關(guān)于一年級(jí)作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
今天，我們?nèi)チ恕敖鹑A雙龍洞”看動(dòng)物，有金錢(qián)豹，鱷魚(yú)，老虎……
還看了一場(chǎng)非常精彩的動(dòng)物表演。主持人和我們一起說(shuō)倒計(jì)時(shí)“五，四，三……”幕布拉開(kāi)了，一只猴子踩著高蹺出來(lái)了。
小猴子全身長(zhǎng)著棕色的毛，眼睛炯炯有神，屁股紅得好像一個(gè)紅蘋(píng)果。不一會(huì)兒，馴獸師把架子抬了出來(lái)。我把眼睛定住一看，鋼絲如頭發(fā)絲一般細(xì)。小猴子“嘣”的跳上了鋼絲，手里拿著馴獸師給的小擔(dān)子，手往兩頭一放，直像一個(gè)挑水的和尚。一陣風(fēng)吹來(lái)，鋼絲晃動(dòng)著，小猴子摔下來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼。小猴子很機(jī)靈，趕緊用尾巴掛著鋼絲，來(lái)了個(gè)“倒掛金鉤”，全場(chǎng)觀眾響起來(lái)雷鳴般的掌聲。
然后，兩只小猴子又騎著自行車(chē)出來(lái)了 ，繞著場(chǎng)地騎了一圈，有一個(gè)搗蛋鬼，扔了一個(gè)爆米花，小猴子哪里爆米花逃走了，撞到了鐵門(mén)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，我們看完表演就回去了。
指導(dǎo)老師：徐老師
評(píng)：抓住了動(dòng)物外形及表演時(shí)的動(dòng)作前面部分描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，非常棒！但后部怎么就兩句話沒(méi)了，寫(xiě)作要持之以恒哦！若能堅(jiān)持將后部分詳，文章更勝一籌。
一年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)笑，無(wú)論走到哪里，都能聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲。
媽媽說(shuō)我是“開(kāi)心果”，不知道什么叫煩惱。一遇到覺(jué)得可笑的事，我就會(huì)“哈哈哈”地笑個(gè)不停。
由于我愛(ài)笑，也引起過(guò)誤會(huì)。一次，我去阿姨家玩，她家的小妹妹非要跟我打羽毛球�？墒遣艓讉�(gè)回合，小妹妹就招架不住了，累得氣喘吁吁。突然，小妹妹在街球的時(shí)候，不小心重重地摔了一跤，隨即疼得大哭起來(lái)。我急忙跑過(guò)去扶起她，見(jiàn)她頭上鼓了一個(gè)包，我禁不住大笑起來(lái)。阿姨聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)這場(chǎng)面，以為我欺負(fù)了小妹妹，就虎著臉看我，弄得我很不好意思。我連忙去哄小妹妹，可一看到她頭上的包，又忍不住笑起來(lái)。
（指導(dǎo)教師 陸金南）
評(píng)：
文章用“總——分”的形式成文，結(jié)構(gòu)清晰。
通過(guò)對(duì)一件引發(fā)誤會(huì)的小事的敘述，表現(xiàn)作者愛(ài)笑的特點(diǎn)，選材典型、集中。
愛(ài)笑是好事，但要分場(chǎng)合，否則會(huì)讓人誤會(huì)，這是本文要告訴讀者的。
一年級(jí)作文 篇3
早幾天就聽(tīng)媽媽說(shuō)“十五的`月兒圓”，我多想快一點(diǎn)到農(nóng)歷八月十五，讓我仔細(xì)看看那一年中最圓最美的月亮��！
終于到了中秋節(jié)，吃晚飯的時(shí)候，月亮就悄悄的出來(lái)了。它那么圓，真像一個(gè)圓圓的月餅，他又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒露出圓圓的笑臉，一會(huì)兒又害羞地躲到了云姐姐的后面。
我想：月亮，月亮，你是在跟我捉迷藏嗎？
一年級(jí)作文 篇4
你聽(tīng)，你聽(tīng)，春姑娘的腳步近了！“轟隆��！轟隆�。 钡拇豪�，吵醒了整個(gè)大地。
小草探出了腦袋，害羞地向人們點(diǎn)頭問(wèn)好；柳樹(shù)抽出了新芽，芽?jī)翰痪o不慢地往外鉆；天空中，燕子撲棱著翅膀從南方飛回來(lái)……你看，你看，春姑娘真的來(lái)了！她肯定帶著魔法棒，揮舞之間，金黃的迎春花在路邊怒放；五顏六色的梅花在陽(yáng)光下微笑；粉色的桃花在田間開(kāi)成了燦爛的云霞……
春姑娘來(lái)了，大地披上了五彩繽紛的新裝，萬(wàn)物煥發(fā)著勃勃生機(jī)，人們邁著輕快地步伐走進(jìn)嶄新的一年！
一年級(jí)作文 篇5
媽媽，常常不顧一切地給我輔導(dǎo)作業(yè)，不會(huì)的題，一點(diǎn)一點(diǎn)從不會(huì)教到我會(huì)，我仿佛看到她那汗水，正一滴一滴的往下滴，越滴越多，越滴越多……
遇到我不會(huì)的字，媽媽就會(huì)先抹一把汗，再教我筆順，再教我讀法，最后教怎么記這個(gè)字。
遇到數(shù)學(xué)擺桌子的題目，媽媽總是告訴我不要畫(huà)圖，列式計(jì)算，比如，每一個(gè)桌子坐四人，列式：2×4＋2＝10人，因?yàn)橄葍尚屑悠饋?lái)，再加兩邊。
啊，辛苦的媽媽，我愛(ài)您。
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