小學(xué)五年級(jí)作文(通用8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
他，頭戴帽子，身披黃衣；他，從不怕嚴(yán)寒酷暑，他就是我最敬佩的城市美容師——清潔工。
他穿得并不怎么奢華，但是，他那雙明亮的`眼睛和粗糙手，是樸實(shí)而又美麗的。就是那雙手，把世界變得絢麗多彩。
記得有一次夏天，太陽(yáng)老高老高，火辣辣的陽(yáng)光照射大地，整個(gè)世界快蒸熟了。我跑下樓去買(mǎi)雪糕和果汁，剛下了樓，清潔工叔叔熟悉的面孔出現(xiàn)在眼前。他手拿掃帚，不厭其煩地把垃圾一個(gè)一個(gè)掃進(jìn)袋子里。這么熱的天氣，別人都在家里吃雪糕，而他卻......在默默無(wú)聞地為大家服務(wù)。他仍穿著黃衣服，見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，熱情地打招呼�！笆迨澹粺釂�？”不熱，為人民服務(wù)；一點(diǎn)兒也不熱。他笑著回答。
夏天很快過(guò)去了，秋天也走了，冬天來(lái)了。雪花飛舞，大雪不斷，天氣十分寒冷。我穿了兩件棉衣，還瑟瑟發(fā)抖。而清潔工哩？仍在打掃著馬路，給大家，給公共一片清潔。他依舊拿著掃帚，穿著黃衣服，為大眾服務(wù)�！笆迨宀焕鋯�？”他仍是那句話，不冷，為大家服務(wù)一點(diǎn)兒也不冷！
他平凡而偉大，懂得為人民服務(wù)，這就是最敬佩的人——清潔工。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過(guò)共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。、
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。
2、學(xué)生能通過(guò)多種方式把事例寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。
學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語(yǔ)文書(shū)
教師：課件
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評(píng)價(jià)的規(guī)范。
1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫(xiě)寫(xiě)自身的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行習(xí)作講評(píng)。在講評(píng)之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？
2、學(xué)生談自身的看法
3、師：誰(shuí)來(lái)試著把這幾點(diǎn)組合起來(lái)做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見(jiàn)說(shuō)出了自身的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評(píng)價(jià)規(guī)范時(shí)什么呢?就是圍繞本次的.習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：1、
圍繞“性別平等”這個(gè)話題，寫(xiě)自身的故事。2、根據(jù)自身所列的提綱來(lái)布置文章的結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來(lái)突出自身的個(gè)性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法把事例寫(xiě)具體，使自身的個(gè)性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來(lái)看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問(wèn)題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫(xiě)不具體。這次習(xí)作中也有表示突出的文章，我們大家一起來(lái)看看是誰(shuí)的文章。
二、佳作欣賞，體驗(yàn)勝利。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請(qǐng)這篇習(xí)作的小作者上臺(tái)來(lái)朗讀自身的文章。
3、你能自身評(píng)價(jià)一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
4、你想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你這篇文章的評(píng)價(jià)嗎？你們覺(jué)得他寫(xiě)的好嗎？你們覺(jué)得他那里寫(xiě)的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）
題目精彩、開(kāi)篇較好、條理清楚、層次分明、語(yǔ)句通順、能通過(guò)典型事例表達(dá)自身的真實(shí)想法。
5、同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)都很到位，哪位同學(xué)能把大家說(shuō)的話組合起來(lái)做一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。
6、教師小結(jié)。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫(xiě)好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽(tīng)了他的話你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來(lái)讀給大家聽(tīng)。)你打算如何去改呢?
剛才老師說(shuō)大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒(méi)有把事例寫(xiě)具體）如何把典型的事例寫(xiě)具體呢?我們來(lái)欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫(xiě)作方法（運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、行為等描寫(xiě)方法，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫(xiě)具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識(shí)？
學(xué)生：我們可以通過(guò)言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)把自身作文中的事例寫(xiě)具體。
師：好！找問(wèn)題找的真準(zhǔn)，問(wèn)題找準(zhǔn)了我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。下面就是一段事例，我們四人一組來(lái)幫他改一改。
四、勤動(dòng)手就會(huì)改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號(hào)修改，小組長(zhǎng)謄抄。）
3、展示修改后的語(yǔ)段。（看看那個(gè)小組改的好）
4、學(xué)生談自身的體會(huì)。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過(guò)修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
那天，我與爸爸一起坐公交車(chē)。這天，天空烏蒙蒙的下著小雨。在車(chē)站等車(chē)時(shí)，有一個(gè)與我年紀(jì)相仿的少年吸引了我的眼球。
他背著一個(gè)包包，身穿一件黑色的'外套，手上拿著許多份報(bào)紙。雖說(shuō)現(xiàn)在是秋天卻寒風(fēng)刺骨，大家都穿大衣。我心想：難道他不感到冷嗎？
“賣(mài)報(bào)紙了！賣(mài)報(bào)紙了！”他大聲喊道。聽(tīng)他口音好像是外地人。我心想：“小小年紀(jì)從外地跑到這里可真不容易��！”
這時(shí)雨越下越大。他把報(bào)紙藏到外套里，生怕報(bào)紙被雨水打濕了。
這時(shí)，來(lái)了一位打著雨傘的老大爺買(mǎi)報(bào)紙。他從外套中抽出一份報(bào)紙，然后工工整整地折好。一邊將報(bào)紙遞給老大爺一邊說(shuō)：“大爺您請(qǐng)拿好�！闭f(shuō)著將錢(qián)裝進(jìn)自己的包里。并且扶著老大爺走了幾步才松手。
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一位小伙子來(lái)買(mǎi)報(bào)紙。他接過(guò)錢(qián)，小心翼翼地抽出報(bào)紙。生怕被那淘氣的小雨點(diǎn)打濕了�？蛇�是一不小心被雨水打濕了，他連忙說(shuō)：“哎呀，我馬上給您換一份。”說(shuō)著他重新又從外套里抽出一份報(bào)紙交給小伙子。
時(shí)間過(guò)得飛快，哎呀！車(chē)來(lái)了。我和爸爸匆匆忙忙上了車(chē)，我心想：“雨，你別下大呀…………”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
虎丘八月半，土著流寓、士夫眷屬、女樂(lè)聲伎、曲中名妓戲婆、民間少婦好女、崽子孌童及游冶惡少、清客幫閑、傒僮走空之輩，無(wú)不鱗集。自生公臺(tái)、千人石、鵝澗、劍池、申文定祠下，至試劍石、一二山門(mén)，皆鋪氈席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞鋪江上。天暝月上，鼓吹百十處，大吹大擂，十番鐃鈸，漁陽(yáng)摻撾，動(dòng)地翻天，雷轟鼎沸，呼叫不聞。更定，鼓鐃漸歇，絲管繁興，雜以歌唱，皆“錦帆開(kāi)，澄湖萬(wàn)頃”同場(chǎng)大曲，蹲踏和鑼絲竹肉聲，不辨拍煞。更深，人漸散去，士夫眷屬皆下船水嬉，席席征歌，人人獻(xiàn)技，南北雜之，管弦迭奏，聽(tīng)者方辨句字，藻鑒隨之。二鼓人靜，悉屏管弦，洞蕭一縷，哀澀清綿，與肉相引，尚存三四，迭更為之。三鼓，月孤氣肅，人皆寂闃，不雜蚊虻。一夫登場(chǎng)，高坐石上，不簫不拍，聲出如絲，裂石穿云，串度抑揚(yáng)，一字一刻。聽(tīng)者尋入針芥，心血為枯，不敢擊節(jié)，惟有點(diǎn)頭。然此時(shí)雁比而坐者，猶存百十人焉。使非蘇州，焉討識(shí)者！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
嗨，我的朋友們，你們知道我最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)嗎?我最敬佩的人是許子茜，她中等個(gè)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子又高又直，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我敬佩她，因?yàn)樗龢?lè)于助人。有一次晨練，我們看到一個(gè)人摔倒了而且摔得很?chē)?yán)重，可我們大家都沒(méi)理她，有的帶著笑容擦身而過(guò)，有的不屑一顧看也沒(méi)看就走了。我也沒(méi)怎么理會(huì)，可許子茜見(jiàn)了二話沒(méi)說(shuō)就帶著這個(gè)同學(xué)到了醫(yī)務(wù)室，細(xì)心的照顧著這位同學(xué)。還有一次，她拿撮箕一不小心打到了我，她緊張極了，一邊向我道歉一邊問(wèn)我有沒(méi)有事，見(jiàn)她著急的樣子我連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事�！�
我敬佩她，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好特別樂(lè)于助人。以前她上課不怎么舉手，可后來(lái)她養(yǎng)成了積極舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。她的學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且每次考試都進(jìn)入了前十名，她的數(shù)學(xué)很好，幾乎每次都考一百分，我羨慕極了。她特別樂(lè)于助人，如果你有什么不會(huì)做的題，她都會(huì)耐心的跟你講解明白。有一次，我遇到一個(gè)不會(huì)做的題，去問(wèn)她，她見(jiàn)了連忙停下手中的活，來(lái)替我講解�？墒撬v了很多遍，我仍沒(méi)聽(tīng)懂，她見(jiàn)了便不厭其煩的'講到我聽(tīng)懂為止，瞧，這就是樂(lè)于助人的許子茜。
我敬佩她，因?yàn)樗\(chéng)實(shí)守信，有時(shí)候她向我們借書(shū)，我們說(shuō)要她一定要在上課前還給我們，我們以為她不會(huì)還，可到了快上課的時(shí)候，她真的還回來(lái)了，而且她做錯(cuò)了事重不說(shuō)謊，知錯(cuò)必改。
瞧!這就是我最敬佩的人——許子茜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
人生中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，在我的腦海里有許多事情都變得模模糊糊，但是有一件事情還清楚的記在我的腦海里。
那是一個(gè)星期六的下午，我學(xué)完英語(yǔ)回到家里后，媽媽說(shuō)她和爸爸出去有事晚一會(huì)兒回來(lái)，讓我在樓下玩。我放下書(shū)包，沒(méi)有帶鑰匙就下了樓，我和小朋友玩到六點(diǎn)三十分，天漸漸黑了，覺(jué)得自己的肚子很餓，就跑上樓去敲門(mén)，可是父母還沒(méi)回來(lái)，我往下走，正當(dāng)走到四樓的時(shí)候，阿姨突然開(kāi)了門(mén)，我連忙叫了一聲阿姨，阿姨問(wèn)我干什么去？我說(shuō)等媽媽和爸爸，阿姨讓我進(jìn)屋給媽媽打個(gè)電話，打通后媽媽說(shuō)一會(huì)兒就回來(lái)。我就下樓焦急的等待媽媽，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么慢，為了讓時(shí)間過(guò)得快些，我上樓下樓好幾趟，可是媽媽還沒(méi)回來(lái)，我委屈的眼淚不由自主地流下來(lái)。就在這時(shí)，小區(qū)的王奶奶來(lái)到我面前，問(wèn)我：“你在這里干什么？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，她親切地說(shuō)：“你應(yīng)該饑餓了吧？”話音剛落就離開(kāi)了。心想：奶奶這是干什么去？怎么沒(méi)說(shuō)完就走了呢？想著——等媽媽的`口號(hào)又傳遍了我的腦海，眼淚又一次奪眶而出，一會(huì)兒，王奶奶回來(lái)了，她提著一袋食物。她說(shuō)：“把這些東西吃了吧�！遍_(kāi)始有點(diǎn)不好意思，奶奶接著說(shuō)：“快吃了吧！雖然我們不是親人，但盛似親人，朋友、鄰居有困難就要幫助，我們?cè)谝粋�(gè)小區(qū)里居住，一個(gè)小區(qū)就是一個(gè)大家庭。”王奶奶的這翻話，深深的觸動(dòng)了我，剛才焦急的心情拋到了九霄云外。開(kāi)始狼吞虎咽的吃起來(lái)，吃過(guò)后我讓奶奶去散步，奶奶非要陪著我，這時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，猶如飛箭一般。在奶奶的幫助下，我的心情比剛才好了許多。過(guò)了不久，媽媽回來(lái)了，我向奶奶感謝萬(wàn)分，鞠了一躬。奶奶說(shuō)：“不用客氣，快和爸爸、媽媽回家休息吧！”“再見(jiàn)！奶奶！”我激動(dòng)的說(shuō)。奶奶擺了擺手說(shuō)：“再見(jiàn)！孩子。”
這個(gè)夜晚我雖然有點(diǎn)委屈，但是我的心被阿姨、王奶奶的所作所為感動(dòng)了，整個(gè)夜晚都沉浸在幸福之中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
楔子
“夢(mèng)，還在嗎？”你曾這樣問(wèn)我，我不曾回答過(guò)，不是我不想說(shuō)，而是我也不知道……
一
“喂喂，你知道嗎”世上的人都受不了林曉葉的煩躁。于是，我大吼一聲：“林曉葉，你不知道自己煩嗎？你真的很煩��！”林曉葉愣住了，嘴里慢慢的吐出幾個(gè)字：“鳳大奶奶，我知錯(cuò)了……”便轉(zhuǎn)了回去，我的心也平靜了下來(lái)……
世上的人都知道，馬伊琳喜歡林曉葉，我也喜歡他，而我——鳳曦憐，總是深藏不漏！從現(xiàn)在開(kāi)始，我準(zhǔn)備追他！
二
班上要選班花和班草，我這個(gè)人，說(shuō)難看不難看，說(shuō)好看不好看，所以我不會(huì)當(dāng)選……而林曉葉……
果然，不出我所料，班主任中午時(shí)宣布結(jié)果“林曉葉班草，馬伊琳班花！”我的心隱隱作痛，不知道為什么……他是班草，而我只是班長(zhǎng)……
下午第一節(jié)下課后，同學(xué)們都在議論：“林曉葉和馬伊琳是金童玉女！一個(gè)長(zhǎng)得帥！一個(gè)長(zhǎng)得美！”我的心被絞得很痛，很痛……那幾天晚上，我哭了，我這才發(fā)現(xiàn)，我是多么愛(ài)他……
后天，就是暑假了，明天是最后一天看到林曉葉了，我的心真的很痛，非常的痛……
三
當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)林曉葉和馬伊琳在說(shuō)什么，馬伊琳今天穿著甜美的紅色短裙，笑著，走過(guò)去一聽(tīng)：“馬伊琳，我喜歡這身衣服！”我心里暗暗竊喜：原來(lái)他喜歡這身衣服啊……我想著，坐到位子上，想著和林曉葉在幼兒園的種種回憶，那時(shí)的我們多么天真無(wú)邪……我慢慢閉上眼，流下了淚……
四
一晃眼，很快，一年過(guò)去了，今天是初中回母校會(huì)，林曉葉也會(huì)來(lái)，當(dāng)然我也會(huì)……走進(jìn)母校，呵呵，還是沒(méi)變啊，我笑著，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)身影。林曉葉還是沒(méi)變啊，我微笑著走到他身邊，他也正好轉(zhuǎn)回頭來(lái)。四目相對(duì)……終于，林曉葉先開(kāi)口了：“呀！不是鳳曦憐么？我在電視上看到你了！你當(dāng)歌手了哦！你變漂亮了……”他撫摸著我的臉龐，我的臉紅了，我可以聽(tīng)到自己心跳的`聲音，那么快，我的呼吸也急促了起來(lái)，看來(lái)，我還是喜歡他，不，現(xiàn)在應(yīng)該換一個(gè)詞語(yǔ)了，應(yīng)該是愛(ài)他……突然，他塞給我一個(gè)包裹，說(shuō)回家再看，不要現(xiàn)在看哦！我與他進(jìn)了我們以前的教室，他坐在我前面，我坐在他后面，還是沒(méi)變啊……
這時(shí)，馬伊琳來(lái)了，他穿著白色的連衣裙，化著淡雅的妝，這時(shí)，林曉葉走了過(guò)去，幫她拉了座椅，然后俯身對(duì)她說(shuō)了什么，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心又痛了，我不相信，以前煩我的他，現(xiàn)在不關(guān)心我了……
五
我回家了，打開(kāi)了那個(gè)包裹，里面有一封信，和一個(gè)手鏈，手鏈上市一朵朵玫瑰花，信中寫(xiě)道
鳳曦憐，你好
還記得嗎？你說(shuō)我很煩，你不喜歡我，但是，那時(shí)我已經(jīng)在心中立下了一個(gè)小小的目標(biāo)：追到你！為了讓你注意我，我和馬伊琳在一起了……我還是愛(ài)你的啊……可是，我父母說(shuō)：馬伊琳這個(gè)女孩蠻好的，你娶她吧！你不娶你就不是我們的兒子！
我真的愛(ài)你！等我父母去世了之后，我來(lái)娶你……我愛(ài)你……
愛(ài)你的：林曉葉
看到這封信，我哭了，我知道了……我永遠(yuǎn)得不到他了……但是……我還愛(ài)著你……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
春姑娘從遙遠(yuǎn)的冬天歸來(lái)了，她邁著輕盈的步伐，給萬(wàn)物送來(lái)了陣陣溫暖的春風(fēng)，她喚醒柳樹(shù)，讓大地復(fù)蘇，漫山遍野全是綠油油的一片。
春天的柳樹(shù)，在其它樹(shù)還沒(méi)開(kāi)始長(zhǎng)出葉子時(shí)，它就已經(jīng)告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”你瞧，剛經(jīng)歷過(guò)幾場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)，有的長(zhǎng)出了幾個(gè)小綠苞，還有的更是抽出了新的.嫩芽，長(zhǎng)出了葉片，柳尖兒染得更綠了。清晨，一顆顆晶瑩剔透的露珠掛在嫩葉上，那般青翠欲滴。
站在遠(yuǎn)處眺望，我早已陶醉在那翡翠的綠意之中。走近細(xì)看，在那朦朧春霧、柔柔春風(fēng)中的柳枝，倒映在水中更是儀態(tài)萬(wàn)千，還有那聚在柳樹(shù)上的燕子，正“嘰嘰喳喳”地歌唱著春天的美好呢。好一幅如詩(shī)如畫(huà)的春景圖！
風(fēng)婆婆遠(yuǎn)去時(shí)，柳樹(shù)靜靜地站立在那兒，像一位文靜的小姑娘；風(fēng)婆婆回來(lái)了，她又輕輕搖曳著那柔順的長(zhǎng)發(fā)，像在向人們招手，又像一位婀娜多姿的少女在風(fēng)中跳舞。這翻景象，不由得使我想起：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@，不正是春天柳樹(shù)動(dòng)人的寫(xiě)照嗎？
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