- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 1
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求學(xué)。
——題記
學(xué)習(xí)乃一生之美事
盧梭曾說過：“我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是美好的事�！辈诲e的，學(xué)習(xí)是上帝賦予人類的一種生存能力，沒有學(xué)習(xí)，就沒有文明的傳播，更不會有社會的延續(xù)與發(fā)展。尤其是在這個信息經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結(jié)構(gòu)，獲取有價值的.信息，并最終取得成功的法寶；在這個浮躁的時代，學(xué)習(xí)已是能夠使人的心平靜下來的鎮(zhèn)靜劑；在這個遍地是人才的時代，學(xué)習(xí)已是能夠使人從人山人海中脫穎而出的利器。那么，在這樣的社會中，怎能不令人認(rèn)為學(xué)習(xí)乃一美事？而錢偉長也說過：“學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)。在學(xué)習(xí)的道路上，誰想停下來就要落伍�！庇纱擞^之，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能不被時代拋棄，才能不落伍，這不正應(yīng)了中國的常用諺語：“活到老學(xué)到老”嗎？
活到老學(xué)到老，平凡的一句話，是做人的大意境。從自身來講，學(xué)習(xí)是對精神的充實，在學(xué)的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到升華。在我們短暫的一生中，只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能突顯自己的價值。年輕時，學(xué)是為了理想，為了安定；中年時，學(xué)是為了補充，補充空洞的心靈；老年時，學(xué)則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。
學(xué)習(xí)之路嗟日暮
學(xué)習(xí)之路長悠悠，不知不覺到日暮。是啊，在漫漫的學(xué)習(xí)道路上，不知不覺我們就從朦朧無知的幼兒走到了飽讀課本的初中畢業(yè)生。也許有人是輕松走過來的，也許有人是努力趕過來的，但不論方式如何，我們都到這里了不是嗎？也許有人會在今天的黃昏稍作休息，也許有人永遠(yuǎn)也不會停止向前的腳步，但不論現(xiàn)在如何，我們都不會在此終止。我相信，黎明總是會到來的。
擺在我們面前的路程是那樣的長，那樣的遠(yuǎn)，我們已經(jīng)立志學(xué)習(xí)，那么就要百折不撓的去尋找那理想中的人生之道。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 2
學(xué)習(xí)之路，漫長而充滿挑戰(zhàn)，常常令人有 “路長嗟日暮” 之感。
在學(xué)習(xí)的征程中，知識的海洋浩瀚無垠。從語文的詩詞歌賦到數(shù)學(xué)的復(fù)雜公式，從英語的語法詞匯到科學(xué)的自然奧秘，每一個學(xué)科都像是一座等待攀登的高峰。我們就像一個個渺小的登山者，當(dāng)夜幕降臨，看著長長的山路，難免心生感嘆。以數(shù)學(xué)為例，隨著年級的升高，數(shù)學(xué)的難度呈幾何級數(shù)增長。那些復(fù)雜的幾何證明題，需要我們調(diào)動多種知識，進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理。有時候花費了大量的時間和精力，卻依然無法找到解題的關(guān)鍵，就如同在黑暗中摸索，不知何時才能迎來曙光。
然而，“嗟日暮” 不應(yīng)成為我們停止前行的理由。學(xué)習(xí)如同一場馬拉松，不是看誰起跑快，而是看誰能堅持到最后。古有匡衡鑿壁偷光，他在艱苦的環(huán)境下，依然不放棄學(xué)習(xí)的'機會，努力汲取知識的養(yǎng)分。我們雖身處現(xiàn)代社會，有著良好的學(xué)習(xí)條件，但更應(yīng)珍惜時光，不畏路長。只要心懷希望，一步一個腳印地向前，總會在學(xué)習(xí)的道路上收獲成功的果實。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 3
學(xué)習(xí)路長嗟日暮，這是許多學(xué)子在求知途中的真實寫照。
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，我們愈發(fā)感覺到知識的無邊無際。歷史的`長河中，無數(shù)的事件、人物、文化需要我們?nèi)ビ洃浐屠斫�；物理的世界里，各種定律、現(xiàn)象、實驗要求我們?nèi)ヌ骄亢驼莆�。我們每天坐在書桌前，與書本為伴，卻常常發(fā)現(xiàn)還有太多的知識未被觸及。就像在一片茂密的森林中迷路，盡管努力尋找出口，卻總感覺被黑暗籠罩。
但我們必須明白，“日暮” 只是暫時的表象。每一次對知識的困惑，每一回在學(xué)習(xí)上的挫折，都是成長的契機。屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！� 在學(xué)習(xí)上也是如此。當(dāng)我們覺得路途漫長，時光緊迫時，更要提高學(xué)習(xí)效率，合理安排時間。例如，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個個小目標(biāo)，每天完成一部分。同時，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要因為一時的困難而灰心喪氣。只要堅持不懈，就能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，沖破那看似即將到來的 “日暮”。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 4
學(xué)習(xí)是一場沒有盡頭的旅行，在這條漫長的道路上，我們常常發(fā)出 “路長嗟日暮” 的感慨。
從小學(xué)到中學(xué)，再到未來的大學(xué)乃至更高層次的學(xué)習(xí)，每個階段都有不同的知識體系等待我們?nèi)?gòu)建。在這個過程中，我們面臨著諸多的壓力。一方面，學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，各種考試和作業(yè)堆積如山；另一方面，周圍的競爭日益激烈，同學(xué)們都在你追我趕。就拿英語學(xué)習(xí)來說，從簡單的.單詞背誦到復(fù)雜的閱讀理解和寫作，需要不斷地積累和練習(xí)。有時候，看著自己的進(jìn)步緩慢，而學(xué)習(xí)的道路還遙遙無期，就會陷入焦慮和迷茫之中。
可是，“日暮” 并不可怕，可怕的是失去前進(jìn)的動力。海倫·凱勒在失明失聰?shù)那闆r下，依然憑借著頑強的毅力學(xué)習(xí)知識，掌握多種語言，成為偉大的作家。我們擁有健全的身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有什么理由在學(xué)習(xí)的道路上退縮呢？我們要把 “嗟日暮” 的感嘆轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的力量，不斷探索新知識，挖掘自身的潛力。只要持之以恒，終有一天會發(fā)現(xiàn)，我們在不知不覺中已經(jīng)走過了漫長的學(xué)習(xí)之路，迎來了知識的光明。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 5
學(xué)習(xí)之路，恰似那無盡的長河，漫長悠遠(yuǎn)，令人不禁 “路長嗟日暮”。
在學(xué)習(xí)的漫漫長路上，我們像是孤獨的行者。新知識不斷涌現(xiàn)，舊知識需要鞏固，這就如同要在有限的時間內(nèi)搬運無數(shù)的寶藏，任務(wù)艱巨。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，從生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)到宇宙的.天體運行，從化學(xué)的元素反應(yīng)到地理的地形地貌，每一個領(lǐng)域都深不見底。我們花費大量的時間去鉆研，卻感覺離完全掌握還差得很遠(yuǎn)，仿佛夜幕即將來臨，而我們還在路途之中。
但是，這漫長的學(xué)習(xí)路也充滿了機遇。每一次克服難題都是一次成長，每一次理解新的概念都是一次飛躍。就像哥白尼在研究天體運行的漫長道路上，不畏當(dāng)時教會的權(quán)威，堅持自己的科學(xué)探索，最終提出了日心說，改變了人類對宇宙的認(rèn)識。我們在學(xué)習(xí)中也要有這種探索精神，不要被暫時的困難嚇倒。雖然學(xué)習(xí)路長，但只要我們珍惜每一寸光陰，以積極的態(tài)度去面對，就能夠在日暮到來之前，收獲知識的累累碩果，為自己的學(xué)習(xí)之旅畫上精彩的一筆。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 6
“路長嗟日暮”，這一詩句恰如其分地描繪出學(xué)習(xí)之路的艱辛與漫長。
當(dāng)我們開啟學(xué)習(xí)之旅，就如同踏上了一條沒有盡頭的征途。隨著學(xué)習(xí)的深入，知識的難度和廣度都在不斷擴展。以文學(xué)學(xué)習(xí)為例，從古代文學(xué)的文言文到現(xiàn)代文學(xué)的各種流派，從國內(nèi)的經(jīng)典著作到國外的名著小說，需要閱讀和理解的書籍?dāng)?shù)量眾多。我們在這書海之中航行，常常會感到時間不夠用，學(xué)習(xí)之路遙遙無期。而且，學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順，我們會遇到各種各樣的挫折，如考試失利、難以理解的知識點等。這些都會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上產(chǎn)生疲憊和迷茫之感，仿佛日暮即將來臨，而我們還未到達(dá)目的地。
然而，學(xué)習(xí)的魅力就在于它的無限可能性。即使路長日暮，我們也不應(yīng)放棄。古代的'呂蒙，在繁忙的軍事事務(wù)之余，依然努力學(xué)習(xí)，最終讓魯肅刮目相看。我們也要像呂蒙一樣，利用好一切可利用的時間，不斷充實自己。我們要堅信，只要我們懷揣著對知識的熱愛，保持堅定的信念，在學(xué)習(xí)的道路上一步一步扎實地走下去，就一定能夠穿越那漫長的路途，打破日暮的黑暗，迎來知識的曙光。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 7
學(xué)習(xí)如一場漫長的馬拉松，途中我們常常會有 “路長嗟日暮” 之感。然而，正是這種感慨，促使我們不斷審視自己的學(xué)習(xí)之路，思考如何在有限的時光里走得更遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)之路之所以漫長，是因為知識的海洋無邊無際。從啟蒙的基礎(chǔ)知識到專業(yè)領(lǐng)域的高深學(xué)問，其間的距離仿若天塹。例如在數(shù)學(xué)的王國里，從簡單的四則運算到復(fù)雜的`微積分，每一步跨越都需要付出巨大的努力。語文也是如此，從認(rèn)識拼音漢字到解讀古典文學(xué)名著，這是一個層層遞進(jìn)、沒有盡頭的過程。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)，我們越發(fā)感覺到自己所知甚少，而時間卻在不經(jīng)意間流逝，正如日暮將至，而路途還很遙遠(yuǎn)。
但我們不能被這種感嘆所束縛。“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)珍惜每一寸光陰。就像匡衡鑿壁偷光，在艱苦的環(huán)境下依然努力學(xué)習(xí)。雖然我們的學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)比古人優(yōu)越，但這種珍惜時光、努力求知的精神不能丟。我們可以制定合理的學(xué)習(xí)計劃，將大的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，逐個擊破。如此，即使面對漫長的學(xué)習(xí)之路，我們也能有條不紊地前行，不至于在日暮降臨時徒留嘆息。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 8
“路長嗟日暮”，這是在學(xué)習(xí)征程中許多人都會有的喟嘆。學(xué)習(xí)的路途遙遠(yuǎn)且充滿挑戰(zhàn)，每一步都需要我們付出艱辛的努力。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷探索新的知識領(lǐng)域。從自然科學(xué)到人文社科，每個學(xué)科都像是一座高聳入云的山峰等待我們?nèi)ヅ实恰Ｒ晕锢韺W(xué)科為例，從經(jīng)典力學(xué)到量子力學(xué)，從宏觀的天體運動到微觀的粒子世界，知識的深度和廣度不斷拓展。當(dāng)我們努力鉆研這些知識時，卻發(fā)現(xiàn)知識的邊界不斷延伸，就像我們在追逐一個永遠(yuǎn)在前方的.目標(biāo)，而時光卻在忙碌中悄然溜走，仿佛日暮的陰影逐漸籠罩。
然而，這種日暮之感不應(yīng)成為我們前進(jìn)的阻礙，而應(yīng)是激勵我們加快腳步的動力。古有車胤囊螢夜讀，他在夜晚利用微弱的螢光也要堅持學(xué)習(xí)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)古人這種刻苦的精神，同時也要善于利用現(xiàn)代的學(xué)習(xí)資源�；ヂ�(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，我們可以通過在線課程、學(xué)習(xí)軟件等方式拓寬自己的知識面。只要我們不被困難嚇倒，充分利用時間和資源，就能夠在學(xué)習(xí)的長路上不斷前進(jìn)，即使面臨日暮的壓力，也能綻放出屬于自己的光彩。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 9
學(xué)習(xí)路長嗟日暮，這一感慨道出了眾多學(xué)習(xí)者內(nèi)心的迷茫與緊迫感。
現(xiàn)代社會，知識更新?lián)Q代迅速，學(xué)習(xí)不再是階段性的任務(wù)，而是貫穿一生的旅程。從小學(xué)的基礎(chǔ)知識積累，到大學(xué)的專業(yè)知識鉆研，再到工作后的繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)的道路似乎沒有盡頭。而且，每個階段都面臨著不同的挑戰(zhàn)。在中學(xué)階段，繁多的學(xué)科知識需要我們同時掌握，各科作業(yè)和考試猶如潮水般涌來。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷加深，學(xué)習(xí)難度呈幾何級數(shù)增長。就像在黑暗中摸索一條沒有盡頭的隧道，我們在學(xué)習(xí)中時常感到時間不夠用，離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，于是發(fā)出日暮將至的嘆息。
但我們要明白，“日暮” 并非學(xué)習(xí)的終點。“鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們擁有堅定的'信念和頑強的毅力，就能克服困難。我們可以向那些在學(xué)習(xí)上取得卓越成就的人學(xué)習(xí)，比如童第周，他在艱苦的條件下通過自己的努力，在生物學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的成功。我們要學(xué)會合理分配時間，提高學(xué)習(xí)效率，以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)中的挫折。如此，即使學(xué)習(xí)之路漫長，我們也能以從容的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不讓日暮的陰影籠罩我們的求知之心。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 10
學(xué)習(xí)是一生的修行，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，常常使我們有 “路長嗟日暮” 的感觸。
在知識的領(lǐng)域里，我們所涉足的范圍不斷擴大。無論是古老的歷史文化，還是前沿的科技成果，都需要我們?nèi)チ私夂驼莆�。以歷史學(xué)習(xí)為例，從古代文明的起源到現(xiàn)代社會的發(fā)展，每個時期都有著錯綜復(fù)雜的事件、人物和文化現(xiàn)象。我們試圖梳理這些知識的脈絡(luò)，但往往會陷入信息的汪洋大海，感覺自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，而學(xué)習(xí)的任務(wù)卻依舊繁重。同時，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活也給學(xué)習(xí)帶來了壓力，我們在忙碌的日常事務(wù)中，擠出時間來學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，就像日暮即將來臨，而我們還有很多知識的`寶藏尚未挖掘。
不過，這種感嘆也提醒我們要更加珍惜學(xué)習(xí)的機會。“一寸光陰一寸金”，我們要在有限的時間里創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)價值�？梢圆捎枚喾N學(xué)習(xí)方法，如合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流討論，互相啟發(fā)；或者采用自主學(xué)習(xí)，深入探究自己感興趣的知識領(lǐng)域。像魯迅，他一生都在不斷學(xué)習(xí)，從文學(xué)創(chuàng)作到翻譯國外著作，他在學(xué)習(xí)的道路上從未停止腳步。我們也要以這樣的精神為榜樣，在學(xué)習(xí)的長路上奮勇前行，不讓日暮的來臨阻礙我們探索知識的步伐。
學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文 11
“學(xué)習(xí)路長嗟日暮”，這一嘆，嘆出了學(xué)習(xí)過程中的無奈與緊迫感。
學(xué)習(xí)的路似乎永遠(yuǎn)沒有盡頭，從我們牙牙學(xué)語開始，就踏上了這條漫漫長路。我們先是學(xué)習(xí)母語的聽說讀寫，接著是數(shù)學(xué)的基本運算，而后隨著年齡的增長，接觸到了更多的學(xué)科。地理帶我們領(lǐng)略世界的山川風(fēng)貌，化學(xué)讓我們了解物質(zhì)的變化奧秘，而英語則為我們打開了通向世界的另一扇窗。每一個學(xué)科都有著龐大的知識體系，我們?nèi)缤谥R的森林中迷失的行者，盡管努力尋找出口，卻發(fā)現(xiàn)這片森林無邊無際，而時光卻在我們的尋覓中漸漸消逝，就像日暮的光線越來越暗。
然而，我們不能被這種長路上的日暮之感打敗。我們應(yīng)該把它看作是一種激勵�！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ�，在學(xué)習(xí)中，我們要不斷調(diào)整自己的狀態(tài)�？梢栽O(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，短期目標(biāo)可以及時給予我們成就感，而長期目標(biāo)則為我們指引方向。同時，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，當(dāng)我們對學(xué)習(xí)充滿興趣時，就能更積極地投入其中。就像愛迪生，他對發(fā)明創(chuàng)造有著濃厚的.興趣，一生都在學(xué)習(xí)和探索，為人類帶來了無數(shù)的發(fā)明。我們也要以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)路長嗟日暮的現(xiàn)狀，不斷努力，向著知識的光明前行。
【學(xué)習(xí)路長嗟日暮議論文】相關(guān)文章：
腳比路長作文04-13
長路漫漫作文06-06
日暮雜思10-06
描寫日暮的詩句11-27
以路為話題的議論文11-23
[必備]腳比路長作文12-25
腳比路長作文1000字10-14
（經(jīng)典）腳比路長作文15篇10-14
腳比路長作文15篇04-15
腳比路長作文精選15篇05-25