五年級(jí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
做作業(yè)或考試時(shí)，老師、家長總會(huì)對(duì)我們 說：“自信點(diǎn)，你是最棒的！”
上小學(xué)時(shí)，坐在我后面的是一位叫小朱的男生，他每天都會(huì)纏著我向我炫耀，比如什么“昨天的作業(yè)得了A+呀”，“今天的課程好簡單呀”之類的。
一天，數(shù)學(xué)老師布置了幾道題，要我們在課堂上完成。翻開書一看，媽媽呀，這么難。我不由得吐了吐舌頭。然后，靜下心來，開始絞盡腦汁地做起來。只聽見小朱在我背后不停地說：“太簡單了！太簡 單了!”沒過多久，大家都做完了。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我把作業(yè)本 交給組長后就直接出去了，小朱仍在不 停地說著這些題是如何如何簡單，讓我 感到心煩。 第二天，老師抱著本子進(jìn)來了，說： “昨天的課堂作業(yè)有很多人沒有認(rèn)真做， 我念到名字的人今晚再重新做一遍。” 我指指那堆本子，對(duì)小朱說：“你要重 做。” 小朱翻了翻白眼：“你認(rèn)為像我IQ這 么高的人會(huì)重做嗎?” 我說：“那個(gè)本子有點(diǎn)像你的……” 小朱打了一下桌子說：“你成心咒我重 做，是不是？不過，像我這么聰明的人肯定 不會(huì)重做，不過你倒是要小心一點(diǎn)�！� 我無語，等著老師宣告重做的人的名 字。
“小明，小石，小剛……”
“小朱！看看你做的.作業(yè)，一題都沒有 做對(duì)，晚上重新做兩遍!”
我回頭看了看小朱，他拿著本子，兩眼 茫然，不斷地看著自己的作業(yè)，嘴里還不停地說：“這怎么可能呢，怎么可能呢？”
我問：“是不是算錯(cuò)了？”
“不……不會(huì)呀，我……我都是按《全解》上抄的呀……”小朱蔫蔫地答道。 “那你再看看，是不是《全解》上有誤�！� 我建議說。小朱拿出《全解》，認(rèn)真地翻起來。忽然，我看見他的臉由紅到白，眉毛擰成了一 團(tuán)。
“怎么了？”我問�！鞍ァ摇野秧摯a看錯(cuò)了，抄錯(cuò)答案了呀!”
“��？那你挺倒霉的。真不幸！慢慢抄吧，啊，別又抄錯(cuò)了啊。”我說。
“嗯！謝謝你的建議！”他點(diǎn)著頭說。
“是啊，你的IQ那么高，怎么會(huì)連頁碼都看錯(cuò)呢？”我忍不住笑起來。
“你！”小朱氣得連話都說不出來了。我笑著跑開了。
五年級(jí)的作文 篇2
有的人說，青春像煙火一般，斗志昂揚(yáng)，拼搏進(jìn)取。有的人說，青春像小草一般，充滿生機(jī)，不屈不撓。有的人說，青春像雛鷹一般，雖然稚嫩，終會(huì)成長。而我看來，青春是一條曲折的小徑，布滿荊棘，曲折蜿蜒，沒有人能陪你走過，只有你自己獨(dú)自品嘗青春的寂寞。
回到家里，扔下書包。帶著滿身的疲憊，撲在床上，本想休息一下。媽媽喋喋不休的嘮叨便傳了過來你看人家誰誰又是全班第一給你穿好的，吃好的，你怎么就不能把學(xué)習(xí)弄好了呢？我剛剛萌起的一絲舒適心情，又被媽媽的話摔了個(gè)粉碎，我的心情跌倒了谷底。床也變得放佛火山巖漿一般，讓我一下子充滿了火氣。我能明白媽媽的良苦用心，可是媽媽為什么不理解我的無奈呢？于是母子的戰(zhàn)爭又一次爆發(fā)了，吵架換來的只是更加的不理解和內(nèi)心充斥的孤獨(dú)感。這便是青春的.寂寞吧.
王哥，你的學(xué)習(xí)怎么那么好，給我介紹介紹經(jīng)驗(yàn)吧？我哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊，再說學(xué)習(xí)好有什么用啊�？粗掷锬弥哪钳B厚厚的參考資料。我心里一陣陣的無奈，曾幾何時(shí)，一起長大的發(fā)小，成了競爭對(duì)手，考試讓我們一起玩耍的時(shí)間越來越少，為何交流也越來越少。這就是青春的寂寞吧。
階梯教室巨大的橫幅寫著初三年級(jí)中考動(dòng)員大會(huì)老師在主席臺(tái)激情澎湃的說著：同學(xué)們，在這中考最后的時(shí)間里，大家一定要把握人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考上好高中，才能考好大學(xué)啊我心里的壓力更大了，內(nèi)心五味雜陳，失望，悲傷，迷惘，痛苦無奈，放佛成了行尸走肉一般。
考試卷發(fā)下來，進(jìn)步的六名，讓我瞬間看到了希望。我明白了，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚.只有努力才能進(jìn)步，一個(gè)人不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的追求進(jìn)步，這就是青春的寂寞吧。
在青春的路上，我會(huì)一個(gè)人走下去，披荊斬棘。把青春的寂寞，作為我手中的利刃，斬除前方的一切障礙，把青春的寂寞，作為我不竭的動(dòng)力，走出一條屬于我的康莊大道。在青春的路上，我品嘗著青春的寂寞，不斷成長。
五年級(jí)的作文 篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室呢，這節(jié)課是語文課，王老師一進(jìn)教室就對(duì)大家說：“今天啊，咱們換一種方式上課�！笔裁�？換一種方式上課？同學(xué)們交頭接耳起來，語文能換什么方式呢？我也在心里猜測著。
王老師首先把我們?nèi)喾殖?個(gè)小組，然后說：“現(xiàn)在，給每組同學(xué)一百分基礎(chǔ)分，哪組同學(xué)回答問題又快又準(zhǔn)確，就給這個(gè)組加一分，隨便說話或回答錯(cuò)誤減一分，下課時(shí)哪組分?jǐn)?shù)最高就是冠軍，我會(huì)發(fā)獎(jiǎng)杯的�！惫∮质歉傎愑钟歇�(jiǎng)杯激勵(lì)著大家，可比“要遵守紀(jì)律”，“要舉手發(fā)言”管用多了，連平時(shí)管不住自己，愛隨便說話的幾個(gè)同學(xué)都努力管住了自己的言行。原來老師先給我們來了個(gè)下馬威，看看下面還有什么花樣？我不由提高了自己的注意力。
“比賽第一關(guān)，用五分鐘查出生字的音、意、形，我請最先舉手的同學(xué)教大家生字，要說出難點(diǎn)和容易寫錯(cuò)的地方�！逼匠４蠹叶枷氘�(dāng)老師，這次機(jī)會(huì)來了，王老師話音剛落，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們積極準(zhǔn)備著，絲毫不敢怠慢，五分鐘剛到，各個(gè)小組爭相舉起手來，只怕別組同學(xué)把分得了去，第一關(guān)我們組得了兩分。
第二關(guān)是組詞比賽，這可是我們組的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)作文課老師讀的最多的，就是我們組同學(xué)的范文，所以比賽時(shí)輕松拿下三分，就這樣一路領(lǐng)先，可正當(dāng)我們得意的時(shí)候，一個(gè)組員因隨便說話扣掉了一分，這一關(guān)結(jié)束，我們得了第二名。
“第三關(guān)，請大家準(zhǔn)備一張紙和一支筆�！蓖趵蠋熀J里還有什么藥？可各組分?jǐn)?shù)咬得那么緊，誰也不敢松懈，王老師一聲令下，原來是聽寫比賽開始了。同學(xué)們“埋頭苦干”，教室里只能聽見老師讀字的聲音和同學(xué)們“刷刷”的寫字聲，又是幾分鐘過去，經(jīng)過一輪對(duì)改，比賽成績終于揭曉，我們組被扣掉了最少分八分，這樣，我們以總分九十五的成績贏得了比賽的勝利，和第五小組并列第一。在王老師給我們頒發(fā)親自制作的`冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，下課鈴響了，時(shí)間過得可真快呀！
這就是換一種方式上課呀！這一課的字詞同學(xué)們記得都很牢靠，期中考試時(shí)全都沒錯(cuò)，經(jīng)常換形式上課真的好新鮮，如果老師總有各種新鮮有趣的方式給大家上課，我相信同學(xué)們都會(huì)在課堂上找到學(xué)習(xí)的快樂的。
五年級(jí)的作文 篇4
我出生在一個(gè)美麗的城市——黃巖，這里山水秀麗，風(fēng)景迷人，可美了！
我是一輛粉色的自行車，以前主人常常騎著我去上班，主人親切地叫我“小粉”。
春天的公園真是鳥語花香呀！各種花散發(fā)著淡淡的清香，它們或含苞或怒放。有的像含羞的小姑娘，紅著臉躲在綠葉中，擠擠挨挨，千姿百態(tài)。小河里的水晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子落進(jìn)河里，像一葉葉扁舟。面對(duì)潺潺東流的小河，我默默地說：“小河，你真漂亮！”
上班路上主人一邊騎一邊吹著口哨，遇見同樣踩著自行車的小伙伴，愉快地打著招呼，兩人結(jié)伴而行。
夏天，主人騎著我經(jīng)過濃密的林蔭道，我的車輪轉(zhuǎn)過一個(gè)個(gè)斑駁的樹影，歡快極了。秋天，主人騎著我到野外秋游，飽滿的稻穗笑得彎下腰，不住地朝我們點(diǎn)頭，鞠躬。冬天，北風(fēng)凜冽，主人戴上帽子，穿上厚厚的棉衣，與我同甘共苦。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我伴隨著主人走過了多少個(gè)春夏秋冬�？墒�，后來主人漸漸地冷落了我，因?yàn)橹魅速I了一輛嶄新的汽車。一天一天的過去，我身上落滿了灰塵。
有一天，小汽車嘆息道：“外面的`環(huán)境變了，花兒都蔫了，小河里到處是垃圾，魚兒也不在水中歡跳了，空氣里充滿了有害的物質(zhì)，人們上班還 要戴上口罩呢！”
不知過了多久，主人把我拉了出來，我以為是要把我扔了呢，后來才知道是把我擦干凈騎著“我”上班去。這時(shí)，主人的鄰居跑過來，好奇地問道：“嗨！你怎么又搬出老古董了？”“哦，騎車上班去�！边呎f邊拍拍我的肩，“你看！如今的道路真是沒法開車呀，上下班高峰期堵得很，汽車排放的尾氣污染大氣，影響了我們正常的生活�！编従勇犃�，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀！你說得對(duì)，我也要學(xué)你，只有大家一起保護(hù)環(huán)境，我們的天才會(huì)變藍(lán)，水才會(huì)變清�！�
每天，我又與主人結(jié)伴同行，我希望有更多的人能像我主人那樣保護(hù)好我們生存的地球媽媽。
五年級(jí)的作文 篇5
從前，有一只普普通通的小魚，當(dāng)它看見金魚非常漂亮?xí)r，就非常羨慕，“要是我能變成一條金魚那該多好啊。”他想。
于是他把這個(gè)愿望告訴爸爸，爸爸說：“別胡思亂想！”他又告訴哥哥，哥哥說：“你做白日夢吧！”而一向善解人意的`姐姐安慰說：“我只聽說過魚躍龍門，可要想變成金魚，哎，難啊！”
小魚聽了這些話后很難過，但他很自信，他堅(jiān)信自己能變成一條金魚！一條漂亮的金魚！此時(shí)，他的每一個(gè)細(xì)胞，每一根神經(jīng)，每一絲的血液都在想著一句話：我是金魚，細(xì)胞在新舊交替，每一滴血液都在飛速地流動(dòng)……小金魚不知不覺中睡著了……當(dāng)它醒來時(shí)。發(fā)現(xiàn)自己不是小魚了，而是一條真正的金魚！小金魚高興極了，趕緊去找他的爸爸媽媽，將這個(gè)喜訊告訴他（她）們……
是什么改變了小魚的命運(yùn)？對(duì)，就是——信心！
五年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)學(xué)期過去了，語文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來說說這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的很兇，不過俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來我們班借拖把，老師問：“你剛才說什么?”“請借一個(gè)拖把�！蹦莻�(gè)學(xué)生說到�！澳阏f的是‘哎!借個(gè)拖把給我�！�!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的'胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!
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