五年級(jí)優(yōu)秀作文[精]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在周圍人眼里，我是溫和的，連語(yǔ)速都是慢的�？墒呛芏鄷r(shí)候，面對(duì)幾十個(gè)孩子，常常會(huì)有無(wú)力感，招架不��；溺水感，將被淹死。
最近一段時(shí)間，孩子們鬧得厲害，走進(jìn)教室，視若無(wú)睹，大聲講話，慢吞吞地拿書(shū)，甚至嗷嗷叫，難道他們認(rèn)為我是他們的同伴？課堂上做小動(dòng)作，無(wú)拘無(wú)束，許多小手千姿百態(tài)地忙碌著自己的事情，晃得我講課注意力不能集中；說(shuō)小話兒成風(fēng)，唏唏噓噓，噓噓唏唏，我似乎覺(jué)得是自己在耳鳴。
再好的脾氣也按捺不住了，我開(kāi)始黑著臉叫：“坐好，閉嘴！”安靜一分鐘，剛往下講課，說(shuō)小話的聲音又開(kāi)始了，他們那么津津樂(lè)道，老師說(shuō)一句，他們能順著老師的話往下說(shuō)兩句，三句，五句……甚至把話題扯到爪哇國(guó)。做小動(dòng)作開(kāi)始了，有幾個(gè)摳手族，不知道手上有什么難以摳掉的東西，不停地?fù)�。有幾個(gè)吮手族，手指頭跟棒棒糖似的，總在嘴里含著。有幾個(gè)玩紅領(lǐng)巾的，扯著紅領(lǐng)巾一角，蕩來(lái)蕩去。有的將紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角系在一起，手摸著系的疙瘩，眼盯著系的疙瘩，好像那是一個(gè)金疙瘩似的。拿起教鞭，“啪啪”敲著桌子，說(shuō)小話的，做小動(dòng)作的立刻警覺(jué)抬頭望著我�？墒遣坏饺�，他們的小把戲又開(kāi)始了。
抬眼望去，坐在第一排最北邊的權(quán)同學(xué)小嘴在動(dòng)，和同桌談興正濃，一股怒火油然而生，抄起板擦，張開(kāi)五指，板擦似乎得了命令，飛一般地砸在權(quán)的鼻子上。他“哦”了一聲，疼得立刻用右手去摸，不停地揉搓，頃刻，鼻涕只往下流。權(quán)用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，把鼻涕擤了出來(lái)，甩在地上。同學(xué)們瞪大眼睛，齊刷刷地向權(quán)望去。有關(guān)切——權(quán)，疼嗎？有僥幸——幸好老師沒(méi)砸我！權(quán)繼續(xù)用食指快速一上一下揉鼻梁�？吹贸鰜�(lái)，很疼很疼。教室里頓時(shí)靜了，正所謂靜得掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
“請(qǐng)同學(xué)們齊讀《給力‘典’》——”我指揮道。
“我的小表妹今年4歲……”同學(xué)們哇啦哇啦地讀著。我在權(quán)旁邊的過(guò)道走過(guò)來(lái)走過(guò)去，心思再也集中不到同學(xué)們身上了。
我望望權(quán)，他依舊用一只手的拇指和食指上下飛速輕搓鼻翼，我知道那兩根指頭能夠鼻子安撫，可是誰(shuí)又能給權(quán)的心安撫呢？我自責(zé)，我痛恨，我想攬權(quán)入懷，用心告訴他：“對(duì)不起，老師錯(cuò)了！老師不可以這樣！”記得那天跟中學(xué)的王老師聊天，她說(shuō)當(dāng)我們把孩子看成一個(gè)人（其實(shí)，我們現(xiàn)在也把孩子當(dāng)人，只是當(dāng)成了一個(gè)個(gè)小人人兒），他將來(lái)也要娶妻，也要嫁人，也要生子的`時(shí)候，我們就不會(huì)跟孩子生氣了，發(fā)怒了。哦，我理解王老師的意思，是要對(duì)學(xué)生更多地尊重。可他們的的確確地是小孩子，成天價(jià)犯錯(cuò)誤。王老師說(shuō)孩子就是在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，這是他們的特征。王老師講的這些我是有認(rèn)知的，我喜歡孩子，牧羊人牧羊的畫(huà)面千百次在我腦海中浮現(xiàn)，我覺(jué)得我就是那個(gè)牧羊人�？涩F(xiàn)實(shí)是，我的“羊”不像牧羊人的羊那般聽(tīng)話，牧羊人只要把羊領(lǐng)到水草豐美的地方，羊就會(huì)埋頭吃草，吃飽了就散散步，看看天什么的。也有羊打架的時(shí)候，但畢竟極少。我的“羊”是高等“羊”，高等“羊”豈不是需要高等的“牧人”，我是嗎？不是。
說(shuō)話，做小動(dòng)作不是孩子的錯(cuò)，是我的錯(cuò)。我的孩子們是積極、主動(dòng)、自覺(jué)、自愿地在吃“草”嗎？非。他們被我和我的同伴們，還有我的同盟軍——家長(zhǎng)逼迫著，美其名曰“都是為了你將來(lái)好”。誰(shuí)又愿意被迫做事呢？
權(quán)沒(méi)有讀，只是看著手里的書(shū)，而且在看書(shū)后面的文章，不是老師讓讀的《給力‘典’》。我很想知道權(quán)在想些什么，他在恨我嗎？還是他連恨都來(lái)不及狠，只在期望鼻子別疼了，別疼了！還是認(rèn)為這是認(rèn)為老師用板擦砸他是理所當(dāng)然的，因?yàn)樽约赫f(shuō)小話了。我希望權(quán)狠我，而且這種恨最好像無(wú)線電棒棒擊一樣，只要他想一下“我恨你”，我就渾身劇烈疼痛，向恨我的權(quán)求饒“別恨了，別恨了，老師再也不這樣了！”
那么權(quán)說(shuō)小話，不專心聽(tīng)講就聽(tīng)之任之嗎？不是。我們是教育者，當(dāng)孩子走上了岔道，我們必須將他拉回來(lái)，但拉回來(lái)的方法應(yīng)該有多種，不僅僅是用板擦砸。忽想起教育家張文質(zhì)說(shuō)的“第二思維”。他舉過(guò)一個(gè)例子：說(shuō)有一天他出門(mén)把鑰匙忘在家里了，上學(xué)的女兒也沒(méi)帶鑰匙，妻子出差了。怎么辦？從鄰居陽(yáng)臺(tái)上翻到自己家陽(yáng)臺(tái)不就可以拿到鑰匙了。又一想，樓層很高，萬(wàn)一自己沒(méi)翻好掉下來(lái)可就沒(méi)命了。于是想到找個(gè)民工自己不就安全了。再一想，民工的命就不是命了，民工掉下去怎么辦？再想，有困難，找民警。他撥通了民警電話，民警來(lái)了，并且?guī)?lái)了一個(gè)開(kāi)工匠。他的命保住了，民工的命也保住了，鑰匙當(dāng)然也拿到了，這才是最好的方法。請(qǐng)民工翻陽(yáng)臺(tái)就屬于第二思維，找民警屬于有一個(gè)第二思維，第二思維圓滿地解決了問(wèn)題�，F(xiàn)實(shí)中我們往往更多地運(yùn)用第一思維，憑直覺(jué)處理事情，導(dǎo)致結(jié)果事與愿違。
在對(duì)權(quán)的內(nèi)疚中煎熬著，課也繼續(xù)進(jìn)行著。
“文，你來(lái)說(shuō)�！�
“我取的題目是《麻將患者》，我媽媽愛(ài)打麻將�！�
“應(yīng)該叫《麻將奴隸》吧，媽媽被麻將控制了�！睓�(quán)脫口而出。啊，權(quán)說(shuō)話了，而且說(shuō)得那么恰如其分，我的心好受了一點(diǎn)兒。權(quán)博覽群書(shū)，是班里我最佩服的孩子之一。課堂上我無(wú)論講到什么，他都能或解釋，補(bǔ)充相關(guān)資料。我送他綽號(hào)——小博士、百科全書(shū)。
“我們?cè)偃サ粢粋�(gè)字取名為《麻將奴》吧，這樣更簡(jiǎn)潔。”我說(shuō)。
課還在進(jìn)行，我的心在稍微好受一點(diǎn)的情況下一分一秒地挨著。
……
啊，放學(xué)的音樂(lè)鈴響了，要講的內(nèi)容還沒(méi)有講完。我不讓他們下課，非要把內(nèi)容講完。不知又過(guò)了多久，全校安安靜靜的，值周生來(lái)催了，我的內(nèi)容倒也快講完了。
……
“下課吧，權(quán)留下�！蔽艺f(shuō)道。
權(quán)收拾好書(shū)包，來(lái)到我面前：“老師，咋啦？”權(quán)不再搓鼻子了。
我用右手食指輕輕地?fù)崦谋亲�，�?wèn)：“還疼嗎?對(duì)不起，老師不應(yīng)該砸你！”
“老師沒(méi)事兒，不疼了。”權(quán)的回答沒(méi)有恨，沒(méi)有怨。那一刻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，多好的孩子呀！
“哦，排隊(duì)去吧！”我拍拍權(quán)的肩膀，他走了。
從思想意識(shí)里我是愛(ài)孩子的，回顧這一幕，教師暴力的原因在哪里呢？應(yīng)該是教育能力欠缺吧！
那又如何避免教師暴力呢？應(yīng)該多讀書(shū)，勤思考吧！一定會(huì)有更恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
從前，有一個(gè)名叫汽車的王國(guó)，里面住著許多汽車，它們天天開(kāi)開(kāi)心心，自由自在。突然，汽車巫女出現(xiàn)了，它們就不快樂(lè)了。
有一天，汽車公主失蹤了，這可是汽車國(guó)王和汽車往后急壞了，它們派了好幾輛汽車兵，但結(jié)果還是沒(méi)有找到。汽車王子估計(jì)汽車公主在汽車巫女的`手上，所以就去找汽車巫女了。
果然不出所料，汽車巫女在追問(wèn)汽車公主：“汽車存在什么地方？”可汽車公主寧死也不告訴汽車巫女，汽車巫女看汽車公主不說(shuō)，就把汽車公主關(guān)進(jìn)了籠子里。雖然汽車王子很想救汽車公主，但他又沒(méi)有武器。所以只好回汽車王國(guó)城堡了。
當(dāng)天夜里，汽車王子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里：有一位仙女告訴他，要想打破汽車巫女，必須用我手上的這把劍，我知道現(xiàn)在汽車公主被汽車巫女抓了，你很傷心，現(xiàn)在我把這把劍送給你，我希望你能打敗汽車巫女，救回汽車公主。
汽車王子早上醒來(lái)，準(zhǔn)備倒一杯茶喝喝，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一把劍，汽車王子回想了夜里做的夢(mèng)，于是，便直奔汽車巫女家。汽車王子找到了汽車巫女，與她決斗，最后打敗了汽車巫女，救回了汽車公主，汽車公主很感動(dòng)。不久，汽車公主和汽車王子便舉辦了婚禮，從此，汽車王國(guó)的人們也過(guò)上了和以前一樣開(kāi)開(kāi)心心、自由自在的生活。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
秋天是紅色的。那一片片一簇簇紅葉看上去那么可愛(ài)，
那么充滿生機(jī)，就像夜晚的彩燈，閃爍著五光十色的光芒。�。≡瓉�(lái)是一片火紅的楓林�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！倍嗝烂钛�！
秋天是金黃色的。稻谷、玉米成熟了，一片金黃。豐收的季節(jié)到了，沉甸甸的谷穗子、玉米壓彎了腰，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，起伏的稻浪好像波濤翻滾的大海，不時(shí)傳來(lái)一陣“海水”翻騰的波濤聲，農(nóng)民伯伯跳著豐收的舞，沉浸在喜悅之中。
秋天是黃白相間的。公園里百花齊放，讓人百看不厭，千姿百態(tài)的白菊，一朵朵白的讓人贊不絕口。不遠(yuǎn)處，樹(shù)上一朵朵白中透黃的小花散發(fā)出一股誘人的.清香，這就是百聞不厭的桂花香。在這里能看到美麗的白菊花，能聞到桂花那樣誘人的香味，真是一種享受呀！
秋天是藍(lán)色的。下小雨了，綿綿的秋雨像姑娘傾吐著自己的心事。雨過(guò)天晴，碧空如洗，藍(lán)的使人心醉，一眼望去
秋天是五彩繽紛的，紅色、黃色、藍(lán)色……就像夏日雨好像是給天空洗了個(gè)澡。
秋天來(lái)了枯黃的樹(shù)葉落了，慢慢的堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的，真舒服。哦！秋天是金黃色的。
后的彩虹。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
咱班有個(gè)“殺價(jià)大王”，這位大王就坐在本人的前面，至于他到底是誰(shuí)，如果你是我們班的同學(xué)，你就一定知道。
星期五的時(shí)候，王老師帶著一大筐“菜”過(guò)來(lái)了，有“日記”大白菜、“每日五句”小青菜、“試卷”白蘿卜。老師說(shuō)：“這些‘菜’(作業(yè))你們先拿去，一定要在星期一給我‘錢(qián)’(作業(yè)本)啊。要九毛五(作業(yè)的質(zhì)量)，不能少的�！蓖瑢W(xué)們拿到了自己要買的“菜”，帶著自己的“菜籃子”(書(shū)包)回了家�；氐郊乙院�，我把屬于我的'“菜”(作業(yè))全部“吃了”(做完了)，并帶了“錢(qián)”(做好了的作業(yè))，保證質(zhì)量差不多夠九毛五。
今天上午，老師把“錢(qián)”拿了回來(lái)，讓“會(huì)計(jì)”(組長(zhǎng))算算“錢(qián)”(作業(yè))夠不夠�！皶�(huì)計(jì)”(組長(zhǎng))把錢(qián)給了老師，并交來(lái)了沒(méi)帶“錢(qián)”的“賴皮鬼”(學(xué)生)的名單。又有那個(gè)“殺價(jià)大王”，他沒(méi)交“青菜的錢(qián)”(日記本)，沒(méi)交“小青菜的錢(qián)”(每日五句)，連“白蘿卜的錢(qián)”也是后來(lái)補(bǔ)的。老師說(shuō)：“張三啊(化名)，你怎么又沒(méi)帶‘錢(qián)’?我說(shuō)了要有九毛五(上午交作業(yè))的，你非要只給九毛(下午交)!又想‘殺’價(jià)?不行，九毛五，你買不買(做不做)，不買拉倒!”張三沒(méi)辦法，說(shuō)下次一定給九毛五，哈他又只給九毛，還不知道下午帶不帶來(lái)。
“殺價(jià)大王”每次總要把老師布置的“價(jià)格”殺到最低限度，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是“殺價(jià)大王”呢。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
生活中有很多人，而有一部分人，他們十分熱心，其中就包括我的同桌。
有一次，我因?yàn)槠鹜砹�，就急急忙忙收拾東西，快速吃完飯，我就飛一般地跑進(jìn)了學(xué)校。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師坐進(jìn)教室后，說(shuō)：“這節(jié)課我們聽(tīng)寫(xiě)單詞�！苯淌依镱D時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)文老師示意安靜，然后讓我們拿出筆，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�？晌以谖业臅�(shū)包里東找找，西找找，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒找不到了。我十分著急，一定是我早上走得太急，忘記拿文具盒了，這可怎么辦呀！同桌拍了一下我的'肩膀，說(shuō)：“這支筆你先用著，下課后你再還給我吧。”我當(dāng)時(shí)不管三七二十一，抓起筆就是寫(xiě)，下課后，我把筆還給他，說(shuō)：“謝謝你，要是沒(méi)有你，這次聽(tīng)寫(xiě)我肯定要考零蛋了。”同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是好朋友，一件小事，何足掛齒�！�
還有一次我生病了，而那天正好是輪到我值日，我的同桌二話不說(shuō)，拿起掃帚就去幫我值日去了。
人這一生會(huì)遇到很多人，但對(duì)你最關(guān)心，最重要的人就是你的家人，還有朋友……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
人們都說(shuō)它是人類最忠誠(chéng)的朋友。但我們對(duì)它做到忠誠(chéng)了嗎？有一些人就會(huì)問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：一只狗有什么好真心對(duì)待的。我記得小學(xué)學(xué)過(guò)一篇課文，內(nèi)容是這樣的。這只狗的主人被別人給殺害了，然而這只狗并不是無(wú)所事事，而是他等了八年，憑著敵人的氣味找到了殺害它主人的真兇。
是的，他為主人報(bào)了仇，最后雙雙死亡。他等了八年，它終于等到了。八年恐怕人類都等不到吧！狗這一生只認(rèn)一個(gè)主人，這也許是人類不知道的。它們?yōu)樽约旱闹魅烁冻隽艘簧踔莲I(xiàn)出了自己的生命。一個(gè)小小的.身軀，它可以為自己的主人抵抗外界的捶打；一個(gè)小小的身軀，可以伴隨著主人度過(guò)艱難的日子；一個(gè)小小的身軀，可以包容主人的種種責(zé)罵；一個(gè)小小的身軀，當(dāng)你不高興的時(shí)候可以逗你開(kāi)心。
他就是狗，人類最忠實(shí)的朋友。當(dāng)你責(zé)罵他的時(shí)候，你想到他也會(huì)傷心嗎；當(dāng)你打他的時(shí)候，你會(huì)想到它也會(huì)偷偷的哭泣嗎；當(dāng)你無(wú)情的躲開(kāi)她的熱情，你會(huì)想到她也會(huì)獨(dú)自失落嗎。是的，你只會(huì)顧著自己的心情。你只會(huì)把它當(dāng)作你的玩物。他的每一聲嘶叫，你懂她想要干什么嗎？在大街上，有一群人他們?yōu)榱俗约旱睦娑ネ祫e人家的狗，殺了賣狗肉。那么請(qǐng)問(wèn)你們的良心去哪了？雖然現(xiàn)在的世界是由人們來(lái)掌控，但你們想過(guò)嗎？如果世界換一批主人，人類將會(huì)處在何等位置呀！請(qǐng)珍惜我們身邊那位給你不需回報(bào)的愛(ài)，因?yàn)槟莻�(gè)愛(ài)是你永遠(yuǎn)看不到的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我是天之驕子，我是一只老鷹，最近我非常開(kāi)心，你猜猜我為什么笑了？就讓我來(lái)給你講講吧……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我餓得都叫了起來(lái)，多么盼望媽媽早點(diǎn)回來(lái)給我們吃那味道鮮美的野兔��！突然，一個(gè)黑影向我們飛來(lái)。是媽媽，我激動(dòng)地都要跳了起來(lái)，終于，媽媽回到了窩里，給我們帶來(lái)了一只大松雞。我的'兄弟姐妹們一擁而上，我也不甘示弱，爭(zhēng)搶著食物。
媽媽慈祥地望著我們，對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了，需要自己去闖蕩這個(gè)世界，所以今天教你們最后一個(gè)技能——飛翔�！蔽覀兌俭@訝地抬起了頭，望著媽媽。我心想：“既然我都要離開(kāi)媽媽，那就好好學(xué)習(xí)最后一個(gè)技能吧！”
吃飽飯，媽媽便讓我們七八只小雛鷹從生養(yǎng)我們的大樹(shù)上飛下來(lái)。我是大哥，首先嘗試，我閉著眼睛，腿一直在發(fā)抖，遲遲不敢跳下去。媽媽狠下心，推了我一把，我展開(kāi)雙翅，奮力向天空飛去，最終還是因?yàn)槌岚虿粔蛴辛�，掉了下�?lái)。我被嗎抓上了樹(shù)，對(duì)我說(shuō)：“再來(lái)一次，不要灰心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)毅地從樹(shù)上跳了下來(lái)，我再次使勁揮動(dòng)翅膀，向著成功的道路前進(jìn)。��！我成功了，我飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹！
我成功了，因?yàn)槲夷艿乖谂榔饋?lái)；我成功了，因?yàn)槲易隽艘粋�(gè)善敗者；我成功了，因?yàn)槲以谑≈屑橙〗?jīng)驗(yàn)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我有一個(gè)非常漂亮的文具袋。文具袋的外表是兩個(gè)喝著果汁的小女孩，戴著一頂黃色帽子，她們的頭像蘑菇一樣，戴著一副黑框眼鏡，既活潑又可愛(ài)。
文具盒種類非常多，有鐵的、布的、塑料的……
我的文具盒是布的，所以叫文具袋。它功能也特別多，拉開(kāi)文具袋的拉鏈，一共有五層。第一層盛放著各種各樣的鋼筆;第二層放著課程表;這樣下課時(shí)打開(kāi)文具盒就能看見(jiàn)下節(jié)課的科目，方便多了。第三層盛放著鉛筆、修正筆等物品;第四層擺放著各種各樣的'小橡皮，比如：精靈橡皮、仙女橡皮，各種顏色的都有，讓人看了眼花繚亂。有人問(wèn)：“你的新筆在哪?”我說(shuō)：“你們看，在第五層呢!”
這就是一個(gè)我最愛(ài)的文具袋，它會(huì)給我們帶來(lái)更多方便。
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