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    一年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-01 20:02:35 一年級(jí) 我要投稿

    【推薦】一年級(jí)作文匯編9篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】一年級(jí)作文匯編9篇

    一年級(jí)作文 篇1

      數(shù)字王國(guó)里有好多好多的數(shù)字,請(qǐng)看——

      就像太陽,每天給數(shù)字王國(guó)送來金色的陽光;

      就像飛向太空的火箭,每天給數(shù)字王國(guó)告訴天氣情況;

      就像一只大白鵝,每天給數(shù)字王國(guó)抓魚吃;

      就像小朋友的耳朵,很聽爸爸、媽媽的話;

      就像一座大宮殿,住著國(guó)王;

      就像一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的大班車,坐人特別方便;

      就像大滑梯,小朋友可喜歡啦;

      就像路燈,給數(shù)字王國(guó)的黑夜帶來光明;

      就像一棵大樹,是數(shù)字王國(guó)小鳥的游樂場(chǎng);

      9就像五顏六色的氣球,掛在彩虹上。

      數(shù)字王國(guó)真美麗啊。

      悄悄告訴你,這個(gè)數(shù)字王國(guó)是我在今天美術(shù)課上畫出來的。沒想到吧。

    一年級(jí)作文 篇2

      星期六一大早,晴空萬里,氣候宜人。小熊明明和小猴亮亮約好去白玉公園游玩。

      他們來到公園大門前,“啊!剛改造的白玉公園可真漂亮!”銀白的大門,綠色的護(hù)欄,白綠搭配,非常顯眼。進(jìn)了里面更是美麗,園里種滿了樹木花草,五顏六色令人心曠神怡,幾只小鳥嘰嘰嘰喳喳響亮地叫了起來,仿佛是歡迎他們的到來。公園有一口小池塘,亮亮突然跳到了小池塘里的一塊石頭上,單腳立著,將手搭在額上眺望。明明一見危險(xiǎn),著急地大喊:“亮亮快下來……”亮亮笑嘻嘻地說:“沒關(guān)系!笨擅髅髟偃鄤駡(jiān)持讓他下來,亮亮拗不過,只好撅著嘴巴不情愿地跳了下來。

      他們邊走邊玩,來到一間刷了新漆的小亭子。亮亮興奮地跑上前去,往上一竄,用雙腿倒掛在一根柱子上,伸直了胳膊,在旁邊的柱子上寫上“孫小圣到此一游。”的字。明明不高興了,大聲說:“哎呀!你怎么能在公物上亂寫亂畫?”亮亮一邊得意一邊辯解道:“沒事,反正也沒人看見!薄翱煜聛!泵髅魃鷼獾孛畹。亮亮一見明明嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,有點(diǎn)心虛,“好吧!我下來!庇谑橇亮翢o耐地從柱上滑了下來。

      這時(shí)明明開始耐心地勸勉道:今天你也太不文明了吧,你別以為別人不知道就沒事,你這是不愛惜公物,以后可別這樣了!绷亮列膼傉\(chéng)服地說:“好!好!”這時(shí)太陽快要下山了,他們戀戀不舍地離開了。

    一年級(jí)作文 篇3

      20××年12月5日(星期一) 雨夾雪

      今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,第一節(jié)課做好了準(zhǔn)備,看著多媒體課件自己把課說了一遍,以做到胸有成竹,較好的調(diào)控課堂。誰知計(jì)劃趕不上變化,走進(jìn)教室,打開電腦,和電腦連接的電視機(jī)不顯示,只有不用課件。誰知?jiǎng)偘颜n題寫到黑板上,孩子們又在下面就嚷開了:“我學(xué)過了!

      “我媽媽教的我,我都學(xué)過了!

      “有余數(shù)的除法,我爸爸早就教過我了!

      “有余數(shù)的除法就是后面有個(gè)多余的數(shù)!

      聽孩子們七嘴八舌說個(gè)不停,我想:就是這節(jié)課我準(zhǔn)備的再充分,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得再精彩,孩子們恐怕也是聽不進(jìn)去了?磥碇挥凶约焊淖兘虒W(xué)思路了。

      我讓學(xué)生安靜下來,對(duì)孩子們說:“我看咱們班孩子對(duì)有余數(shù)的除法都有了解,但有的孩子知道的多,有的孩子知道的少,大家先把自己知道的說一說,我再把大家不知道的給你們說一說行不行?”

      孩子們的小手很快的舉起來。

      生一:“我媽媽告訴我的,在平均分的時(shí)候,剩下幾個(gè)不夠分了,剩下了,剩下的那個(gè)數(shù)就是余數(shù)。”

      我根據(jù)信息窗中第一個(gè)小紅點(diǎn)的分面包,9個(gè)面包平均分給4人,怎樣分呢?學(xué)生圈一圈,擺一擺,在分的過程中理解了每人分2個(gè),還余下1個(gè)。用算式表示是:

      9÷4=2(塊)……1(塊)

      學(xué)生看到算式,馬上讀了出來:“9除以4等于2,還余1”

      這時(shí)我沒有及時(shí)給孩子們糾正,問了一句:“誰的讀法和他們不一樣?”

      見學(xué)生沒有再舉手的,我就告訴孩子:“這樣讀是不恰當(dāng)?shù)模?除以4不是正好等于2,還有個(gè)余數(shù)1,所以我們不讀‘等于2’,而讀作‘9除以4商2余1’。”我讓孩子自己再讀一讀,并和算式8÷4=2 的讀法比一比,幫助孩子理解。

      通過孩子們接下來的匯報(bào),我發(fā)現(xiàn)孩子們初步知道“余數(shù)要比除數(shù)小”,卻說不清楚為什么余數(shù)要比除數(shù)小。我就讓學(xué)生分小組把其他的食品平均分一分,說一說,在分的過程中孩子們逐漸的理解了“余數(shù)比除數(shù)小”的道理。

      就這樣,我和孩子們聊天似的上完了一節(jié)課,感覺學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法理解的還不錯(cuò),只是這節(jié)課的練習(xí)不夠,沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)的檢測(cè),但從孩子們得表現(xiàn)中可以看出,孩子們學(xué)得還是很開心的。不過想想看:只要孩子們學(xué)得開心,樂學(xué)、善學(xué),這節(jié)課也就有了收獲!有收獲的不單單是孩子們,還有我這個(gè)老師!

      在我們的課堂教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況,我們準(zhǔn)備好了一節(jié)課,可孩子們要么覺得自己會(huì)了不想學(xué),要么因?yàn)槠渌氖裁丛蚨呱、沒興趣。這個(gè)時(shí)候,老師就要改變自己的思路,適時(shí)的改變自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,了解孩子的想法,聊孩子想聽的,講孩子想學(xué)的,孩子才能夠把心思放到課堂上,用到學(xué)習(xí)上。這樣的課堂學(xué)生才喜歡,才能夠投入。

    一年級(jí)作文 篇4

      勇氣有很多種,有的勇氣是你在一個(gè)地方看到了許多糖卻能忍著不吃,有的勇氣是你口渴的時(shí)候先把水讓給別人喝,有的勇氣是微笑地面對(duì)失敗,有的是……但是,我的勇氣卻是困難時(shí)勇敢地戰(zhàn)勝自己。

      我干什么事都干脆利落,可就是有點(diǎn)膽小。今天晚上吃過飯,我像以往一樣端來一盆熱水,正準(zhǔn)備洗腳。這時(shí),媽媽走過來說:“兒子,你已經(jīng)上五年級(jí)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,和大人在一起睡是很別扭的,所以,今晚你一個(gè)人睡吧!”“可是……”還沒等我開口,媽媽就“咚”的一聲把房間的門關(guān)上了。

      我無可奈何地洗完了腳,無精打采地走進(jìn)自己的房間,一骨碌爬上床,鉆進(jìn)被窩。我躺在床上,看著伸手不見五指的四周,心里只覺得陰森森的,翻來覆去睡不著。就這樣折騰了一陣子,我起床把窗簾拉開,終于有一道微弱的燈光從窗戶透過來。我試著閉上眼,可是腦子里不由自主地想起電視中的鬼呀怪的,嚇得我怎么也不敢閉上眼。我深吸了一口氣,又閉上了眼,試著想一想美好的事情,例如:我考了一百分,或者正在過生日……但一切無濟(jì)于事。最后,我實(shí)在沒辦法,就對(duì)自己說:“張栩豪呀張栩豪,你是小小男子漢,應(yīng)該勇敢一些,如果連戰(zhàn)勝自己的勇氣都沒有,將來你還能有什么出息?還能干什么大事?那些鬼呀怪的都是虛無縹緲的東西,根本不存在,不要自己嚇自己!睕]想到,這樣一說我的心情頓時(shí)平靜了許多。不知什么時(shí)候,我已經(jīng)迷迷糊糊地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

      早晨,當(dāng)我睜開眼睛,一縷陽光照在我的.身上,舒服極了。原來戰(zhàn)勝自己并不困難,只要有足夠的勇氣就行。

    一年級(jí)作文 篇5

      大年三十和初一,走到哪里都有放炮的人,我看電視上提醒人們?yōu)榄h(huán)境少放炮,所以今年我們家只買了兩掛炮,在三十晚上放了一串,我也要為西安的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

      因?yàn)檫@樣對(duì)環(huán)境有好處,返校后我還要號(hào)召同學(xué)們以后一起行動(dòng)保護(hù)環(huán)境!

    一年級(jí)作文 篇6

      今天,我和奶奶第一次去鳳起路和延安路的交叉口坐地鐵。我平時(shí)坐公交車要暈車,這次坐地鐵好了很多。我和奶奶坐了兩站路,從鳳起路到西湖文化廣場(chǎng),然后去了自然博物館。在一樓,我看到了很多東北的動(dòng)物標(biāo)本和化石。在二樓和三樓我還玩了很多游戲。真開心!

    一年級(jí)作文 篇7

      那是一個(gè)陽光明媚的早晨,陽光溫暖的照耀在天邊的懸崖壁上。書呆子阿東依然像往常一樣,拿著書去自己最喜歡的崖頭去欣賞風(fēng)景,這年,他上初三······

      九月一號(hào),正式開學(xué)了。 新班主任是他的同門的堂姐。這讓他不由的興奮起來,因?yàn)橐院缶陀腥颂貏e的關(guān)照自己的學(xué)習(xí)了,那么他就可能上這座小縣城里最好的高中了。就可以為以后上個(gè)好大學(xué)做一個(gè)很好的鋪墊了,想想他就高興。可誰知道,雖然和自己沾親帶故,但是人家也沒有對(duì)自己特別的照顧。第一次排座位就把他排在后面,并沒有把他放在前排,并且只給了他一個(gè)小小的組長(zhǎng)當(dāng),每天的任務(wù)就只是檢查一下作業(yè),即沒有啥技術(shù)含量,也不能好好的鍛煉自己。第一次,他就感覺有些失落。可誰知道,第一天上課時(shí),他的班主任姐姐就給了一個(gè)下馬威。班主任讓他去清寫古詩(shī);渭城朝雨浥輕塵的下一句,其實(shí)也就是考考他的知識(shí)基礎(chǔ)?烧l知到,他把那首詩(shī)剛好沒有記清楚。他想寫的是;‘’客色青青柳色新;”可他感覺特別的別扭,做了一番思想斗爭(zhēng),還是沒敢寫。他想;“客肯定不能色啊”,這不符合文化常識(shí)啊。經(jīng)過小小的分析后,就沒有寫。其實(shí),也幸好他沒寫,要不然就可真的鬧笑話了,因?yàn),正確的應(yīng)該是;“客舍青青柳色新”,如果他要是真的把;客色青青柳色新,寫上黑板,那全班娃肯定就笑瘋了,堂姐還不把自己殺了。但是這次的出丑,讓一向好強(qiáng)的他,心里很受打擊,很是感覺沒有面子,于是這讓他發(fā)誓要好好的學(xué)習(xí),一定要讓堂姐刮目相看,努力的生活于是拉開了帷幕。

      第二天,當(dāng)鬧鐘想起的第一刻,他就早早的爬起來。迎著晨風(fēng),他早早的來到學(xué)校,準(zhǔn)備好好的背背古詩(shī),可別讓下次堂姐在叫他上去清寫古詩(shī)的時(shí)候,在出丑了。阿東本來信心十足的以為自己是來得肯定是最早的一個(gè),但是當(dāng)他滿懷著的信心來到教室門口時(shí),可是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見了背英語的聲音,聲音柔柔的。滿懷著疑問和不屑,他悄悄地走了進(jìn)去,仔細(xì)的看了看,原來是他的后座,那個(gè)還沒和他說過一句話的女孩,看著她勤學(xué)的身影,他就一句話沒說氣的沒好氣的大聲讀起書來。那個(gè)女生被他突然一聲吼,嚇得心里猛然一跳,有誰能被突然一聲,還能淡定處之呢!她就好奇的回了回頭,正好這個(gè)時(shí)候,兩個(gè)人的目光相交在一起,她的臉紅了,趕緊的檸過頭來。而他就在那一刻,看見了她清亮的眼眸,水汪汪的,從沒有見過的清純的目光。愣住了一會(huì)后,他定了定沉浮的思緒。心想暗暗的下決心明天一定要來的比她早。就這樣一個(gè)禮拜過去了,即使他每天都起來的很早,但是阿東始終沒有那女孩來得早。他是個(gè)不善言談,有點(diǎn)羞澀的男生。雖然一個(gè)禮拜都過去了,他還沒有和后座的女孩說過一句話。直到那個(gè)下雨天····

    一年級(jí)作文 篇8

      下午,陽光炙烤著大地,小狗蹲在小路邊上耷拉著耳朵,直喘氣;路旁的小花也在太陽公公的照射下無精打采地低下了頭。好熱呀!

      不一會(huì)兒,天空烏云密布,并伴隨著一道道閃電。緊接著,下起了涼爽的雨來,舒服極了!小花、小狗也變得非常精神,心情享受著夏雨帶來的涼爽。

      六月天,孩兒臉,夏天真是一個(gè)多變的季節(jié)!

    一年級(jí)作文 篇9

      今天,是我的生日,小舅送給我一只可愛的小瓷貓。我非常喜歡這只小瓷貓!

      它的身體雪白雪白的。又大又圓的腦袋上,有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,紅色的小鼻子微微的往上翹著,三撇小胡子又細(xì)又長(zhǎng),頭上還帶著藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)呢!這只小瓷貓還真是神氣呢!

      現(xiàn)在,我把它放在我的寫字桌前,天天看著它,不久,我們就成了好朋友!我愛這只小瓷貓!

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