五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
感恩信，顧名思義就是以感恩他人而寫(xiě)的書(shū)信。說(shuō)到感恩大家都知道，當(dāng)受到他人恩惠以后，給他人寫(xiě)一封感恩信，往往會(huì)帶來(lái)很好的效果。
生活當(dāng)中，我們往往很少看到有人寫(xiě)感恩信，可能你自己也沒(méi)有寄過(guò)感恩信。其實(shí)，養(yǎng)成給他人寫(xiě)感恩信的生活習(xí)慣非常好，大家不要小看這只是一張簡(jiǎn)單的`感恩信，可能只是寥寥數(shù)語(yǔ)，可是在這字里行間透露著很多含義，往往是代表著你對(duì)過(guò)往生活的向往，回味與之度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，以及分享彼此的喜悅與理想。
著名的心理學(xué)家馬丁塞利格曼就非常鼓勵(lì)他的學(xué)生們寫(xiě)感恩信，而且?guī)缀趺總�(gè)月都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行感恩拜訪，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：通過(guò)感恩，使得我們更加懂得人類(lèi)心靈，更加增強(qiáng)了人與人的親密關(guān)系。
沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)寄送感恩信的方式，恰恰激發(fā)人心中的積極面，讓人對(duì)于生活有所期待，看到了生活中的喜悅面，從而體會(huì)到真情。
結(jié)束語(yǔ)：感恩信，至少能夠讓你愛(ài)情增加5%的幸福感；感恩信，至少能夠讓你的友情增加5%的深厚度。
五年級(jí)作文 篇2
我的童年是在城市中長(zhǎng)大的，從小爸媽就把我?guī)г谏磉�，不像別的孩子一樣跟著爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下。但是，我們也會(huì)經(jīng)常去看他們。每到周末會(huì)去享受一下清新的田園風(fēng)光。
記得我五歲那年，在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日里我和爸媽又到爺爺奶奶家去。春天的鄉(xiāng)村是美麗的，小草是綠的，大地是綠的；每家門(mén)前都種著梨樹(shù)，桃樹(shù)，此時(shí)也開(kāi)出了白的，粉的花好看極了。爸爸在和爺爺聊天，媽媽在幫奶奶燒飯，我就像出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，可以到處去飛。我來(lái)到一大片樹(shù)林前，那是又驚又喜，這兒不但有大片樹(shù)林，樹(shù)上還 掛滿(mǎn)了葡萄，這里的葡萄和城里的不一樣。城里的葡萄一串串，這里的葡萄一個(gè)個(gè)的，伸手摘一個(gè)放在嘴里，酸酸甜甜的還 真好吃，而且沒(méi)皮又沒(méi)籽。吃了一個(gè)又一個(gè)，直到吃飽了，還 有點(diǎn)舍不得離開(kāi)。對(duì)了，可以摘點(diǎn)回去給爸媽吃。便挑大的摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩手，用最快的速度跑會(huì)家。跑到門(mén)口就開(kāi)始喊開(kāi)了：“爸媽我給你們摘了好吃的.�！卑謰尶吹轿沂裁丛捯矝](méi)說(shuō)，就笑得前俯后仰。爺爺奶奶也跟了出來(lái)，一看也笑了，還 說(shuō)：“這孩子都吃成個(gè)花貓了。”我呆呆的不知道發(fā)生了什么事。媽媽過(guò)來(lái)，拉著我說(shuō)：“我們?nèi)ハ聪闯燥埩恕！备鴭寢寔?lái)到鏡子旁，看到鏡子里的自己我嚇了一跳，：“媽媽?zhuān)业淖彀驮趺闯鲅�？”媽媽說(shuō)：“孩子，那不是血，那是因?yàn)槟愠粤松］兀聪淳秃昧�。”我又忙�?wèn)：“媽媽這不是葡萄嗎？”媽媽笑著回答：“傻孩子，哪有葡萄長(zhǎng)這樣的�！眿寢屵呎f(shuō)邊把我的臉擦干凈了，看著鏡子里的花貓不見(jiàn)了，嘴巴也沒(méi)出血我放心的笑了。
自從那以后，我就知道什么是桑葚，什么是葡萄；還 知道吃了桑葚會(huì)變花貓。這是我童年的趣事，一件讓我無(wú)數(shù)次回味的趣事，一件回味起來(lái)酸酸甜甜的趣事。之后去鄉(xiāng)下，碰到這個(gè)時(shí)節(jié)，我還 會(huì)偷偷的吃上幾顆桑葚，重溫一下這種美好的味道。
五年級(jí)作文 篇3
那是一個(gè)尋常美麗的世界，湖底，有璀璨的紫水晶，美人永不衰老的容顏，律動(dòng)的湖水，人魚(yú)族婉轉(zhuǎn)中略帶哀傷的歌，湖面，覆蓋著萬(wàn)年不化的冰層，雪花從未停歇，微風(fēng)過(guò)處，片片飛揚(yáng)。
岸邊，是一望無(wú)際的雪域森林，千年松衫挺拔蒼翠，成群的麋鹿，在樹(shù)與樹(shù)中穿梭，而風(fēng)中，精靈在舞蹈，湖邊的黑色大理石上，永遠(yuǎn)坐著一位俊美的`白衣男子，一動(dòng)不動(dòng)，用深情而哀傷的眼神，專(zhuān)注的看著沉寂的湖面，如同一尊精美的雕塑。而湖底嬌艷的淡紫色玫瑰，那是永恒愛(ài)情的守護(hù)花朵……這浪漫而凄美的故事一直流傳著，直到有一天，傳入了撒旦的耳朵……撒旦是邪魔的化身，萬(wàn)惡之主憎惡一切美好的事物。他從地底世界來(lái)到人間，決心要親手毀掉這一卻，毀掉那印證永恒愛(ài)情的花。淡紫色玫瑰，終于被撒旦從水晶上撥出，而在它原來(lái)生長(zhǎng)的地方，立即又長(zhǎng)出一片無(wú)色透明的玫瑰來(lái)。商洛凡為保護(hù)紫玫瑰而死，他的血，順著晶瑩的冰層，摻到湖底的水晶上，把許多無(wú)色花朵，染成了鮮紅色，這就是紅玫瑰是愛(ài)情守護(hù)花的由來(lái)。而那些沒(méi)被染上色的花，則被撒旦帶走，變成了象征離別的黃色，痛苦的黑色，和死亡的白色。
至于永恒愛(ài)情的守護(hù)之花紫玫瑰，再也沒(méi)有被看到過(guò)。而人間，也再未曾找到過(guò)永恒的愛(ài)情。再絢爛的情感，也會(huì)因時(shí)間的流逝，而漸漸被淡忘。
五年級(jí)作文 篇4
我喜歡鮮花遍地的春天，但我更喜歡果實(shí)累累的秋季。秋季色一過(guò)，秋季意就越來(lái)越濃了。可是，哪里才是看秋季景的好地方呢？告訴你吧，那就是我的故鄉(xiāng)-濟(jì)南。
秋季一到，在秋季風(fēng)的吹拂下，故鄉(xiāng)濟(jì)南換上了迷人的秋季裝。果園里，果子的芬香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。那紅彤彤的蘋(píng)果，象小燈籠一樣掛滿(mǎn)枝頭；那黃澄澄的鴨梨，像擠在一起的胖娃娃。再看那又大又綠的葡萄葉下，掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，有紫灰的，暗紅的，淡綠的.....五光十色，很像一串串晶瑩的瑪瑙。
瞧!山坡上種著密密麻麻的山棗，它們悄悄地把自己的“臉蛋“染成大紅色。從高處往下看，滿(mǎn)山遍野都是一片深紅色，真不愧是“滿(mǎn)山紅“呀!它賽過(guò)了秋季的楓葉，也賽過(guò)了早晚的云霞。這時(shí)，石榴樹(shù)上也結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，又圓又大，真惹人喜愛(ài)。有幾個(gè)大石榴，里面的“娃娃“太多了，擠破了“屋子“，開(kāi)了“門(mén)“，露出了水靈靈的石榴子，似乎再說(shuō)：“你想嘗嘗我那甘甜的石榴子嗎？
秋季可是豐收的季節(jié)。田野里都種著金黃色的玉米。玉米的.頂端長(zhǎng)著紅胡須，很像它的頭發(fā)；胖胖的玉米很像它的身體；玉米身上的皮很像它穿的綠衣服。你不覺(jué)得它像一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子嗎？哈哈!在我的院子里，有無(wú)數(shù)個(gè)“小孩“在那兒曬太陽(yáng)呢!
朝前邊望去，菊花開(kāi)得好熱鬧呀!你看，那碧綠的葉子，村托著金黃的花瓣，很像一位仙女穿著鉆石鑲嵌的連衣裙。
你們不覺(jué)得秋季得景象就像一幅漂亮得畫(huà)嗎？我喜歡秋季，但我更喜歡故鄉(xiāng)得秋季。
五年級(jí)作文 篇5
今天，我們?nèi)^(qū)府大樓的音樂(lè)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一路上，我們有說(shuō)有笑。一會(huì)兒，我們就來(lái)到目的地。�。『么蟮�.地方，天上已有很多風(fēng)箏在飛，有蝴蝶、老鷹、小燕子等。原來(lái)除了我們淮河小學(xué)的學(xué)生，還有新蕾幼兒園的小朋友呢。
我看見(jiàn)他們放得這么高，我也馬上想放�？晌业娘L(fēng)箏呢，原來(lái)在爸爸手里，我一下子撲了過(guò)去，叫爸爸帶我去放風(fēng)箏�？晌覀兎艁�(lái)放去，風(fēng)箏怎么也飛不上天。我動(dòng)了動(dòng)腦筋，是不是尾巴太輕了？爸爸恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)，你真是太聰明了。”由于我們沒(méi)帶工具，只好再去買(mǎi)一只風(fēng)箏。
買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏是只大狗頭，它伸著舌頭，好象快要渴死了，叫我們馬上送它去天上喝水。于是，我急忙拿過(guò)爸爸手中的線圈，邊放線邊跑，叫爸爸拿好大狗頭，讓它飛起來(lái)。我越是讓它飛，它越是不飛上天空。我又動(dòng)了一下腦筋，是不是風(fēng)太小了？爸爸聽(tīng)了又夸我聰明。于是為了讓風(fēng)大，我只能跑得飛快，風(fēng)箏終于上天了。
放風(fēng)箏真是太有趣。
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