一年級(jí)的小朋友作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)的小朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)的小朋友作文1
古人說(shuō):“在家靠父母，出外靠朋友�！比瞬荒軟](méi)有朋友，朋友們把我從黑暗又無(wú)趣的世界解救出來(lái)，每個(gè)人都有朋友，而我最要好的朋友是熱情的馬姐和班上的副班長(zhǎng)小蕓。
馬姐是我們班的風(fēng)云人物，每天都會(huì)幫助別人，得到班上同學(xué)的友誼。她也很會(huì)跳舞，每天都在練習(xí)。她的舞步有如輕功般輕巧，身體隨著音樂(lè)擺動(dòng)，一轉(zhuǎn)就是五六個(gè)圈手上的鈴鼓跟著音樂(lè)叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懼�，樣子十分迷人。馬姐也喜歡把餅干糖果分給每位同學(xué)。她說(shuō)：“看到你們津津有味的吃著，我巳經(jīng)心滿(mǎn)意足了�！边@ 是她我說(shuō)的。下課，我都和馬姐都玩在一起，大家都說(shuō)我們的感情非常好，很像姐妹。
小蕓是班上的副班長(zhǎng)，也是班上的飛毛腿。每天，她必須很早到學(xué)校把不乖的同學(xué)記在黑板上，可說(shuō)是“小老師”。她健步如飛，速度像風(fēng)一樣快，她有一個(gè)志愿，希望之后能當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)健將，到處去比賽。小蕓語(yǔ)、數(shù)、自、社樣樣精通，十全十美，是我們班的高材生。如果在課業(yè)上有些問(wèn)題，趕快去找“小蕓專(zhuān)家”，她 包準(zhǔn)會(huì)給你一個(gè)“完美”的答案。小蕓的畫(huà)畫(huà)鹿力一級(jí)棒，如果你去看她的作品，里面會(huì)有一種真、善、美的感覺(jué)。
能認(rèn)識(shí)小蕓和馬姐是我的福氣，她們帶給我美好的回憶，希望我們的感情更加要好，友誼愈來(lái)愈堅(jiān)定。
一年級(jí)的小朋友作文2
這個(gè)星期二，我們五年級(jí)做完廣播體操，我以為馬上就要去給一年級(jí)的小朋友戴上一條既鮮艷又引人注目的紅領(lǐng)巾，但是，陳老師卻說(shuō)這次是彩排，過(guò)幾天才是正式給他們戴。
我們五(6)班全體同學(xué)緊緊跟在陳老師身后，直到老師把我們帶到一(6)班的隊(duì)伍旁。一(6)班，我們剛?cè)雽W(xué)，也是在這個(gè)班級(jí)，真是懷念以前的時(shí)光啊!
我在隊(duì)伍里排第二，站在我正對(duì)面的是一個(gè)跟我的弟弟差不多高的.、身體有些胖胖的可愛(ài)的小女孩。他們班的班主任說(shuō)先認(rèn)識(shí)一下對(duì)方。我首先打破了僵局，大膽地問(wèn)她：“小妹妹，你叫什么名字啊?”她靦腆地發(fā)出輕輕的聲音：“我叫陳芊卉。”幸好我離她近，否則，我真的聽(tīng)不見(jiàn)她在說(shuō)什么。之后，我又告訴了她我的名字。我又和她聊了一會(huì)兒，我們聊著聊著，就熟悉了對(duì)方。
“郭黃嘉文?”我旁邊的同學(xué)充滿(mǎn)著疑問(wèn)地說(shuō)。她應(yīng)該是對(duì)四個(gè)字的名字感到疑問(wèn)和好奇吧�！岸湎蕖绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。怎么這個(gè)班里名字四個(gè)字的怎么那么多?過(guò)了一會(huì)兒，相互認(rèn)識(shí)后。我們就回教室了。
到了中午，我去一年級(jí)教她系紅領(lǐng)巾和敬禮。我先教她怎么系紅領(lǐng)巾，我告訴她，這根長(zhǎng)的放在下面，然后繞一圈，再繞到這個(gè)“洞”里......我又教她敬禮，我指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴她，這個(gè)手放這里一點(diǎn)......終于教好了，我就回教室了。
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