一年級(jí)作文9篇(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我的熟悉的人是我的爸爸，因?yàn)榘职稚屏�，能干�?/p>
我的爸爸身高1米74，較胖，寬寬的`肩膀，像一座鐵塔呀！
記得又一次，爸爸下班了。一到家，就系上圍裙，鉆進(jìn)廚房忙碌開了。有不了多久，爸爸的拿手菜就流水般的上了桌。清香爽口的四季豆，香辣鮮嫩的麻婆豆腐，香味撲鼻的油煎黃魚當(dāng)然最美味的也是我最喜歡的，就是老爸的姜蔥炒蛋，一經(jīng)老爸的手，威風(fēng)頓時(shí)，被炒的油汪汪的，熱騰騰的。
這就是我的老爸。一個(gè)善良的能干的人。
一年級(jí)作文 篇2
我叫武豪吉，今年6歲。
我的嘴巴紅紅的，可沒(méi)有涂口紅。眼睛大大的，可是卻近視了。這都怪我整日趴在書堆了里，讀呀讀，讀不夠。還整日就近看電視造成的。哎，好后悔呀！我的耳垂像布袋和尚一樣大。耳門的洞口可以容下媽媽的一個(gè)二拇指，你們說(shuō)我的耳朵大的神奇不？
我最大的愛(ài)好是讀書，還有看電視。每當(dāng)我做完作業(yè)，我就看動(dòng)畫片。如果沒(méi)有動(dòng)畫節(jié)目，就看書。我只要一有空就看書。在上課前下課后，吃飯前后，睡覺(jué)前后，就連上廁所我也要看。記得有一次我上廁所，媽媽見我半小時(shí)還沒(méi)出來(lái)，以為我拉稀呢！其實(shí)是我看書忘了時(shí)間。媽媽說(shuō)我是個(gè)書蟲，你們說(shuō)是嗎？
我喜歡亂花錢，見什么都想買。我還是一個(gè)霸道王。我家的東西都要由我先挑，如果哥哥不同意，我就生氣。
不過(guò)我也很懂事。如果有好吃的，即使是別人給的，也要帶回家，和家人一同分享。我還很聰明，會(huì)修許多大人都修不了的'東西。沒(méi)有人教我拼音，漢字。我不知怎么就會(huì)了。在四歲就可以讀不帶拼音的書了�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀了幾百本書了。怎么樣？我很厲害吧！
我以后要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做媽媽的好孩子。
一年級(jí)作文 篇3
我推薦大家看《兔子坡》這本書。
作者是羅伯特。羅素，是一位美國(guó)的著名作家。
這本書講述了生活在“兔子坡”的小動(dòng)物們的故事。我最喜歡的`是小兔子喬奇，活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢又善解人意、孝敬爸媽，而且是公認(rèn)的“跳遠(yuǎn)健將”(一只兔子竟然跳過(guò)了寬達(dá)18英尺的河面!!!)它的不畏困難，勇往直前，樂(lè)觀面對(duì)，這種“什么都不怕”的精神，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們也要像小兔子喬奇那樣，把所有的困難都拋在身后!
一年級(jí)作文 篇4
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，家家戶戶都在熱熱鬧鬧地規(guī)劃著這個(gè)新年怎樣過(guò)才更有意義。我們也不例外，最后我們終于選中了一個(gè)地點(diǎn)：寧波科學(xué)探索中心。一聽到這個(gè)名字，我的腦海中就出現(xiàn)了這樣的情形，一大堆的各類模型擺在那里，不準(zhǔn)碰不準(zhǔn)摸，就這樣傻傻地站著邊聽別人講解邊觀看，這和上課有什么區(qū)別!但是我們還是帶著滿懷激動(dòng)的心情千里迢迢地去了寧波。一來(lái)到大門口最先映入眼簾的是一幢幢造型各異的現(xiàn)代化建筑，它們?cè)诿?xì)雨的滋潤(rùn)下顯得格外晶瑩透亮。一排排翠綠的小樹整齊得豎立在兩旁，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，樹葉不覺(jué)得唱起歌來(lái)，為我們的到來(lái)感到無(wú)比的歡迎，也為這文化廣場(chǎng)添上了點(diǎn)睛的一筆。我順著樹葉的指引來(lái)到了我們此行的目的地——科學(xué)探索中心。
一進(jìn)館內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。原來(lái)科學(xué)真的可以那么好玩，我興奮得合不攏嘴，似乎正深陷在這夢(mèng)幻的科學(xué)童話王國(guó)中，那里真的好美好美!
那里共有6個(gè)常設(shè)展廳，以?shī)蕵?lè)的形式推廣了科普知識(shí)，每一個(gè)展廳都十分震撼人心。知識(shí)的海洋就在身邊，再不學(xué)就晚了，想到這里我頓時(shí)玩性大發(fā)，也感到自己似乎學(xué)到了很多。我們?cè)诿總�(gè)展廳中，都發(fā)揮自如，玩著游戲，煩惱都拋在了腦后，沒(méi)有一個(gè)人不笑口常開的，我們玩得很開心，玩著玩著就忘記了時(shí)間。
一個(gè)上午過(guò)去了，我們都玩得汗流浹背了，我們決定去四樓看我最喜歡的也是我這次游玩印象最深刻的地方，看電影。說(shuō)到電影，大家應(yīng)該認(rèn)為這沒(méi)有什么新奇的，但是如果說(shuō)是像球幕電影這種無(wú)需佩戴3D眼睛即可享受超乎3D效果視覺(jué)盛宴的電影，會(huì)有多大的'震撼啊!360度球幕影院，為圓頂式結(jié)構(gòu)，銀幕呈半球形，觀眾被包圍其中，高清晰畫面自觀眾面前延至身后360度，且伴有立體聲環(huán)音，使觀眾如置身其間，享受千變?nèi)f化!簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你可以躺著看。
在觀看過(guò)程中，我一直認(rèn)為自己是坐在船中，默默地飄在海上觀看著美景，我不禁為大海的波瀾不驚而感到贊嘆。有時(shí)會(huì)坐上飛機(jī)在太空中遨游，在星球中探索未知的奧秘，為人們發(fā)現(xiàn)意想不到的奇跡，我看著每一個(gè)星球，真心地為這浩瀚的宇宙而感到驕傲自豪……
雖然這影片只有短短的二十五分鐘，但是我感到真的很爽很自在，好想再有一次這種自由自在的感覺(jué)，這就是球幕影片的魅力所在，如果有機(jī)會(huì)我還要再會(huì)這夢(mèng)想世界，讓自己的環(huán)球之夢(mèng)繼續(xù)在這里綻放，開出最美麗的花朵。
看完電影。吃完午飯。我們?cè)谶@里又去探索了更多的奧秘，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，我相信科學(xué)的大門永遠(yuǎn)為人類的探索精神而敞開新的天地，為美好的未來(lái)射出更美麗的陽(yáng)光……
一年級(jí)作文 篇5
看見窗外被雨打落的樹葉，心里不由得不寧?kù)o，夢(mèng)里的記憶已回不到曾經(jīng)的美好，只有孤零零的楓葉飄落在我們臉上，飄落在只屬于我們的夏末。曾經(jīng)，那個(gè)屬于我們的地方，如今只有冰冷的課桌和被我們弄得破爛不堪的凳子，再也沒(méi)有了老是嘰嘰喳喳的粉筆字，沒(méi)有了我們趴在桌子上談天說(shuō)笑。曾經(jīng)那個(gè)充滿歡樂(lè)的路上，也就只有幾片零零落落的樹葉和那頑強(qiáng)搖曳的小草。沒(méi)了我們的歡笑，沒(méi)了我們的聲音，仿佛一切沉默了，一切都淡去�？嵯慕K于等來(lái)了秋天，為我們本就磅礴的記憶蒙上了一層面紗，也為我們的終點(diǎn)旅途畫上了圓滿的句號(hào)。我們，就這樣，望著走來(lái)的路途不舍的推開了中學(xué)的大門，從那一刻起，開始了我們新的旅途。
漸漸的，自己不再幼稚。路再漫長(zhǎng)，也不曾感到寂寞。聽時(shí)光飛舞著，它走了，再也更不上它的腳步，只留我一人獨(dú)自彷徨的徘徊著，累了，才蹲下來(lái)抱著自己，哭了，哭得那么傷心。時(shí)間，你去了哪里？我好沒(méi)來(lái)得及好好珍惜，走了？很遠(yuǎn)嗎？不回來(lái)了嗎我自嘲的笑笑。
有大多的不舍，都變成了遺憾，希望我們旅途的終點(diǎn)，是笑著離開的，這短暫的旅程，有你們的.陪伴，才心安。
開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該飛往哪去？不知是誰(shuí)又聽起了這首歌曲，我睜開眼，明媚的陽(yáng)光早已停駐在我的房間，讓我感到了一絲暖暖的欣慰，也許，這就是旅途美好的結(jié)局；也許，它本沒(méi)有結(jié)局，是時(shí)光拆散了我們。不管怎么樣，一場(chǎng)夢(mèng)的旅途，就這樣結(jié)束了。
一年級(jí)作文 篇6
人人都有一個(gè)小房間，我希望我有一個(gè)會(huì)變的小房間。
春天，小房間有一棵棵綠樹和五顏六色的花；夏天，小房間不要冷氣也很涼爽；秋天，小房間里可以看見許多成熟的`水果和紅黃綠的樹葉；冬天，有北風(fēng)也不怕寒冷。
我真希望有在這樣一個(gè)房間。
一年級(jí)作文 篇7
老人常說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。”起先我還不信，這不，剛下了一場(chǎng)雨，單薄的外套就被我收到柜子準(zhǔn)備“冬眠”了。不知不覺(jué)間，竟已是深秋了。
昨夜里下了場(chǎng)小雨，早起開窗時(shí)撲面的冷風(fēng)使我不禁打了個(gè)寒顫。早上去操場(chǎng)跑步，林蔭道上留下了昨夜“風(fēng)叔叔”和“雨嬤嬤”的一幅幅大作，他倆定是印象派大師，又略帶唯美主義，近看是一幅幅張狂而又不失唯美的印象畫，遠(yuǎn)觀則是一幅唯美艷麗的色彩畫，甚至還有一種濃濃的詩(shī)意。
可這種詩(shī)意卻難為壞了打掃衛(wèi)生的人們，一地樹葉兒鋪成了地毯，讓他們即不忍心破壞眼前的“大作”，而又無(wú)從下手。好容易打掃完，可風(fēng)叔叔卻像個(gè)淘氣的孩子，不但把掃成堆的再吹散，還把樹上那那一簇簇晶瑩的露珠兒和樹葉兒一起送到地上。周而復(fù)始，也許是玩累了吧，終不再戲弄樹下的'人們。
可風(fēng)和雨偏偏像是一對(duì)淘氣的孩子，風(fēng)剛停，雨又來(lái)了，它調(diào)皮的撲到路人、樹葉兒身上。樹葉在雨中輕輕搖晃，雨水擦拭著它的經(jīng)脈，靜靜地聽著水珠歌唱。樹葉被雨淋濕了在雨水的沖刷下，顯得生機(jī)盎然。頭頂?shù)臉淙~突然落下一滴水珠，正好落在我的臉上，抬頭看去，每一片樹葉的葉尖都有一滴小小的水珠，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，水珠滑落葉面，劃出了美麗的弧形飄落，倒也應(yīng)了“秋葉帶雨”的景象，竟讓人不禁得起了些憐惜。
太陽(yáng)一直沒(méi)有升起，雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，雖不成氣候，卻也添了幾分涼意，倒也應(yīng)了“秋雨連綿”。
一年級(jí)作文 篇8
“沙沙沙，沙沙沙”春姑娘帶著五顏六色的花環(huán)，穿著又薄又美的紗裙，那又白又胖的小腳丫踏著輕輕的步伐，來(lái)到了我們的校園。我最喜愛(ài)的就是那個(gè)美麗、開滿鮮花的花壇。
走到花壇邊，用灰色水泥做成的花壇上，蝸牛也爬出來(lái)，呼吸新鮮空氣，小草也探出頭來(lái)，花兒有的全開了，像我們燦爛的笑臉；有的只開了兩三片花瓣，露出了嫩黃色的花蕊；有的'還就是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘亭亭玉立。
花兒的顏色可多了，有紅色，黃色，紫色，粉紅色，藍(lán)色……五彩繽紛、色彩明麗，像織不完的錦緞那么綿延，像高空的彩虹那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。花壇中間就是一座雕，像一位仙女穿著白色紗裙，手中托著知識(shí)球，飛向無(wú)邊無(wú)際的太空，寓意著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。雕像旁有幾棵高大的椰棕樹，大約有三層樓那么高，像士兵一樣守衛(wèi)著美麗的校園。
我愛(ài)這個(gè)春天，更愛(ài)校園，更加愛(ài)那一個(gè)花壇。
一年級(jí)作文 篇9
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
你看：果園里，蘋果看見秋姑娘臉都羞紅了。
西紅柿為了讓自己更漂亮，把口紅涂在自己的'臉上。柿子像一只只紅燈籠掛在枝頭，可愛(ài)極了。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你來(lái)選我�！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋�(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！
秋天真美，我愛(ài)秋天。
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