五年級(jí)作文7篇[薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　我是一只鳥兒，一只渴望飛向藍(lán)天的小鳥。

　　藍(lán)天很美，容納著日月星辰，廣袤的身軀上綴著朵朵蓮花般的白云。在大地的懷抱中，我仰頭細(xì)看天穹上是明月還是墨夜，或是一羽紅日天明時(shí)穿云撥霧，射入藍(lán)天。

　　藍(lán)天無論早晚都很美。黎明，它披上火紅的霞衣，四周赤鳳飛旋，燃盡了最后一絲月的靜謐，攪動(dòng)著湖水一般平靜的藍(lán)天，翻騰著紅光的彩云昭示著白天的來臨。黑夜，一輪皎潔的明月升上天穹，銀光三千瀑布一般的傾瀉而下，眾星擁著明月鑲在云霄之上，為墨一般的天空鍍上一圈銀邊，在習(xí)習(xí)涼風(fēng)的吹拂下調(diào)皮的閃爍著。

　　三九雪寒霧薄濃煙，兩三星冷月淡浮云；藍(lán)天總是那么精彩，那么美。

　　可是，他們告訴我，藍(lán)天上總是愁云慘淡，煙塵滾滾，遮天蔽日。有時(shí)雷鳴電閃，暴雨傾盆，并不比呆在地上好多少。

　　下雨時(shí)，寒意侵骨，風(fēng)驟雨急。閃電如一條條吐著金光的火舌，肆意從茫�？罩谐閬�，雷聲更是能使人心驚膽戰(zhàn)，哪里還有什么心思從利刃一般的雨點(diǎn)中穿過。進(jìn)狂風(fēng)便可把你吹得昏天暗地，不辨東西。

　　白日，熱辣辣的太陽炙烤著萬物，烈烈火風(fēng)從四面八方涌來，將大地?zé)�得口干舌燥，在那空曠�?藍(lán)天之上，連一片陰涼之處也找不到。

　　夜晚，哪里還有什么眾星拱月，只是幾顆暗淡的小粒星星在鋪天蓋地的漫漫黑霧中若隱若現(xiàn)；除了寒風(fēng)的索索之聲，剩下便只是一片死寂了。

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　　我迷惑了，為什么藍(lán)天這么糟糕，籠子外的你們還仍然活得這么逍遙，甚至還爭(zhēng)先恐后的飛向藍(lán)天？

　　而臥，只不過是一只關(guān)在籠中，看那藍(lán)天上三千煙云盡隨東水逝成煙云，卻十分渴望飛向藍(lán)天的小鳥罷了。

　　翱翔于藍(lán)天，哪里還用管它是明月還是墨夜？

五年級(jí)作文 篇2

　　手影戲，是通過手和燈光的相互配合來表演的一種形式，僅用一盞燈和一塊布就可表演。發(fā)展到現(xiàn)在，其與幻燈機(jī)、投影儀相結(jié)合，用十指的靈動(dòng)，演繹天上飛、地上跑、水里游等影子造型。

　　知道這是個(gè)好玩的游戲，我便一下子來了興致。急忙找來一個(gè)手電筒，白紙?zhí)�小，就用白墻吧。我先打開手電筒，放在桌子上，讓燈光照在墻面上，然后把家里的燈全部關(guān)掉。

　　“哇！”屋子里一片灰暗，只有一束燈光照在墻上，手影表演正式開始！

　　我邊回憶著今年春節(jié)晚會(huì)上的手影節(jié)目，邊用手比畫著。

　　雙手相交叉在大拇指上，掌心向內(nèi)手指伸直。這時(shí)，一只白鴿的.大致輪廓就出來了。我伸向手電筒射出的光線，再看墻面，呵！從遠(yuǎn)處飛來了一只白鴿。只見它拍打著翅膀，在天空中翱翔著，慢慢地向上飛去。我不由得笑了起來，第一次體會(huì)到手影戲的快樂！

　　有了一只天上飛的，再來一個(gè)地上爬的。說著，我把兩只手疊在一起，做成一只小兔子的形狀�？墒�，當(dāng)燈光照射到墻上時(shí)，我的手影竟不是一只可愛的小兔子，而是一只“怪物”。我不禁失聲一笑，忙調(diào)整了手指的位置，再一看墻面上，一只可愛的小兔子正在上面歡快地跳動(dòng)呢！我搖一搖手指，它也動(dòng)動(dòng)耳朵，好像在對(duì)我笑呢！

　　有了這么多小動(dòng)物，為何不做一個(gè)人影呢？我忽然想起小時(shí)候做的“長(zhǎng)鼻娃”，說不定真能成為一個(gè)人影呢！想到這兒，我就將左手包在右手之上，右手中指以下的三根手指握住，而食指則伸出來。看！一個(gè)淘氣的“長(zhǎng)鼻娃”誕生了。我再將手伸向燈光，墻壁上果然出現(xiàn)了一個(gè)“長(zhǎng)鼻娃”的影子，他正歪著腦袋，憨憨地看著我呢！我頓時(shí)又來了靈感，將“長(zhǎng)鼻娃”的鼻子一收，然后說道：“我是一個(gè)天才！”說完，我將手指慢慢地伸向前鼻子長(zhǎng)咯！

　　“啪！”只見屋里的燈亮了，頓時(shí)，墻壁上影像全無。哈哈！原來是爸爸回來了……真有意思！這手影不愧為手上的大藝術(shù)呀！

五年級(jí)作文 篇3

　　我的家坐落在一個(gè)小山溝，這里的人世世輩輩都與農(nóng)田打交道。雖然整日面朝黃土背朝天，但大人們都異常的敬重村口的農(nóng)家書屋。凡進(jìn)入書屋，必先整理衣冠，洗凈雙手。

　　書屋的門口顯目的掛著這樣幾行字：書是知識(shí)的海洋，為你卷起靈感的波浪，書是茂盛的大樹，為你結(jié)出智慧的果實(shí)。擁有書，就等于擁有一大筆知識(shí)的寶藏。讀過書，即使你是一位農(nóng)民，也能讓你的心靈揚(yáng)帆啟航。默默的誦讀著這幾行字，我走進(jìn)了這間書的殿堂。

　　我們村的書舍在一個(gè)閣樓的小屋里。雖說是小屋，但也能容下三十幾人。一眼望去，書舍的布置非常簡(jiǎn)潔。我習(xí)慣性地走到童話書屋一角，手捧《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，讀著讀著，眼前出現(xiàn)一道金光，愛麗絲竟然出現(xiàn)在我眼前！愛麗絲是個(gè)才貌雙全、聰明伶俐、知識(shí)淵博、文靜的小女孩，她很懂事、乖，聽爸爸、媽媽的話。愛麗絲想出去走走，一打開門，在她眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的大花園：有杜鵑花、玫瑰花、康乃馨、百合花遍地都是，小巧玲玲的薔薇花，爬上了精致的欄桿……美麗的花兒無處不在；小鳥在枝頭愉快的歌唱、小蝸牛在地上慢吞吞的爬行、美麗的'蝴蝶在花園里翩翩起舞……生機(jī)勃勃的小動(dòng)物給花園增添了一份特殊的美麗。愛麗絲被驚住了。愛麗絲拿起小蝸牛，把小蝸牛放在自己的手上，蝸牛沖著愛麗絲開心的笑；小鳥、蝴蝶在愛麗絲的身邊開心的飛舞著，不時(shí)，還會(huì)落在愛麗絲的肩上休息一下。愛麗絲采了一朵薔薇，放到鼻子邊，聞了聞香……

　　漸漸天色暗了下來，媽媽見我沒有回家已經(jīng)在書屋門口等待許久。我輕輕的合上書本，與愛麗絲道別之后，哼著歌，與媽媽一起踏上了回家的路。

五年級(jí)作文 篇4

　　美好的一天即將結(jié)束，太陽又要落山了，為了能看見那美麗的日落情景，我早早的就坐在了陽臺(tái)上，靜靜的等待著日落。這時(shí)，太陽還比較刺眼，陽光灑在身上還比較炙熱。

　　這會(huì)兒它變的又大又圓，從樹梢看過去像一個(gè)紅熟的`大蘋果，掛在枝頭上。一座座高山變得金燦燦，一棵棵草木彷佛也披上了一件淺紅色的大衣。天空鋪滿了美麗的彩霞，天上還飄浮著彩色的云朵，夕陽也給天空涂上了一層霞光，就如鮮艷的彩帶一樣，裝飾著碧藍(lán)的天空。這情景美麗極了!

　　又過了一會(huì)兒，太陽的臉龐又漸漸變得紅彤彤。金黃色的陽光也加入了一點(diǎn)紅色，這時(shí)候的陽光是最美麗，最柔和的。離太陽較近的天空被染成了橘紅色，離太陽較遠(yuǎn)的天空則被染成了金黃色。

　　又過了一會(huì)兒，太陽的臉變得鮮紅了，好像有人奪走了它那耀眼的陽光。而它卻置之不理，仍然一步一步向下落去，這時(shí)，它彷佛像一位少女。

　　最后，太陽慢慢向下落去，終于，太陽落山了;慢慢的，皎潔的月亮出來了……

五年級(jí)作文 篇5

　　20xx年，我們翹首企盼的世界博覽會(huì)就要在上海召開了。我想當(dāng)一個(gè)世博會(huì)的小志愿者，為世博會(huì)盡一份自己的力量。

　　我先要學(xué)好英語，因?yàn)樗�是世界通用的語言。媽媽讓我做一個(gè)世界女性，連英語都學(xué)不好，怎么行呢？

　　如果外國(guó)人讓我給他指路，我會(huì)熱情地引路，還會(huì)跟他聊聊天。

　　我會(huì)向“老外”介紹中國(guó)的風(fēng)土人情、文化背景。我也會(huì)詢問一些他們國(guó)家的情況，有什么著名的建筑或景點(diǎn)。

　　我還會(huì)向他們介紹中國(guó)的'《四書·五經(jīng)》，會(huì)教他們漢語，并且讓他們了解我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。

　　如果他們想去中國(guó)館，我會(huì)陪他們?nèi)ァＭ局�，我�?huì)向他們介紹中國(guó)館的設(shè)計(jì)理念。它是以“城市發(fā)展中的中華智慧”為主題，由于形狀酷似一頂古帽，因此被命名為“東方之冠”。 中國(guó)館還選擇了容易被世界理解的中國(guó)元素。如大面積地采用大氣、沉穩(wěn)的“故宮紅”，作為建筑物的主色調(diào)。參觀完中國(guó)館后，我還會(huì)帶他們到紀(jì)念品展區(qū)去挑選紀(jì)念品呢！

　　我更會(huì)引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ド虾５囊恍┚包c(diǎn)，讓他們參觀，使他們更加了解此時(shí)代表中國(guó)的上海。我還會(huì)向他們介紹一些上海有名的小吃，如：南翔小籠包、生煎饅頭、五香豆等等。

　　上海世博會(huì)，是上海的希望，是中國(guó)的希望。做一個(gè)世博會(huì)的小志愿者是我的希望！

五年級(jí)作文 篇6

　　10月1日的晚上，我和爸爸媽媽一起去寺坡龍泉湖畔看花燈。

　　龍泉湖邊的人真多呀！只見人頭攢動(dòng)，一個(gè)挨著一個(gè)，真是人山人海。有的是三五成群結(jié)伴來的，有的是一家?guī)卓诶�著手來的，也有老爺爺，老奶奶有說有笑牽手來的，好不熱鬧。

　　龍泉湖的燈真美呀！我們首先看到的是湖邊欄桿上不斷變換色彩的燈，一會(huì)兒是藍(lán)色，一會(huì)兒是紫色，一會(huì)兒是白色，一會(huì)兒是青色……往湖里看就是制作的花燈了。湖里的'花燈更是形態(tài)各異，多姿 多彩，很是好看。它們一字排列，從東到西，足有一公里長(zhǎng)。

　　我們從東向西走，邊走邊看，首先映入眼簾的是一條象征龍風(fēng)呈祥的一條巨大金龍和一只彩色風(fēng)凰。接著，一個(gè)福娃歡歡站在荷葉上，上面寫著：“祝全世人民節(jié)日快樂”，還有一艘巨大的輪船，上面站著 五個(gè)福娃，分別是，北北。京京。歡歡。迎迎。妮妮，它們象征著和平團(tuán)結(jié)的各民族等待著您的到來，有的燈上寫著：“科技富民。工業(yè)興市。五谷豐登。六畜興旺。科教興市”等等。讓人看的眼花繚亂，目不暇接。最引 人注目的就是龍泉湖中心的音樂噴泉，隨著音樂不斷響起，噴泉變出不同的舞姿，有時(shí)像展翅高飛的海鷗。有時(shí)像驕艷盛開的百合花，有時(shí)像直沖云天的火箭，有時(shí)像絢麗多彩的孔雀開屏，有時(shí)像一把把張開的 芭蕉扇面……真是千姿百態(tài)。變幻無窮��！

　　9點(diǎn)多鐘，我們隨著熙熙攘攘的人群往回走，一副美麗的圖畫，印在我的腦海里，讓我久久不能忘記。龍泉湖畔和燈真美呀！讓我永遠(yuǎn)記著你。

五年級(jí)作文 篇7

　　小明的爸爸買回來一個(gè)大西瓜，切開以后一看，紅紅的'。小明大聲稱贊西瓜好吃，一粒西瓜籽聽到了，不服氣的說：我也要長(zhǎng)成一個(gè)大西瓜，比它還好吃！

　　西瓜籽請(qǐng)小燕子幫忙。小燕子把它帶到了西瓜園，西瓜籽大聲說："這里不好，這些西瓜籽那有我漂亮，我為什么要和這些蠢家伙呆在一起呢"

　　燕子又把西瓜帶到了小溪邊。西瓜籽瞅了一眼說：這里不好！小溪不停的唱歌，簡(jiǎn)直要吵死我了，我不愿在這兒！

　　燕子又把西瓜籽帶到了剛施肥的田野里，西瓜籽看了一眼說：這里不好，這里多糞便，臭死了，我不愿意生活在這個(gè)骯臟的地方。

　　燕子只好銜起西瓜籽，又飛到了樹林旁，西瓜籽左右看了看說：這里也不好，這里樹木不會(huì)流住我的視線，要悶死我的。

　　燕子又帶西瓜籽走了，好多好地方，可西瓜籽都不滿意，燕子生氣了，把它扔在馬路上，最后西瓜籽干枯死了。

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