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    老師五年級(jí)作文

    時(shí)間:2020-12-12 16:55:29 五年級(jí) 我要投稿

    老師五年級(jí)作文范文(精選10篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的老師五年級(jí)作文范文(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    老師五年級(jí)作文范文(精選10篇)

      老師五年級(jí)作文1

      今天是教師節(jié)了,我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋,辦公室的窗戶也是開著的,辦公桌上放著老師的眼鏡,眼鏡下壓著一本打開的語文書,旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本,我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。

      看著鮮花,我想了很多:如果老師是水,我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎?離不開。如果老師是園丁,我們就好比一棵棵小樹,小樹離得開園丁的栽培嗎?離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起,老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們。

      有時(shí),老師為了給同學(xué)們批改作業(yè),到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們,沒日沒夜的工作,不知疲倦。

      即使老師病了也會(huì)來給同學(xué)們上課。有一次,臨近期末考試了,老師不舒服,但還是堅(jiān)持來給我們上課了。我們問老師:

      “老師,您不舒服為什麼還來給我們上課呢?”老師說:“快期末考試了,我不來給你們上課,帶你們復(fù)習(xí),考試時(shí)怎麼辦呢?”

      我感謝所有教導(dǎo)過我的老師,我要對(duì)她們說:“老師,祝你們節(jié)日快樂,你們辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望,所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望,我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用我們的成績來報(bào)答你們對(duì)我們的愛。

      老師五年級(jí)作文2

      世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句,都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!

      自開學(xué)以來,我們已經(jīng)度過了一個(gè)多月了,經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。

      這不,老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞,對(duì)我們的關(guān)注、了解。

      這天,天色已經(jīng)朦朧,天上的月亮悄悄地掛在空中,街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛,劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門,因?yàn)闃菍痈哂譄o電梯,劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠,我看在眼里,疼在心里。之后,劉老師同我說了許多道理和寄語,從這些話語中,我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來,劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境,并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題,還不停地稱贊我們家氛圍很好。

      在家訪的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水,這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛,我怎么會(huì)不知道呢?

      老師是不易的,平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等,休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助,不管樓層多高、位置多遠(yuǎn),總是默默無語付出一切,從不言人多累、腳多疼。

      這就是我親愛的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>

      老師五年級(jí)作文3

      今天上課,老師對(duì)我們說:“現(xiàn)在讓你們體會(huì)一下當(dāng)老師的難處,誰愿意當(dāng)老師?”“我”。“好吧”

      “上課”,我說,“今天我們來學(xué)一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章,讓我們朗讀一遍!蔽疫x讀了一遍,我還沒有預(yù)習(xí),讀起來結(jié)結(jié)巴巴。

      “老師你的一個(gè)字讀錯(cuò)了哦!蔽腋恼诉^來,就在我寫提綱時(shí),我們班的小明又站起來說:“老師你有一個(gè)字沒寫好,我看不清楚!蔽也荒蜔┑母牧诉^來,就在我轉(zhuǎn)過身,是史小亮正在吧唧吧唧吃零食,我走到史小亮同學(xué)跟前,我的嗓音提高了大半,史小亮嚇得站了起來!笆沸×琳驹诤竺嫒ァ!笔窌粤链诡^喪氣的走了下去!跋抡n!

      下課了,我正坐在教室里預(yù)習(xí)下一節(jié)課,“老師,”我們班的白宇航走了過來,“老師,史小亮和人打架了!蔽荫R上飛一樣的走了過去,制止了正在打架的史小亮。

      課間操到了,我再組織大家站隊(duì)。立正、伸平、放下。”我一遍又一遍的喊著口號(hào)。天空中太陽火辣辣的照著,使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下,可是一個(gè)同學(xué)又說:“老師,給我講一下這道題怎么做!庇谑俏夷托牡慕o他講解。

      我當(dāng)了一天的老師,感覺精疲力盡,當(dāng)老師真不容易,我們還上課說話,有的還打架,原來老師這么辛苦,我們一定以后要尊重老師,做一個(gè)好學(xué)生,讓老師不那么辛苦。

      老師五年級(jí)作文4

      當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候,我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——高老師。

      高老師不但姓高,而且個(gè)子也很高,同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上,目光里透露出幾分煞氣,緊閉的雙唇無言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。

      如果有一個(gè)同學(xué)的字沒有寫好,高老師就會(huì)大聲地喝叱:

      “你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班!”弄得同學(xué)們怨聲載道,那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)呢,更是無地自容。

      有時(shí),下午放學(xué)后,教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了,高老師也會(huì)語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。

      高老師的語調(diào)不但高聲,而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話,高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的同學(xué)先怪笑一聲,然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。

      我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊,你看羅,她本來就是火爆性格,連說話都像豆子一樣,噼噼啪啪,節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊,那可不得了,就像地震似的恐怖,我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的,不被她罵暈、打暈,也要嚇暈!

      我們也知道,高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好,而且,我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課,帶著恐懼心理能把課上好

      老師五年級(jí)作文5

      在我們的'人生,老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。

      都說,老師是學(xué)生人生路上的指路燈,它為我們指明方向,找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師,一直是一個(gè)很神圣的職位,它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。

      可是,如今我在仔細(xì)思考,老師,真的真的有那么的好么?于是,我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì),三十往下,四十往上,和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天,正正常常的教我們上課,清澈的聲音傳到了我們的耳朵中,一字一句也都被我們記了下來,哦!原來傳授知識(shí)就是如此的感覺!

      可是后來隨著期末考試的考完,她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班,義正言辭的說:“這都是為了你們好,為了你們的學(xué)習(xí),我們不惜暑假加班給你們上課。”當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng),紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到,年級(jí)主任將我們老師的工資給了她,我聽到她們說:“這是你三天的工資,一千元!蔽矣行@訝,雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課,但是沒有想到工資會(huì)有那么多,這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧!

      于是,我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來,老師懷疑有人向教育局舉報(bào),對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話,我沒想到,原本不該做的事情竟被他說的如此合理,這……真的是神圣的老師么?

      我產(chǎn)生了質(zhì)疑,所以我只能說,老師,是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧!這是我們老師,不知道你們的老師或許也是這般么?

      老師五年級(jí)作文6

      我心里有一個(gè)小小的理想——長大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我,“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。”更別說當(dāng)一名幼兒教師,整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧,不讓人省心的小朋友們守在一起了。

      因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的緣故,我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們在一起玩。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休,我在家閑得無聊,就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園,就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”,緊接著一群小孩都圍了過來?粗∨笥褌兲煺鏌o邪的笑臉,我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮,我長大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”,一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長。

      用完課間餐,小朋友們坐在教室里休息,我便充當(dāng)起“老師”,不一會(huì)兒,我就和他們打成了一片,有的管我叫姐姐,有的圍在我的身邊,有的讓我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師,惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。

      老師還真不好當(dāng),中午吃飯時(shí),喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯,吃得還真干凈,看著他心滿意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說,全校他最難伺候了,挑食,不好好吃飯,每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思,看來我還真有點(diǎn)老師緣。

      不知不覺一天過去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友們都拉著我的手,依依不舍!袄蠋煟氵來吧?”“來!”我爽快地答應(yīng)道,心里也默默地下定了決心,長大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!

      老師五年級(jí)作文7

      老師就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

      白天,老師給我們上課,到了晚上老師又要給我們批改作業(yè),而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。

      有一年冬天,那時(shí)天氣還不算太冷,所以我只穿了一件單薄的毛衣,可是沒想到,到了中午,進(jìn)下起了雪,上課的時(shí)候,我凍得發(fā)抖,小手凍得通紅,老師看見了,把自己的外套脫下來,蓋在我的身上,我問老師:“老師你把衣服脫了,難道您不冷嗎?”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語氣回答我:“我不冷,倒是你,這么冷的天,你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢?”

      到了下午放學(xué)的時(shí)候,我找到了李老師,想把衣服還回去,可老師卻說:“沒關(guān)系,你先穿回家去吧,明天再還給我!闭f完,她就走了,我看見老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤,心里升起一股暖流?/p>

      還有一次,我們都放學(xué)了,我回到家里,才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了,我趕緊跑回學(xué)校去拿,因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn),所以我一會(huì)兒就到了,到了教室拿好作業(yè)后,才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè),我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。

      到了晚上,我去買醬油,路過學(xué)校,發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著,才看見老師原來還在批改作業(yè),我深深地感謝老師。

      我長大了也要像老師一樣,燃燒自己,照亮別人,做個(gè)默默無聞的、無私奉獻(xiàn)的人。

      老師五年級(jí)作文8

      叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本,手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊硪晃恍碌恼Z文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語文呢?

      過了一會(huì)兒,來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡短的自我介紹后,杜老師就開始講第一課《長江之歌》:你從 雪山走來……講解了一會(huì),她問一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會(huì),叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著,生怕漏掉了一個(gè)字。

      杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時(shí),她總是一笑了之。因?yàn)樗,其?shí)寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn),只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過失,但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過,手帕是否帶著。沒剪過指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí),杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí),杜老師就會(huì)叫我們做得更好,直到我們再次獲得流動(dòng)紅旗,她才會(huì)露出笑容。

      最后,我想對(duì)杜老師說:“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬事如意!

      老師五年級(jí)作文9

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它展翅高飛;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我一直感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)我們的語文老師的王老師。

      記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí):膽小、恐懼。一切對(duì)我而言,都是那樣陌生。可我卻看見了一縷溫暖的光線,那就是您——王老師。

      剛開始,我每聽到老師提問,我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴},但是我又害怕答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑?缮系健洞寰印愤@課時(shí),老師忽然叫我讀一遍。我想。啊,老師竟看穿了我的心思!

      “金羽!來,開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲,我信心大增,就朗讀起來:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙……紙!卑パ!紙什么來著?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語:“切!這都不會(huì)。”“就是嘛!”我的臉“唰”紅了。

      可是王老師您卻在一旁溫和地說:“嗯!讀得不錯(cuò)!以后不懂的字一定要查字典!”這時(shí),我才大大地松了一口氣。可林老師又轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我一笑。我想,林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑,在那一刻,已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)!從此,我不再膽小,每次回答問題,我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

      雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶,我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤,但我還是要真誠地對(duì)林老師說一聲:“老師!謝謝您!”

      老師五年級(jí)作文10

      在我成長的道路上,有許多坎坷。有些坎坷讓我很迷茫,但總有人和我一起,度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。體貼可親的長輩,扶著我過了難關(guān);循循善誘的老師,引領(lǐng)著我過了難關(guān);朝夕相處的同學(xué),帶著我過了難關(guān)……

      令我印象最深刻、直到今天還浮現(xiàn)在我腦海里的事,卻是發(fā)生在我剛一年級(jí)的時(shí)候。

      那會(huì)我還小,也不懂事,跟著一群五六年級(jí)的大姐姐們在一起玩。只要這個(gè)團(tuán)體里的某個(gè)女孩受了欺負(fù),大姐葉和二姐葉就會(huì)把我們叫上,去給那個(gè)女孩報(bào)仇雪恨。當(dāng)然,我一般只是袖手旁觀,并不參與。

      后來,班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室,痛心疾首地對(duì)我說:“李馨瑤,你以后千萬再不要參加了!蔽衣牭孟±锖浚骸皡⒓,參加什么?”“就是暴力團(tuán)!贝_實(shí),她們的所作所為用兩個(gè)字形容——暴力。夏老師語重心長地對(duì)我說:“她們總是依仗高大,欺負(fù)小同學(xué)。你不要沾染這些壞習(xí)氣。你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)受影響。如果有人這樣欺負(fù)你,你會(huì)不會(huì)難過?”“可是我什么都沒做啊!蔽肄q解著。“袖手旁觀也是在縱容她們犯錯(cuò)!蔽胰鐗舴叫,在夏老師面前發(fā)誓再也不跟她們玩了。

      親愛的夏老師,是您把誤入歧途的我?guī)С隽死Ь,我不再跟欺?fù)同學(xué)的孩子做朋友,學(xué)習(xí)成績越來越好,好朋友也越來越多了,感謝老師,感謝有您!

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