一年級作文集錦（7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　在我接觸過的老師中，讓我不能忘記的是我現(xiàn)在的班主任——劉老師。

　　她很溫柔從不打罵學(xué)生，上課時有學(xué)生不遵守紀(jì)律，她只是用溫柔的眼光看著他，提醒學(xué)生認(rèn)真聽課。

　　她工作認(rèn)真，她努力備課上課，批改作業(yè)他用心培育我們。我們尊敬你，愛你!

　　你獻上一朵花，

　　我獻上一朵花，

　　讓我們編織個大花環(huán)，

　　獻給親愛的'老師。

　　是您給了種子，

　　太陽般的溫暖;

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　無論我們走到哪，

　　永遠(yuǎn)記住您的愛;

　　無論我們走到哪，

　　永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　每個老師都是辛勤的園丁，也是勤勞的蜜蜂。

　　我的好老師，教育了我5年，因為我是二年級才轉(zhuǎn)來的，我的老師叫“趙麗賢”，她是一位好老師，每年都被評為優(yōu)秀班主任。

　　趙老師早上一般連上幾節(jié)課，累得都喘不過氣了，但她還是無私的奉獻自己的青春，這就是我的好老師，我愛我的好老師。

　　中午大家正在做美夢，而趙老師卻在努力批改著作業(yè)。

一年級作文 篇2

　　一天下午放學(xué)后， 突然，烏云密布，電閃雷鳴。不一會兒，下起了大雨。小軍走在回 家的路上，走的和匆忙。 雨漸漸小了， 慢慢的.停了下來， 雨水像小溪一樣從山坡上流下來， 天邊出現(xiàn)了一道彩虹， 太陽出來了，照耀著大地。

　　下雨了 一天， 我要出去玩。我抬頭望了望天空，烏云滾滾，空氣很悶，刮起了大風(fēng)。 我知道要下雨了，趕緊跑回了家。 不一會兒，天空電閃雷鳴，嘩，嘩，嘩，果然下起了大雨。一串串雨珠就像一 顆顆斷了線的珍珠落到地上，濺起許多小水花。雨中的人們，有的打著雨傘·有的穿 穿著雨衣，還有的披著衣服往家跑。 過了一會兒，雨慢慢停了。太陽露出了笑臉，天空出現(xiàn)了一座美麗的彩虹。 大地散發(fā)著泥土的香味；雨后的花草樹木變得油亮油亮的。空氣清新極了。

一年級作文 篇3

　　今年的春節(jié)，大家都在放鞭炮，鞭炮是個很危險的東西。

　　我聽媽媽說：“有一個人在放鞭炮時，一不小心就把自己炸傷了，并且骨折呀！”

　　鞭炮很危險喲，最好是別放鞭炮，如果要放鞭炮，就要離鞭炮遠(yuǎn)一點，如果離得很近，就會別鞭炮炸到。如果炸到了比較嚴(yán)重就可能會死亡，太危險呀！小朋友，你可不能去放鞭炮��！

　　鞭炮有各種形狀，有：三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、多邊形。那么多形狀大家都愛看，可是不能離鞭炮很近。剛才的故事是個很危險的`故事，有很多人在放鞭炮時，自己都被炸傷了，甚至死亡。

　　我都很少放鞭炮了，你們敢不敢放鞭炮呢？千萬不能放鞭炮了，一放鞭炮就會炸傷人的，太危險了。如果炸到別的東西，有的會引起火災(zāi)。不能放鞭炮、不能玩火。玩火時，不小心火會越來越大，自己有可能會被燒傷的，玩火真危險呀，千萬不能玩火�。�

　　小朋友們，請記住了，我們一定不能玩火，要注意防火啦！

一年級作文 篇4

　　我是一個小雨點，下雨了，我就從天空落下來，有時落在樹葉上，有時落在花草上。

　　今天，我落在小草上。突然，我看見一個小男孩和一個小女孩，他們的手中拿著五顏六色的雨傘。我聽見小男孩說：“我們和小雨點捉迷藏吧”。他們撐開了雨傘，把自己遮擋起來。咦？他們兩個怎么不見了？小男孩把雨傘收了起來， “哦，原來他們在這里呀！”。

一年級作文 篇5

　　我的姐姐雖然長得不是很出眾，但我很喜歡她。有一天我倒她家去見桌子上有一個水晶娃娃。

　　它很漂亮，當(dāng)我要把它放回去的時候不小心把他打破了，我很害怕因為我怕姐姐會罵我姐姐從她的臥室里出來，我的心梗提心吊膽了，我問：“姐姐你不會打我吧？”姐姐說：”當(dāng)然不會，如果我打你就等于我打斷了我們的.友誼，你把它打碎我們還可以再買，如果我們把友誼打斷了就再也買不回來了�！�

　　我現(xiàn)在終于明白了在我們生活中什么都不重要有一才是我們最值的珍惜的。

一年級作文 篇6

　　象征通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質(zhì)特點。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。

　　對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的'兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。

　　襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的生長環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。

　　借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。

　　借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗?fàn)�、�?zhàn)斗的頑強精神。

　　先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻。

一年級作文 篇7

　　天空下著鵝毛大雪，寒流也來了，北風(fēng)呼呼地吹著。

　　蠟梅、翠竹、蒼松都不怕寒冬，蟒蛇、螞蟻、刺猬等動物全躲在洞里冬眠。

　　小紅和小明正在操場的光滑地上溜著冰；小芳、小華和毛毛在玩著雪，打起了雪仗，堆起了雪人，大家三五成群，無憂無慮地玩著，開心極了。

【一年級作文】相關(guān)文章：

一年級作文_一年級作文01-21

五一一年級作文05-26

一年級作文11-03

一年級的作文11-05

【精選】一年級作文08-10

【經(jīng)典】一年級作文07-31

一年級作文[精選]08-02

一年級作文[經(jīng)典]07-28

一年級作文【經(jīng)典】07-29

[精選]一年級作文07-26