五年級(jí)作文8篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
星期五下午，老師給我們每人發(fā)了一張科普展覽的票，當(dāng)我發(fā)到的時(shí)候，看見上面有猴子。鴕鳥。麻雀等等，我心里了滋滋的，真想長(zhǎng)對(duì)翅膀，馬上就可以飛到那里。
星期六終于到了，我跟著爸爸一起來(lái)到了少年宮，售票的大姐姐，笑瞇瞇收過(guò)我的`票，說(shuō)：“還要付十元�！卑职职彦X付了。大姐姐還把一個(gè)小海螺放在我的手上，說(shuō)：“這是送的�！蔽腋吲d的接過(guò)小海螺，把它戴在了自己的頭上，我用力一吹，小海螺發(fā)出了清脆的聲音。
剛走進(jìn)大門，映入眼簾的是一只只生動(dòng)。活潑的鳥，雖然這些鳥都是標(biāo)本，但是他們一個(gè)個(gè)都栩栩如生。我突然聽見一聲聲尖叫聲：“哇！好美呀！”我趕緊跑了過(guò)去，看見兩只孔雀站在一個(gè)高高的臺(tái)子上，一個(gè)孔雀是白的，另一只是綠的，叫綠孔雀，他們的眼睛盯著遠(yuǎn)方，好像在想念著遠(yuǎn)方的同伴，或是想念著他們的親人。
我突然聽見有人講了一句“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，猛地想起，天鵝在哪兒呢？我馬上在大廳里尋找著，“��！終于找到了！”我擦了擦頭上的汗。天鵝抬著高傲的頭，全身都是雪白的，眼睛睜得極大。
不知不覺(jué)，五點(diǎn)已經(jīng)到了，科普展覽館要關(guān)門了。我依依不舍得離開了，心想下次一定還要來(lái)。
五年級(jí)作文 篇2
“漂亮”是個(gè)形容詞，漂亮可以用來(lái)形容衣服、玩具和物品，但是友情也可以用漂亮來(lái)形容的。你不信？
在一個(gè)月前的一天，我有一些郁悶。吃過(guò)早飯后去補(bǔ)課，我有英語(yǔ)和作文兩個(gè)班，一個(gè)在上午，一個(gè)在下午，因?yàn)橹形缣颐Γ荒芑丶页燥�，只能在作文班吃。那天我的錢丟了，老師說(shuō)給我錢去買飯，我說(shuō)不用，就向作文老師借電話打給媽媽，但一個(gè)晴天霹靂把我劈的爛透了，媽媽有事不能給我送飯，我當(dāng)時(shí)失望極了。我的鄰居小胖和我在一個(gè)作文班，他把錢遞到我手中，柔和的說(shuō)：“小孟，拿去買飯吧！”此刻，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光照入我的心田，但我還是拒絕了，因?yàn)槲也幌矚g借別人的錢，但小胖用了另一種辦法，他去買來(lái)吃的，大包小包的很多。小胖把吃的遞到我手中，說(shuō)：“我吃不了，你幫我吃一點(diǎn)�！蔽掖藭r(shí)真的無(wú)法拒絕，一邊吃美味，一邊覺(jué)得小胖是那么可愛(ài)，如天使一般的善良，像陽(yáng)光照耀大地一樣。他那肉嘟嘟的樣子，還有那善解人意的心思，無(wú)一不讓我心生感動(dòng)。這沒(méi)有雜質(zhì)的友情真的很美很美。
美麗的`友情總是與我不期而遇，這件事是在昨天，我走放學(xué)的路上，突然，一輛自行車從斜刺里沖了出來(lái)，一下撞上了我，我一個(gè)趔趄摔倒了。那騎車人不但不說(shuō)一句對(duì)不起，還反咬說(shuō)是我撞了他！簡(jiǎn)直是不可理喻了！我揉著膝蓋，心情可想而知。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)幫我理論，結(jié)果那個(gè)人啞口無(wú)言，灰溜溜地離開了。這個(gè)同學(xué)又扶我一起回家。此時(shí)，我覺(jué)得天空藍(lán)藍(lán)的，澄澈透明；白云象雪一樣，輕盈流轉(zhuǎn)；花朵繽紛美麗，連路旁的垃圾都變得生動(dòng)起來(lái)了。
啊，友情真的是漂亮的，用任何詞匯來(lái)形容都不為過(guò)，你說(shuō)不是嗎？
五年級(jí)作文 篇3
記得昨天晚上停電了，暗乎乎的，一片黑暗。那時(shí)，我才深深地感受到停電的.痛苦。我拿出隱形筆，擰開它的燈一照，房間里有一些微光。外婆點(diǎn)燃蠟燭，我想起了《晚上的太陽(yáng)》這篇課文，于是，我拿出鏡子把它放在蠟燭的后面，果然，亮多了。
我真高興。忽然，“啪”的一聲，燈亮了，電來(lái)了，我歡呼起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔侵R(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。我很愛(ài)讀書，因?yàn)槲矣X(jué)得在書海中遨游時(shí)有一種快樂(lè)的感覺(jué)，尤其是作文和小說(shuō)之類的書，什么《小泥猴》，《快樂(lè)數(shù)學(xué)》，《實(shí)用文摘》啊等等，我都愛(ài)看。
我還和書發(fā)生了一個(gè)小故事呢！這是發(fā)生在暑假的一天，我做完了作業(yè)，便捧起本《實(shí)用文摘》津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)看到最喜歡的地方時(shí)，奶奶突然叫我去買菜。我極不情愿的地拿起錢和那本書走出門。我一邊走一邊看。整個(gè)人融身入到書的'情節(jié)中，小作者的動(dòng)人語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我，像磁鐵一樣吸引著我，根本顧不上腳上的路。那些平時(shí)扔的到處都是的破塑料袋，爛瓶子好像故意跟我過(guò)不去似的，不停往我腳下滾，害的我絆倒了好幾次，也不覺(jué)得痛，爬起來(lái)還是一邊走一邊看那本書，
快到菜市場(chǎng)門口了，我還在看書。一不留神，一頭撞在菜市場(chǎng)附近的新華書店的門口前面的一個(gè)大人，大人溫和地提示：小朋友，走路不要只顧著看書，要抬頭看路呀！我連忙道歉，然后抬頭一看：只見書店門上貼著一張新書展銷告示：《閃閃惹人愛(ài)》，《假如給我三天光明》……每本售價(jià)9元。我高興地差點(diǎn)蹦起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了書店，早忘了頭疼的事情了。因?yàn)槲乙恢倍枷胭I本《閃閃惹人愛(ài)》，只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，這一次我一定要買下它。我進(jìn)了書店，毫不猶豫地買下了它，然后就高高興興地回家了。一進(jìn)家門，奶奶就看見我頭上的傷，急切地問(wèn)：“你怎么了，和人打架了？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊。”“那你頭上的傷是怎樣得來(lái)的？”“我是只看書不看路，又不小心摔了一跤�！薄拔疫�以為你和人打架了，我的菜呢？”“菜，什么菜？”壞了，剛才只顧著買書，把奶奶吩咐的事情給忘記了。想到這里，我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，剛才我買了本書，忘記了買菜，實(shí)在對(duì)不起。”奶奶一邊幫我處理頭上的傷，一邊心疼地說(shuō)：“你呀，一見到自己喜歡的書就什么都不記得了，算了，我去買吧�！碧幚硗陚螅棠叹蛿Q著菜籃子出了門。
從此以后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤了，但是愛(ài)看書的習(xí)慣，卻一直伴隨著我，。因?yàn)槲艺J(rèn)為，書是最好的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
五年級(jí)作文 篇5
昨天夜里刮了一夜的大風(fēng)，早上起來(lái)雪停了。推開窗戶向外看，啊，好大的雪��！整個(gè)世界白茫茫的，到處是銀裝素裹的景象。我被眼前到景色迷住了，簡(jiǎn)直是粉妝玉砌的世界。
我穿好衣服，匆匆吃了早飯就向?qū)W校走去。一進(jìn)學(xué)校，呵！"學(xué)堂"變成了"雪堂"。早來(lái)的學(xué)生在雪地里盡情地打雪仗，幾個(gè)調(diào)皮的孩子甚至在雪地上打起滾。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，就像白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一位位小精靈頑皮地?fù)沃陚�，自由地在空中玩�！?/p>
雪花是冬伯伯帶給孩子們最好的禮物，尤其是校園的`孩子們。盡管學(xué)校的廣播上再三叮囑不要玩雪，可是中午在學(xué)校就餐的學(xué)生卻已經(jīng)把老師的叮囑忘到九霄云外了。校園不是傳來(lái)我們銀鈴般的笑聲，原來(lái)是幾個(gè)男生因?yàn)榛┎恍⌒�，把褲子都蹲得打開了"大門"。幾個(gè)愛(ài)美的女生則找一片安靜地方，用那白皙的雙手團(tuán)起一個(gè)雪球，然后把雪球輕輕地放在面頰上，好像有什么悄悄話和雪花說(shuō)呢。我呢，也毫不示弱，找來(lái)一個(gè)小樹枝，在潔白的雪地上寫下了"ILOVE——YOU，小雪花！"
不知道哪個(gè)班級(jí)飄來(lái)了一首歌《我愛(ài)你塞北的雪》，給這充滿笑聲的校園增添了幾分樂(lè)趣。你看，校門口那個(gè)雪人也在音樂(lè)的陶醉下，好像在給我們笑呢。
五年級(jí)作文 篇6
在新余，說(shuō)起有仙鶴的地方，你準(zhǔn)知道是環(huán)境優(yōu)美的北湖公園。
這天晚上，我和同學(xué)約好一起去北湖公園抓魚。吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽如約來(lái)到北湖公園。只見北湖公園里滿是散步的人群。我擺脫爸爸媽媽的手，直徑走向約定地點(diǎn)。
來(lái)到湖邊，看見好多嬉戲的人拿著手電筒尋找著魚的蹤影。我也趕緊把鞋一脫，小心翼翼地下到水里。
我來(lái)到清澈的淺水里，拿手電筒一照，原來(lái)這里有那么多的小魚呀！我自以為是地把手一罩，哪知狡猾的小魚往旁邊一溜，飛快地游走了。我心里萬(wàn)分后悔，心想以后再也不能粗心大意了。
突然，我看見付煦辰一家正圍聚在一起不知在干什么，便帶著一份好奇去一看究竟。我走過(guò)去一看，嗨，原來(lái)在抓魚。咦，等等，那是什么？哦，原來(lái)是由一個(gè)簍子改進(jìn)的“抓魚器”呀！看起來(lái)挺好用的.。
接著，我和付煦辰又來(lái)到了有石頭的湖面，那里“物產(chǎn)”挺豐富的：有小魚、有大一點(diǎn)的魚、還有蝦子和螺絲。本以為有石頭更好抓，又哪知居住在深水地方的“居民”更練有一身好本領(lǐng)：那里的小魚還沒(méi)等你的手過(guò)去就逃之夭夭了，那里的蝦子“輕功”更是了得，我的手剛碰到水面，蝦子就蹦到大老遠(yuǎn)了……
雖然我沒(méi)有收獲一條魚，但我收獲了抓魚的快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇7
今天是八月十三日，也是我婆婆的生日，為了讓她開心和快樂(lè)，我們一家和大伯他們一家去青龍山上的龍居寺玩。
車上滿載著我們的歡歌笑語(yǔ)，很快就來(lái)到了山腳下。從山腳依山而望，山上滿眼都是墨綠。細(xì)細(xì)看去，那綠又不均勻，有的地方密，有的地方疏。在那墨綠之中，還星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著黃色，哦，原來(lái)那是去年的枯葉還舍不得樹媽媽，還賴在媽媽懷里不走。樹兒多得數(shù)不勝數(shù)，有的大有的小，顏色也就有深有淺，形態(tài)也就千奇百怪�？吹竭@些，我就不禁會(huì)感嘆出大自然的偉大，人類的渺小。
又經(jīng)過(guò)大約十分鐘的顛簸，我們終于到達(dá)了我們的目的.地——龍居寺。
剛一下車，就和充滿芳香的空氣撞了一個(gè)滿懷，深吸一口，好甜。路的一旁，一幢古香古色的茶樓映入眼簾。瞧，這茶樓坐落在群山之中，那黑瓦配白墻，黑框配著亮玻璃。別提有多美。我們歡笑著踏入了茶樓，走上了樓梯。只聽到“啪啪”悶雷聲，以及“唰唰”的雨水聲。再往上走，雷聲雨聲都沒(méi)有停歇下來(lái)，我有些納悶，剛才還是大晴天，怎么一下子下起雨來(lái)了。不管他了，我要去樓上看美景，于是三步兩步的走了上去，大人們也跟著上來(lái)了。我仰頭一看，太陽(yáng)依然在山那邊咪咪笑，悶雷聲依然在“啪啪”鬧著。低頭一看，哦，原來(lái)是河流在搗蛋呀！因?yàn)楹恿骼锸^太多，水又太急，流水撞擊著石頭，便發(fā)出了悶雷聲。而流水被擊后落下了的水滴正好沖刷到石頭上，就會(huì)發(fā)出“唰唰”的雨聲。用心的諦聽著這天籟之音，專心的欣賞著這群山美景，真乃人生一件美事。過(guò)了一會(huì)，哥哥邀我去河里嬉戲。我們來(lái)到河邊，正準(zhǔn)備下河，“悲劇”發(fā)生了 ，因?yàn)槲业牟恍⌒�，“哧溜”一下，滑倒在地，我的褲子被全部打濕，衣服也濕了一半。渾身上下涼涼的，真爽。我嘿嘿一笑，挽起褲管，和哥哥去河中尋找美麗的鵝卵石，可惜找了很久都沒(méi)有找到中意的石頭。
夕陽(yáng)西下，大人們呼喚著我們的名字，讓我們回家去了。
今天真好，大人們玩得很高興，特別是婆婆。我們也很開心，因?yàn)槲覀冋业搅送甑目鞓?lè)。
青龍山呀，你真是一路山景，一路情。
五年級(jí)作文 篇8
心與心的距離到底有多遠(yuǎn)？如果我對(duì)你的關(guān)心你裝作不知道的話，那就是天涯海角。 ——題記
那一個(gè)個(gè)燦爛而又鮮活的生命，彼此依偎著，放肆地奔跑在那一片蔚藍(lán)的天空下，只為觸手而得到清晨那第一抹泛紅的霞光。
黃昏，一抹殘陽(yáng)映在了許許多多消瘦的背影上，此刻他們的內(nèi)心跳動(dòng)著緊張不安畏懼的情緒。那漫長(zhǎng)鮮紅的跑道對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如一場(chǎng)惡夢(mèng)，但無(wú)奈的是，又必須面對(duì)它，克服它。說(shuō)實(shí)話，呼吸急促，雙腿灌鉛的'感覺(jué)真得很糟糕，在這幾乎令人窒息的氛圍下，我似乎覺(jué)得距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。但在這時(shí)，朋友，是你在終點(diǎn)為我加油，為我鼓掌，為我喝彩，為我輕輕撬起心中那塊沉甸甸的石頭。為我打開那扇令人望而生畏的大門。朋友，謝謝你，是你的支持使我們心與心的距離靠近了。
鴉雀無(wú)聲地教室里，一束燈光，射在了一張張平整的試卷上，都是神情淡漠地發(fā)著卷子。此刻，我手中握著那份想要讓我鉆進(jìn)地縫中的卷子，鮮紅而又醒目的數(shù)字再一次刺痛了我，猶如晴天霹靂般，毫不留情地打開了我淚水的閘門。我的心情異常沉重，目光呆滯地坐在教學(xué)樓外的臺(tái)階上，晚風(fēng)很涼，穿過(guò)皮膚，透過(guò)血液，有一種刺骨的寒意，我不禁打了個(gè)哆嗦。老師與家長(zhǎng)的責(zé)備似乎從遠(yuǎn)處傳來(lái)，充斥著我的耳膜，在腦海里嗡嗡作響。但在這時(shí)，朋友是你走到了我的身邊，你勸慰的話語(yǔ)像一股灼熱的暖流注入了我的心田，你充滿期待的眼神使我重新獲得了力量。謝謝你，朋友，是你的鼓勵(lì)使心與心的距離靠近了。
三年的青春年華已經(jīng)逝去，是你在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我；在我感到痛苦時(shí)安慰我；在我堅(jiān)持不下去時(shí)，激勵(lì)我；在我走入迷途時(shí)警醒我。朋友，在這段充滿歡笑與淚水的日子里，在這段充滿坎坷與艱辛的日子里，在這段充滿信念與堅(jiān)持的日子里，是你陪我走過(guò)了這三年的時(shí)光。朋友，你的陪伴與關(guān)心我們心與心的距離靠近了。
于是現(xiàn)在，我能夠釋懷地笑，只因?yàn)槲覀兡茉诒舜说纳辛粝潞圹E，只因?yàn)槲夷茉趶乃娜兆永锵肽钅�。只因�(yàn)椋心恪?/p>
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