五年級(jí)作文通用【8篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
今天上了一節(jié)作文預(yù)備課。
先問(wèn)學(xué)生，三年級(jí)我們要干什么？寫作文。作文怎么寫？子馨說(shuō)，作文就是寫日記。對(duì)，日記是作文的一種。廖錦鴻說(shuō)，作文就是寫話。我找到了切入點(diǎn) ，說(shuō)，對(duì)作文是寫話，但又不是寫話，寫話是說(shuō)一句兩句，作文是一段一段。說(shuō)白了，作文就是用筆說(shuō)話。所以我們寫作文一定要說(shuō)清楚，然后才能寫明白。
我們來(lái)試一試。
出示視頻，這是我昨晚拍的，妞妞吃蔬菜水餃的視頻。視頻一播放出來(lái)，學(xué)生就鬧開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳，沒(méi)人認(rèn)真看，也沒(méi)人仔細(xì)聽(tīng)，就湊熱鬧。我就將計(jì)就計(jì)，31秒的`視頻一結(jié)束，就點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名字，你們說(shuō)一說(shuō)，剛剛妞妞說(shuō)了什么，她怎么吃水餃的�！斑邸比珗�(chǎng)瞬間安靜了下來(lái)，大家臉上寫滿緊張和慌亂�！昂�，再給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，好好看，仔細(xì)聽(tīng)。等會(huì)兒我再讓人說(shuō)�！痹俨シ乓贿�，大家安安靜靜地看了�！坝靡痪湓捳f(shuō)看到什么？”“妞妞在吃水餃�！蔽野堰@句話板書出來(lái)�！斑@是一句話，我們一、二年級(jí)時(shí)寫話可以這樣寫，”我頓了頓說(shuō)，“現(xiàn)在我們?nèi)昙?jí)了，得把這句話變成一段話�！痹趺醋�？說(shuō)一說(shuō)，妞妞怎樣吃水餃的�！八f(shuō)了一句好燙”“她還說(shuō)好好吃”“她還吐了吐舌頭。”“她一開(kāi)始怎么說(shuō)，怎么做，接著怎么說(shuō)，怎么做，我們?cè)賮?lái)回放一遍”我把視頻再次點(diǎn)開(kāi)，妞妞一開(kāi)始指著碗里綠色在餃子問(wèn)，她是怎么問(wèn)的。“嘟著嘴，撒嬌地問(wèn)。”徐梓宜用詞很恰當(dāng)。媽媽怎么回答——“這是蔬菜水餃，更有營(yíng)養(yǎng)，懂不，快點(diǎn)吃。”她就開(kāi)吃了嗎？接著放視頻看，看完她被燙的一段，再寫，妞妞輕輕吹了一口，大聲說(shuō)：“好燙�！眿寢尨舐曊f(shuō)：“你吹一下再吃咯”妞妞說(shuō)知道了，她說(shuō)這話時(shí)，表情如何？她吐了吐舌頭。那接下來(lái)她開(kāi)始吃了嗎？再看最后十秒視頻。妞妞吃了一小口說(shuō)，好吃。然后就大口大口地吃了起來(lái)。
這樣一句話，就變一段話，才叫做寫清楚了。我們知道妞妞在干什么，還知道她是怎么干的。雖然視頻沒(méi)有播放 ，我們的文字也可以讓大家眼前浮現(xiàn)妞妞吃水餃的樣子。
剩下的時(shí)間，讓他們把剛剛說(shuō)的寫下來(lái)。
之所以要上這一節(jié)預(yù)備課，一是為緩解畏懼心理，看看作文不過(guò)如此。我知道作文是什么了；二是為三年級(jí)作文埋伏筆，三年級(jí)作文我會(huì)先讓他們回去說(shuō)，充分說(shuō)，說(shuō)清楚。二是能夠?qū)W會(huì)把一段話寫清楚，具體。
從學(xué)生作業(yè)反饋看，大部分學(xué)生能夠把事情說(shuō)清楚，三四個(gè)人有寫生動(dòng)的意識(shí)和嘗試。另俞佩瑤、俞哲、俞亦帆、鄭茜予寫不出來(lái)，讓他們抄了一遍。
五年級(jí)作文 篇2
我沒(méi)有想到，一切來(lái)得太突然，我都來(lái)不及消化，這件事像一塊硬硬的石頭，一直堵在我心上。
我要轉(zhuǎn)學(xué)了。
這事還得從清明節(jié)說(shuō)起……
清明節(jié)那天，我們一家和吳雨桐一家去了重慶玩，其實(shí)主要目的是想讓我了解重慶的一所叫“楓葉”的學(xué)校。
“我覺(jué)得這所學(xué)校很適合咱家的小芊寶�！边@句話爸爸天天說(shuō)，都快成了他的口頭禪了，而這仿佛給爸爸種下了一粒種子。
現(xiàn)在去重慶，這粒種子正在飛速長(zhǎng)大。
首先，我們?nèi)⒂^學(xué)校、去聽(tīng)課，花了一上午的時(shí)間。
下午，弟弟和桐桐坐著姑父的車去了嘉祥。爸爸又拉著我，和爺爺奶奶來(lái)到了楓葉學(xué)校。
爸爸走進(jìn)了學(xué)校大廳里，嘰哩咕嚕地跟老師說(shuō)了好一陣，方才出來(lái)。
爸爸笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“小芊寶，我進(jìn)去問(wèn)了汪主任，他說(shuō)：‘有兩場(chǎng)考試，一場(chǎng)在今天，一場(chǎng)在五月。’如果你想今天考，那考過(guò)了就插班進(jìn)去；如果你想五月考，那下學(xué)期再插進(jìn)去。但是五月的考試要較難些。”
經(jīng)過(guò)一番討論后，我決定還是當(dāng)天考吧！
黃昏時(shí)分，余輝撒滿大地，彩云、火燒去片片遮天。我爸爸從大廳出來(lái)，說(shuō)了一大堆廢話，然后說(shuō)：“總之考過(guò)啦！”
試校服、拿床單……不知不覺(jué)太陽(yáng)落山啦，回家已經(jīng)二更晚了。我“撲通”一聲倒在床下。
回到成都，我隱瞞此事，害怕班上人知道了要傷心。
一天不到，我憋得難受，于是告訴了一些人，然后消息傳開(kāi)了。
春游回來(lái)，全班都知道了。男生們很開(kāi)心，跳上桌子歡呼；女生們很傷心，我們一起哭。
然后女生們紛紛掏出一大堆小包包、小掛件和一封封秘密的信，執(zhí)意要送我。于是我原本輕飄飄的.背包變得“沉甸甸”的。
最后我們一起拍照，我們比著剪刀手，圍成一個(gè)心形，“咔嚓”一聲，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
整個(gè)過(guò)程，誰(shuí)也不知道該說(shuō)些什么……
回到家，我拆開(kāi)信封，一句句地讀同學(xué)們的話。
“不要忘記我們龍祥路小學(xué)小20xx年一級(jí)同學(xué)喲！希望你在新學(xué)校開(kāi)心！”
“記得加我q，要給我講重慶的事兒哦，最好拍照發(fā)給我們班級(jí)群�！�
“重慶是明星出沒(méi)的地方，記得給我張簽名，我家明星最炫！”
……
當(dāng)別人轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，我滿不在乎，為什么我轉(zhuǎn)走時(shí)，一切變得如此可貴？總感覺(jué)有許多的遺憾。
五年級(jí)作文 篇3
我不能忘記一陣風(fēng)雪過(guò)后，寒冷的風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖，望著窗外那片銀白色的世界，我的思緒飄向遠(yuǎn)方。在我只有課桌那么高的時(shí)候，我走路還不是太穩(wěn)當(dāng)，經(jīng)常走著走著就摔倒了。所以，盡管家離學(xué)校并不是很遠(yuǎn)，父母也還是每天接送我，作為女兒的我既心疼又無(wú)奈。有一次，學(xué)校放學(xué)時(shí)天還在下著雪，我以為父母一定會(huì)像往常那樣在校門口等我，但事實(shí)并非如此。我倔強(qiáng)地等著，終究挨不過(guò)這冬日的寒風(fēng)。打過(guò)電話后才知道，父母都有要緊的工作要忙，我只得自己走回去。一路上，我提心吊膽，唯恐腳下一滑，跌一跤，引得眾人恥笑。等走得稍熟練點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始抱怨這鬼天氣，雪下得到處都是固然美麗，但對(duì)人們的出行帶來(lái)了諸多不便、添了不少麻煩。正想著，我猝不及防地摔了一個(gè)跟頭。呆坐在雪地里，無(wú)助感、委屈感由心而生。但轉(zhuǎn)念想想，我不能輸給這溫柔的雪地呀，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要戰(zhàn)勝它。于是從雪地中爬起來(lái)振作精神，再次踏上漫漫回家路。雪天路滑，再加上我差勁的平衡感，短短的幾百米，我摔了大大小小幾十個(gè)跟頭。當(dāng)我好容易才終于站在樓下時(shí)，回望自己一路走來(lái)的腳印，心里滿滿都是成就感。在雪地上，我練就了走路的本領(lǐng)（對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是一件了不起的事了），學(xué)會(huì)了要以堅(jiān)強(qiáng)的`意志面對(duì)每一件事。望著天空還在飄飄灑灑的雪，忽然發(fā)現(xiàn)世界好安靜，仿佛就只有我和雪。自從我便愛(ài)上了雪。雪之于我是很重要的，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我知道人生的路要怎么走，讓我體會(huì)到前所未有的平靜。因?yàn)橹匾�，所以雪是我不能忘記的�?/p>
五年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)我的母親。她整天辛苦工作，都是為了家。別看她年僅四十，鬢角上卻已掛滿了銀絲。她最愛(ài)我了！每天在送我上學(xué)的路上，她不說(shuō)滿十個(gè)“我愛(ài)你”，就絕不罷休。我愛(ài)她。
我愛(ài)我們的祖國(guó)母親。別看她都五千多歲了，卻非常漂亮。你看，那一處處美景就是一個(gè)個(gè)有力的證明：福建霞浦的絢麗多姿，四川九寨的五彩絢麗，貴州黃果樹(shù)瀑布的氣勢(shì)磅礴，湖南張家界的秀山奇洞……中華大地的一年四季讓人嘆服，讓人叫絕：春姑娘帶來(lái)了生機(jī)勃勃的綠和可愛(ài)的花，夏哥哥帶來(lái)了熱情的紅和熾熱的光，秋阿姨帶來(lái)了富貴華麗的金和豐收的'喜，冬爺爺帶來(lái)了純潔無(wú)瑕的白和孕育生命的能量。怎么樣，祖國(guó)母親是不是很美？我愛(ài)她。
我也愛(ài)我們的地球母親。她都四十六億歲了！而且呀，她的心胸真寬廣，包容了那么多國(guó)家：中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯……還為我們提供了那么多資源：水、食物、礦產(chǎn)……可真算是一位無(wú)與倫比的好媽媽！但是，她的孩子——人類，并不是太孝順：過(guò)度的開(kāi)發(fā)，制造過(guò)量的污水、尾氣，隨手扔垃圾……這些都給地球母親的身體造成了嚴(yán)重的傷害。盡管如此，她還在以最大的耐心奉獻(xiàn)著自己。作為她的孩子，人類應(yīng)該反省過(guò)失，改正錯(cuò)誤，好好待她。我愛(ài)她。
我尊敬天下所有的母親。她們有的上班，辛苦工作；有的在家照顧孩子，服務(wù)家庭。每一位母親付出自己，為的不就是讓家人可以幸福地生活、孩子可以快樂(lè)地長(zhǎng)大嗎？她們教育我們，有時(shí)甚至大聲地批評(píng)我們，為的不就是讓孩子成長(zhǎng)為光明正大的好人嗎？我愛(ài)并尊敬她們。
五年級(jí)作文 篇5
不愛(ài)曇花，只因它雖美麗，但它的生命卻過(guò)于倉(cāng)促，花開(kāi)即逝，未能體驗(yàn)世間樂(lè)趣；不愛(ài)向日葵，只因它雖能蘊(yùn)育子粒，但它老愛(ài)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，活得太無(wú)主見(jiàn) 我只愛(ài)清新、奇崛的梅花。
在白花爭(zhēng)妍斗艷的春天，梅花不與百競(jìng)相爭(zhēng)美，默默無(wú)聞。卻在百花凋謝的冬日，不顧狂風(fēng)的呼嘯，白雪的飛舞，凌寒獨(dú)放。它凌霜傲雪，堅(jiān)韌不拔，冰清玉潔，與松柏綠竹一樣存有高風(fēng)亮節(jié)！
不顧環(huán)境的惡劣，不受困難的阻擋，這是梅花的秉性�？矗荷钌嚼镉兴淖阚E，峭壁上有它的舞姿，冰雪中有它的笑容！愈是風(fēng)欺雪壓，愈是北風(fēng)呼嘯，它愈是開(kāi)放得爛漫，愈是散發(fā)出沁人清香！它不同于牡丹一樣只長(zhǎng)在肥沃土壤里，蓮花一樣只長(zhǎng)在柔柔湖泊里！
梅花素有清高傲骨之稱，古往今來(lái)，不少文人墨客歌頌過(guò)梅花，為它的高傲而傾倒：王安石漫步至墻角而吟“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；林逋愛(ài)梅而詠“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”梅花是堅(jiān)韌的代表，笑傲困難的使者！
我愛(ài)梅花，不僅因?yàn)樗逍缕驷鹊耐庑�，更因�(yàn)槊坊ǖ膫�(gè)性正如我們有骨氣的'中國(guó)人一樣。瞧：文天祥寧死不屈，懷著凜然之氣寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；岳飛精忠報(bào)國(guó)志向遠(yuǎn)大，雖受秦檜擠壓，仍?shī)^勇抗金；魯迅不被黑暗社會(huì)勢(shì)力所壓，棄醫(yī)從文，用手中的筆作武器，與敵人斗爭(zhēng)，直刺敵人心臟
堅(jiān)強(qiáng)、自由、不畏束縛，不怕困難冬日里傲然屹立的一枝梅花。
我愛(ài)梅，我亦詠梅。梅花的風(fēng)采，梅花的品性，永遠(yuǎn)定格在腦中，氤氳在我心里。
五年級(jí)作文 篇6
爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：“一個(gè)人做事只要懂得堅(jiān)持，不放棄，遇到困難積極想辦法的道理，就一定會(huì)有所收獲�！敝钡侥翘�，我才深深地明白了這句話的真正含義。
那天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)制作科學(xué)教具的作業(yè)。我心里樂(lè)開(kāi)了花，要知道動(dòng)手制作可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我迫不及待地把這個(gè)振奮人心的消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了二話不說(shuō)，便開(kāi)始和我一起忙活起來(lái)。他先是拿了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲，將它一分為二，，再拿來(lái)一個(gè)毛茸茸的泡沫球，并將鐵絲穿過(guò)了泡沫球。這時(shí)我才明白，原來(lái)這是一個(gè)地球儀呀!看著爸爸沉著冷靜的面孔，心中的`敬佩之情油然而生，不得不佩服爸爸豐富的想象力。接下來(lái)，爸爸又從玩具上取下一個(gè)塑料彎管，與被火燒得通紅的鐵絲相連。我連忙拿來(lái)地球儀的底座，遞給爸爸。可是要怎樣把地球儀固定在底座上呢?我百思不得其解，爸爸也眉頭緊鎖，沉默不語(yǔ)，看樣子他一時(shí)也毫無(wú)辦法。一分鐘，二分鐘.......轉(zhuǎn)眼間十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)等不耐煩了，爸爸還在耐心地思索。突然，他兩眼放光，想出了辦法。他利用幾個(gè)廢舊彎管完好地拼接在一起，一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的地球儀呈現(xiàn)在眼前。我興奮地跳了起來(lái)，爸爸也很有成就感，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“幸虧我們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持，積極想辦法多么重要呀!”聽(tīng)了爸爸的話，我不停地點(diǎn)頭。
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“你做事的態(tài)度深深地打動(dòng)了我�！蔽蚁嘈�，在漫長(zhǎng)的人生道路上，這飽含哲理的話將伴隨我一生。
五年級(jí)作文 篇7
又是一年春節(jié)到，這可是我人生中的第一個(gè)本命年哦！春節(jié)到了，你打算怎么迎接它呢？貼春聯(lián)、貼窗花、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯……今年我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的年俗——攀門樓。
大年三十的晚上，姨媽一家和我們吃團(tuán)圓飯，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜慶的色彩。飯席之間，姨媽和媽媽便又回憶起她們小時(shí)候的年俗了。“姐，”媽媽回憶道，“你還記得我們小時(shí)候怎么過(guò)年嗎？”“當(dāng)然啦，我還記得每年大年三十，我們都要攀門樓呢。你看你每年攀門樓都最積極，結(jié)果果然比我長(zhǎng)得高呢！”姨媽也開(kāi)始了回憶�！安皇抢�，你不是說(shuō)你是因?yàn)楸澄胰ド嫌變簣@被壓矮的嗎？哈哈……不過(guò)現(xiàn)在的小孩子都不攀了，這種年俗都快要被忘記了。”媽媽略感失望。“媽媽，什么叫攀門樓啊？”我對(duì)這種聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的年俗倍感新奇�！芭书T樓就是小孩子大年三十要攀大門的門板。據(jù)說(shuō)這樣做，新的一年小孩就可以長(zhǎng)高。小朋友要是夠不到，大人就在下面托著他，象征性地去夠門的頂部�！眿寢屇托牡亟忉�。外公也開(kāi)始了回憶：“我們小時(shí)候也攀門樓呢。那時(shí)候家里窮，孩子多，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得瘦瘦小小的。大人們就希望孩子們通過(guò)年三十攀門樓來(lái)長(zhǎng)高。其實(shí)，這只是一種美好的希冀。我們小時(shí)候的門板是對(duì)開(kāi)的木門板，還可以從上面翻過(guò)去呢。現(xiàn)在家里裝的'都是防盜門了，想攀也攀不過(guò)去了�！痹瓉�(lái)這種年俗也有很悠久的歷史��！“小米（我的小名），我們吃完年夜飯也去攀攀門樓吧�！备绺缣嶙h道。“好啊，我正好也想體驗(yàn)一下呢！”我正中下懷。
吃完飯，哥哥一馬當(dāng)先，他已經(jīng)有1米72了，只見(jiàn)他輕輕一躍，就夠到了門框頂，像個(gè)運(yùn)動(dòng)健將一樣，輕輕松松就扒住了門板，還吊在上面半天不下來(lái)。輪到我了，爸爸在下面托著我，我努力抓住了門板頂部，終于夠到了，爸爸漸漸松開(kāi)了手，我使勁往上攀，可是因?yàn)槭直蹪u漸無(wú)力，很快就扒不住了，從門板上滑落下來(lái)。啊？來(lái)年我會(huì)不會(huì)長(zhǎng)不高啊？哈哈哈，大家樂(lè)得前仰后合……
這一攀，我攀住了門樓，攀住了即將逝去的年俗，攀住了濃濃的年味，也攀住了對(duì)新的一年的美好期望！
五年級(jí)作文 篇8
禮物，可以傳達(dá)人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運(yùn)紀(jì)念戳、妹妹旅游回來(lái)送我的的紀(jì)念幣、舅媽從俄羅斯回來(lái)給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國(guó)外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細(xì)想起來(lái)還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)。
期中考試的分?jǐn)?shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來(lái)主科得分?jǐn)?shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分?jǐn)?shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡(jiǎn)直糟透了，叫我那幾天過(guò)的寢食難安，爸媽見(jiàn)我的狀況并沒(méi)責(zé)怪我還不時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我，沒(méi)事這回考砸了下會(huì)考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”
可話好說(shuō)事難辦，今后該怎么辦呢？于是我們?cè)谝黄鸱治隽丝荚业脑�，�?duì)副科的重視度不夠、學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題、上課45分鐘沒(méi)有抓住重點(diǎn)利用率太低、總是擠不出時(shí)間學(xué)副科……根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個(gè)又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場(chǎng)所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的'眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、所要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成問(wèn)答題的形式引索性的參考資料，他
們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學(xué)不到點(diǎn)子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學(xué)后他們拿著3本好不容易找來(lái)的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽(tīng)后泛出一頭霧水，本來(lái)每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說(shuō)這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問(wèn)我答的問(wèn)答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來(lái)沒(méi)有什么靈丹妙書，學(xué)什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們?cè)谖翌j廢失落的時(shí)候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會(huì)將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)個(gè)的攔路虎絆腳石，從今往后少一點(diǎn)紅紫色的面孔，多一點(diǎn)燦爛的笑容。
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