字“無(wú)貪無(wú)癡，自在安然”。
還有個(gè)家伙，山茶花，似乎是從我七八歲那年的農(nóng)藥大劫后，就再未開過(guò)花了。它的鄰居，艷烈似火的紅山茶爭(zhēng)相開放，側(cè)柏生得自在;獨(dú)獨(dú)它殘?jiān)庵貏?chuàng)，夏秋冬三季皆是半死不活的蕭條樣。
我記得它的花容，輕明歡快的霞粉色，潑出的顏料一般渲染在花瓣上，花瓣層層疊疊，未露花蕊。是大家閨秀的風(fēng)骨，是“神情散朗，有林下風(fēng)氣”，無(wú)半分雍容華貴之意。倘若可盛開，桃花便只稱得是小家碧玉。
可惜可惜，它再未開過(guò)花，像深掩幽宮的女人，眼睜睜看著青春散去容顏褪色，卻無(wú)能為力。每到春季，它必定是最早出花苞的;可花苞都在未綻開前便棕枯了。于是，當(dāng)身邊姍姍來(lái)遲的紅山茶嬌笑隨意地?cái)[弄姿色時(shí)，它的花苞“噠”地一聲，落地了。伴隨著墜入深淵的，是它絕望的心。似乎每次它都是在花開的那一瞬，突然衰退了。
山茶也許在歇斯底里地哭泣，也許仍在剩下的歲月里醞釀著開花的力氣。但這一切，都無(wú)從而知了。這次，我也不必拍照，它的樣子，早已刻在心口，一次又一次。一心一境，心隨境安，它的一顆赤誠(chéng)之心，在風(fēng)雨兼程的路上，自給自撫慰，唱響梵歌。
“你要小心地走路，這個(gè)世界上雖然有許多人可以告訴我們遠(yuǎn)處?kù)届坏娘L(fēng)景，卻無(wú)人可代替我們走茫茫夜路。”
山水有靈，草木有情。我真想留住這片風(fēng)景，可以自在安然，可以心隨境安。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
冬日的那個(gè)夜晚，洋洋灑灑的雪花從天上飄落下來(lái)，又為這黑夜增添了一抹清冷之色。雪花落在樹梢、房頂，落在我的掌心里。掌心里的雪花被一抹溫暖包裹，慢慢融化了。而擁有美德的人，便如這掌心里那美好的溫度，溫暖了黑夜，也吸引著我們不斷朝他靠近。
當(dāng)你走在樓道中，旁邊有一張不起眼的白紙，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有些煞風(fēng)景，你的好心情又是否會(huì)有些受影響呢？這時(shí)的你又會(huì)怎么對(duì)待它呢？站在旁邊看別人的反應(yīng)嗎？有的人來(lái)去匆匆，根本無(wú)暇顧及它，有的人會(huì)“施舍”給它一個(gè)眼神，然后淡漠地離去。你呢，會(huì)選擇其中一種做法嗎？我有一個(gè)同學(xué)也曾面對(duì)這樣的選擇，在課間喧鬧的樓道中，有一個(gè)紙團(tuán)靜靜地躺在地上，各色的人經(jīng)過(guò)它的身旁，卻沒(méi)有一個(gè)人注意，是真的沒(méi)有注意到嗎？我想不是的，只是不想去管罷了！而那個(gè)同學(xué)沒(méi)有這樣做，他彎腰將它拾起，然后扔進(jìn)了垃圾桶里。他沒(méi)有和別人說(shuō)這件微不足道的小事，直到有一天老師表?yè)P(yáng)了他，他還有些不好意思，他覺(jué)得這是一件不足掛齒的小事，想做也就做了�？删褪沁@件小事，有些人卻選擇了漠視，而他沒(méi)有，他選擇將他掌心中的溫度繼續(xù)傳遞下去。
當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，你會(huì)毫不猶豫向他伸出援手嗎？我想有時(shí)你不會(huì)這樣做，你會(huì)思考他讓你幫的忙你是否愿意幫，如果你不想幫，我想你會(huì)找個(gè)理由搪塞過(guò)去，而你也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)向他伸出援手吧！而我們班有兩個(gè)男生沒(méi)有在乎這活兒是否干凈，是否輕松，他們主動(dòng)幫助外班同學(xué)打掃水房的污漬，他們主動(dòng)去承擔(dān)一切臟活、累活，他們沒(méi)有想要得到別人的感謝。也許他們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中也收獲到了快樂(lè)吧！
在日常生活中，如果你也像他們一樣，看到垃圾就隨手拾起，不求回報(bào)、樂(lè)于助人，不問(wèn)臟活、累活，只要答應(yīng)別人就努力做好，那么你也會(huì)擁有美德，也會(huì)受到別人的歡迎。
在那個(gè)雪花飄飛的冬夜中，掌心里的那抹溫暖顯得如此珍貴，不斷吸引著人們朝它靠攏。而擁有美德的人便如那抹溫暖，珍貴而吸引著我，不斷朝他靠攏，靠攏。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
地平線上，溫暖上升。
——題記
輕輕扯出我一絲一縷的記憶，它充盈了整個(gè)房間，也許是近期的勞累，臉上是揮之不去的疲憊，臉上是凝固的笑容。
我習(xí)慣性地打開那盞桌燈，書桌上正放著一杯濃香四溢的奶茶，把小小的房間綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，應(yīng)為奶茶總是在每天的這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)，可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻，況且此時(shí)的我在為另一件事而煩惱。
曾經(jīng)，我總能在拿到題目后在紙上寫下些零碎的文字，雖不能說(shuō)是文采斐然，但卻從未為作文而煩惱過(guò)絲毫。
時(shí)間從一絲一縷的空隙中流過(guò)，我抓著頭皮，但仍然只是一片空白。
“……”
“是媽媽不夠愛我嗎？”
“不，不是。”
“是她為你做的還不夠多么？”
“那你為什么表達(dá)不出來(lái)呢？”
問(wèn)號(hào)疊問(wèn)號(hào)，回憶針里不在從容，一幕幕溫暖，但轉(zhuǎn)瞬即逝，終是把腦袋弄得無(wú)比脹痛仍未找到答案，揮手間，不經(jīng)意的碰觸到了奶茶，香氣在整個(gè)房間里氤氳，一仰，立刻傾瀉而下，一股股暖流讓我心煩意亂的心得到了平復(fù)。
輕輕的，我聽見門被開啟的聲響，一回頭，媽媽正抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)，棉被里滿是陽(yáng)光干凈溫暖的味道，給人一種安全感，這味道似乎在這小小的房間里升起了一輪小小的太陽(yáng)。媽媽見我手握空杯又呆呆望著她，臉上立刻漾起笑容，很是好看，并不傾國(guó)傾城，但十分獨(dú)特，是那種似乎專屬于某人的笑容，很有親切感，讓人無(wú)法抗拒。我輕聲“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。
就在那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是人們苦彌深思的所謂的母愛？可人們都說(shuō)母愛是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶一般平凡呢？我迫切的追出了門，母親問(wèn)到：“還要一杯是嗎？”我笑了。
原來(lái)，母愛之偉大正在于其平凡與質(zhì)樸，因點(diǎn)滴的平凡而變得偉大，于是，那輪小小的太陽(yáng)再次上升。
細(xì)細(xì)一品，真的好暖好暖……
我的地平線上，太陽(yáng)從未落過(guò)。
——后記
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
這學(xué)期食堂第三節(jié)課下課推出漢堡，自制的，健康、安全。于是，全校第三節(jié)課下都開始搶漢堡。
只見課間操做到最后一節(jié)了，很多人卻像張緊的弓，蓄勢(shì)待發(fā)。不用說(shuō)，一定是搶漢堡的。隨著課間操最后一秒的結(jié)束，十幾位同學(xué)瞬間竄出門外，像火箭一樣射向食堂。只見同學(xué)們排成一列向前沖去，趕超不斷發(fā)生，大家都以吃奶的力氣狂奔，爭(zhēng)奪那為數(shù)不多的漢堡。以這樣的速度去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定能個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)。我雖然相比大多數(shù)同學(xué)地理位置不好，從后門出去，要多跑一段路，但憑借快得多的速度，我大約在下樓梯前到位約第4名。
接下來(lái)是樓梯段。下樓梯是我的弱項(xiàng)，我在這段總是被后面人趕過(guò)。在2樓的時(shí)候，初一人與我們匯合，在1樓樓梯口，高中人也加入搶漢堡。
接著是平地段，我憑借驚人的速度，總能超越其他人，成為全校前10，有時(shí)甚至前5。
然而，真正的搶漢堡，才剛剛開始。
很快，噩夢(mèng)開始了。插隊(duì)大軍到了。我從不插隊(duì)，也從不讓人插隊(duì)，吃了許多苦頭。初一人最“團(tuán)結(jié)”，一個(gè)人后面，能插十幾個(gè)人。高中人最“機(jī)智”，一人10 卡是正�，F(xiàn)象。有時(shí)，所有的插隊(duì)者一起“團(tuán)結(jié)”起來(lái)，齊心協(xié)力把排隊(duì)的隊(duì)伍擠出隊(duì)外！于是，我發(fā)現(xiàn)，前面本來(lái)只有六、七人，我卻連個(gè)漢堡都買不到！我看著跑得比我慢的同學(xué)，個(gè)個(gè)都向我揮舞著漢堡，向我展現(xiàn)他們的“機(jī)智”，而我，卻什么都買不到！而我怎么說(shuō)，其他人也不聽，繼續(xù)插隊(duì)！
買漢堡的人畢竟沒(méi)有中午吃飯的人多，插隊(duì)與一人多卡也只是午飯時(shí)的小小的縮影。雖然《小朱說(shuō)校園》多次批評(píng)插隊(duì)現(xiàn)象，但依然收效甚微，食堂阿姨也默許窗口橫排隊(duì)的行為與一人多卡（這個(gè)她們是很好監(jiān)管的）。也許，我們真正應(yīng)該提高的，是同學(xué)們與食堂阿姨的素質(zhì)，并真正用有效的手段。畢竟，在幾乎人人插隊(duì)的情況下，《小朱說(shuō)校園》的曝光并沒(méi)有多大效果。
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