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談生活議論文
在日常學習、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編收集整理的談生活議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習和做人一樣，是需要方法和態(tài)度的！
我們的老師教導過我們，如果想要變得更優(yōu)秀，就只能夠一天一天的去積累，積累知識，積累見聞，積累經(jīng)驗，然后將那些匯聚在一起才能夠成為更加優(yōu)秀的自己。很多人都想要走捷徑，但是也有很多人踏踏實實的去努力，也會有一部分人安于現(xiàn)狀，只想著把機會留給別人……不管外人對待生活的態(tài)度是怎么樣的，我們自己應該做到心中有數(shù)。
在學習上，很多人是確實會有天賦的，只是這天賦也是要能夠合理使用才是。
初中時期我們班上就有著不少天才型的同學，他們一個個有著很不錯的學習能力，對待問題也是能夠很快的學會，可是后來幾乎都被趕超了。這就是心態(tài)上的差異了，一部分同學總認為自己的優(yōu)秀能夠一直不費吹灰之力的保持下去，安于現(xiàn)狀，所等來的自然是別人用汗水贏得的勝利。
至于那些成功的天才型選手也許你在當時并不知道，但是總有某個時刻你會發(fā)現(xiàn)的，那些人只是在背地里默默付出罷了�；蚴翘焯焱砩纤X前堅持背寫東西，或是在街角的路上或者坐車途中也知道要看看單詞和書籍，或是每一天都有努力的去練習固定的章節(jié)測試……
一般天賦好的對手確實不可怕，可怕的就是明明本身就很優(yōu)秀還知道拼命的努力，這才是對待學習該有的態(tài)度。
我通過中考和高考發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)總會有著一些學生想要成為一匹黑馬，像小說主角一樣，震驚全場。可是他們在異想天開的同時卻不愿意努力付出。
就拿我學校的學姐說起吧，她可是被我們班主任常提到的一位學生，盡管語言中多是惋惜。就她而言其實就此類事件并不是最具代表性，但卻最為真實。她曾經(jīng)也優(yōu)秀過，剛來學校那會兒就是年級榜單上的前二十，后來一個學期也一直保持在年級前五十左右�？墒遣恢朗裁磿r候開始，她開始了懈怠和懶惰，也許是身邊人的影響，也許是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，也許是她認為那些東西在她看來一直都可以如此的簡單。
這樣的松懈持續(xù)了一年多，到了高三她才開始逐漸發(fā)力，第一個學期比之前稍微進步了一點兒。然而，高三的第二個學期，她真的非常努力的在學習了，每一天對于學習的執(zhí)著每科的老師甚至都會談及。結(jié)果自然也算是對得起她的努力，高三第二學期的最后幾次測試，她都考的還算可以，中等偏上，這成績對于她這樣突然發(fā)力的學生是十分不錯的了。
高考了，所有人都等待著最后能夠收獲什么樣的果實。當成績下來后，那位學姐只是考了一個不錯的�？茖W院，當時那一屆的學生們應該都會感到十分詫異吧。我聽老師講的時候也感到奇怪，老師自然也會知道，不過也只是搖了搖頭繼續(xù)的講了下去。
原來，原因其實也非常簡單。當時的各科老師大概都能夠猜得到這位學姐的結(jié)果吧。高考也好，簡單些的中考也好，都是對于知識的考驗�？墒巧蠈W是可以影響一個人的命運軌跡的，幾乎是沒有空子可以去鉆的。它所考察的范圍很廣闊，從初中的三年都會有，高中對于高中的三年也全部不會缺少。每一張試卷也自然會有出卷人的細心考量，那份考量不僅是對于試題難易程度的把控，更多的也是對于學生綜合素質(zhì)的評判。
考試的考點范圍是書本，也來自于生活的見聞，更有著每個年齡段所學不同知識的融合。也許你語文寫的好，但是沒有素材的積累，你很有可能作文上有所缺失，也可能在考察閱讀量的時候會丟到分數(shù)。也許你的數(shù)學做題量已經(jīng)十分豐富了，可是題型是會改變的，每個題型你都應該熟悉，如果錯個了某個時間段的題型你就會難以落筆。也許英文的語法對你來說已經(jīng)掌握的非常好了，可是那些單詞你不靠著積累，只靠著遇到了才去記憶的方法難道真的可取嗎？
事實上，這位學姐到了后半學期的努力是有，可惜她太小看高考的難度了。她只是在一個時間段努力了，把一個時間段的題型完全的牢記于心，可是她所缺失的那部分，是永遠補不完了。因為就算是她自己其實也難以知道自己到底錯過了哪些題型，哪些單詞，哪些知識點。而靠著短暫努力的應對，也只是當下而已。也正因此，她雖然平時也可以做到名列前茅，但是當成績下來的時刻，實際上是有很多人都比她要優(yōu)秀很多的。這也正是高考所具有魅力的一個地方，也是知識力量的所在。
或許有很多時候，那些我們所學過的東西不一定會立馬起到該有的作用。但是只要是自己扎實學好的知識，就會牢記于心，成為自己的東西。
踏踏實實的學習，一天一天的積累，這才是對待學習該有的態(tài)度，該有的方法。
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