希望議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的希望議論文，歡迎閱讀與收藏。
希望議論文1
希望是什么?希望就是一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)愿望，有了希望等于立下一個(gè)目標(biāo)，就像汪洋大海中的一艘小船得到燈塔光束的指引，雖有波瀾，只要繼續(xù)朝目標(biāo)前進(jìn)，終將告別黑暗，走向光明的未來。相反的，如果心中沒有希望，就不會(huì)好好過每一天，做事也都隨隨便便，這時(shí)，若受到打擊，遇到挫折，很可能就會(huì)失去斗志，甚至興起自殺的念頭，因此，希望對(duì)人生的旅程有很大的幫助。
有了希望，有了目標(biāo)，接下來就是堅(jiān)持自己的理想，腳踏實(shí)地的過每一天，做每一件事情。發(fā) 現(xiàn)鐳的偉大科學(xué)家居里夫人，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中可說是阻礙重重，從求學(xué)時(shí)，外在環(huán)境的種種限制，到居里先生的車禍意外，她總是盡力突破困難，繼續(xù)鉆研科學(xué)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)報(bào)國(guó)的夢(mèng)想；美國(guó)太空總署華裔工程師李煒鈞也是一個(gè)很好的例子，他從小希望能探索太空，求學(xué)時(shí)便不斷吸取航天方面的知識(shí)，畢業(yè)后又積極進(jìn)入美國(guó)太空總署工作，最后，他當(dāng)上總工程師，肩負(fù)火星探測(cè)最關(guān)鍵性的任務(wù)，完成了兒時(shí)的夢(mèng)想。
由此可見，“希望”是人生中的推動(dòng)力。為了追隨夢(mèng)想，人們將更努力、更用心的過日子，信念堅(jiān)定，生活踏實(shí)，雖有挫折，亦將愈挫愈勇。有朝一日，不但能實(shí)現(xiàn)自我，也將為人類開創(chuàng)美好的外來。
希望議論文2
黑夜的希望在于朝陽(yáng)。草木的希望在于春天。女人的希望在于模樣，漿果的希望在于甘甜。希望如同名字，又如同服飾，多種多樣，個(gè)性鮮明。
提到希望，只想起匈牙利詩(shī)人彼多菲的希望之歌；
希望是什么，是娼妓，他對(duì)一切都獻(xiàn)給，對(duì)一切都蠱惑。
只要你失去極多的寶貝——青春。
他就拋棄你。
大概為傳世經(jīng)典的原因，連大名鼎鼎的魯迅先生都十分贊賞，這首希望之歌。至于其中的深意，才疏學(xué)淺的人，恐怕不能參悟——我也是。希望如同腳下的路，本來世上本沒有希望，自從先驅(qū)者的披荊斬棘，到后來的豁然開朗，世界上才出現(xiàn)希望。如同苦熬漫漫長(zhǎng)夜的人看見朝陽(yáng)的冉冉升起。將世界灑上一片燦爛的金黃。
然而希望是及其難得的，因?yàn)殡y，所以也有人哀嘆：
絕望之于虛妄，正與希望相同！
希望議論文3
希望是什么?希望是人類的精神的支柱,讓我們不肯放棄一絲的希望,讓我們直到成功不肯放棄的能源,這種就叫做希望！
希望是什么?愛迪生制作燈泡,失敗了一千多次都不肯放棄希望,最后愛迪生終于成功了偉大的發(fā)明-燈泡,造福了全世界,人類因此有了希望和夢(mèng)想,所以人類要不放棄希望勇敢的去追求成功。希望是什么?希望是什么?但愿偏僻又落后的非洲,能不要吃樹葉、樹枝等………,我們要伸出我們的溫暖的手,讓他們不要在生病了。還有512大地震,震倒了許多房子、震死了許多的人,有些人不肯放棄一絲的希望,不過有些人卻選擇自殺、跳樓等……,這些人為什么不去追求希望卻放棄,這些人真是笨,我們班有這個(gè)同學(xué)也是921的災(zāi)民,她不肯放棄努力追求成功,她是一個(gè)很好的例子,我們要跟她一樣不肯放棄努力追求希望。我們要共同創(chuàng)造美好的地球。
希望是什么?我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)希望是對(duì)我們有多大的重要了,所以我們因此有了希望和夢(mèng)想,所以人類要不放棄希望勇敢的去追求成功。希望是我們的精神之柱,我們要不要放棄一絲的希望,這就是希望！
希望議論文4
如果一個(gè)人的眼睛沒有淚水，那么他的眼睛是干涸的;
如果一個(gè)人的生活沒有陽(yáng)光，那么他的生活是乏味的;
如果一個(gè)人的人生沒有希望，那么他的人生是毫無(wú)意義的。———題記
人因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能獲得勇氣和重拾信心;人因?yàn)橛辛讼Ｍ拍艿玫綀?jiān)強(qiáng)和找到方向;人正因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能在逆境中找到出路，以脫離困窘，邁向成功。
希望是掛在天際的啟明星，遙望啟明星，讓光明永照，讓希望長(zhǎng)明，讓追求光明的決心永不懈怠;希望是充滿心愿的蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念永不熄滅;希望是黑暗中的火把，舉起火把，讓未來燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的理想不再渺茫。
封在蛹里的蠶蛾，因?yàn)閷?duì)自由的希望，才能破蛹而出，擁抱天空，翩翩起舞;埋在土里的種子，因?yàn)閷?duì)光明的希望，才能破土而生，擁抱陽(yáng)光，生長(zhǎng)發(fā)芽;藏在云里的太陽(yáng)，因?yàn)閷?duì)萬(wàn)物的希望，才能穿過云層，擁抱大地，晴空萬(wàn)里;陷在絕境里的人們，因?yàn)閷?duì)未來的希望，才能走出絕境，擁抱解放，和諧美好。
希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無(wú)意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎(chǔ)，是夢(mèng)想的升華，它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵(lì)人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃;希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前;希望教育人們沉著穩(wěn)重，而不是猖狂魯莽;希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。
希望能使曾經(jīng)犯錯(cuò)的人們浪子回頭，重新做人;希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過去，展望未來;希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認(rèn)清世界;希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒;希望能使人們獲得進(jìn)步，不斷努力;希望能使人們所向披靡，無(wú)人能敵!
讓我們行動(dòng)起來，跟著希望奔跑，千般險(xiǎn)，萬(wàn)重難，所向無(wú)敵，不在話下;讓我們行動(dòng)起來，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬(wàn)馬，不達(dá)目的，決不停下!
希望議論文5
希望是什么？希望是一種力量，一種想法，是一種人們心里不能缺少的念頭，希望是人們減輕痛苦的方法，用希望許下的愿望，是心里想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
生病的父母，希望自己病趕快好起來，回家照顧子女“希望”使他們有勇氣去面對(duì)病魔，并抵抗它；失業(yè)的人希望自己趕快找到工作，讓小孩能念高中、大學(xué)， 有好的前途“希望”使他們不氣餒并有勇氣面對(duì)各種挫��；窮人希望自己能擁有多一點(diǎn)錢，能夠讓小孩有一個(gè)幸福、美滿的家庭，過著快快樂樂不缺錢的日子 “希望”使他們努力工作，不放棄任何機(jī)會(huì)。
作家希望他寫出來的文章獲得好評(píng)，永垂不朽的流傳下去“希望”使他寫出聞名全世界的作品；導(dǎo)演 希望他拍的電影能得獎(jiǎng)、暢銷，提高自己的知名度，“希望”使他拍攝出許多膾炙人口的電影；建筑設(shè)計(jì)師，希望自己設(shè)計(jì)的建筑能獲得大家喜愛，讓大家爭(zhēng)先 恐后的購(gòu)買“希望”讓他更加努力創(chuàng)新；電腦游戲設(shè)計(jì)師，希望自己設(shè)計(jì)的電腦游戲暢銷全世界“希望”使他絞盡腦汁的設(shè)計(jì)新鮮的、好玩的電腦游戲。
隔天要考段考的學(xué)生，希望自己得到好成績(jī)“希望”使他努力用功讀書；代表學(xué)校參加比賽的人，希望自己能夠得名，為校爭(zhēng)光“希望”使他忍受疲累，不停的練習(xí)。
希望，它是快樂的來源，也是生命的原動(dòng)力。愿每個(gè)人心中都擁有希望，然后隨著你心中的希望，一起努力奮斗，最后都能使希望成真。
希望議論文6
時(shí)已飛逝，我已長(zhǎng)大，整日和父母嘻嘻哈哈，愛與痛，便是在此時(shí)產(chǎn)生了。
當(dāng)我第一次取回考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我就?F了。思來想去，才明白，父母的嚴(yán)厲是一個(gè)“儲(chǔ)蓄”，里面蘊(yùn)含著父母的傷心和對(duì)我們的“望子成龍，望女成鳳”。給父母看分?jǐn)?shù)時(shí)，父母卻鼓勵(lì)我，說我下次一定考地更好。所以而然之，這次我考了99分。但是，當(dāng)我第二次捧回那樣的分?jǐn)?shù)，卻被老爸老媽臭罵一頓，對(duì)我說，失誤是難免的，但是不能犯兩次同樣的錯(cuò)誤。
說起老師，那其實(shí)是一個(gè)偶遇。那時(shí)，正逢我步入迷茫的天際，但見老師睜著慈祥的雙眼，眼睛里泛起愛的浪花。同學(xué)也是在那個(gè)時(shí)候走進(jìn)我們的心靈的，和同學(xué)相處久了，會(huì)把他們當(dāng)成朋友，有的人認(rèn)為，同學(xué)就是朋友。當(dāng)時(shí)時(shí)屬不明事理，日子就了才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和朋友其實(shí)不一樣，是同學(xué)不一定是朋友，是朋友不一定是同學(xué)。可是無(wú)論是同學(xué)或是朋友，都有“友誼”。
“友誼”也是一種愛。古語(yǔ)云：人有七情六欲�！坝亚椤笔瞧咔橹�，“友情”即是“友誼”。
也是在此時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，人離不開愛，愛離不開地球，人離開愛無(wú)法生存，愛離開地球只能做廢物。
我們需要愛，有愛就有希望，有希望就有明天。
愛，是一種永恒的希望。
希望議論文7
大家應(yīng)該都有希望吧！我想只要是人都會(huì)有想要的東西吧！希望還有另一個(gè)意思，一些機(jī)會(huì)那也叫希望吧！不然怎么人家常說“有希望，有希望…….”之類的，希望這東西挺有趣的！
其實(shí)，從小我就有個(gè)希望，希望這個(gè)世界能夠更美好，樹林綠地茂盛，水質(zhì)很好無(wú)污染，世界和平安祥，不過照現(xiàn)在看起來好像不是如此，綠地已經(jīng)十分的少了，水也被污染了，連空氣都遭到破壞，世界似乎沒有想象中的好，戰(zhàn)爭(zhēng)、抗議似乎已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)世界，當(dāng)然，我的第一個(gè)希望就這樣破滅了，人嘛，總會(huì)有幾件事不順心的，也不會(huì)只奢望一樣?xùn)|西，只不過有分現(xiàn)在和從前罷了，現(xiàn)在我想成為一個(gè)能把所有幸福分送給大家的小說家，將我經(jīng)歷過甜的、苦的、酸的、辣的通通分享給大家，那應(yīng)該很不錯(cuò)，也許成為一個(gè)成為一個(gè)很聰明的人，能為世界多一個(gè)貢獻(xiàn)那也不賴，不過，我想完成奶奶的希望，當(dāng)個(gè)慈善家，幫助需要幫助的人，那樣就會(huì)多一個(gè)人擁有溫暖！
大家都有規(guī)劃過要完成的希望，我呀，想把我當(dāng)小說家的希望，在中期內(nèi)完成，至于慈善家，這可要長(zhǎng)期規(guī)劃嚕！沒辦法，我的年紀(jì)太小了，還有早已破碎的世界大希望早就無(wú)法完成，就算是特長(zhǎng)期也沒有辦法完成了，總之，只要是我們能做的我想應(yīng)該盡力去做，把自己的希望完成，就算無(wú)法完成，最少我們努力過， 只要盡一份力，世界上的希望就能完成一個(gè)！說不定，你完成一個(gè)“希望”就會(huì)擁有另一個(gè)“希望”！讓這個(gè)世界充滿希望、歡樂，沒有痛苦、悲傷的位置！大家一起為希望歡呼吧！
希望議論文8
希望是人們進(jìn)步的原動(dòng)力，有了希望我們就要努力完成夢(mèng)想。
我的希望是爸爸、媽媽能夠永遠(yuǎn)身體健康，而且永遠(yuǎn)在我身邊照顧我、保護(hù)我，因?yàn)檫@輩子的父母是得來不易的，如果不好好珍惜他們，那么后悔就來不及了，從小到大爸媽最疼我，不論我生病或受傷，爸媽總是擔(dān)心半天，我覺得父母的愛好溫暖喔！在我彷徨無(wú)助時(shí)，總有一雙溫暖的手伸出來幫助我，讓我不再無(wú)助、害怕，可是我們總有一天還是得獨(dú)立，離開他們的身邊。
我要減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓他們不再為我擔(dān)心，并且要尊重他們，不讓他們生氣難過，而現(xiàn)在我最重要的任務(wù)是好好讀書，讓我的學(xué)業(yè)有所進(jìn)步，前一陣子，我的功課不太理想，爸爸總是安慰我從那里跌倒，就從那里爬起來，我聽了爸爸的話，努力用功，雖然仍是有進(jìn)步的空間，但是因?yàn)榘謰尩墓膭?lì)，我的自信心逐漸恢復(fù)了，皇天不負(fù)苦心人，現(xiàn)在的我成績(jī)總算有些微的進(jìn)步，我要好好感謝父母對(duì)我的栽培與鼓勵(lì)。
希望是大家都渴望的，人生有夢(mèng)最美，真的希望我的希望能永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。
希望議論文9
希望
我曾希望有許多像美麗的小花似的童話
滿滿的開在我的心田
我曾希望有很多很多的事物等待著我
等我用好多好多的想象去完成
我知道的
它很遙遠(yuǎn)
我知道的
不會(huì)有人懂我的那些希望
但就算時(shí)針都停擺
反而我會(huì)更堅(jiān)信我的希望
我遇見過一群小丑
我興奮的同它們說過
它們嘲笑我童話里都是騙人的
它們呲牙咧嘴的說讓我加入它們
什么希望
什么救贖
什么信仰
什么高尚
都不需要
只要你將自己演的足夠滑稽
我沒有說話
靜默的走遠(yuǎn)了
但心里卻更加堅(jiān)定
如果到了明天
天地還未消失
諾亞方舟航向了無(wú)限
我要將我的希望貼滿整條街道
讓每塊瓷板都知道
讓每條小狗都嗅到
如果到了明天
人類終于變成同類
我要將我的希望航向換日線
希望議論文10
近來，里夫金新著《第三次工業(yè)革命:新經(jīng)濟(jì)模式如何改變世界》一書引起了人們不少的關(guān)注，評(píng)論者大多對(duì)之持贊賞的態(tài)度。此書大意是，第三次工業(yè)革命將以互聯(lián)網(wǎng)與可再生能源相結(jié)合的模式，來化解人類面臨的能源和資源困境，為未來世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的出路。當(dāng)然，對(duì)于眾多唯恐經(jīng)濟(jì)發(fā)展因現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)越來越明顯的生態(tài)環(huán)境和資源能源問題而減緩下來的人們，里夫金的設(shè)想無(wú)疑像一劑強(qiáng)心針般令人興奮。不過，我想略微唱一下反調(diào)。
長(zhǎng)久以來，人們非常熱衷于談?wù)搫?chuàng)新，以至到了無(wú)處不提創(chuàng)新的程度。我記得，幾年前在一次STS的國(guó)際會(huì)議上，一位美國(guó)學(xué)者提出過這樣的看法:科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新帶來了“發(fā)展”，帶來了并不公正的分配的同時(shí)，也帶來了資源和環(huán)境問題，為了走出困境，于是有人祭起了“創(chuàng)新”這個(gè)“法寶”;但是，按照原來思路的創(chuàng)新，卻只會(huì)進(jìn)一步加劇資源和環(huán)境的問題，并只能使少數(shù)人從創(chuàng)新中獲得更多的利益!里夫金把希望寄托在互聯(lián)網(wǎng)與新能源技術(shù)的結(jié)合上，其實(shí)也只不過是前面所說的用以解決當(dāng)下困境的“創(chuàng)新”的一種具體形式而已。
說到工業(yè)革命，人們亦多是以歌頌的方式來贊揚(yáng)其帶來的“發(fā)展”。在我們竭力謳歌前兩次工業(yè)革命帶來的“好處”的同時(shí)，卻對(duì)其從一開始就注定要帶來的負(fù)面的后果重視不夠，以至于當(dāng)我們身受其害時(shí)，又只能盲目樂觀地寄希望于未來科學(xué)和技術(shù)的.發(fā)展來解決現(xiàn)在的問題。這也就是說，我們對(duì)于前兩次工業(yè)革命的“遺產(chǎn)”其實(shí)并沒有充分全面地認(rèn)識(shí)，而只是選擇性地看到了其積極的方面，對(duì)其負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也就是說，第一次、第二次工業(yè)革命帶來的不但有大發(fā)展，而且也造成了資源的短缺和環(huán)境的破壞，以及利益分配的嚴(yán)重不公等等，這些負(fù)面因素我們是不該視而不見的。按照里夫金在書中的描述，我們可以發(fā)現(xiàn)，他所設(shè)想的“第三次工業(yè)革命”，與前兩次工業(yè)革命的差異，其實(shí)只在于技術(shù)發(fā)展手段的更新而已，在實(shí)質(zhì)上，也就是說在其發(fā)展觀和與之配套的社會(huì)體制等方面，卻幾乎沒有什么根本性的改變。
傳統(tǒng)的發(fā)展觀一直是追求物質(zhì)的、經(jīng)濟(jì)的、數(shù)量的迅速發(fā)展。隨著傳統(tǒng)發(fā)展觀及相應(yīng)的發(fā)展模式帶來諸多問題，人們認(rèn)識(shí)到這樣的發(fā)展不可持續(xù)，“可持續(xù)發(fā)展”的概念被提出。令人遺憾的是，雖然這一概念越來越多地為人們所使用，但在現(xiàn)實(shí)中，在生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，這一概念卻經(jīng)常只是作為一個(gè)標(biāo)簽，只起到了掩飾其實(shí)質(zhì)上不可持續(xù)的特點(diǎn)的作用，成為帶給人們一種虛幻的心理安慰的招牌。在里夫金的書中，那種依賴于“新技術(shù)”而解決可持續(xù)發(fā)展問題的第三次工業(yè)革命，其實(shí)也不過仍是把可持續(xù)發(fā)展作為一種標(biāo)簽而已。
我們寄希望于新的技術(shù)，但不可忘記的是，熱力學(xué)第二定律不可違背，當(dāng)增加了能源的使用，或者開發(fā)了新的能源，對(duì)環(huán)境的影響也會(huì)隨之增加，而且這種過程是不可逆的，后果也難以預(yù)料。新技術(shù)會(huì)帶來生產(chǎn)形式上的一些改變，但并不會(huì)改變發(fā)展的模式，是治標(biāo)不治本的。新技術(shù)可能會(huì)帶來局部的、暫時(shí)的變化，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也許只能加劇原有的矛盾。歷史已經(jīng)一次次證明了這個(gè)道理。
要真正解決傳統(tǒng)的發(fā)展觀、發(fā)展模式和與發(fā)展相關(guān)的社會(huì)體制帶來的問題，只依靠一兩項(xiàng)或哪怕許多項(xiàng)新技術(shù)，顯然是不可能的。新技術(shù)的開發(fā)既不可能自發(fā)地改變?nèi)藗兊陌l(fā)展觀，也不可能自發(fā)地改變對(duì)于新技術(shù)的利用方式和相應(yīng)的社會(huì)體制，不可能自發(fā)地帶來一種理想的帶有終極關(guān)懷的發(fā)展模式。所以說，里夫金這位被譽(yù)為“享譽(yù)全球的未來預(yù)測(cè)大師”在這次對(duì)于即將到來的“社會(huì)革命”的預(yù)言，其實(shí)也只是帶給人們一種虛幻的希望而已。
當(dāng)然我們也可以理解現(xiàn)在許多中國(guó)學(xué)者對(duì)于這種虛幻的希望的熱情，是因?yàn)橹袊?guó)未能趕上前兩次工業(yè)革命的契機(jī)，而在里夫金所預(yù)言的第三次工業(yè)革命中，我們或許有希望能搭上這一班車，實(shí)現(xiàn)“跨越式的發(fā)展”。在回顧以往我們未能趕上前兩次工業(yè)革命的機(jī)遇這段歷史時(shí)，也許設(shè)想另外一種歷史進(jìn)程的可能性會(huì)是有啟發(fā)性的。我們也經(jīng)�？吹揭恍⿲�(duì)西方國(guó)家的批評(píng)，例如對(duì)美國(guó)，說他們現(xiàn)在的生產(chǎn)和生活方式消耗的資源和能源過多，說如果中國(guó)人也以同樣的方式生活和消費(fèi)，需要多少個(gè)地球的資源才能滿足等等。但是，我們是否想到，其實(shí)美國(guó)人的生活方式，卻是以第一、二次工業(yè)革命作為基礎(chǔ)發(fā)展出來的。設(shè)想如果當(dāng)年前兩次工業(yè)革命是發(fā)生在中國(guó)，我們這樣一個(gè)人口大國(guó)從那時(shí)起就搭上了現(xiàn)代化發(fā)展的頭班車，從那時(shí)起就走了西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展道路，并一直以他們的消費(fèi)方式來生活，那么，在現(xiàn)在的地球上，我們又會(huì)如何談?wù)摪l(fā)展的問題呢?
我們目前最需要的并不是一個(gè)不成熟的虛幻的技術(shù)，而是需要更好地理解發(fā)展，我們需要想一想，什么是發(fā)展?應(yīng)如何發(fā)展?思考發(fā)展的問題，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不能忘記:第一，資源、能源、生態(tài)總是有限的;第二，我們不能放棄對(duì)社會(huì)制度的合理和公平的追求。
作者：劉兵(清華大學(xué)科技與社會(huì)研究中心教授)
希望議論文11
有生命，那里便有希望——題記
如過有人問我：一個(gè)人戰(zhàn)勝了種種困難后，勝利的標(biāo)志是什么？我會(huì)說：用手感受一下自己的心跳，你還活著！當(dāng)自己還是一個(gè)受精卵時(shí)，就注定要成人。千億個(gè)更小的生命也想成人，但是上天卻把這機(jī)會(huì)給了你。億里挑一，你被選中，這不值得珍惜？如果你認(rèn)為你已經(jīng)獲得了生命，已經(jīng)贏了，那你就錯(cuò)了。
當(dāng)你出生時(shí)，流產(chǎn)的陰影就一直籠罩在你身上，剛出聲就面臨難關(guān)，但我們還是幸運(yùn)的，闖過了難關(guān)。對(duì)，我們闖過了一關(guān)，但我們還沒勝利。剛出生，就可能會(huì)被人販子抓走，還不算什么，至少還活著。可是更大的問題來了：每個(gè)人都會(huì)生病，可能也沒什么，但對(duì)嬰兒呢？在疾病面前，人類有時(shí)真的也束手無(wú)策。不錯(cuò)，我們也闖過了這一關(guān)。但，我們還沒贏。漸漸的，我們長(zhǎng)大了，自己也會(huì)去坐車，每當(dāng)這時(shí)，交通事故所帶來的災(zāi)害就悄然而來。不光如此，人附近都會(huì)有潛在的危險(xiǎn)。“電源隨時(shí)可能會(huì)漏電”、“煤氣隨時(shí)可能會(huì)泄漏”、“房屋隨時(shí)可能會(huì)倒塌”……實(shí)在令人猝不及防。是的，我們確實(shí)都平安的過來了可在往后呢？人類如果面對(duì)自然災(zāi)害，那就真的無(wú)能為力，人類太脆弱了。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)……在給人們的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p失時(shí)，更無(wú)法挽回的是生命。我沒奢侈的愿望，我很知足，我為我還有手，和健全的大腦去思考，寫出這篇作文來，我就很滿足。我還活著，但我也還沒勝利。大家都共同走到現(xiàn)在，真的不容易，真的。我不想去說那些沒用的，那些太激昂的話，說多了不還是空談？能活著就很好，我們雖已經(jīng)走到了這兒，但還不是勝利。
面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，克服困難，在高考失敗后依舊十分淡定，說出：這次是我失利，下次一定成功這句話？面對(duì)人生種種壓力，堅(jiān)強(qiáng)的活著，依舊努力拼搏，不放棄，真的是難于上青天。我們現(xiàn)在已經(jīng)吹響了勝利的號(hào)角，尊重生命，更要尊重自己的生命。我們的生命真的來之不易。如果你在閱讀到這里是，這已經(jīng)是十分幸運(yùn)的了。在這段時(shí)間里，既沒有地震，也沒有海嘯。我們還活著，還能繼續(xù)延長(zhǎng)我們來之不易的生命。我也活著，我也想好好活著，用我活著的時(shí)間，去好好珍惜它，讓它發(fā)光、發(fā)亮！星星之火亦能爆開黑暗！————這篇作文，我寫給自己。也寫給能讀懂它的人。
希望議論文12
“你怎么這么不聽話!”“乖，你真聽話�！薄斑@孩子可聽話了，每次考試都考100分�！薄澳氵@不聽話的孩子，又犯錯(cuò)了不是?”……
曾幾何時(shí)，我們被這樣無(wú)禮地叫來叫去，“聽話”似乎成了比較我們“好壞”的計(jì)算單位。一句“聽話”，就代表他們說過了很多正確的話，而我們的努力只是聽他們的話并進(jìn)行實(shí)踐而已。所以，當(dāng)他們看見自己的孩子碩果累累時(shí)，很自然就認(rèn)為是自己教育有方，而從來不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人夸獎(jiǎng)我們的時(shí)候，也都近似于這樣：“這孩子真聽話，肯定是父母教育有方�！笨涫强淞耍娴氖窃诳湮覀儐�?恐怕也是別有深意吧;而一句“不聽話”，似乎是我們連話都不會(huì)聽，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責(zé)任：看，早就教了你們，問題只是出在你們的身上，是你們自己沒學(xué)好嘛!
在成功時(shí)，當(dāng)自己沉浸在“豐收”的喜悅里，一句溫柔的“聽話”立刻無(wú)情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒!”之類的話，就會(huì)讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前沖，同時(shí)成就的快樂也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉?在犯錯(cuò)或失敗時(shí)的心灰意冷中，一句“不聽話”同樣如期而至，本來還些許流動(dòng)的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處里，成倍地消耗我們的勇氣和希望;而同一種情況下，如果能說一點(diǎn)鼓勵(lì)的話，或干脆少說點(diǎn)話，我們也會(huì)覺得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點(diǎn)禮貌，又不小心拿錯(cuò)了客人的水喝，導(dǎo)致客人悶悶不樂地走了，我本以為老爸會(huì)把我罵得狗血淋頭，結(jié)果老爸只是指出了我的錯(cuò)誤和導(dǎo)致的后果，并告訴我下次該怎么做，就結(jié)束了，異常簡(jiǎn)單，于是，我的心情又像平常一樣開朗了，同時(shí)也確實(shí)記住了這次小小的教訓(xùn)。
其實(shí)，我們知道，“聽話”和“不聽話”本意是好的，都是出自為我們含辛茹苦的長(zhǎng)輩們的口中，妄加評(píng)論確實(shí)不禮貌。但是，如果換一種說法又何嘗不可呢?天下漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，信手拈來就是一堆，組合一下不就比那兩個(gè)詞更好更溫馨?我們也不更容易接受嗎?
所以，我希望無(wú)論是父母、兄弟、爺爺、奶奶還是其他長(zhǎng)輩，請(qǐng)不要再說“聽話”了，也為我們考慮考慮吧，好嗎?
希望議論文13
又一次，他背上了書包;又一次，懷著無(wú)比興奮的心情踏入了學(xué)校;又一次，看到了那張張熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……
他永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，在那個(gè)夜晚，在那間教室，那點(diǎn)微弱的燈光，那希望的燈光……
還記得，那時(shí)的他還是一個(gè)整天游手好閑無(wú)所事事的人，老師們也曾苦口婆心地教導(dǎo)過他，可他屢教不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，連最耐心的老師也拿他沒辦法，只好選擇了放棄。而他自己呢，也樂得個(gè)逍遙自在。直到有一天，她來了——他的新班主任來了……
“同學(xué)們，我是新來的語(yǔ)文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過一段美好的時(shí)光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿著一種我從沒看到過的神采。那是一種怎樣的神采呢?”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來她跟別的語(yǔ)文老師并沒兩樣，一樣的認(rèn)生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進(jìn)入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課，他早有準(zhǔn)備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來的語(yǔ)文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動(dòng)游戲“游戲?聽起來倒蠻新鮮的�！彼��？伤恢肋@位老師葫蘆里賣的什么藥，管她呢，反正也與他不會(huì)有啥關(guān)系的。
他正準(zhǔn)備把事先帶來的雜志拿出來時(shí)，聽到老師開始提問了。哦，原來都是一些很簡(jiǎn)單的問題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭(zhēng)相回答老師的問題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題好嗎?全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒想到老師會(huì)請(qǐng)自己回答問題，毫無(wú)思想準(zhǔn)備，甚至連是啥問題都沒聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機(jī)械地站了起來，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問題，好嗎?與別人交談時(shí)看著別人的眼睛是一種禮貌。”依然是那甜美的聲音，聲音里充滿一種不可抗拒的力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待;既有信任，又有責(zé)備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問題的勇氣。
從此，他再也忘不掉老師那雙眼睛，他覺得那雙眼睛里閃現(xiàn)出的就是希望的燈光，那燈光在指引著自己，激勵(lì)著自己邁向新的起點(diǎn)……
希望議論文14
希望
“咝咝···”深冷的秋夾雜著凄清的寒，不過朝夕暮至間，便無(wú)聲地替代了盛夏綠翳翳的繁榮，墻角曾獨(dú)盡芳華的牡丹，也只能無(wú)奈嘆息自己的薄命。
風(fēng)的涼意又興起，順著僅存的溫?zé)嵋u進(jìn)領(lǐng)口，一陣微顫，我不由得緊了緊身上單薄的衣裳。窸窣的聲音傳入耳畔，細(xì)窄的笑道也閃爍著若虛若實(shí)的影子，一抬頭，屹立百年的古樹早已滄桑遍盡。樹頭的一抹青綠早就消逝了，就連昨日一片奪目的金黃也不見了蹤跡，只剩下恍惚的幾縷枯色依舊挺立寒枝間�；蛟S是舊年一曲悲惋的哀樂，一成生命也終要踏上亡命的歸途。就這樣，隨著清風(fēng)緩緩而至，慢慢消隕，安靜地死去，就這樣，跳起靈動(dòng)的舞，綽影姍姍，劃出空靈的弧線，華麗地死去。
望著手中的落葉，眼中泛起一股潮熱，氤氳了空氣，心中不知被什么莫名的牽引，視線變得不再清晰，一摸，原來是淚。思緒萬(wàn)千，不知它為什么能如此孤單從容地奔赴一場(chǎng)葬禮，也不知道百年之后，我能否也能這樣坦然。
既不知所謂死，亦不知所謂生，是否死亡即是永逝，存在便是永恒？古來又有何位人杰在乎一時(shí)功祿，誰(shuí)不想留萬(wàn)代功名垂青史？生命短暫，綿延千里，卻是永恒。
飄飄紅葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)息于人世時(shí)，卻靜靜孕育著下一年的希望，開春了吧？能聞到那自然的清新嗎？滯滯望著腳旁的嫩芽，俯身細(xì)看，均勻呼出的熱氣也將它搖得東擺西歪，如此脆弱的美，怎能與那年頑生的生命相比？但依舊不可否認(rèn)的是，它是用枯繁換取的僅存生機(jī)，而如今是令人心醉的一抹綠。
不以物喜，不以己悲，生亦存死，死亦存生，世事總是輪遷，希望就在處處。既然開始是一場(chǎng)美麗的旅行，終會(huì)結(jié)束，那停止又何嘗不是一種新的出發(fā)呢？假若，讓夜停止清唱，是否我的思緒會(huì)隨著風(fēng)的啞然而寧?kù)o？假若，讓淚停止蔓延，只留下淡淡剪影的夢(mèng)會(huì)否光陰重現(xiàn)？你是否也如那年飄散的蒲公英種子一樣，明知死亡卻是新生的搖籃？
司湯達(dá)曾這樣評(píng)價(jià)自己的一生：“愛過了，寫過了，活過了�！币苍S這也是他死后的希望吧！
歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。不必惋惜，不必傷悲，我們的笑容就是未來的希望。不必徘徊，不必迷惑，今天的凋零就是明日的綻放。還記得那句話嗎？希望就在前方。
希望議論文15
希望，就像是燈塔，引領(lǐng)我們?cè)谌松穆贸躺险业矫鞔_的方向；希望，也像是動(dòng)力引擎，讓我們有源源不絕的力量，向前邁進(jìn)！
萊特兄弟，因?yàn)橄蛲w行，不畏挫折，不斷研發(fā)改進(jìn)，終于讓自己的夢(mèng)想“起飛”！史懷哲，因?yàn)橄敫纳坪谌说纳�，以三十歲”高齡”重新學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，深入貧窮落 后的原始森林，拯救了無(wú)數(shù)的生命，而被尊稱為“非洲的圣人”。由此可見，“人因夢(mèng)想而偉大”這句話所言不虛！希望和夢(mèng)想，能使我們的生命更有意義、讓我們 的生活更豐富、更精彩！
至于我自己呢？我希望長(zhǎng)大以后能成為科學(xué)家，研發(fā)一些技術(shù)或機(jī)器，改善現(xiàn)在空氣污染、垃圾過量和交通紊亂的問題，讓大家生活得更愉快、更健康、更幸福！
為了要達(dá)成我的希望，我知道我必須學(xué)習(xí)許多知識(shí)、向很多人請(qǐng)教、也得學(xué)會(huì)和別人分工合作！我相信，只要鍥而不舍的努力，“希望”就有實(shí)現(xiàn)的一天！
【希望議論文】相關(guān)文章：
初中議論文作文：希望與失望01-11
希望高一作文10-12
希望“馬革裹尸”的人01-18
追尋希望勵(lì)志故事08-08
芒種中的希望02-16
描寫希望的好詞好句12-14
希望的力量勵(lì)志文章02-14
希望與失望勵(lì)志文章07-08
新學(xué)期，新希望01-18
把握自己議論文_議論文12-15