背書(shū)-五年級(jí)作文五篇
1背書(shū)
星期五，我一回到家，爸爸就問(wèn)我：“你考試考了幾分？”我說(shuō)“沒(méi)有考。”爸爸又問(wèn)我：“你書(shū)背了嗎？”爸爸看我呆在那兒沒(méi)說(shuō)話(huà)，就默默地走開(kāi)了。
星期六早上，一吃完飯我就去找同學(xué)玩了。中午回家吃飯時(shí)，爸爸又說(shuō)：“你書(shū)看過(guò)了沒(méi)有��？”我一聲不吭地低著頭吃飯。吃好了飯爸爸對(duì)我說(shuō)：“我要去砍柴，你在家里看書(shū)，晚上我回來(lái)幫你背。”
爸爸一走，我就把爸爸的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，又去玩了。
到了傍晚，爸爸砍柴回來(lái)了，他把柴火從肩上放下，擦了擦汗，解下腰間的柴刀，還沒(méi)喘勻氣呢，就問(wèn)我：“你書(shū)讀過(guò)了嗎？呆會(huì)兒我?guī)湍惚硶?shū)�！�
晚飯過(guò)后，爸爸一手端著茶杯，一手拿著我的書(shū)，讓我背。才背了幾句，我就接不下去了。因?yàn)樨澩�，我沒(méi)有好好讀呀！見(jiàn)我吞吞吐吐地背了上句沒(méi)下句，爸爸的臉色越來(lái)越難看。我偷偷地看爸爸，只見(jiàn)他頭上的青筋一根一根很顯眼，眼睛瞪得圓圓的，端茶杯的手微微發(fā)抖，就像一頭發(fā)怒的獅子。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸這么生氣的樣子，心想這下完了，我嚇得閉上了眼睛。爸爸終于忍不住了，向我怒喝一聲：“你這小畜生，看你還敢不敢貪玩！”隨著聲音，爸爸高高舉起的書(shū)也落在了我的身上。奇怪的是，書(shū)打在我身上并不怎么疼，想來(lái)爸爸已經(jīng)在書(shū)落到我身上之前收回了部分力量。雖然這樣，我還是淚流滿(mǎn)面了。我哭不是因?yàn)槲姨�，而是因�(yàn)榛�，悔自己不該那么貪玩，悔自己不該讓爸爸這么生氣，這么傷心……
望著爸爸那滿(mǎn)是皺紋，且因生氣而沒(méi)了光彩的臉，我暗暗發(fā)誓：我以后一定要聽(tīng)爸爸的話(huà)，好好學(xué)習(xí)。
2背書(shū)
“背書(shū)”，一聽(tīng)到這兩個(gè)字，我的頭都大起來(lái)了。這不，又要背書(shū)了！真是一嘆二愁三無(wú)奈。
我讀，我讀，我讀讀讀。死記硬背加猛讀。唉！好不容易會(huì)背了，可我又害怕起來(lái)了，害怕什么呢？就是老師啰！不能緊張，不然就前功盡棄了！我暗暗為自己鼓氣，緩緩地走上了講臺(tái)。龐老師看了我一眼，說(shuō)：“可以背了。”“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡……順著彎彎的小路�！眲傞_(kāi)始一字不錯(cuò)�？墒遣恢獮槭裁矗�(dāng)我背到“順著彎彎的小路”時(shí)，腦子里一下子失去了所有的記憶，一片空白。我使勁想著課文的內(nèi)容，可就是一個(gè)字也沒(méi)想起來(lái)。我只好對(duì)龐老師說(shuō)我不會(huì)背了。
經(jīng)過(guò)這次的失敗，我更緊張了，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)背完后歡呼雀躍地跑下來(lái)，我的腦子更加亂糟糟的，不得不重新讀了好幾遍，確信會(huì)背了，就一步步走上講臺(tái)，步子輕飄飄的，像踩在棉花堆上。剛開(kāi)始背時(shí)，老感覺(jué)有嚴(yán)厲的眼睛盯著自己，可仔細(xì)瞧瞧確是龐老師那笑瞇瞇的眼睛注視著自己，好像在說(shuō)：“你行的，老師相信你�！辈恢挥X(jué)中由磕磕絆絆到流利地背誦，我竟然背完了全文�！皩�(duì)，像今天這樣放松心情，別緊張，你看課文不是背下來(lái)了嗎？”
這次課文背完了，我如釋重負(fù)，其他老師也沒(méi)什么可怕的，不緊張就行了。下次呢？下下下下次呢？嗨，肯定沒(méi)問(wèn)題啦，我會(huì)背得越來(lái)越好的！
3背書(shū)
上課鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也非常緊張。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課查背書(shū)。今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)后，老師笑盈盈的走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望來(lái)，可我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！
抽背拉開(kāi)序幕了，我偷偷環(huán)視了一下四周：a同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)在膝蓋上平放著書(shū)本，低著頭，口中念念有詞——看樣子“佛腳”還未抱夠呢！
抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”。我卻是喜憂(yōu)參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的。憂(yōu)的是，背的不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又翻開(kāi)學(xué)號(hào)簿，“十”突然她咳嗽了一聲。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，我的天，別叫10號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站立在那里，低著頭，又是一個(gè)徐遮進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我吧由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響了，老師走出了教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)好像武林中人收工似地深深地吐了一口氣。
我坐在自己的座位，岸自慶幸，聽(tīng)著周?chē)瑢W(xué)議論開(kāi)來(lái)：“這樣的日子太難過(guò)了，太被動(dòng)了！”b同學(xué)恍然大悟似地叫了起來(lái)。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心受到某種震動(dòng)，剛才還有一些僥幸心理，一下子不知道跑哪去了……
4背書(shū)
今天 ，老師給我們布置的語(yǔ)文作業(yè)是背誦《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這篇課文。一回到家，我拿上語(yǔ)文書(shū)就背。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我卻還是背得沒(méi)頭沒(méi)腦，我的心情煩躁極了。
爸爸看出了我的心思，走到了我的身邊對(duì)我說(shuō)：“干什么事都是有一定的'訣竅的。就拿背課文來(lái)說(shuō)吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫(xiě)了什么內(nèi)容，都是什么意思，再聯(lián)系上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫(huà)，這樣不是就要容易的多嗎？”。
我試著按爸爸教我的方法背下去，我先查閱了關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的有關(guān)資料知道了它們都是我國(guó)古人偉大的建筑成果，被世人稱(chēng)為世界奇跡。然后我從地圖上分別找到了嘉峪關(guān)、山海關(guān)和北京、杭州的位置并把它做了記號(hào)標(biāo)了下來(lái)。我把自己想象成一架飛機(jī)，從東到西，由南往北做出各種動(dòng)作，看到長(zhǎng)城我就把自己比作一條巨龍，來(lái)回?cái)[動(dòng)；看到京杭大運(yùn)河我就用手臂當(dāng)成一縷綢帶飄落在大地。媽媽看到了覺(jué)得很好笑，問(wèn)：“李璐，你到底是在背課文啊，還是在跳舞呀？”我頑皮的向媽媽吐吐舌頭，然后繼續(xù)做我的動(dòng)作，背我的課文。
果然，不一會(huì)兒，我就把整篇課文背的滾瓜爛熟了。我真開(kāi)心啊，今天我又學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。更主要的是讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論今后我們遇到什么樣的問(wèn)題，只要多動(dòng)腦子用心去做總會(huì)有好的成績(jī)的。
5背書(shū)
我是個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)，當(dāng)組長(zhǎng)最倒霉的就是要檢查背誦課文了。明明自己會(huì)背了，還不能回家，必須查完本組同學(xué)的背誦。有時(shí)候，有很多作業(yè)，別人在我面前背過(guò)，就可以寫(xiě)了，我還得耐著性子聽(tīng)那些人“唱山歌”。假如檢查不認(rèn)真，被秦老師抽查到那個(gè)背得不熟的同學(xué)，我就要挨批。
背書(shū)最會(huì)玩門(mén)道的就是那些男生，在家不下工夫，當(dāng)老師命令不背會(huì)不準(zhǔn)回家時(shí)，才一個(gè)個(gè)慌了神。他們要么一起圍在你位子上，其中一人背，別人假裝在那兒讀，實(shí)際是暗暗提示；要么趁你沒(méi)盯著書(shū)本，似乎心不在焉地想什么的時(shí)候，就亂背一氣，丟詞少句，最后幾個(gè)會(huì)背的句子卻一本正經(jīng)地大聲背給你聽(tīng)。等你回過(guò)神來(lái)，他就說(shuō)：“組長(zhǎng)，課文背完了�！蔽也幌嘈疟车眠@么快，讓他重背，結(jié)果那家伙結(jié)結(jié)巴巴，文章背得支離破碎。
這不，今天我們這一組又留下了兩個(gè)不會(huì)背第八課的：周勇、宋超東。他們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還懶得很，貪玩，查他倆背書(shū)，我總是頭疼。放學(xué)已經(jīng)快一個(gè)小時(shí)了，秦老師還在辦公室改本子，周勇和宋超東的課文背得依然錯(cuò)誤百出。我焦急萬(wàn)分，不斷催促二人快點(diǎn)背會(huì)。我的家庭作業(yè)到現(xiàn)在是一字未動(dòng)，看來(lái)不寫(xiě)到夜里九點(diǎn)多是完不成了。我越想越急，一顆顆汗珠都從毛孔里鉆出來(lái)了。我急得一邊直跺腳，一邊直催他們。宋超東背完走了，周勇開(kāi)始背了。我小心警惕，他第一段就背錯(cuò)了，丟了五個(gè)字。我讓他多讀幾遍，再背。最終，周勇整整背了四次，才背得比較熟練。
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