五年級(jí)作文[精品8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　嘿，真是天有不測(cè)風(fēng)云，老天下起了暴雪。

　　窗外，雪，還下著。放眼望去，到處是白雪皚皚了。路面上積雪越來(lái)越厚，足足有二十多厘米了；大街兩邊立著的大樹(shù)一個(gè)個(gè)成了駝背老爺爺，腰越來(lái)越彎，有的壓得受不了，就“光榮受傷”——折了枝條。車(chē)輛披著白色的冬裝，在雪地里小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地行駛，慢得像蝸牛爬�？矗�那個(gè)姑娘在大雪地中行走，一不留神滑一跤，以優(yōu)美的'姿勢(shì)在厚厚的雪地里印下了精彩的雕塑——雪照。

　　下午，老爸凝視著窗外，縐起了眉頭。他向全家發(fā)出命令：“去掃雪！”

　　行動(dòng)了！爸爸操起掃把一馬當(dāng)先。我用塑料袋包住腳緊隨其后，三步兩步?jīng)_下樓。

　　先給樹(shù)“減負(fù)”。我拿起掃把用了“張飛揮矛法”，掃把就那幺一晃，小樹(shù)上的雪紛紛下地。我冷笑一聲：“和老子切磋，就是死�！焙咧�小曲走向大樹(shù)。我故伎重演，可是樹(shù)太高了沒(méi)夠著。正望樹(shù)興嘆，媽媽如及時(shí)雨，給了我一個(gè)支持——長(zhǎng)竹竿。我抄起長(zhǎng)竹竿來(lái)個(gè)“趙云使槍法”，雪成了一個(gè)個(gè)“空降兵”降了下來(lái)。有時(shí)樹(shù)高了點(diǎn)，就來(lái)個(gè)“羅馬人射槍”，正中樹(shù)枝，雪一塊塊向下落。我邊打邊叫：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！”在一棵大樹(shù)下，我用力一戳樹(shù)枝，那樹(shù)上的雪一下子崩潰了，大塊的雪猛地砸了下來(lái)，我一溜煙跑了，媽媽卻沒(méi)回過(guò)神，被雪猛擊一頓，成了個(gè)雪人。我在一旁捧腹大笑，一不小心摔了個(gè)嘴啃雪，真是樂(lè)極生悲。

　　那邊，老爸用大鐵鏟子在大門(mén)口鏟出了一片空地。我來(lái)了勁，沖過(guò)去搶了鐵鏟就干。我學(xué)習(xí)關(guān)羽的“火舞中華”猛砍，一鏟鏟雪飛向花壇，落在“大雪糕”上，“唰唰唰”又為“大雪糕”錦上添花。我干在興頭上，媽媽在一邊看紅了眼，怕我搶了頭功，就來(lái)奪鏟，都被我拒絕。媽媽無(wú)奈，只好用掃把掃著。我一陣得意，哼起了小曲：“揮動(dòng)我的鐵鏟，呼呼哈嘿，我來(lái)鏟雪，忍者無(wú)敵……”大雪中，我用力地鏟著、干著，漸漸地我的衣領(lǐng)濕了，里頭有兩種水——汗水和雪水。

五年級(jí)作文 篇2

　　在日常生活中，隨處可見(jiàn)浪費(fèi)和污染水資源的現(xiàn)象。我們常�？梢钥吹剑�洗完手水龍頭還在滴著水；隨意倒掉瓶子里未喝完的水；工業(yè)廢水和生活污水的隨意排放等等。水是人類(lèi)生存不可或缺的一種資源，我們的生活與水息息相關(guān)。水資源的浪費(fèi)和大量工業(yè)廢水的排放，導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺和污染。這些，都危害著人類(lèi)的生存和發(fā)展。

　　我國(guó)城市供水不足現(xiàn)象始于２０世紀(jì)７０年代，以后逐年擴(kuò)大，并且有愈演愈烈之勢(shì)。當(dāng)前全國(guó)農(nóng)村還有３０００多萬(wàn)人和數(shù)千萬(wàn)頭牲畜吃水困難。全國(guó)有１/４的人口飲用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水，直接影響到人民的健康水平。在水資源本已短缺的情況下，我國(guó)水環(huán)境也日益惡化，其主要表現(xiàn)在：水體污染十分嚴(yán)重。黃河斷流頻繁發(fā)生，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受損失，城鄉(xiāng)居民飲水困難，嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，惡化了河口地區(qū)的生態(tài)與環(huán)境。水是生命的`重要組成部分。人和動(dòng)物的生存都離不開(kāi)水。工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展也都離不開(kāi)水。水資源對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，我們�?yīng)該怎樣保護(hù)水資源呢？

　　首先，我們要倡導(dǎo)全民提高節(jié)水意識(shí)，不讓一滴水從我們的手中浪費(fèi)。在生活中，我們要充分利用水資源，比如，將洗菜的水收集起來(lái)，用它澆花，還可以洗碗筷；用養(yǎng)魚(yú)的水澆花，還能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)。其次，要禁止工廠直接將工業(yè)廢水排入江河湖泊，排放之前要先將污水進(jìn)行處理，使之符合安全環(huán)保要求。

　　一滴水，雖然很渺小，它卻關(guān)乎一份沉甸甸的責(zé)任。讓我們從小事做起，從你我做起，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，守護(hù)我們生命的源泉！

五年級(jí)作文 篇3

　　如果你們學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，你會(huì)選擇哪個(gè)社團(tuán)？去吟誦社團(tuán)、是英語(yǔ)地帶、還是參加文學(xué)社……

　　似乎很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是巧手制作社團(tuán)啦！”因?yàn)�，我最喜歡各種小制作了。

　　在百般等待中，終于迎來(lái)了我們社團(tuán)的第一次活動(dòng)。早早來(lái)到活動(dòng)室的我一改往日的好動(dòng)，一直坐在座位上浮想聯(lián)翩：老師長(zhǎng)什么樣呢？她會(huì)教我們做什么呢？……過(guò)了一會(huì)兒，走廊里傳來(lái)“嗒嗒”的腳步聲，一位溫柔可親的老師手拿手工成品走了進(jìn)來(lái)，自我介紹：“我姓劉，是213班的美術(shù)老師�！焙�(jiǎn)短的介紹后，老師拿起一只正面和背面不同花色的蝴蝶向我們展示�！巴�，好漂亮呀！”在我們的贊嘆聲中，老師又出示一只小兔子�！班�，好可愛(ài)呀！”不是夸張，老師手中的兔子栩栩如生，蝴蝶活靈活現(xiàn)，好羨慕老師有一雙巧手哦！接著老師問(wèn)我們：“你們想做哪一個(gè)？”大伙兒異口同聲地回答：“蝴蝶！”老師笑著告訴我們：“做蝴蝶很容易�！�

　　想到自己也能折出老師手中美麗的蝴蝶，我萬(wàn)分激動(dòng)。

　　老師發(fā)給我們每人兩張紙，把紙放到教室的柜子上一邊示范一邊告訴我們方法：先把兩張紙都折成正方形，再把一張紙先對(duì)折，呈三角形，再拿著一個(gè)角對(duì)折。然后在紙上畫(huà)上弧線，接著沿著弧線剪圓。老師的手靈巧地翻飛著，如一只蝴蝶，看得我眼花繚亂。我學(xué)的有模有樣，剛開(kāi)始幾步很順利，可畫(huà)弧線和剪圓卻把我難倒了。我畫(huà)出來(lái)的弧線像蚯蚓爬，剪出來(lái)的圓，都奇形怪狀。我向周?chē)�的同學(xué)求助，可他們無(wú)奈的.聳聳肩。我趕緊向老師請(qǐng)教，老師教我畫(huà)線的方法，再叫我去剪。我百思不得其解，這樣真的能剪出圓嗎？我半信半疑地畫(huà)好弧線，沿著弧線剪再打開(kāi)。咦，剪出來(lái)的真的是圓呀！老師好棒！看來(lái)做什么都得掌握方法呀！到最后一步了，老師叫我們把圓和正方形按折扇子的方法斜著折好的，再發(fā)給我們毛線，用毛線把折好的紙綁好，打開(kāi)，一只美麗的花蝴蝶就出現(xiàn)在我的眼前。

　　看著蝴蝶金色的觸須、葉子形的翅膀，我不經(jīng)對(duì)自己的巧手夸贊，再看看別的同學(xué)的作品，個(gè)個(gè)不錯(cuò)！看來(lái)我們都是志同道合的知音��！

　　巧手制作社團(tuán)，我愛(ài)你！你一定會(huì)讓我成為一個(gè)心靈手巧的優(yōu)質(zhì)女孩！

五年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們?nèi)ソ鹑�農(nóng)莊摘桔子。在路上，因?yàn)槲視炣?chē)，所以在睡覺(jué)，不知不覺(jué)已經(jīng)到金泉農(nóng)莊了。

　　剛下來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一大片一大片的桔林，飄著一陣陣酸酸的氣味，真讓我口水直流！

　　我們來(lái)到了桔林，我迫不及待的爬上去摘桔子了，可是只要我一個(gè)人的力量是肯定摘不到的。于是我便和周恩昊、李遠(yuǎn)一起摘桔子。剛開(kāi)始，我們看見(jiàn)一個(gè)又大又黃的桔子，于是我便爬上樹(shù)，叫周恩昊在樹(shù)下接著桔子。我爬上樹(shù)，把樹(shù)枝壓下來(lái)一點(diǎn)，于是周恩昊便很輕松的摘到了那個(gè)桔子。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一個(gè)大桔子，但是這次可不一樣了，因?yàn)槟莻�(gè)大桔子的枝很粗，所以我才感到難辦，不過(guò)還有一個(gè)李遠(yuǎn)在。于是我和周恩昊爬上樹(shù)去壓樹(shù)枝，但是我和周恩昊的力氣太小，壓不下來(lái)，最后我們花了九牛二虎之力才把樹(shù)枝壓下來(lái)，就這樣我們又摘了一個(gè)桔子。最后何老師又送給我們兩個(gè)桔子，后來(lái)我們數(shù)了數(shù)共有十幾個(gè)。

　　后來(lái)我們找力量一塊空地坐下來(lái)開(kāi)始吃我們親手摘來(lái)的桔子。當(dāng)我吃到一個(gè)很甜的`桔子時(shí)，心想：我的水平蠻高的嗎！我暗自得意。當(dāng)我吃到一個(gè)很酸的桔子時(shí)，我為了安慰自己，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“反正也是我親手摘來(lái)的，沒(méi)關(guān)系�！�

　　今天的收獲可真大呀！

五年級(jí)作文 篇5

　　星期一，我們學(xué)校組織一二三年級(jí)的同學(xué)去春游，春游的地點(diǎn)是“張江動(dòng)漫館”和“上海植物園”。帶領(lǐng)我們的導(dǎo)游姓王，我們都叫她王導(dǎo)。

　　在王導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們先去了動(dòng)漫館，在那里可以看到好多動(dòng)畫(huà)片里的主人公呢！當(dāng)然，也有我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片“家有兒女”里面的動(dòng)畫(huà)人物。在那里，還有工作人員教我們制作動(dòng)畫(huà)片里的人物呢！不過(guò)，依我看來(lái)，這跟畫(huà)兒童畫(huà)差不多。在這里，我們可以在奶酪的.雕像里爬來(lái)爬去，還可以痛痛快快地在電腦上玩好玩的游戲，挺有意思的�？上�，我們玩的時(shí)間不長(zhǎng)，因?yàn)槲覀円�去參觀植物園了。

　　來(lái)到植物園，一進(jìn)門(mén)，首先吸引我的是那些用各種各樣的植物做的雕像，那些雕像栩栩如生。我不禁感嘆設(shè)計(jì)制作這些植物雕像的工作人員太有創(chuàng)意了，真想自己也能成為那樣的設(shè)計(jì)者。雕像旁邊是一個(gè)大大的噴泉，只見(jiàn)那一股股的噴泉直往下流，像個(gè)小瀑布。噴泉上還浮著碧綠碧綠的荷葉，非常美麗。噴泉的旁邊開(kāi)著一朵朵各種顏色的郁金香。當(dāng)你走到郁金香旁邊就能聞到一陣陣沁人心脾的香味兒。郁金香的顏色很多，有紅色的、白色的、粉紅的、嫩黃的……，居然還有黑色的呢！太讓我驚奇了。

　　植物園里的植物可真多呀！很多都是我們平�？床坏降�。由于時(shí)間關(guān)系，我們參觀的地方比較有限。王導(dǎo)叫我們集合回學(xué)校了。這次的春游使我非常難忘。我想下次讓爸爸媽媽帶我盡情地再玩一次。

五年級(jí)作文 篇6

　　今天，空中下起了鵝毛大雪，校園里銀裝素裹。老師說(shuō)：“一起去玩雪吧！”全班同學(xué)立刻歡呼雀躍。

　　我們來(lái)到了后花園。趁我不備，好朋友李亞洲開(kāi)始向我瘋狂地進(jìn)攻。不好，快閃！“嗖嗖嗖”——幾個(gè)雪球擦身而過(guò)，好險(xiǎn)哪！我立刻發(fā)起反擊，一會(huì)兒，李亞洲便被我打得“遍體鱗傷”。

　　我們又去了操場(chǎng)。一路上，我和趙國(guó)棟邊跑邊打，結(jié)果落了個(gè)“兩敗俱傷”。來(lái)到操場(chǎng)，戚琨和我“拉開(kāi)戰(zhàn)線”，但他卻不會(huì)躲閃，被我打得滿身是“血”，只好灰溜溜地逃跑了。這時(shí)，我又看見(jiàn)張華正和幾個(gè)女孩子玩耍，便心生一計(jì)，抓起一團(tuán)雪，給她來(lái)了個(gè)“天女散花”。張華立刻兩眼“冒火”，我見(jiàn)勢(shì)不妙，拔腿就逃……

　　這真是一次難忘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”！

五年級(jí)作文 篇7

　　我的家門(mén)口，有一排三十多米長(zhǎng)的紫藤架。

　　陽(yáng)春三月，數(shù)點(diǎn)微雨。紫藤吮吸著甘露，枝葉間抽出了尖嫩的細(xì)芽，好像一個(gè)個(gè)剛出世的嬰兒。沒(méi)幾天，紫藤花便一朵朵、一串串，趕集似的聚攏開(kāi)放�；▋鹤现型赴�，白中泛紫，它們搭配得那么和諧，開(kāi)得那么熱烈，笑得那么燦爛，把春天渲染得一片緋紅�；▋喊蛋蹈�動(dòng)的幽香，沁人心脾，令人心曠神怡。

　　炎炎盛夏，芳菲正濃。這時(shí)，紫藤的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，宛如一道綠色屏障。你看那葉子，一簇堆在另一簇上面，深的、淺的、明的、暗的，恐怕只有畫(huà)家才能描繪出來(lái)。雨后，那沐浴過(guò)的葉子簡(jiǎn)直綠得發(fā)亮，綠得醉人，葉子上那晶瑩的露珠仿佛少女綴滿衣角的銀飾。枝頭上幾只麻雀，也一聲聲地和鳴，婉轉(zhuǎn)地唱著悅耳的家鄉(xiāng)之歌。紫藤架下，長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳下，小伙伴們有的看書(shū)，有的`嬉戲，有的聊天。這一道道亮麗的風(fēng)景，怎能不讓人喜歡呢？

　　金風(fēng)送爽，秋實(shí)累累。這時(shí)，紫藤結(jié)出許多扁豆似的小娃娃——果莢。它們一個(gè)個(gè)毛茸茸的，綠中透黃，用手一摸，仿佛是鹿茸，感覺(jué)好極了。微風(fēng)吹來(lái)，果莢就調(diào)皮地蕩起秋千來(lái)，好不快活。如果剝開(kāi)果莢，你一定會(huì)驚奇地問(wèn)：“怎么圍棋中的黑子跑到這兒來(lái)啦？”其實(shí)，這是紫藤的種子，真是可愛(ài)極了。

　　寒冬臘月，百草凋零。這時(shí)，落光了葉子的紫藤又顯出另一番神韻。那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，手拉著手，肩并著肩，緊緊地盤(pán)繞在一起，抗風(fēng)霜，斗嚴(yán)寒。它們堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量。尤其是多雪的日子，紫藤顯得更雅致了，一根根銀條縱橫交錯(cuò)，既想潔白的珊瑚，又像晶瑩的玉雕，那不是雕刻大師手下的一件藝術(shù)品嗎？

　　我愛(ài)你，紫藤，無(wú)論春夏秋冬。

五年級(jí)作文 篇8

　　在我的生活中大多是冷淡的，我喜歡黑色，是因?yàn)楹谏�的`陰沉······

　　就當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，一雙溫暖的手握住了我。

　　那天，我得到媽媽的批準(zhǔn)，可以出去玩。本是不想出去的，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人，太過(guò)無(wú)聊，沒(méi)意思。但又想想，還是出去走走吧，總比悶在家好。下定注意要出去后，就開(kāi)始打理自己：頭發(fā)是亂的、衣服是睡衣、鞋子也沒(méi)穿——那是暑假的一天，已經(jīng)悶在家好久了。

　　啊！終于整理好了。踏出家門(mén)，覺(jué)得陌生了許多。

　　我開(kāi)始沿著馬路走，我竟不知不覺(jué)走了好遠(yuǎn)，看了看周?chē)�，我的目光鎖定在一個(gè)老奶奶身上，再往右邊看，那里停了許多自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。一個(gè)小男孩騎著自行車(chē)駛過(guò)來(lái)，徑直騎向那，把車(chē)子放在了那里。

　　忽然支撐車(chē)子的地方松動(dòng)了，眼看車(chē)子要倒了，老奶奶手疾眼快，扶穩(wěn)了車(chē)子。

　　走近一看，老奶奶的臉上掛滿了汗珠。太陽(yáng)直射地面，老奶奶坐的地方雖然有陰涼，但室外溫度太高了。

　　老奶奶見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，沖我笑了笑。老奶奶笑起來(lái)特別可愛(ài)。我想，她應(yīng)該很幸福很快樂(lè)吧。也沖她笑了笑。

　　跟老奶奶交談了一會(huì)，奶奶竟請(qǐng)我到她家做客，我高興極了。但沒(méi)想到······老奶奶住在一個(gè)不到三十平方的小屋子里，過(guò)著樸素的生活，屋子里只有她一個(gè)人住，但老奶奶卻不覺(jué)得孤單。剛剛進(jìn)去，老奶奶就熱情地招呼我，還對(duì)我說(shuō)：“我一個(gè)人生活，太枯燥了，所以就幫著別人看車(chē)子�！边呎f(shuō)邊笑。那一刻，老奶奶溫暖了我的心。

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