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初中數(shù)學(xué)教師座右銘420句
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的座右銘吧，座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)教師座右銘，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、把教育看成是一項(xiàng)專業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
2、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
3、只有每天多做一些，做早一些，才能過(guò)得從容一些，充實(shí)一些。
4、正正派派做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
5、志不強(qiáng)者智不達(dá)。
6、做事認(rèn)真講原則，有格有本有分寸。
7、虛心做人，勤奮做事。
8、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
9、窮不在金錢(qián)而在智慧。
10、我相信，成就千里馬，就成就伯樂(lè)；成就了學(xué)生，就成就了自己。
11、努力，讓夢(mèng)想成為可能。
12、老師們，請(qǐng)笑一笑，笑出那永不褪色的深情；老師們，請(qǐng)唱一唱，唱出那愛(ài)學(xué)生的心！
13、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
14、揚(yáng)起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知�！�?jiǎng)?chuàng)新
15、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
16、心系學(xué)生，寬容為懷。
17、寶劍鋒從磨礪出，梅花散盡苦寒來(lái)。
18、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
19、我賴以生存的工資是納稅人給的，我必須為納稅人服務(wù)。
20、努力不一定成功，但放棄一定失敗。
21、適時(shí)改變、堅(jiān)守原則。
22、以德正身，堪為人師，才稱其職，愛(ài)崗敬業(yè)。
23、沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能。
24、心懷希望，生命才有追求；心懷感激，生活才會(huì)和諧。實(shí)實(shí)在在做好每一件事，讓每一天都有收獲！
25、成功等于150%的努力。
26、忠于工作，努力創(chuàng)新。
27、今天不努力工作，明天努力找工作。
28、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。
29、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做就不簡(jiǎn)單。
30、提不出問(wèn)題是最大的問(wèn)題。
31、文化好像鎮(zhèn)定劑。一個(gè)人知識(shí)越少，就越容易“激動(dòng)”。
32、誰(shuí)能使我們傾倒，誰(shuí)就是強(qiáng)大的；誰(shuí)把我們舉起來(lái)，誰(shuí)就是神圣的；誰(shuí)讓我們冥思苦想，誰(shuí)就是深刻的。
33、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
34、梢后不會(huì)等待每個(gè)人的。
35、讀書(shū)易，真做難。唯心誠(chéng)，方可進(jìn)。
36、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
37、時(shí)時(shí)勤奮，處處真誠(chéng)，事事嚴(yán)謹(jǐn)。
38、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
39、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
40、努力工作，不計(jì)榮辱得失；天天向上，心系教育發(fā)展。
41、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
42、以誠(chéng)待人。
43、我自信，我美麗！我勤奮，我聰明！我拼搏，我成功！
44、授人玫瑰，手有余香。
45、少壯不努力，老大徒傷悲。
46、人生不是草稿，生命不能涂鴉。
47、虛心、勤勉、慎微。
48、快樂(lè)從每一個(gè)笑容開(kāi)始。
49、事在人為，境由心造。
50、只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
51、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
52、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
53、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
54、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代�！_素
55、一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！S爾斯特拉斯
56、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！獝�(ài)因斯坦
57、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
58、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
59、對(duì)孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。
60、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！低袪�
61、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量�！瓓W
62、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
63、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
64、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
65、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
66、感覺(jué)到數(shù)學(xué)的美，感覺(jué)到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺(jué)到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺(jué)。——龐加萊
67、我認(rèn)為，說(shuō)數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的�！T·諾伊曼
68、純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞烟睾�
69、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文
70、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！鞲袼�
71、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛(ài)心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言�！商�
72、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。——克萊因
73、一門(mén)科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步�！R克思
74、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。――康托爾
75、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
76、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
77、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
78、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論�！喔�
79、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
80、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)�！_(dá)爾文
81、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
82、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
83、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
84、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
85、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
86、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡爾
87、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)�！獋惽�
88、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！盗⑷~
89、數(shù)學(xué)家實(shí)際上是一個(gè)謎，沒(méi)有它就沒(méi)有數(shù)學(xué)。
90、沒(méi)有大膽的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。
91、如果我繼承了一大筆財(cái)產(chǎn)，我可能在數(shù)學(xué)方面就沒(méi)有多大價(jià)值了。
92、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
93、處于現(xiàn)代發(fā)展階段的純數(shù)學(xué)科學(xué)可以說(shuō)是人類精神最原始的創(chuàng)造。
94、數(shù)學(xué)是法律和理論的裁判和主人。
95、數(shù)學(xué)是最有價(jià)值的研究精神之一。
96、當(dāng)數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)出方程和公式時(shí)，他們也會(huì)從雕像、美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得同樣多的樂(lè)趣。
97、天才是靠不住的，聰明是靠不住的，拿起一項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明是不可思議的。
98、石頭可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不會(huì)被帶走。
99、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)研究中起著不可或缺的作用。
100、純數(shù)學(xué)可以是實(shí)用的，應(yīng)用數(shù)學(xué)可以是優(yōu)雅的。
101、第一個(gè)是數(shù)學(xué)，第二個(gè)是數(shù)學(xué)，第三個(gè)是數(shù)學(xué)。
102、運(yùn)用我們所有的思想力量來(lái)選擇我們應(yīng)該走的道路。
103、數(shù)學(xué)算得又快又好，語(yǔ)文讀得真地道，照顧自己的能力有提高，真奇妙！
104、在學(xué)習(xí)中敢于做減法，就是把前人已經(jīng)解決的部分減去，看到還有那些問(wèn)題有待解決，我們需要探索解決的辦法。
105、今天是明天的開(kāi)端。
106、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
107、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
108、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
109、棄燕雀之小志，取鴻鵠以高翔。
110、給花兒，草兒一片自由成長(zhǎng)的天地，請(qǐng)別打擾他。
111、用真心對(duì)人、對(duì)事。
112、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
113、向昨天要經(jīng)驗(yàn)，向今天要成績(jī)，向明天要?jiǎng)恿Γ?/p>
114、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
115、揚(yáng)起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知。
116、校園是我們共同的家，讓愛(ài)心常住我們的家。
117、做人以德為本，做事以誠(chéng)為先。
118、書(shū)籍是人類的精神家園。
119、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
120、我的一生就是不斷碰壁，然后有意外的發(fā)現(xiàn)。
121、水之浩翰不在于態(tài)而源于勢(shì)，人之威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
122、天下事，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。
123、數(shù)學(xué)不僅擁有真，而且擁有非凡的美。
124、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更進(jìn)。
125、業(yè)精于勤，荒于嬉。
126、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
127、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
128、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
129、會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。
130、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
131、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
132、適時(shí)改變 堅(jiān)守原則。
133、文學(xué)教育是一種審美教育和人文素質(zhì)教育，文學(xué)能使人個(gè)性張揚(yáng)氣質(zhì)高雅。
134、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
135、堅(jiān)定意志，把握機(jī)遇，一切皆有可能。
136、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！访芩�
137、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
138、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
139、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
140、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
141、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
142、您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹(shù)。
143、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
144、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
145、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
146、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
147、再好的教科書(shū)也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
148、無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈。——希爾伯特
149、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫(huà)出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！挛�
150、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
151、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
152、好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
153、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
154、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
155、數(shù)學(xué)如同音樂(lè)或詩(shī)一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值�！趴杀�
156、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王�！咚�
157、如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)�！乩瓐D
158、我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德
159、純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
160、我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫(huà)。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
161、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚
162、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
163、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
164、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！寺�(nèi)克
165、硬說(shuō)數(shù)學(xué)科學(xué)無(wú)美可言的人是錯(cuò)誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德
166、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子�！S穎
167、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備�！溈怂鬼f
168、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！_巴切夫斯基
169、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
170、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
171、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
172、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
173、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
174、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)�！R卡斯
175、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果�！２�
176、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！_素
177、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩
178、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！咚�
179、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽▋�
180、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
181、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
182、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
183、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！_(kāi)普勒
184、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
185、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！吡兴�
186、數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛�！A羅庚
187、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！{皮爾
188、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要�！A羅庚
189、數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域�！档�
190、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履Ω�
191、純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯
192、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇。——愛(ài)因斯坦
193、愛(ài)崗敬業(yè)高風(fēng)尚，校園盛開(kāi)廉潔花。
194、孩子需要關(guān)愛(ài)，更需要有理智的關(guān)愛(ài)。
195、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
196、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
197、用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。
198、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
199、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
200、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
201、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
202、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
203、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
204、只有受過(guò)教育的人才享有真正的自由。
205、要傳授知識(shí)，更要教做人的道理。
206、兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，踏踏實(shí)育人。
207、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
208、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
209、以幽幽之書(shū)香養(yǎng)己，用拳拳之愛(ài)心育人。
210、我堅(jiān)信，我一定能聽(tīng)到你們生命拔節(jié)的聲音。
211、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
212、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
213、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
214、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
215、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好。
216、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
217、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
218、讓我和你們一起，共同分享，共同成長(zhǎng)。
219、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
220、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
221、不自滿者受益，不自是者博聞！
222、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。
223、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
224、無(wú)怨無(wú)悔，有心有意有追求！
225、智者一切求自己，愚者一切求他人。
226、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)。
227、兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，踏踏實(shí)育人。
228、愛(ài)聲如愛(ài)己出，育人為己任。
229、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
230、有所嘗試，就有所作為。
231、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
232、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
233、讓愛(ài)心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
234、用常識(shí)點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心滋潤(rùn)童心。
235、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
236、教書(shū)再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無(wú)德不成。
237、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
238、認(rèn)知識(shí)育知識(shí)，認(rèn)人格育人格。
239、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
240、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)都是雪糝。
241、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
242、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路
243、我給孩子一片綠葉，沒(méi)想到卻收獲了整個(gè)春天。
244、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
245、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
246、叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
247、擁有寬容將一生收獲笑容。
248、心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
249、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
250、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
251、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
252、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
253、明天的路在今天，今天的路在腳下。
254、人格是大地之子最崇高的幸福。
255、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
256、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
257、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
258、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
259、無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊從容。
260、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
261、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
262、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
263、教育的目的，并非制造學(xué)者、專家。
264、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
265、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
266、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
267、多聽(tīng)、多看、多學(xué)習(xí)！
268、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
269、球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
270、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
271、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
272、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
273、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
274、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
275、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
276、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
277、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
278、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
279、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
280、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土
281、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
282、再好的教科書(shū)也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
283、以德感人，為人師表。
284、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
285、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
286、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
287、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
288、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
289、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
290、您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹(shù)。
291、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
292、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
293、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
294、對(duì)孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。
295、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
296、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！——何建明
297、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
298、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
299、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
300、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
301、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。——黃穎
302、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
303、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
304、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
305、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
306、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
307、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
308、好筍出好竹，好師出好徒。
309、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
310、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
311、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
312、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
313、教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
314、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
315、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
316、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
317、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
318、架起心靈的橋梁――平等、尊重、互愛(ài)和理解。
319、師的人格就是教育工作中的一切。
320、勤于施教，安于樂(lè)教。
321、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
322、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
323、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
324、博學(xué) 勤思 篤行
325、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
326、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
327、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
328、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
329、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
330、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
331、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
332、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
333、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
334、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
335、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
336、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
337、耐心、細(xì)心、恒心。
338、千里之行，始于足下。
339、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。
340、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
341、不自滿者受益，不自是者博聞！
342、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
343、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
344、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
345、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
346、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
347、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
348、老師像園丁，澆花要澆心！
349、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
350、冰凍三尺，非一日之寒。
351、從零開(kāi)始，持之以恒。
352、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
353、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
354、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
355、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
356、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
357、盡職、學(xué)習(xí)、反思。
358、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
359、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
360、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
361、愛(ài)已之心愛(ài)人，律人之心律已。
362、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
363、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
364、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
365、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
366、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
367、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
368、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
369、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
370、愛(ài)生樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
371、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
372、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
373、精，勤，敬，緊，靜
374、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
375、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
376、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
377、一切為了學(xué)生。
378、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
379、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
380、喜歡孩子，善待孩子。
381、不自滿者受益，不自是者博聞。
382、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
383、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人。
384、不計(jì)得失，努力工作。
385、學(xué)高為師，身正為范。
386、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界
387、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
388、愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。
389、球是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
390、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
391、業(yè)精于勤，荒于嬉。
392、事在人為，境由心造。
393、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
394、為人要正直，做事重責(zé)任。
395、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
396、無(wú)怨無(wú)悔，有心有意有追求！
397、心系學(xué)生寬容為懷
398、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
399、精，勤，敬，緊，靜。
400、有所嘗試，就有所作為。
401、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
402、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
403、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
404、寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。
405、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
406、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
407、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
408、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
409、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
410、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
411、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
412、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
413、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
414、良言暖三春惡言記終身。
415、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
416、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
417、修身養(yǎng)性教書(shū)育人。
418、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
419、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！
420、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
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