五年級(jí)作文8篇（實(shí)用）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
昨天上午我們剛訂了一冊(cè)書，沒想下午這些“寶貝”就來到了我們的手里。大家像是看到了明星似的瘋擁至?xí)堰�。同學(xué)們有的開心雀躍，有的歡快叫喊著，看上去就知道我們班的同學(xué)有多愛看書。
王老師問我們：“哪幾個(gè)同學(xué)來幫忙搬書�。俊蔽乙宦犑稚系淖鳂I(yè)本都顧不上放，一馬當(dāng)先沖進(jìn)老師辦公室了。只見辦公室門口堆著一大堆的紙箱，里面整整齊齊疊著書，它們像門衛(wèi)一樣守候著辦公室門口。我抱起一箱書就走，隨后來的同學(xué)也互相幫助著把一箱箱書往教室抬。這時(shí)好多同學(xué)像蜜蜂般的圍在我們身邊，很焦急的想先睹為快。搬完了，我和幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真的把書重新整齊的擺了一遍，數(shù)了數(shù)一共有9箱。老師把書發(fā)下后，有的`同學(xué)拆開來看了，有的同學(xué)拆開盒子看后又小心的裝回盒子，好像生怕把“寶貝”弄臟了。這份對(duì)書的喜愛是我們班閱讀周帶給我們的一份收獲。
書！你是我們一生一世的朋友，“愛你，就像老鼠愛大米”。
五年級(jí)作文 篇2
晨起，打開窗子，一股熱氣迎面撲來，今日又是高溫吧。連日流火熔金，陽光如天上飛濺下來的鋼針，灼人膚燙。這個(gè)時(shí)候，在一處樹蔭下乘涼，是最舒服的感覺，最快慰的享受。高溫?zé)o雨的日子，我更期待樹蔭下那抹清涼。 喜歡一個(gè)人在樹蔭下，乘涼。且看翠綠的葉子層層疊疊，把陽光分割得斑駁陸離，聞樹葉散發(fā)出清香的味道。樹下能有一把躺椅更愜意，臥仰，望湛藍(lán)的天上游動(dòng)的白云，自由自在，千變?nèi)f化，云時(shí)而聚集，時(shí)而疏散，厚重如棉，薄如蟬翼�？罩酗w翔的小鳥，時(shí)而群翔，時(shí)而單飛，徑直與回旋模式交替。身心歸于自然，靜如止水，聽不見塵世喧囂嘈雜聲四起，看不見大地干裂灰塵揚(yáng)滿天，世外物外，那一刻心與天，情與地交融，大有一番頓洗塵俗之感。 喜歡一個(gè)人在樹蔭下，乘涼。恬靜地沉醉，沉醉在書海中，與跳動(dòng)的.文字為伍，與濃墨的書香為伴，浴心靈，沐心智。沉醉的并非我一人：老年人在樹蔭下娛樂休憩，悠然自得，打撲克，下棋；頑童們?cè)跇涫a下嬉戲取樂，躲貓貓，你追我跑；青年人鐘情在樹蔭下把酒臨風(fēng)，推杯換盞；情侶們酷愛在樹蔭下浪漫擁抱，卿卿我我…… 樹蔭下乘涼，快慰了避暑的人們，人們也在這里用心用情的編撰著美麗的故事，給樹蔭圣地涂上浪漫神秘的色彩。樹蔭之嫵媚，乘涼人有情。 烈日灼痛，綠蔭護(hù)膚。樹蔭下，愛你那抹清涼。身心皆清爽。愛你那抹清涼，不只是這個(gè)夏天。
手機(jī)上傳，格式不妥，見諒。
五年級(jí)作文 篇3
春節(jié)跟著父母去江西、湖南等地玩了10多天，初五回杭州后，天天被家里的大人逼做競賽題試卷。今天我從上午起床開始做到下午，感覺自己好累好累，很想放棄。
當(dāng)我慢慢地抬起頭，晃動(dòng)晃動(dòng)一下脖子時(shí)，眼睛突然在窗外瞄到了一抹綠色。要知道，現(xiàn)在正值寒冬臘月，窗外媽媽種的幾盆植物基本都凋零了，唯獨(dú)那株大大的仙人掌還保持著綠色，在一片枯枝敗葉中現(xiàn)得尤其突兀，看著看著，我覺得自己被仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了。
仙人掌比其他花兒好侍弄，它不像君子蘭要特殊的`肥料，不像美人蕉一樣春活冬死，不像金鐘、吊蘭一樣?jì)蓺�，無水會(huì)旱死，水多了會(huì)泡死，更不像家里的墨蘭，天天被媽媽像養(yǎng)小孩一樣地關(guān)注。仙人掌從不要求人特意為它澆水，狂風(fēng)來了，它臨危不懼；暴雨來了，它昂首挺立。記得在我7歲的那年，因?yàn)椴欢拢催@花有那么多刺，就用玩具劍劈了幾下仙人掌，在這樣的傷害之下，它也頑強(qiáng)地挺過來了，它的作品慢慢地愈合，又像先前一樣傲然挺立�，F(xiàn)在它的身體上還有我當(dāng)時(shí)留給它的痕跡。
拿我自己和仙人掌比較，我發(fā)現(xiàn)自己好矯情。比如，前幾天我在學(xué)習(xí)魔方，學(xué)到最后一步時(shí)，我怎么弄也弄不起來，就把魔方扔到一邊，去做其它的事去了，我的堅(jiān)持、韌性不夠。又比如我有點(diǎn)小病小痛的，我就叫媽媽帶我去醫(yī)院看看或者要吃點(diǎn)藥才放心，從來沒有想過一個(gè)人的免疫功能是可以靠自己平時(shí)的飲食習(xí)慣和鍛煉來提升的。
此刻，窗外時(shí)不時(shí)有一陣狂風(fēng)吹過，仙人掌依然昂首挺立，經(jīng)受著風(fēng)的考驗(yàn)。仙人掌堅(jiān)韌不拔的精神給我鼓舞，我要謝謝窗外那株綠色的仙人掌，是它在我灰心時(shí)給了我堅(jiān)持下去的勇氣和力量。
五年級(jí)作文 篇4
在人與人的交往中總會(huì)發(fā)生很多爭執(zhí)，這些爭執(zhí)，會(huì)讓人的友情出現(xiàn)裂痕。
現(xiàn)實(shí)往往是就是這樣。舉一個(gè)生活中很小的例子：
一次，叔叔玩了兩個(gè)一模一樣的玩具，把它們送給了弟弟和妹妹。妹妹很愛護(hù)自己的東西，弟弟卻因?yàn)槟挲g較小，什么東西都亂放亂扔。
沒過幾天，弟弟的玩具就已經(jīng)破舊不堪了。他卻看著他姐姐的`那個(gè)完好無損的玩具，又想玩了，便對(duì)姐姐說：“姐姐，你的那個(gè)玩具，能不能讓我保管？”妹妹因?yàn)橛羞^玩具被丟的經(jīng)歷，所以果斷的拒絕了他。
弟弟那天不知道是怎么了，一定要幫她的姐姐保管那個(gè)玩具，妹妹卻又以為他要搶，硬是不給他，于是，弟弟就真的開始搶了。妹妹也著急啦，兩個(gè)人又打又鬧的，在房間里哭喊起來。這些聲音引來了隔壁的大人，他們跑過來，聽我講事情的經(jīng)過。在這些長輩的勸阻下，妹妹把玩具讓給了弟弟，而弟弟，卻因?yàn)榻憬愕目犊痛热�，也把這個(gè)玩具還給了姐姐。
退一步則海闊天空，讓這些生活中的爭執(zhí)消失，都修復(fù)如初；退一步則海闊天空，讓人與人的交往變得更美好；退一步海闊天空，讓人們不再發(fā)生爭執(zhí)，友情不會(huì)再出現(xiàn)裂縫。是生活中的種種小事，讓我悟得了這個(gè)道理。
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜的晚上，皎潔的月光灑向大地，就像給天地之間披上了一層薄薄的細(xì)紗。在這么一個(gè)寧靜而又美麗的晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
我夢(mèng)見我來到了浪漫的法國，體驗(yàn)了一次美妙的'法國之旅。法國是歐洲浪漫的中心，在法國，許多具有豐富文化內(nèi)涵的名勝古跡及鄉(xiāng)野風(fēng)光吸引著世界各地的旅游者。風(fēng)情萬種的花都巴黎，盧瓦河畔矗立的城堡，普羅旺斯搖曳的熏衣草，蔚藍(lán)海洋的休閑度假……我看著手中的地圖，經(jīng)過反復(fù)抉擇，終于決定了先去法國的首都——巴黎。剛一下飛機(jī)，我便吃驚地張大了嘴巴，只見面前的廣場上人山人海。我隨著人流向前，不一會(huì)兒就看到了巴黎著名的建筑——埃菲爾鐵塔。高大的埃菲爾鐵塔就聳立在我的面前，它由三層結(jié)構(gòu)組成，和別的建筑不同，它全是由一根根鋼材搭筑建造而成，在陽光的照射下，全身散發(fā)著金屬的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它猶如一個(gè)魁梧的鋼鐵巨人矗立在藍(lán)天下……
玩也玩過了，接下來該干嘛了呢？對(duì)了，接下來該吃了。說到吃，肯定少不了法國著名的甜點(diǎn)——馬卡龍了。馬卡龍，一種小巧玲瓏的甜點(diǎn)，連一個(gè)手掌心都不如。它顏色各異，有紅的、黃的、藍(lán)的……它不僅顏色各異，而且形狀不同�？粗粗�，我不禁垂涎欲滴，抓起一個(gè)馬卡龍一口咬了下去……
��！我被痛醒了，看著手上那月牙形的牙印，自言自語到：“原來是夢(mèng)啊！”從那時(shí)起長大以后環(huán)游世界就成了我的夢(mèng)想，我要領(lǐng)略全世界的風(fēng)景名勝，吃遍全球的美食。夢(mèng)想在向我招手，加油！加油！加油！
五年級(jí)作文 篇6
未等那朵最潔白、最美麗的白云飄離蝴蝶的視線，夏已經(jīng)邁著輕盈的步伐來了。
——題記
荷花物語
誰說夏只有熱情活潑的性格，她還有恬靜的一面呢！
清晨，夏踏著露珠，牽著霧姑娘的手，來到了池塘。一片誘人的翠色映入眼簾，原來是池塘怕熱，所以就撐起了一把把”綠傘“。瞧，那一朵朵嬌艷、婀娜多姿的
荷花，果然是”出淤泥而不染“啊。這些亭亭玉立的荷花，更是千姿百態(tài)，風(fēng)情萬種：有的含苞待放，躲在”綠傘“下，好似羞澀的姑娘不肯露出自己那甜美的笑容；有的則展開了自己那燦爛的笑顏，展示著自己”濯清漣而不妖“的芳華，睡在花蕊深處的露珠，被太陽從云隙中射出的金箭撥開了雙眼，晶瑩透明的身體閃著成串的光輝，像是為這位落落大方的`小姐涂上了一層亮粉，顯得更加美麗動(dòng)人了；有的荷花聚在一起像是在比美似的，一朵一朵比一朵更漂亮，更嬌嫩；有的荷花正在悄無聲息的開放之中，攏不住的豐腴的白玉般的花苞，正把一片片雪白的花瓣輕輕”推開“；有的荷花披上了薄薄的晨霧，與周圍寧靜的氣氛融合在了一起，增添了幾分神秘感，她們立在池塘中，與微風(fēng)共舞，向我們展示她們自己那曼妙、婀娜的身姿。
這些靜悄悄、美麗嬌艷的水中仙子，不正是"恬靜的夏”嗎？
“淚”之物語
夏的“淚”可不像春的那樣，綿綿的，柔柔的。而是猛烈的。
看她“哭”的時(shí)候，先是淅淅瀝瀝的，猶如絹絲一般，輕柔地灑在房屋上，花草樹木上�？刹灰粫�(huì)兒，夏“哭”的越來越猛烈了，仿佛“黃河之水天上來”一般，雨”嘩啦啦“的從天上”倒“下來，雖然比不上錢塘江大潮，卻也兇猛無比�？耧L(fēng)卷著雨絲像無數(shù)條鞭子，狠狠地抽著窗戶，是夏在發(fā)泄著她一肚子的氣。夏”哭“地越來越猛了，天空中還時(shí)不時(shí)傳來夏的”怒吼“——”轟隆�。∞Z隆�。 皟陕曧懤自谔炜罩姓ㄩ_，嚇得人們心驚肉跳。閃電也像一條矯健的金龍，把灰蒙蒙的天空撕得四分五裂；又像一柄利刃，把烏云劃得七零八落。漸漸的，夏慢慢的平靜下來，止住“淚水”，又和往常一樣，不知去哪玩了。
別看夏很活潑開朗，但“功夫再高也怕菜刀”，這樣的人也有柔弱的一面呢！
怎么樣，你了解夏了嗎？
五年級(jí)作文 篇7
它，緩緩的向前行進(jìn)。上午，它前進(jìn)著。中午，它一刻一刻也不休息。下午，它仍然前進(jìn)著……它，就是流水。
流水，也就是小溪、小河。當(dāng)然，許多人可能都見過它。它或許清澈見底，像一片蔚藍(lán)的天空；它，或許有些污濁，像被潑灑上了藍(lán)黑墨水。無論如何，它只有一個(gè)目標(biāo)：向前流淌，回歸大海媽媽的懷抱。
流水，可以供人洗衣服，洗手等。雖然它對(duì)人們的貢獻(xiàn)不算很大，可是人們?nèi)鄙偎彩遣豢梢陨畹摹?/p>
這條“藍(lán)龍”在行進(jìn)的過程中，可能會(huì)遇到一些困難，它回避了嗎？我曾聽過這樣一個(gè)故事：流水留經(jīng)山谷，到了一個(gè)下坡時(shí)，一個(gè)鋒利如利劍的大石頭擋住了它的去路，并大聲對(duì)流水喊到：“伙計(jì)，快離開吧，我會(huì)把你劈得粉身碎骨的！快繞道而行吧！”流水什么話也沒有說，只是默默向前進(jìn)軍。不一會(huì)兒，結(jié)果怎么樣呢？利劍石頭不見了，只能看見一個(gè)光禿禿的`小石頭。
人們可能沒有注意到它的這個(gè)特點(diǎn)，可是它的這個(gè)勇往直前、毫不畏懼的精神怎么不動(dòng)人心？它不正像我們祖國的一些人嗎？他們完全藐視困難，把打敗困難、拋棄困難只當(dāng)作一種平平常常的事，難道它們的精神不可貴嗎？
我希望所有的人就像流水這樣，知難而進(jìn)，永不放棄�！袄щy不可怕，關(guān)鍵是你用什么態(tài)度去看待它”。
五年級(jí)作文 篇8
如果世界上有一個(gè)人完全像我，看他就像看向另一個(gè)自己，是一件多么可愛的事！”
在我如同無邊原野的內(nèi)心世界里，有一面巨大的鏡子，透過它我看到了另一個(gè)自己。
她有著同我一樣的容顏，但不同于我沉悶、內(nèi)斂的性格，她開朗、熱情，有著自信、樂觀、積極、熱愛生活的態(tài)度和飽滿的正能量。
她喜歡夏天，喜歡夏天爭奇斗艷的繁花，喜歡夏天璀璨炙熱的陽光，喜歡夏天急驟狂暴的雨水，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風(fēng)風(fēng)火火。
身著艷麗的花裙子，揮動(dòng)潔白的羽翼，她常常奔赴不被天光攝入眼的地方，為他們帶來一米陽光；常常來到干涸的水井旁，為干渴的人們放純凈的水；常常趕往學(xué)校，為孩子們帶來最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)；常常站在烈日高照的街道上，為殘疾人盡心盡力的'舉辦募捐。
“哎。”那么多彩而又熱情洋溢的她，卻只能存在于我的內(nèi)心世界，被一面鏡子阻隔著，無法釋放、無法展現(xiàn)。我不由地幽幽一嘆。
不，我不能嘆氣！她是我，而我亦是她，只要我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力幫助他人。心中的另一個(gè)自己和我就會(huì)一起變?yōu)檎嬲淖约�，這將是世界上最可愛的事��！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文07-25
五年級(jí)的作文07-20
五年級(jí)的作文（精選）09-02
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文08-17
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
(精選)五年級(jí)的作文09-04
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-17
五年級(jí)的作文[精選]09-12