【必備】五年級(jí)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
60多歲了，個(gè)子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的'是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。
那天，我剛走進(jìn)家門(mén)口，就被爺爺連推帶拉的來(lái)到書(shū)房，那出視如珍寶的書(shū)指著一個(gè)英語(yǔ)單詞討教到：“好孫女，這個(gè)單詞怎么讀呀？”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭，爺爺怎么向我討教起英語(yǔ)起來(lái)？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)。一問(wèn)才知道，原來(lái)最近來(lái)了幾個(gè)外國(guó)來(lái)賓，爺爺為了不讓我們中國(guó)人在外國(guó)人面前當(dāng)啞巴，學(xué)起了英語(yǔ)，我頓時(shí)恍然大悟。
媽媽問(wèn)奶奶：“老爺子，怎么搞的，學(xué)起英語(yǔ)起來(lái)�！蹦棠桃宦�(tīng)，氣不打一處來(lái)，一吐為快：“今天說(shuō)要出去買(mǎi)東西，買(mǎi)東西就買(mǎi)東西嗎！居然買(mǎi)了本英語(yǔ)書(shū)來(lái)，你說(shuō)氣人不氣人？”
話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，邊跑邊喊：“完了，完了�！蔽倚睦锛{悶，爺爺什么事急成這樣？只見(jiàn)爺爺打開(kāi)電視機(jī)，轉(zhuǎn)到了17頻道，一口流利而甜美的英語(yǔ)傳入我的耳朵。原來(lái)，爺爺每天還準(zhǔn)時(shí)收看《走進(jìn)美國(guó)》的英語(yǔ)節(jié)目。
爺爺就是這樣，他“活到老，學(xué)到老”，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級(jí)的作文 篇2
遠(yuǎn)看像把傘，近看不是傘，長(zhǎng)年同顏色，葉像一枚枚針。你猜下，它是什么植物。那我告訴你，它就是松樹(shù)�？捎腥藭�(huì)說(shuō)：“松樹(shù)就是松樹(shù)嗎？有什么了不起的�！比绻氵@樣認(rèn)為，那就錯(cuò)了。
松樹(shù)長(zhǎng)著十分粗糙的外皮，用手摸上去十分的粗糙，就像一雙龜裂的手一樣。
從遠(yuǎn)處眺望松樹(shù)，它的外形酷似一把打開(kāi)了綠色“外衣”的綠傘一樣。走近一看，這一把有著綠色“外衣”的松樹(shù)上的葉子，就像是無(wú)數(shù)根綠色的針一樣，用手摸上去十分地扎手�？墒�，在這些無(wú)數(shù)根像針一樣的松針里，我隱隱約約地看到了幾顆棕色的松果，這些松果在十分干旱的時(shí)候，會(huì)把那松果上的鱗片給張開(kāi)。到了十分寒冷的時(shí)候，就會(huì)把那松果上的鱗片給閉合。這就是松樹(shù)的那種頑強(qiáng)的生命力，它堅(jiān)強(qiáng)地站立在大自然中，不管日打雨曬，總是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
在我們的生活中，處處都有像松樹(shù)那樣的人，他們有著松樹(shù)那不怕日曬雨淋的'好品質(zhì)。比如說(shuō)：清潔工人、站崗的交警等等。他們都有著松樹(shù)精神的人，只要我們細(xì)心觀察，就能找到像這樣的人。
五年級(jí)的作文 篇3
這幾天，我家正進(jìn)行著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的解鎖戰(zhàn)爭(zhēng)。我總是關(guān)著門(mén)長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，媽媽起了疑心，懷疑我在玩游戲�？墒牵瑡寢層X(jué)得我長(zhǎng)大了，不能再簡(jiǎn)單粗暴地管束我了，就聯(lián)合爸爸一起和我斗智斗勇。
我的手機(jī)是指紋解鎖，我猜到媽媽肯定會(huì)慫恿爸爸和她一起解決。果不其然，在一個(gè)夜晚，正當(dāng)我睡得迷迷糊糊時(shí)，隱約感覺(jué)到我的手從被窩里被輕輕拉了出來(lái)。我瞇著眼睛，看到爸爸小心翼翼的樣子，差點(diǎn)笑了出來(lái)。爸爸試了好幾個(gè)指頭，都沒(méi)解鎖。他停頓了一下，握起我纏著創(chuàng)可貼的那個(gè)手指。哈哈，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)正是解指紋鎖的手指，我是故意在睡前纏上了創(chuàng)可貼。
爸爸不敢撕創(chuàng)可貼，生怕一撕就會(huì)把我弄醒。此時(shí)，我翻了個(gè)身，爸爸嚇得把手舉了起來(lái)，像投降似的。見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，他才躡手躡腳地走了出去。很快，外面?zhèn)鱽?lái)一陣嘀咕聲，那是爸爸和媽媽在竊竊私語(yǔ)。我豎起耳朵，爸爸說(shuō)：“一定是那個(gè)纏著創(chuàng)可貼的手指，我們明天再試�！�
第二天夜里，爸爸媽媽竟然齊上陣，一起輕手輕腳來(lái)到我的床前。這次，我沒(méi)貼創(chuàng)可貼，媽媽輕輕“喲”了一聲，表示很驚喜。她輕輕地抬起我的手，往手機(jī)指紋鎖上按去。我故意動(dòng)了一下，爸爸媽媽一下子趴到地上，使勁壓低身體，希望床可以遮住他們，不被我發(fā)現(xiàn)。我心里樂(lè)開(kāi)了花，但表面上卻不動(dòng)聲色。爸媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，這才小心翼翼地探出頭來(lái)。我又翻了個(gè)身，他們趕緊把頭又縮了回去。哼哼！我怎么可能會(huì)這么笨，讓你們解開(kāi)我的手機(jī)？你們忘記了，我還有十個(gè)腳趾頭嘛。爸媽鬧了個(gè)沒(méi)趣，又悄悄退出去了。
天亮了，我看到爸媽失望沮喪的樣子，便把手機(jī)解了鎖拿給他們看。手機(jī)屏上顯示兩封信和兩張賀卡�！斑@個(gè)本來(lái)是準(zhǔn)備母親節(jié)和父親節(jié)才給你們看的'，可是你們這么著急，我就提前給你們看吧！”
媽媽看起了我寫(xiě)給她的那封信。一開(kāi)始，媽媽緊皺眉頭，眼里貌似冒著火花�？墒强粗粗�，火花變成了水花。媽媽抱住我說(shuō)：“想不到在你心里我有這么多缺點(diǎn)，不過(guò)還好，優(yōu)點(diǎn)也挺多的！早知道是信，我們就不用晚上搞‘地下工作’了�！�
這場(chǎng)指紋解鎖的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了！
五年級(jí)的作文 篇4
我的老師，樸素節(jié)儉，美麗善良。她為了我們付出了許多心血。
記得臨近期末考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)中。緊張、焦慮、膽怯使我們失去了考高分的信心。楊老師看出了我們的心思。于是她用心良苦，終于想出了一個(gè)辦法。
下午第一節(jié)課，老師把我們帶到了操場(chǎng)上。叫我們排成了一列，我們帶著好奇心行動(dòng)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我們就排好了。楊老師看了，說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們很緊張，我希望接下來(lái)的游戲能讓你們放輕松一點(diǎn)，懷著平穩(wěn)的心態(tài)去迎接考試。下面，讓我們來(lái)玩老鷹捉小雞�！闭f(shuō)完，我們就行動(dòng)了起來(lái)。老師飾老鷹，我們飾小雞，中隊(duì)長(zhǎng)飾母雞。只見(jiàn)老鷹站在那里，見(jiàn)母雞媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速捕捉到了一只小雞，自己的同伴已被捉走，再不小心，可能下一個(gè)就到自己了，我這么想著。母雞媽媽真是笨，連自己的孩子也保護(hù)不了，眼看著就要失去第二個(gè)孩子了，母雞愣了一下，等她恍過(guò)神來(lái)時(shí)，就已經(jīng)只剩下我這一只機(jī)靈的小雞了。
“叮叮�！�，下課了，我們結(jié)束了游戲，心里也輕松了許多�？荚嚱Y(jié)果下來(lái)了，我們班考得不是很理想，本想著要挨罵了，卻沒(méi)想到楊老師竟笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次期末考再努力，有志者，事競(jìng)成。”
這就是我的.老師，一個(gè)用心幫助學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的老師，我愛(ài)我的老師。
五年級(jí)的作文 篇5
在一座森林里，一只年邁的獅子已經(jīng)無(wú)法捕捉動(dòng)物了。
獅子想：“怎么辦？再這么下去，我會(huì)因饑餓而無(wú)法生存�。 豹{子絞盡腦汁，終于獅子想出了一個(gè)辦法：就是把動(dòng)物引到家里把它們吃掉�！拔艺媸翘斆髁�！”獅子想到這里不禁沾沾自喜。于是，獅子假裝生病了，下命令要森林里的小動(dòng)物輪流去他家。
第一天，小白兔帶著一個(gè)大紅胡蘿卜高高興興地去看獅子。小白兔一進(jìn)門(mén)，獅子就把燈熄了。小白兔關(guān)心地問(wèn)：“獅子大王，您好點(diǎn)了嗎？”獅子捂著嘴說(shuō)：“我很不好，因?yàn)槲液莛I�！毙“淄脫�(dān)心地說(shuō)：“我有胡蘿卜，您吃嗎？”“別忘了，我吃肉的�！闭f(shuō)完，獅子從床上跳了下來(lái)把小白兔給吃了。接著，小山羊，小花鹿也去看獅子，結(jié)果都被吃掉了。獅子一邊吃一邊想：“不怪它們太笨，只是我獅子太聰明�！本驮谶@時(shí)，小狐貍來(lái)了，獅子想：“正好食物快不夠了，再來(lái)一個(gè)正正好�！笨杉�(xì)心的.小狐貍發(fā)現(xiàn)洞外只有進(jìn)去的腳印，沒(méi)有出來(lái)的腳印，再想起獅子是吃肉的，說(shuō)不定小動(dòng)物們被他吃掉了，小狐貍不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。于是，小狐貍就用泥土做了個(gè)狐貍雕像，里面還裝了塊鋼塊，還在獅子房子外面挖了一個(gè)井，下面點(diǎn)上火，然后把雕像推了進(jìn)去，自己藏了起來(lái)。獅子一看見(jiàn)“狐貍”就撲了過(guò)去，結(jié)果牙都掉了。獅子知道是狐貍搞得鬼，就跑出去追他�？伤闳f(wàn)算也沒(méi)有算到外面有一個(gè)井等著他，獅子被活活燒死了。
從此再也沒(méi)有小動(dòng)物被吃了。狐貍也為大家做了一件大好事。
五年級(jí)的作文 篇6
呀!今天己經(jīng)是五月二十五日了，馬上就要迎來(lái)父親節(jié)了。在這段時(shí)間，我們能為父親做什么呢？有了，今天我就為親愛(ài)的爸爸做一件事吧!
放學(xué)回家最先看見(jiàn)的就是媽媽?zhuān)依死瓔寢尩囊陆羌?xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“今天我要為……為……”“為什么呀？”媽媽問(wèn)�！皼](méi)什么，”說(shuō)著我就跑了。媽媽說(shuō)：“今天女兒怎么怪怪的？”吃過(guò)晚飯，我找到媽媽結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我今天要……要為爸爸洗……洗……洗一次腳�！眿寢屨f(shuō)：“這還不好意思呀!趕緊快去，為爸爸洗一次腳吧。”
我先搬來(lái)椅子，讓爸爸坐下，再打來(lái)一盆水，然后蹲下來(lái)，雙手卷起爸爸的褲子，再卷起我的`袖子，把襪子剝下來(lái)。噢!什么味？我問(wèn)：“爸爸您的腳怎么這么臭？”爸爸說(shuō)：“傻孩子，爸爸忙了一天了，腳怎能么不臭呢？你要是嫌臭就別洗了�！蔽艺f(shuō)：“別生氣呀!爸爸�！庇谑俏议_(kāi)始洗腳想：爸爸這么辛苦全是為了我，我要讓爸爸舒服舒服的。我把腳按進(jìn)水盆里，反反復(fù)復(fù)地洗，把爸爸的腳洗得干干凈凈的，我和爸爸開(kāi)心地笑了。
一張滿分的試卷，一張?zhí)煺娴男δ�，這些平凡的東西都能給父母帶來(lái)溫曖，我送的禮物也是平凡的，但里面卻盛滿了我對(duì)父親的敬意和愛(ài)意。
五年級(jí)的作文 篇7
在電視柜的抽屜里，我突然翻到了一張照片。照片上我和媽媽渾身濕漉漉的坐在皮筏里，我一副驚魂未定的樣子。看著照片，我不由得回想起那一次大覺(jué)山漂流。
我和媽媽坐上皮筏，平緩的溪流載著我們緩緩而行。剛開(kāi)始，我一邊享受搖籃似的波動(dòng)，一邊興致勃勃地欣賞著沿岸的美景，好不愜意。
突然，山回路轉(zhuǎn)，前面出現(xiàn)了一個(gè)小瀑布。我看見(jiàn)，我們前面的人隨著瀑布嘩——的掉下去了。我心里開(kāi)始發(fā)抖，緊緊地抿住了嘴巴。媽媽說(shuō)：“寶貝，不用怕。我們一定要下去。”我緊緊地握住把柄，好像一撒手人就會(huì)飛掉似的。瀑布旁的.工作人員，毫不留情的用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍把我們的皮筏推了下去。我大吸了一口氣，從上面墜落下來(lái)，水包圍了我，我不能呼吸了�！鞍 蔽覐乃刑匠鲱^來(lái)，大口大口喘氣。這時(shí)，我已經(jīng)流出了眼淚。還好，我還沒(méi)玩完。皮筏順著水流繼續(xù)漂著。我邊哭邊說(shuō)：“媽媽什么時(shí)候上岸��？我不想玩了�！薄榜R上，馬上�！眿寢屵叞参课�，邊把筏里的水弄走。
最后的考驗(yàn)到了，一個(gè)更大的瀑布展現(xiàn)在我們眼前。我恨不得馬上跳水逃跑。我看見(jiàn)有的人站在巖石上哇哇大叫，有的人也嚇哭了。輪到我們了，我一只手死死抓住把柄，另一只手抓緊了媽媽。這時(shí)，天上竟下起了蒙蒙細(xì)雨，我隨著皮筏呼——的落了下去，帶著哇哇大哭，我在水里猛伸出頭來(lái)，還嗆了一口水呢。
我終于克服恐懼沖關(guān)了！“咔噠”，導(dǎo)游為我和媽媽拍下了這驚險(xiǎn)的一幕。
五年級(jí)的作文 篇8
我們的校園在遼寧省昌圖縣八面城的城西，是一座美麗而可愛(ài)的校園。
剛走進(jìn)校園門(mén)看到的是一座高大而雄偉的教學(xué)樓，樓前面矗立著一座校雕，它的底坐是一本打開(kāi)的書(shū)，上面是神舟五號(hào)的飛行器。它代表科學(xué)改變命運(yùn)、創(chuàng)新成就未來(lái)的深刻含義。
校園的左側(cè)是一個(gè)美麗的花園，花園里種著五顏六色的花，有的全開(kāi)了；有的半開(kāi)；還有的是花骨朵兒，真是爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻。上面有一群小蜜蜂在高興地唱歌，在開(kāi)心地采蜜，還有一群蝴蝶在跳舞。
校門(mén)的右側(cè)是一片草坪，春天小草發(fā)芽了，草坪綠綠的像一個(gè)綠色的大毯子，草地上盛開(kāi)著各種各樣的'野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上有三只小鹿，它們是一家：鹿爸爸、鹿媽媽、鹿寶寶，鹿爸爸在站崗放哨，看看是不是有敵人要來(lái)，鹿媽媽在給鹿寶寶講故事，多么快樂(lè)的一家�。�
樓西側(cè)是操場(chǎng)，南側(cè)是垂柳，春天，垂柳枝又松又軟，我不禁想起了賀知章的詩(shī)句：萬(wàn)條垂下綠絲絳。柳枝上已經(jīng)抽出了嫩芽，真是生機(jī)勃勃。操場(chǎng)的北側(cè)是一排整齊的垂榆，造型精美，像一個(gè)個(gè)美女梳著時(shí)尚的發(fā)型。操場(chǎng)的西側(cè)是黃榆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，分不清是花還是葉，真漂亮！
操場(chǎng)東側(cè)是旗臺(tái)，看！鮮艷的國(guó)旗、校旗和隊(duì)旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
聽(tīng)說(shuō)航天總設(shè)計(jì)師王永志爺爺在這兒讀過(guò)書(shū)，我要像他那樣從小立志，熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
五年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)哥哥，雖然他學(xué)習(xí)好，但是有時(shí)他脾氣很暴躁。
有一次，我問(wèn)了哥哥很多問(wèn)題，哥哥就有些不耐煩，對(duì)我說(shuō)：“你不要一直問(wèn)我，你也可以問(wèn)！”我說(shuō)：“爸爸在上班，難道我要走到爸爸的公司里去呀！”哥哥發(fā)火了，哦：“那你也可以找媽媽去問(wèn)�！蔽矣姓f(shuō)：“媽媽在睡覺(jué)，我能叫醒她？”我也有點(diǎn)不耐煩，對(duì)哥哥說(shuō)：“可是現(xiàn)在只有問(wèn)你啊？而且要等媽媽醒來(lái)，要等很久的，也有可能媽媽這些題目不會(huì)啊？”哥哥又開(kāi)始發(fā)脾氣了，拍了一下桌子，生氣地對(duì)我說(shuō)：“反正我就不告訴你，哼。”最后，我不再跟哥哥吵了，但是，我的心里很生氣。
等媽媽醒來(lái)后，我問(wèn)媽媽問(wèn)題，但是媽媽不會(huì)。晚上，爸爸回來(lái)后，我問(wèn)爸爸問(wèn)題，但是爸爸也不會(huì)。我只好走到哥哥旁邊，問(wèn)哥哥：“哥哥，這些題目怎么做��？”哥哥再次生氣，大叫對(duì)我說(shuō)：“我就不教你，怎么樣，不行嗎？”我襖自己隨便寫(xiě)了一個(gè)。
你看，我的`哥哥很暴躁吧。
五年級(jí)的作文 篇10
當(dāng)你疲倦的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻上，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出化成午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心陷入迷惘的深淵，你的眼睛在期盼著什么，你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)。此時(shí)，你多么想找個(gè)依靠的人幫助一下，訴說(shuō)一下自己的痛苦。
我也不例外，當(dāng)我發(fā)生了這些困難時(shí)，我最想依靠的人就是你——老師。
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你的鼓勵(lì)下站起來(lái)回答問(wèn)題的，最后成為一名優(yōu)秀生。老師你還記得嗎？每當(dāng)我停留在路邊止步不前時(shí)，您及時(shí)的寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)：同學(xué)你怎能貪圖眼前的'小風(fēng)景呢？前面有更美的名勝古跡等待著你，難道你不想飽覽勝景了嗎？老師您還記得嗎？每當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿了弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，您又在筆記本上評(píng)寫(xiě)下了期待和祝福的話語(yǔ)：人的潛力是無(wú)限的，你怎么能這么小看自己呢？再努把力，遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待著你。祝你在百尺竿頭更進(jìn)一步。
這些一點(diǎn)點(diǎn)，一句句都傾注了你對(duì)我的愛(ài)，老師我實(shí)在不能沒(méi)有您，因?yàn)槟俏业囊揽浚俏以谒{(lán)天下的一片綠蔭。老師正是因?yàn)槟靶嗄尽敝胁庞辛藧?ài)迪生，差生中才有了瓦特。老師真的，正是因?yàn)槟攀刮覀冞@種著生一步步步入優(yōu)生的行列，老師我感謝你！不管我走到哪里，都走不出您的手心，老師您是我最想依靠的人。
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