五年級(jí)優(yōu)秀作文競選班長
“我們的作文班,也要選個(gè)班長……”,隨著老師這句話,班里就一下子炸開了鍋。
“選班長?”
“我想當(dāng)!”
“我不太想當(dāng)!
同學(xué)們有的激動(dòng)地對(duì)同桌說,有的指手畫腳,有的都已經(jīng)想好了競選的臺(tái)詞。
待我們寫好提綱,“演講會(huì)”就正式開始了。有的同學(xué)面帶微笑,眼里閃爍著自信的'光芒,得到了熱烈的掌聲;有的同學(xué)很緊張,不時(shí)地“嗯嗯啊啊”,我還真為他捏了一把汗;有的同學(xué)……
黃佳鑫這個(gè)“幽默大師”給我留下了深刻的印象。她上來就以“我不是男生!”這個(gè)新穎的開頭打翻了我們的“笑笑水”。接著,她又拋出一句:“如果大家選我, 我會(huì)給大家糖吃噢!”真是不同凡響,同學(xué)們立刻對(duì)她有了好感,我也一震:這么獨(dú)特!我怎么沒有想到呢?這位“幽默大師”又以其它的搞笑方式,講明了自己的 長處,同學(xué)們差一點(diǎn)“肚皮翻天”,我心中默默地說:“黃佳鑫,我選定你了!”
競選大會(huì)轟轟烈烈地結(jié)束了。通過它,我體會(huì)到:講演一定要自信,大膽,語言通順,還有挺重要的一點(diǎn),就是幽默。幽默可以彌補(bǔ)弱點(diǎn),讓你在人們心中“更上一層樓”!
點(diǎn)評(píng):
文章的層次很清楚:按事情的發(fā)展順序分別寫了活動(dòng)前、活動(dòng)過程和活動(dòng)結(jié)束三部分內(nèi)容。 以老師的話語開頭,既自然,又起到“一石激起千層浪”的效果,巧妙地引出活動(dòng)開始前大家的反應(yīng),雖寥寥數(shù)筆,但已渲染了氣氛,為下文作好鋪墊。 活動(dòng)過程則采用先概括后具體的方式。概括用“有的......有的……”就一帶而過,具體則重點(diǎn)描寫了“黃加鑫” 抓住她的語言描寫充分展現(xiàn)了“幽默”風(fēng)采,再輔以同學(xué)們的反應(yīng)和“我”的心理活動(dòng)作側(cè)面烘托,“幽默大師”就更加名副其實(shí)了。 活動(dòng)結(jié)束則重點(diǎn)談自己活動(dòng)的收獲和體會(huì),讓文意得到了升華。
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