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讀書通往成功的階梯議論文（精選20篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的議論文，議論文又叫說(shuō)理文，作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來(lái)確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的讀書通往成功的階梯議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書通往成功的階梯議論文 1
俗話說(shuō)的好“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。是啊，在日常生活中，讀書不止是要去看一遍，更重要的是要反復(fù)去讀，去看，只要這樣，書中所蘊(yùn)含的道理我們才能真正的體會(huì)到�！}記
讀書的好處
人們總說(shuō)要多讀書，可是讀書有什么好處呢？然而，要說(shuō)起讀書的好處，那還真不少�？矗ㄟ^(guò)讀書，我仿佛聽到了屈原“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)之感，仿佛聽到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的`思鄉(xiāng)之情，仿佛聽到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讀書，不僅讓我了解歷史，還讓我感悟生活，讓我了解了詩(shī)人心中的偉大，了解飛速發(fā)展的中國(guó)……
讀書的壞處
事情都有所謂的兩面性，然而讀書也是一樣。如果你只是一味地讀書，而不去了解社會(huì)，那么你只會(huì)是個(gè)“井底之蛙”，即使你擁有再多的知識(shí)，不放到生活中去運(yùn)用，那也是不行的。讀書不只是為了在家，更多的是為了為社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果你是個(gè)“書呆子”，那么社會(huì)就容不得你的地位。因此，讀書的壞處就在于有時(shí)太死板，不能靈活運(yùn)用。
那么，既然了解了讀書的利于弊，我們就應(yīng)該正確對(duì)待讀書。要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，要學(xué)會(huì)把知識(shí)與實(shí)踐就和起來(lái)，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”一樣。所以我們現(xiàn)在不僅要多讀書，而且還有靈活運(yùn)用，這才會(huì)有回報(bào)。而這，正是成功道路上的第一步。
讀書通往成功的階梯議論文 2
畫畫、彈琴、唱歌、跳舞……在我們多姿多彩的業(yè)余生活當(dāng)中，我們各有所好，各得其樂(lè)。而我最大的樂(lè)趣就是暢游于書海之中。
今天，我照常打開《精選作文》讀了起來(lái)，一打開目錄，一行醒目的大字迷住了我的眼睛——“我的樂(lè)趣”。我翻到那一頁(yè)，便專心致志、一絲不茍、全神貫注的讀了起來(lái)：
文章講了一個(gè)人，他從小愛讀書。他小時(shí)候聽他媽媽講書，聽得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。長(zhǎng)大上學(xué)以后，讀的書更是不勝枚舉：《中國(guó)上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《中外名人故事》……通過(guò)的書讓他的知識(shí)豐富起來(lái)，當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也名列前茅。
是�。∽x書是多么重要。有人說(shuō)過(guò)：“讀好書、好讀書、讀書好。”郭沫若也說(shuō)過(guò)：“讀活書、活讀書、讀書活。”的名言。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝祆湟舱f(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笨梢娮x書的重要性：
高爾基小時(shí)候，家里貧苦，他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當(dāng)學(xué)徒，靠苦工掙錢。繪圖師的老太婆不讓他讀書，打他、罵他……但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心，他用微弱的爐光讀書。最終成了舉世聞名的文學(xué)家。
少年英雄賴寧也喜歡讀書，爸爸媽媽給他的零用錢，他大多數(shù)也都買了書。書在他眼前，展現(xiàn)了一個(gè)多彩而又神奇的世界，書中的主人公為他樹立了榜樣，使他學(xué)會(huì)了會(huì)用腦、肯思考、不怕苦的精神。
再看看我吧！以前我寫作文過(guò)于單調(diào)，沒(méi)有聯(lián)想，可現(xiàn)在：我天天看書，不斷增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了閱讀能力，學(xué)會(huì)了感悟與體驗(yàn)，習(xí)作水平也在不斷的'長(zhǎng)進(jìn)——有著非常豐富的色彩，會(huì)用成語(yǔ)，妙用排比、聯(lián)想……寫人、寫事、寫景寫得惟妙惟肖、栩栩如生，讓你讀后仿佛身臨其境，進(jìn)步真是一鳴驚人，連老師聽了也贊不絕口。
書，陶冶了我們的情操；開闊了我們的視野；豐富了我們的感情。我曾為奸臣所害岳飛而仇恨滿腔；曾為慘死于井中的珍妃哭泣；曾和聰聰、明明一起去探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。
我曾把書比作一葉智慧的扁舟，載著我去抵達(dá)智慧勝利的彼岸，有一句名言說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古人也留下“貴因書而貴，富因書而富。”的金玉良言。
�。o我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們帶著夢(mèng)，去書海里飛翔吧！
讀書通往成功的階梯議論文 3
“海日生殘夜，江春入舊年�！毙律�，是不可逆轉(zhuǎn)的。新生，是讓人喜悅的。
整日在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的電梯中恍若進(jìn)入哆啦a夢(mèng)的時(shí)空門一般，完成上下樓的工作，輕松的按下樓層鍵，毫不費(fèi)力的到達(dá)目的地，那感覺是很奇妙的。
或許只有在停電時(shí)才會(huì)想到，這座高聳入云的大樓，還有樓梯間這個(gè)角落吧。步入昏暗的小空間，只覺得揚(yáng)起一陣灰塵，卻看不見摸不著。零零落落黯淡的光，星星點(diǎn)點(diǎn)照在水泥樓梯上，仿佛讓人覺得陷入了深淵。只得沉悶的往上爬，一個(gè)階梯接著一個(gè)階梯，一層樓接著一層樓，似乎永無(wú)止境，沒(méi)有盡頭。終于，爬到了十幾層樓的高度，氣喘吁吁，欣喜若狂，卻又被不盡人意的殘酷現(xiàn)實(shí)打回原形，走錯(cuò)了單元。欲哭無(wú)淚。不得不一步步、一層層退回去，換一個(gè)單元，從頭再來(lái)。反復(fù)確認(rèn)，才膽戰(zhàn)心驚地塔上第一步階梯。向上，重復(fù)。腳步起落之間，目的地到了，似乎是用了幾個(gè)世紀(jì)才走過(guò)咫尺的感覺一般。
真的，只有電梯才能在一個(gè)高科技的時(shí)代，滿足人類對(duì)速度、高度、效率的追求。我由衷地感嘆：有電梯真好！
我想到老師，他們就是承載我們上升的電梯�。∥覀兠咳嗽诶蠋焸魇诘闹R(shí)中慢慢積累，在老師唾沫橫飛的授課中逐漸成長(zhǎng)，在老師的悉心呵護(hù)下不斷拔高自己，到達(dá)人生的新高度。沒(méi)有他們，就可能出現(xiàn)像我一樣走錯(cuò)單元做無(wú)用功的尷尬，爬得愈高，錯(cuò)得越遠(yuǎn)。僅僅是爬樓梯，錯(cuò)了不過(guò)只是耽誤了點(diǎn)時(shí)間，浪費(fèi)了點(diǎn)力氣白拋灑了點(diǎn)汗水。但如果是成長(zhǎng)呢？我不敢想下去。
電子書包的誕生，給我們的學(xué)習(xí)架起了又一個(gè)向上的數(shù)字化電梯。學(xué)習(xí)再也不是拘泥于傳統(tǒng)的老師授課學(xué)生聽講的模式了，而是利用電子書包強(qiáng)大的信息功能、交互功能，讓學(xué)習(xí)的空間變得無(wú)限的大，讓學(xué)習(xí)的方式變得無(wú)比的靈活，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得無(wú)窮的快樂(lè)。老師將視頻課、微課、課件、文案、練習(xí)題目發(fā)在平板上，手指一點(diǎn)就出來(lái)了。在平板上學(xué)習(xí)，在平板上互動(dòng)，在平板上反饋……疑難的，可以和老師面對(duì)面的交流，可以和同學(xué)面對(duì)面的探究，不受時(shí)間、空間和物質(zhì)材料的限制。只要想學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)、處處，都可以進(jìn)行。好的資源，可以共有；學(xué)習(xí)心得，可以分享；一己之見，可以發(fā)表……我的課堂，我作主；我的`學(xué)習(xí)，我作主！乘坐著老師的電梯，掌控著電子書包這個(gè)電梯，再高的樓，我們也能輕松的抵達(dá)！
有了電梯，誰(shuí)還愿意一步一步爬著樓梯上高樓呢？
宇宙萬(wàn)物都是在新舊不斷交替中進(jìn)行的，新的取代舊的，是必然的規(guī)律。從樓梯到電梯，從傳統(tǒng)授課模式到電子書包的投入使用，是時(shí)代的進(jìn)步，更是我們的幸運(yùn)。
珍愛我們的電梯吧，輕松地更上層樓，抵達(dá)我們要去的地方。
讀書通往成功的階梯議論文 4
才能，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開才能，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應(yīng)努力提高自身的才能，作為通往理想境界的階梯。
理想的階梯，屬于飽讀詩(shī)書的人。東漢時(shí)，孫敬為了不讓自己學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，將自己的頭發(fā)綁在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦因?yàn)閷W(xué)問(wèn)不多不深不受重視，便發(fā)奮努力的讀書，而后更是用刺股的方法保證讀書的效率，這些飽肚詩(shī)書的`人因?yàn)橛辛藠^斗的目標(biāo)，才取的得了是自身滿意的結(jié)果，飽讀詩(shī)書可以使一個(gè)人擁有較高的思想覺悟以及足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，這才會(huì)促使他們自我約束，有明確的目標(biāo)和努力過(guò)程，今天亦是如此，你看現(xiàn)在只要處于高點(diǎn)的社會(huì)地位的人，哪一個(gè)不是飽讀詩(shī)書？只有不斷的讀書積累才能足夠的底氣去奮斗理想。
理想的階梯屬于敢于實(shí)踐的人�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”從古人的話就可以看住實(shí)踐是舉足輕重的，只有自己去接觸和操作才能知道自己與自己想要達(dá)到的高度，有多少差距。李白劍指天涯，正是因?yàn)樽哌^(guò)的地方多了，見過(guò)的山水多了，接觸的人和事多了，才造就了一位偉大的浪漫主義詩(shī)人；那些在科學(xué)上有所成就的人，哪一個(gè)不是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)次的實(shí)踐，最終才取得了成功。鄧稼先研究“兩彈”多少次失敗，多少次差點(diǎn)差點(diǎn)丟性命，可是為了祖國(guó)的科技理想，他仍舊不斷改正和實(shí)驗(yàn)。
理想的階梯，屬于卓爾不群的人。關(guān)羽驍勇善戰(zhàn)，武功蓋世，重情重義，所以才會(huì)被后世的人所贊嘆。諸葛亮的計(jì)謀是遠(yuǎn)高于他人的，所以才有了“鳳雛臥龍，得一人者得天下”。包拯公正廉明，為正義所努力，才有了人們對(duì)他無(wú)盡的欽佩和肯定。這些人都有自己長(zhǎng)于他人的地方，當(dāng)你有一個(gè)長(zhǎng)于其他人的能力時(shí)，你便更容易脫穎而出。學(xué)東西“多而不精”是最忌諱的，既然我們不能全方面的打達(dá)到完美，那就選擇一項(xiàng)最適合自己的才能，再不斷地努力與發(fā)展，就有可能打開理想的的大門。
選擇一份自己熱愛的事情，積極全面的閱讀這方面的書籍，并且不斷的實(shí)踐和運(yùn)用自己的才能特長(zhǎng)，使自己有專長(zhǎng)有能力，腳踏實(shí)地的、一步一步的走上那燦爛的理想高峰。
讀書通往成功的階梯議論文 5
“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”這是古人沉醉于燈影書香的境界，“給我一本好書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”這是今人對(duì)書的情有獨(dú)鐘，“書，人類進(jìn)步的階梯”這是我對(duì)書的理解。
生活就像一本無(wú)字天書，看不出卻讀得懂。
父母是一本書。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天儲(chǔ)蓄的，而父母又是儲(chǔ)蓄思想的第一步。人在嬰兒時(shí)期還沒(méi)開始用腦細(xì)胞思考時(shí)父母就常常教導(dǎo)我們做人的基本原則和正確的處事方法，小時(shí)候最常聽到父母對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就是好孩子，好孩子是不會(huì)說(shuō)謊的，不然大灰狼會(huì)在他的床底下睡覺�！彪S著時(shí)間的流逝，父母的教導(dǎo)逐漸在腦細(xì)胞內(nèi)生根發(fā)芽，不但為我們的兒童時(shí)期勾勒出一抹絢麗的色彩，而且為我們?nèi)松南乱徊阶隽虽亯|。
老師是一本書。當(dāng)我們還沒(méi)有開始接受教育時(shí)，大腦思考的意識(shí)是簡(jiǎn)單的，對(duì)于世界與社會(huì)來(lái)說(shuō)我們是無(wú)知。小時(shí)候老是很容易感情用事，如果好朋友跟別人吵架，不理會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)總會(huì)毫不猶豫地站在好朋友這一邊跟他共同奮戰(zhàn)，以為這樣為朋友很偉大。后來(lái)長(zhǎng)大了，老師將我們的眼睛帶向世界帶向社會(huì)，教我們用心去感受，用心去豐富思考的意識(shí)，心也告訴我們那些自以為是的偉大是多么無(wú)知，所以我們學(xué)會(huì)了用心去看世界與社會(huì)，明白了什么叫現(xiàn)實(shí)。
朋友是一本書。如果你問(wèn)我們朋友是拿來(lái)干嘛的，我會(huì)很認(rèn)真地告訴你朋友是開心時(shí)共同分享快樂(lè)、難過(guò)時(shí)借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤單的動(dòng)物，一個(gè)人無(wú)論開心或難過(guò)都沉浸在自己的世界里默默承擔(dān)，所以學(xué)會(huì)了在身邊來(lái)來(lái)往往的`人群中尋覓到一位“臭味相投”的朋友。我是個(gè)看似樂(lè)觀實(shí)際卻是悶葫蘆的人，我總是習(xí)慣性的把心事隱藏起來(lái)，別人走不進(jìn)我的世界我也走不進(jìn)別人的世界，一個(gè)人就這樣安靜的生活在自導(dǎo)自演的孤單世界里，后來(lái)在某一天認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)可以找到自己影子的男孩，他教會(huì)我以后不再孤單，我的世界不再是一個(gè)人，因?yàn)橛兴膮⑴c。朋友，就讓我們手拉手一起勇敢向前走。
……
生活中無(wú)處不是一本書，所以我們無(wú)處不是在進(jìn)步。
讀書通往成功的階梯議論文 6
你知道為什么生長(zhǎng)在相同環(huán)境里的雙胞胎在多年之后會(huì)有截然不同的命運(yùn)嗎?一個(gè)已是某跨國(guó)公司的總經(jīng)理，而另一個(gè)卻只能在危險(xiǎn)而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平時(shí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)�，好的�?xí)慣，決定著好的未來(lái)。
從古至今，中國(guó)文壇上的問(wèn)人墨客數(shù)不勝數(shù)，這些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他們的心中是那么的神圣，以至于大家都認(rèn)為他們是天賦異秉，天資聰慧的，但事實(shí)并非如此。就拿我們都熟悉的魯迅先生來(lái)說(shuō)吧!魯迅先生小時(shí)候并沒(méi)有表現(xiàn)出特別的文學(xué)天賦，只是在他上學(xué)遲到過(guò)一次之后，他就默默地在書桌上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字時(shí)刻激勵(lì)著他，最終使他走上了文學(xué)之路。可見好的習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的.重要。
你可能不會(huì)相信，一個(gè)小時(shí)候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名優(yōu)秀的播音員;你可能不會(huì)相信，一個(gè)失去右臂的人，能在短短數(shù)年的時(shí)候里練就出一手令人稱贊的書法;你可能不會(huì)相信，一個(gè)天生肢體僵硬的人，在若年以后能站在萬(wàn)人矚目的國(guó)際舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈。無(wú)論你信或者不信，這些都是真的。雖然他們的名字鮮為人知，但他們的行為卻震撼了所有聽到他們故事的人。他們并沒(méi)有大家所謂的天賦異秉，他們有的，就是那個(gè)永不放棄，貴在堅(jiān)持的好習(xí)慣。
著名心理學(xué)巨匠威廉，詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！闭且�?yàn)轶w會(huì)到這一點(diǎn)，他才一直堅(jiān)持著這個(gè)信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終他的好習(xí)慣也給了他回報(bào)，因?yàn)閾碛泻昧?xí)慣，所以他成為了優(yōu)秀的人，并且獲得了人生最終的成功。
好習(xí)慣能讓人成功，讓人多一條通往人生成功之門的路，而壞習(xí)慣則往往讓人與真理失交臂，讓人無(wú)法創(chuàng)造輝煌。
現(xiàn)分社會(huì)往往會(huì)出現(xiàn)一些有損社會(huì)公德的現(xiàn)象。在醫(yī)院或電影院會(huì)聽到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會(huì)看到成堆的垃圾;在車站里會(huì)有人不遵守秩序，公然插隊(duì)，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規(guī)，這些都是壞習(xí)慣造成的惡果。
行為習(xí)慣就像是我們帶在身上的指南針，在我們迷失的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较?行為習(xí)慣就像是黑夜里的一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟聊_下的路，行為習(xí)慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人們的不同品性。
如果你缺少好的習(xí)慣，那么你就應(yīng)該趕快揚(yáng)帆起航。從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在你學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧!
讀書通往成功的階梯議論文 7
每個(gè)人都有自己未來(lái)的階梯，但是，階梯又代表什么呢？
在我看來(lái)，每一級(jí)階梯都代表不同的含義。
走向頂峰，先要踏上第一級(jí)階梯：努力。
在未來(lái)的階梯中，踏上了努力便得擁有所謂的自信，在一篇稿件中，每一個(gè)字我都會(huì)仔細(xì)思考，所代表的含義，聆聽老師的'講解加之自己的理解一并表現(xiàn)出來(lái)，正因?yàn)槲矣辛伺�，便擁有了自信，從而繼續(xù)完善自我。
第二級(jí)階梯：樂(lè)觀。
在我遇到困難，挫折與失敗時(shí)，我積極面對(duì)，保持樂(lè)觀心態(tài)；永不向這些阻礙低頭，因?yàn)槲蚁嘈艠?lè)觀可以改變未來(lái)的路。
第三級(jí)階梯：抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)機(jī)。
在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我定會(huì)伸出手去抓住機(jī)會(huì)，借此表現(xiàn)自己，展示自己，完善自己。只有這樣，才會(huì)越走越遠(yuǎn)。再登上數(shù)級(jí)階梯后，我便會(huì)登上那級(jí)我一直以來(lái)都無(wú)法攀登的那級(jí)——堅(jiān)持。
正因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持，所以我始終無(wú)法登上，也正因?yàn)�，我沒(méi)有堅(jiān)持，使我在舞臺(tái)上、賽場(chǎng)上都將我本來(lái)應(yīng)得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)杯……拱手相讓于對(duì)方，我真正認(rèn)識(shí)到了不堅(jiān)持所給我?guī)?lái)的不良效果。
而從我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開始，便常常告訴自己“堅(jiān)持就是勝利”，從那以后的日子里，我開始明白：只有堅(jiān)持到最后的便是強(qiáng)者。只有堅(jiān)持，才會(huì)改變自己。
我也開始堅(jiān)信：只要我努力、樂(lè)觀，把握機(jī)會(huì)、“堅(jiān)持”才會(huì)成功，才會(huì)戰(zhàn)勝之前那個(gè)平凡的自己。
而在登上未來(lái)階梯時(shí)，每一步只有堅(jiān)實(shí)地踩下，那么你才會(huì)成功。
當(dāng)我真心愿意去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持我的想法，堅(jiān)定信心，不會(huì)讓他人對(duì)于階梯的定義成為我登上“它”的絆腳石。
讀書通往成功的階梯議論文 8
中國(guó)，是一個(gè)偉大的國(guó)家。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的夢(mèng)中，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，他們象征著祖國(guó)的一切希望與夢(mèng)想。
身為一名二十一世紀(jì)初的小學(xué)生，從進(jìn)入小學(xué)開始，就學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)教育。伴隨著我們整個(gè)少年青年時(shí)期�？�!我們有明亮的教室，有博學(xué)的老師。我們的讀書環(huán)境多么好啊!只要你想學(xué)習(xí)，課堂上老師們傾囊相授，毫無(wú)保留。課外時(shí)間有大把的書可以讀，歷史的，文學(xué)的，科普的各種書籍應(yīng)有盡有。只要你愿意，知識(shí)的海洋你可以肆意遨游。書，是精神之糧，為我們提高能力。書，是進(jìn)步的階梯，為我們提高成績(jī)。書，是知識(shí)之門的鑰匙，可以引導(dǎo)我們走向光明。
我們的`周恩來(lái)總理從小就有著偉大的理想和抱負(fù)，他說(shuō)“我們要為了中華崛起而讀書”!我們國(guó)家正是因?yàn)橛辛死弦淮锩叩钠D苦奮斗，我們偉大的祖國(guó)才能一步步走向繁榮昌盛。
我們也應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)該樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們讀書是為了長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，而不僅僅為了自己的利益。其次，我們要一步一個(gè)腳印的地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，為今后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。然后，我們要鍛煉自己的能力，努力去實(shí)踐。當(dāng)有人問(wèn)你為什么要讀書的時(shí)候，你一定要響亮而堅(jiān)定的回答“為中華之崛起而讀書”
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!少年智則國(guó)智!”讀書吧!親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，讓我們以書為伴，共同攜手，讓書香溢滿校園!打造美好未來(lái)，開創(chuàng)理想明天!
讀書通往成功的階梯議論文 9
朋友是個(gè)精致的女子，個(gè)子不高，燙著的長(zhǎng)發(fā)，她的著裝總透著標(biāo)致、細(xì)膩、熱烈，總是神采奕奕的感覺。朋友是位全職媽媽，也就是說(shuō)不上班，照顧孩子是第一要?jiǎng)?wù)，在我的印象中，不上班的女子總有些懶散，可她卻不，總是那么張揚(yáng)，那么燦爛，那么經(jīng)典，那么豐富，像一本書，翻開每一頁(yè)都是不同的內(nèi)容，卻都是精彩的。
朋友有兩個(gè)孩子，一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，兩個(gè)孩子活潑可愛，聰明伶俐，孩子是朋友生活的點(diǎn)綴，是她的生活更加的富有情趣。
朋友喜歡唱戲，據(jù)說(shuō)，她在年輕時(shí)就參加了一些文藝演出活動(dòng)。到現(xiàn)在，班也不用上了，閑暇之余，就聽?wèi)�，唱戲，在家里唱戲，在路上唱戲，生活中被戲填滿了。戲也越學(xué)越多，越長(zhǎng)越好。朋友唱的是錫劇，并不是當(dāng)?shù)氐膽蚍N，可很奇怪，朋友也不會(huì)說(shuō)無(wú)錫話，周圍的人也不會(huì)說(shuō)無(wú)錫話，可她卻不依不饒的熱烈地喜歡著錫劇。朋友是有愛心的人，票友得了癌癥，朋友捐款，并不遠(yuǎn)千里到上海參加義演，到常熟參加演出活動(dòng)。一顆愛心，為了熱愛的錫劇，在錫劇的路上不知疲倦的奔波著。
前幾天去拜訪朋友，一進(jìn)門便見到一個(gè)精致的`圓形的獎(jiǎng)牌擺在桌子上，因?yàn)榕笥训南壬彩呛軆?yōu)秀的，我還以為是他先生參加的活動(dòng)中得到的獎(jiǎng)杯，原來(lái)是朋友在參加上海、常州、無(wú)錫的錫劇大賽中獲得了獎(jiǎng)杯，她是兩個(gè)金獎(jiǎng)中的其中一個(gè)，她的得獎(jiǎng)，是她的不懈的追求的結(jié)果，是她對(duì)錫劇執(zhí)著的結(jié)果。從朋友的成功中，得到這樣的一個(gè)啟示，這也是朋友多次說(shuō)到的：認(rèn)準(zhǔn)一件事情，無(wú)論有多難，只要堅(jiān)持不懈，多會(huì)成功的。每個(gè)人多有自己的理想，我們?yōu)槭裁床辉僮非罄硐氲穆飞喜恍傅男羞M(jìn)呢?成功的路上會(huì)很艱辛，會(huì)有這樣的或那樣的困難，但我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持中的付出終會(huì)有回報(bào)的，成功的路很多條，堅(jiān)持與執(zhí)著卻是不可缺少的，他是走向成功的階梯。我們還要引導(dǎo)我們的學(xué)生，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持思考，執(zhí)著的追求自己的理想，成功就在前方等著呢!
讀書通往成功的階梯議論文 10
月，冰涼如水，淡淡的月暈漫不經(jīng)心地點(diǎn)綴著深邃的夜空，而我的眼神卻顯得如此空洞。
——題記
我興致盎然地邁出了旅程的第一步，在我看來(lái)，前方的路總是新奇而刺激的。對(duì)于未來(lái)，我總是抱有美麗的幻想，而旅途中的`風(fēng)景總是讓我賞心悅目。
有人說(shuō)這是通往天堂的階梯。
我稍稍駐足，把眼光放到遠(yuǎn)處——云霧繚繞，但足以引起我的好奇心，后面的攀登者一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)，我聞到了汗水的味道�！耙苍S這就是生活�！比缓笳砗米约旱那榫w繼續(xù)輕裝上陣。
旅途漸漸變得困難而無(wú)味，在我看來(lái)，這條路更像縹緲的蓬萊，臺(tái)階一級(jí)一級(jí)更陡了，我有些力不從心，但是我不愿放棄自己的理想。終于，血水浸濕了腳下的鞋，眼前的景物變得虛無(wú)起來(lái)，迫于無(wú)奈，我只好坐在臺(tái)階上休息。一大群人匆匆從我跟前走過(guò)，我卻看出來(lái)他們很吃力。“為什么不停下來(lái)休息會(huì)兒呢?”我大聲地說(shuō)。但沒(méi)有人回頭，僅僅拋給了我句“我們不累”。真的不累嗎?我分明看到了他們腳下的血和額上的汗珠，一群戴著面具的人!
這條路似乎變得邪惡起來(lái)，我想我再也沒(méi)有力氣走下去了，但是我不甘心，只是麻木地挪動(dòng)著沉重的雙腳，想到原來(lái)的自己，竟覺得有些不值，不經(jīng)意一回頭，看見一個(gè)小女孩坐在地上，用雙手捂住了流血的腳，我往回走，想給她一些鼓勵(lì)�！翱墒牵艺娴暮芾�!”她驀地抬起頭，我看到了一雙天真無(wú)邪的眼睛，沒(méi)有絲毫的掩飾。這段時(shí)間以來(lái)，我第一次感覺到了真實(shí)，我心疼地看著她，然后摘下我的面具……
這條路上會(huì)有我的朋友嗎?
許多人告訴我要圓滑處世，但那樣做對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種失真啊!
長(zhǎng)大了，便孤單了。
讀書通往成功的階梯議論文 11
對(duì)于困難，強(qiáng)者視它為走向成功的階梯，而弱者則把它視為沒(méi)有出路的陷井。
從前，在一片森林里，一頭獅子在追趕兩只弱小的小鹿。這兩只小鹿拼命地逃啊，不小心掉進(jìn)了獵人挖的陷井里。獅子站在陷井旁怒吼，焦急地踱來(lái)踱去。兩只小鹿在陷井里真不知道是該高興還是該苦惱。獅子用它那強(qiáng)壯的爪子把土拋進(jìn)陷井里，兩只小鹿非常害怕，土一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落在它們身上，它們的呼吸越來(lái)越困難。一只小鹿再也受不住了，便臥倒在地，而另一只小鹿把獅子拋在自己身上的土搖掉，還用路蹄子把土聚攏起來(lái)，自己站在上面。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的上升。在土下面的另一只小鹿呢，已經(jīng)奄奄一息。那只小鹿借著獅子拋下的最后一堆土，躍出了陷井，飛快地逃走了。而另一只小鹿卻成了獅子的一頓美餐。
兩只小鹿在面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的，一個(gè)為人們所稱贊，一個(gè)為人們所嘲笑。人們贊揚(yáng)那只小鹿的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人們自己，又有多少人能夠做到像那只小鹿樣的大無(wú)畏呢？
人們面對(duì)困難，往往有兩條路可以走：一條是相信自己能夠克服困難，從而不懈努力，走向勝利；另一條是自暴自棄，總以為自己是失敗者，從而選擇放棄。兩條路的.盡頭等待他們的又是什么呢？當(dāng)然，一個(gè)是風(fēng)雨后的彩虹，一個(gè)則是痛苦的深淵……
醒悟吧，在迷惘中的人們！樹立起自信，通過(guò)自己的不懈努力去和困難拼搏一番，借助困難，去贏得屬于自己的勝利。因?yàn)�，所謂困難，其實(shí)就是走向成功的階梯，就看你如何對(duì)待它。
讀書通往成功的階梯議論文 12
夢(mèng)想是什么呢?夢(mèng)想是一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上找到的奮斗目標(biāo);夢(mèng)想是一個(gè)人在失望中找到的新起點(diǎn);夢(mèng)想是一個(gè)人在迷失自我時(shí)找到的方向標(biāo)。
我的世界里有這樣一些人：在靈魂的赤鏈中戰(zhàn)勝自我的霍金;在不見天日的生活中解開命運(yùn)枷鎖的海倫·凱勒;釋放出封閉已久的內(nèi)心的貝多芬;在艱苦環(huán)境中戰(zhàn)勝一切困難的史鐵生;在重重磨難中客服難關(guān)的張海迪。他們都是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，他們成功了!
我有許許多多的缺點(diǎn)，還很調(diào)皮，以至于每個(gè)老師都對(duì)我“格外關(guān)照”。語(yǔ)文老師說(shuō)我活躍調(diào)皮;數(shù)學(xué)老師說(shuō)我閑話過(guò)多;英語(yǔ)老師說(shuō)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。哎!我缺點(diǎn)可能真的.是太多了!不過(guò)再不完美的人，也有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是考上理想的高中。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我懂得了人生中很重要的一件事——學(xué)會(huì)付出。
夢(mèng)想第一步——不再懶床。記得小學(xué)時(shí)經(jīng)常沒(méi)心沒(méi)肺地一直睡到媽媽叫我起床。這也因此成為一種不好的習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中了，功課那么那么多。我決定改掉這個(gè)懶床的毛病。我買了一個(gè)鬧鐘，專門用來(lái)給自己訂制鈴聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。天道酬勤，夢(mèng)想也將唾手可及!
居里夫人說(shuō)：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益�！眽�(mèng)想在浩瀚的長(zhǎng)空飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，將它送達(dá)溫暖的心房。
不要畏懼困苦，它是成功的階梯;不要拒絕寒冷，它可以激發(fā)你的熱情;不要一味愜意，這是你是失敗的開始;不要相信誘惑，這是你墮落的前奏。人生的成長(zhǎng)，靠的不是時(shí)間，而是勤奮和努力。那些虛度的光陰，夢(mèng)想熄滅，命運(yùn)破碎。
夢(mèng)想，人生的階梯。它載著我的心愿揚(yáng)帆起航——
我已為前方的路做好了充分的準(zhǔn)備。
人生因有夢(mèng)想而精彩萬(wàn)分!內(nèi)心因有夢(mèng)想而勇敢無(wú)畏!夢(mèng)想此時(shí)最閃亮!
讀書通往成功的階梯議論文 13
人不可沒(méi)有理想，正如周總理說(shuō)的那樣“為中華之崛起而讀書”所以人要有遠(yuǎn)大的志向絕不能像井底之蛙一樣只開眼前的天空，要想天鵝一樣飛上藍(lán)天。正如陳涉所說(shuō)：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”所以我說(shuō)理想就是要有遠(yuǎn)大的志向。
理想是石，激出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。這是一首為理想所作的贊歌，理想是多么的重要��！如果沒(méi)有了理想，那么我們將進(jìn)入一片灰暗的世界；反之，我們則又跨入一片五彩繽紛的美好的理想社會(huì)，我們將走進(jìn)理想的長(zhǎng)河之中。
普列姆昌德說(shuō)過(guò)：“我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上理想的頂峰，但是我們可以爬到半上腰，這總比呆在平地上好得多�！笔前。绻粋�(gè)人呆在平地上走那么就是碌碌無(wú)為：如果你敢于攀登理想的頂峰，即使是在半山腰也可以闖出一片屬于你的新天地。
“走得慢的人，只要他沒(méi)有喪失目標(biāo)，也比那些漫無(wú)目的的徘徊的人走得快。”這是萊辛所說(shuō)的'，這句話說(shuō)明了只要人不喪失理想不喪失前進(jìn)的方向即使很慢很慢終有一天他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我們要腳踏實(shí)地地走向理想的山頂，我們寧走十步遠(yuǎn)不走一步險(xiǎn)。
俗話說(shuō)得好“浪再高也在船底：山再高也在腳底�！笔郎蠜](méi)有過(guò)不去的坎兒，世上沒(méi)有過(guò)不去的理想：只要你努力沒(méi)有什么事情辦不到！
讀書通往成功的階梯議論文 14
為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識(shí)的刻刀來(lái)用心雕琢。祖國(guó)建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識(shí)和才干，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說(shuō)明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國(guó)家的有用之才，變成國(guó)家的.棟梁！
我聽過(guò)一個(gè)故事，股市的大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場(chǎng)主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動(dòng)，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來(lái)，農(nóng)場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動(dòng)了動(dòng)起動(dòng)機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個(gè)零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來(lái)，當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主接過(guò)專家遞過(guò)來(lái)的修理賬單時(shí)，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說(shuō)：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據(jù)這個(gè)故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是知識(shí)的價(jià)值，如果你沒(méi)有知識(shí)，那你就沒(méi)法在這個(gè)是會(huì)上生活去！
現(xiàn)在社會(huì)快速發(fā)展，在今天的時(shí)代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時(shí)代對(duì)人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)才能充滿光明！
讀書通往成功的階梯議論文 15
人生往往會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。成功源自堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的`基石。所以說(shuō)堅(jiān)持是進(jìn)步的階梯。
其實(shí)這就像是龜兔賽跑，兔子跑得比烏龜快得多，照理應(yīng)該會(huì)獲勝，可是最后烏龜卻贏得了比賽。正是因?yàn)橥米記](méi)有堅(jiān)持到底，在中途睡覺，然而烏龜卻和兔子恰恰相反，明知自己跑的慢，但他鍥而不舍的堅(jiān)持到最后。這才贏得了比賽。烏龜正是靠堅(jiān)持取得了進(jìn)步，贏了兔子。烏龜明知道自己跑不過(guò)兔子，但是它卻沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)地爬向終點(diǎn)。有時(shí)候我們明自己不如別人的時(shí)候，我們不要放棄，我們要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣我們才可能超越別人取得進(jìn)步。
每人都懂得“水滴石穿”這個(gè)道理。一滴水本身沒(méi)事么力量，然而許多滴水不停的打擊石頭，就形成了一股力量，這股力量最后把石頭滴穿。一滴水的力量很小，不足以滴穿石頭，但是如果那么不停地打擊石頭，日復(fù)一日，那么不管是什么石頭都會(huì)被水的這種力量所打穿。
《史記》的作者司馬遷，在遭受了服刑之后，發(fā)奮繼續(xù)寫《史記》，最終他完成了這部偉大的著作。就是靠著他那堅(jiān)持不懈的精神才得以完成這本巨著。所以他的成功，進(jìn)步是依靠著堅(jiān)持。當(dāng)在做一件事的時(shí)候，我們不要中途放棄，既然選擇要做了，那么就不要放棄，要堅(jiān)持不懈的把這件事完成，只有這樣我們才能取得進(jìn)步，成功。
只要你能克服困難，加上自己堅(jiān)持不懈的努力，那么你就會(huì)進(jìn)步，成功。我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才是通向進(jìn)步的階梯，通往成功的大門。
讀書通往成功的階梯議論文 16
星期五放學(xué)的時(shí)候，我像往常那樣下樓梯，從四樓到三樓，從三樓到二樓中間發(fā)生了對(duì)我意見有啟迪的事情。當(dāng)時(shí)我因上兩層跑得太快，沒(méi)看鞋帶開了。到那里我才發(fā)現(xiàn)我的兩只鞋帶全都開了。要是平常走路的話，我可能懶得去管他，但這是下樓梯，我可不想，一腿失足千足恨。
于是就把鞋帶系上了，在系鞋帶的途中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都從我身邊走過(guò)。這是我剛系完第一個(gè)鞋帶，因?yàn)槭欠艑W(xué)的時(shí)候，所有很多同時(shí)下樓的同學(xué)，我趕緊把鞋帶系上下樓了。
到家我就仔細(xì)想了這件事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看見的現(xiàn)象很深?yuàn)W，那就是我剛開始下樓的時(shí)候，鞋帶是可以完全再打一下弄緊的。但是我沒(méi)有，所以我就得在下樓的途中把鞋帶系緊，防止下樓的時(shí)候打滑。
但是我看從我身邊經(jīng)過(guò)的同學(xué)，但攜帶大部分都是禁食的沒(méi)有，一直是開的。就證明他們很在意自己的這個(gè)細(xì)節(jié)而我并沒(méi)有。我一邊系鞋帶，一邊看著從上面走下來(lái)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有絲毫的停頓，從我身邊走過(guò)去。
剛開始還好，可就越來(lái)越越覺得這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重。就比如這次考試，如果我產(chǎn)生驕傲的心理的.話，就會(huì)停止不前。而同學(xué)都不會(huì)一樣人每天都是不一樣的。如果我停在這里，別的人繼續(xù)前行，這對(duì)我很不利。
所以經(jīng)過(guò)這次短暫的系鞋帶的事情，我物有所思。就是你在努力的同時(shí)，別人也在努力，而你在這里一直停滯下去，而別人不會(huì)，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻走在最前面。再有一個(gè)就是做事情要要注意細(xì)節(jié)，否則嚴(yán)重就會(huì)產(chǎn)生一種失足千古恨。
讀書通往成功的階梯議論文 17
人生的道路不可能是筆直的，總會(huì)有一次又一次的失敗。人生的道路就像一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，只有經(jīng)受了過(guò)困難和挫折才能到達(dá)成功的彼岸。
人生就像階梯，經(jīng)歷過(guò)磨難你才能見到燦爛的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)重重困難的考驗(yàn)才能嘗到最甜美的果實(shí)。人生的'路是曲折蜿蜒的，你只要克服了重重困難就一定能成功。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的幼苗才能長(zhǎng)成參天大樹。風(fēng)雨后總能見到彩虹。
人生就像一層層階梯，只有踏上一層層階梯，一步一個(gè)腳印才能爬上陡峭的山峰。人生就像一層層階梯，一時(shí)的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折的人才能品嘗到世界上最甜美的果實(shí)——成功。
站起來(lái)吧，不要永遠(yuǎn)停留在失敗和挫折上，努力站起來(lái)吧！堅(jiān)強(qiáng)的爬上一層層人生的階梯。不要被眼前一時(shí)的烏云遮住前方的道路，雨過(guò)天晴后就一定能看到通往成功的天橋。不要失望，讓我們一起沖向成功，沖向充滿陽(yáng)光的世界，一起去品嘗成功的果實(shí)吧！
讀書通往成功的階梯議論文 18
如果想實(shí)現(xiàn)自己的理想，既不可能像火箭一樣直沖云霄，也不可能像魚兒在海底遨游一般輕易。那我們就要設(shè)置一段階梯，通過(guò)漫長(zhǎng)的攀登，直至登頂。這一段階梯不一定光芒萬(wàn)丈、豪氣沖天，不一定布滿了鮮花指導(dǎo)你勝利;如果真是這樣的話，那為什么有如此多的勇士在中途放棄?路十分的遠(yuǎn)，能堅(jiān)持到最后的是真正的贏家。我們需要積極且有準(zhǔn)備有計(jì)劃地努力攀登，才有可能成為真正的贏家!
我的理想是考上一個(gè)好大學(xué)，擁有一個(gè)美好的人生。這在某些人心里簡(jiǎn)直是最天經(jīng)地義簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，他們經(jīng)常勸我說(shuō)：“擁有一個(gè)美好的人生是多么簡(jiǎn)單的一件事呀!只要不斷的降低自己的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，你看我，這還不是天天快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的'活著嗎?”我思索了許久，才感覺這種方法一定是不可行的。既然我不想做“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，既然我想做“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力了。我相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，一個(gè)人怎么可能沒(méi)有他的用武之地呢?上帝創(chuàng)造世界萬(wàn)物都是有用處的，我掐指一算，從現(xiàn)在開始應(yīng)該還不晚，那我們就從現(xiàn)在開始既積極又有計(jì)劃地行動(dòng)吧!
我自控力差的缺點(diǎn)大概只得到了百分之四十九的控制，我需要徹底改掉這一惡習(xí)，才能夠在一個(gè)相對(duì)積極的環(huán)境下進(jìn)行攀登。有一次，爸爸十分嚴(yán)厲的要求我：“兒子這次玩完手機(jī)就別玩了，你知道的你要是不乖，我就揍你!”為了應(yīng)允這一要求，我回答道：“好!這一回一定可以按照時(shí)間行動(dòng)!”話雖如此，但俗語(yǔ)說(shuō)：耳聽為虛，眼見為實(shí)。這一次一定不可以再像上一次一樣了!有了上次的教訓(xùn)，我著實(shí)收斂了許多，但我還是不太確定，所以我只能盡力而為了。這一次我看好了表，設(shè)置了鬧鐘，過(guò)了一段時(shí)間后鬧鐘果然響了起來(lái)，我嘗試放下手機(jī)，沒(méi)想到這一次我竟然成功了。從此以后，我希望自己能夠做到循序漸進(jìn)，丟下這一惡習(xí)!
階梯頂就像山林間一盞閃閃發(fā)光的燈。在攀登途中，我可能會(huì)遇到數(shù)不盡的岔路，我們必須在光明的地方，不斷前進(jìn)，才能取得成功。
早睡早起，很多人認(rèn)為這沒(méi)什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)截然不同，能早起才可以精神飽滿的聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。這是非常重要的!
我堅(jiān)信，只要能堅(jiān)持，就會(huì)成為真正的贏家。
讀書通往成功的階梯議論文 19
江南的春雨總是蒙蒙的，把蘇州纖細(xì)明秀的山水襯得像一幅朦朧的山水畫。畫面里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了外婆，左手提著籃子，尖尖的小腳踏在青石板的路面上，又上了青石板的臺(tái)階，腳印叩在臺(tái)階上，也叩在年幼的我的心里，深深的。外婆放下筐子，抱起坐在門檻邊的我，進(jìn)了屋。這青石板臺(tái)階上外婆的足跡，伴著我長(zhǎng)大，也伴著她永遠(yuǎn)的去了。
后來(lái)媽媽把我?guī)Щ亓四暇�。南京滿是六朝金粉留下的繁華，不真實(shí)的繁華，秦淮河的胭脂，棲霞山的殘霞，我都并不欣賞。真正留下深刻印象的是中山陵。剛能蹣跚走路的我被媽媽帶到中山陵。媽媽扶著我去爬那紅葉夾道的臺(tái)階。它是那么高，我膽怯了，是媽媽給了我一雙溫暖的手，一步一步的，我還是爬了上去，那是我生命中的第二個(gè)臺(tái)階。
生命，就好像破繭化蛾的過(guò)程。剛出卵的小蠶兒是幼年，一次次的蛻皮就像經(jīng)過(guò)一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，到達(dá)童年、少年，而我們，正如繭中的蛹。這是一段青黃不接的歲月，也是我要跨越的第三個(gè)臺(tái)階。這一級(jí)臺(tái)階最長(zhǎng)，也最艱難。小學(xué)時(shí)，一進(jìn)校門就是高高的臺(tái)階，爬上去就是教學(xué)樓，我每天爬四次，爬了整整六年。中學(xué)，校門口再?zèng)]了高高的臺(tái)階，可每當(dāng)走進(jìn)教室，走進(jìn)考場(chǎng)，依然有沉重的壓迫感，仿佛面前仍有一道高高的臺(tái)階。這第三道臺(tái)階已經(jīng)走了十一年半了。這是臺(tái)階還是天梯？我迷惘了。我能不能仍像小時(shí)候那樣安然地跨越呢？我深深地感到疑惑。
年少的、有些迷惘的我常常翻閱過(guò)去的生活畫卷，細(xì)數(shù)我生命中曾經(jīng)跨越的.臺(tái)階。我一天一天的長(zhǎng)大了，過(guò)去的日子離我一天一天的遠(yuǎn)了，就好像隔著煙雨在看一幅亮麗的精彩壁畫，終也有些朦朧。又是春雨綿綿，空氣里還留有冬的氣味。我再去看那壁畫，竟有些褪色了。蘇州的山水不那么明秀，六朝的遺跡也不再那么清晰，沒(méi)有改變的是我生命中曾走過(guò)的臺(tái)階。寬厚的青石板臺(tái)階上是外婆和我的兩雙腳印，而昔日同撐一把傘的故人早已不在身邊；高高的通往巍峨的中山陵的臺(tái)階上是媽媽和我的兩雙腳印，而現(xiàn)在的我早已不要媽媽來(lái)攙扶了。
淅淅的春雨還在飄著。推開窗子，清新而微寒的空氣和著毛毛細(xì)雨沁了進(jìn)來(lái)，散在屋里，飄在我心頭。是的，以往的臺(tái)階都是有人扶著我上的，而如今的臺(tái)階要我獨(dú)個(gè)兒去爬了。生命中的臺(tái)階還有很多，我不能總倚著別人，不管這臺(tái)階多難上，我還得一步步爬上去。不論是陽(yáng)春白雪，還是青菜豆腐，我都得親自嘗一嘗，才不枉走這一遭，不是嗎？
深深的記得兩年前游黃山時(shí)，扶著鐵索，一步步地攀上了天都峰。臺(tái)階又陡又滑，可上了天都峰后俯視壯麗的黃山，則別有一種回腸蕩氣之感，那與蘇州的山水大有不同罷？
生命中的每一級(jí)臺(tái)階都有各自的風(fēng)景，所以每一級(jí)臺(tái)階我都要上，每一種風(fēng)景我都要領(lǐng)略。
讀書通往成功的階梯議論文 20
為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識(shí)的.刻刀來(lái)用心雕琢。祖國(guó)建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識(shí)和才干，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說(shuō)明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國(guó)家的有用之才，變成國(guó)家的棟梁！
我聽過(guò)一個(gè)故事，股市的大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場(chǎng)主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動(dòng)，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來(lái)，農(nóng)場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動(dòng)了動(dòng)起動(dòng)機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個(gè)零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來(lái)，當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主接過(guò)專家遞過(guò)來(lái)的修理賬單時(shí)，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說(shuō)：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據(jù)這個(gè)故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是知識(shí)的價(jià)值，如果你沒(méi)有知識(shí)，那你就沒(méi)法在這個(gè)是會(huì)上生活去！
現(xiàn)在社會(huì)快速發(fā)展，在今天的時(shí)代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時(shí)代對(duì)人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)才能充滿光明！
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